2015年中考語文真題分類匯編文言文閱讀：課內(nèi)有關(guān)

1、傷仲永（海南省卷）（三）文言文閱讀（12分） 下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請在答題卡上將選作題號打“”。只能選答一篇，如果兩篇都答，按第一篇計分。） 閱讀傷仲永，完成第1114題。（12分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受

2、之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ （選自人教版教材）11.下列加點字的注音有誤的一項是（）（2分） A.邑（）人奇之B.以錢幣乞（）之 C.環(huán)謁（）于邑人D.泯（）然眾人矣12.解釋下列加點的詞語。（4分） （1）傷仲永（2）借旁近與之 （3）稍稍賓客其父 （4）泯然眾人矣13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）未嘗識書具。 （2）其文理皆有可觀者。14.仲永由“神童”最終變?yōu)榱顺Ｈ?，說明了什么道理？（2分）11（2分）C12（4分）（1）嘆息；哀傷 （2）

3、附近；鄰居（鄰近） （3）漸漸（逐漸）（ 4）消失【評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分，有錯字、別字，該小題不給分】13（4分）參考答案：（1）曾認(rèn)識書寫工具（不曾認(rèn)識筆、墨、紙、硯）（給分點：嘗、書具）（2）詩的文采和道理都有值得看（值得稱贊、贊賞）的地方。（給分點：文理、皆）【評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分。給分點翻譯正確給1分，表意通順準(zhǔn)確給1分?！?4（2分）示例1：一個人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)。示例2：后天教育對一個人是否成才是非常重要的?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分?！浚ㄋ拇ǔ啥迹╅喿x下面文言文，完成5-7題。傷仲永【宋】王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永

4、生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是A.世隸耕 隸：屬于

5、B.父利其然也 利：認(rèn)為有利C.日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳：通“攀”，牽，引D.不能稱前時之聞 稱：稱贊6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是A.其文理皆有可觀者 其真無馬邪B.或以錢幣乞之 以刀劈狼首C.賢于材人遠(yuǎn)矣 能謗譏于市朝D.卒之為眾人 將軍豈愿見之乎7.下列對文章理解和分析有誤的一項是A.本文敘寫“神童”方仲永幼年天資過人而最終“泯然眾人”的故事，揭示了后天教育對于人的成才的重要性。B.全文敘事簡約，如第二段中一“聞”一“見”一“問”，寥寥數(shù)語，即交代了方仲永的才能變化的幾個階段。C.善用對比，是本文寫作的一大特色，全文主要通過“材人”與“眾人”的對比，突出了“不受之人”的嚴(yán)重后

6、果。D.作者在敘事中流露出對方仲永才能衰退的哀傷和惋惜，進(jìn)而借事說理，提出了對世人的告誡與警醒。5.（3分）D6.（3分）B7.（3分）C 第卷（其他類型題，共79分）三、翻譯、默寫（共10分）8.把第卷文言文閱讀材料中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）父異焉，借旁近與之。（2分）（2）仲永之通悟，受之天也。（2分）8.（4分）（1）仲永的父親對此感到詫異，（1分）就從鄰居那里借來了（書具）給仲永。（1分）（2）方仲永的通達(dá)聰慧，（1分）是先天得到的。（1分）口技（2015四川瀘州）閱讀下面的文言文，完成57題。（一）口技林嗣環(huán)京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技

7、人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳

8、屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(二)賣油翁歐陽修 陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而

9、遣之。5.下列加點實詞解釋錯誤的一項是（ ）A.微笑，默嘆，以為妙絕 絕：極點B.中間力拉崩倒之聲 間：夾雜C.當(dāng)世無雙，公亦以此自矜 矜：矜持D.見其發(fā)矢十中八九，但微頷之 頷：點頭贊許6.下列句中加點詞的意義和用法都相同的一項是（ ）A.于廳事之東北角 高祖因之以成帝業(yè)B.手有百指，不能指其一端 其真無馬邪C.乃取一葫蘆置于地 乃不知有漢，無論魏晉D.有賣油翁釋擔(dān)而立 野芳發(fā)而幽香7.下列對文章的理解和分析有誤的一項是（ ）A.口技中反復(fù)使用數(shù)詞“一”和“百”，道具之少與聲音之多形成鮮明對比，生動地寫出了表演者高超的技藝。B.口技中對犬吠，婦人欠伸，夫囈語，兒啼，夫醒，大兒醒且絮絮不止一系

10、列細(xì)節(jié)的描寫，使聽眾如臨其境。C.賣油翁中陳堯咨射箭技藝“當(dāng)世無雙”，賣油翁看他射箭卻是“睨之”“微頷之”，是因為賣油翁精通射箭。D.兩文都寫人的高超技藝，前篇用正面?zhèn)让婷鑼懙氖址?，突出了口技之妙；后篇寥寥?shù)語就寫出了倒油技術(shù)的嫻熟。第卷(非選擇題，共99分)三、翻譯斷句。（10分）8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（3分） （2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！保?分）9.閱讀下列文言短文，用“/”為畫線句子斷句，只能斷8處。（4分）王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學(xué)，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩。雖家無斗儲意

11、怡如也其妻患之或焚毀其書而求改嫁歡笑而謂之曰卿不聞朱買臣妻邪時聞?wù)叨噙又畾g守志彌固遂為通儒。（節(jié)選自晉書）【參考譯文】（二）康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時沒有人能和他相比，他也憑這點本領(lǐng)自夸。他曾經(jīng)在自家的場地上射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他射箭，很久都沒有離開?？吹剿涑龅募в邪司胖е械模皇俏⑽⒌攸c點頭。康肅公問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的本領(lǐng)難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧秘，只不過是熟能生巧罷了。”康肅公聽后憤憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的武藝！”老翁說：“憑著我倒油的經(jīng)驗就可懂得這個道理?！庇谑抢衔倘∵^一個葫蘆立放在地上，用銅錢蓋在它的口上，慢慢地

12、用勺子把油倒進(jìn)葫蘆，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻不沾濕銅錢。老翁說：“我這點手藝也沒有什么別的奧秘，只是手熟罷了。”康肅公見此，便苦笑著將老翁送走了。5.（3分）C7.（3分）C8.（6分）（1）（3分）客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。（奮、股、走三字翻譯正確，各1分）（2）（3分）康肅公聽后憤憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的武藝！”老翁說：“憑著我倒油的經(jīng)驗就可懂得這個道理?！保ò玻p，各1分，“以我酌油知之”把“之”的內(nèi)容補充出來并正確1分）9.（4分）雖家無斗儲/意怡如也/其妻患之/或焚毀其書而求改嫁/歡笑而謂之曰/卿不聞朱買臣妻邪/時

13、聞?wù)叨噙又?歡守志彌固/遂為通儒。桃花源記（山東濟寧）閱讀下面的文言文，完成1013題。（11分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” 10.

14、對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是（2分）A.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂黃發(fā)：借指老人B.率妻子邑人來此絕境 絕境：無助的境地C.此人一一為具言所聞 具：全，部D.余人各復(fù)延到其家 延：引領(lǐng)11.下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是（2分）例句：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。A.久之，目似瞑，意暇甚。B.浙江之潮，天下之偉觀也。C.臣以王吏之攻宋也，為與此同類。D.呼爾而與之，行道之人弗受。12.翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（2）乃不知有漢，無論魏晉。13.閱讀下面的文言短文，用斜線（/）給畫線的部分?jǐn)嗑?。?分）江中有小孤山

15、，嶷然獨立，世俗轉(zhuǎn)孤為姑。江側(cè)有一石磯，謂之澎浪磯遂轉(zhuǎn)為彭郎磯云彭郎者小姑婿也。（歐陽修歸田錄）10.A【評分標(biāo)準(zhǔn)】2分。11.D【評分標(biāo)準(zhǔn)】2分。12.（1）（只見）土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，(有)肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。（2）（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。13.謂之澎浪磯/遂轉(zhuǎn)為彭郎磯云/彭郎者/小姑婿也?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】3分，每處1分。短文兩篇：陋室銘愛蓮說陋室銘（湖南益陽）閱讀下面的文言文，完成第1216題。（15分） 【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與為樂 者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中

16、庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （蘇軾記承天寺夜游） 【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校　保▌⒂礤a陋室銘） 12.對下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（3分） A.遂至承天寺/尋張懷民B.但/少閑人如吾兩人者耳 C.苔痕/上階綠 D.可以調(diào)/素琴 13.對下列加點的詞語解釋不正確的一項是（3分） A.念無與為樂者（想到） B.懷民亦未寢（動詞，睡覺）C.山不在高

17、，有仙則名（動詞，出名） D.無絲竹之亂耳（制作樂器的絲、竹等材料） 14.下列各項中加點的詞意義和用法相同的一項是（3分） A.相與步于中庭 至于負(fù)者歌于途（醉翁亭記） B.月色入戶，欣然起行 所以然者何？水土異也（晏子使楚） C.水不在深，有龍則靈 芙蕖則不然（芙?。?D.孔子云：“何陋之有！” 萬鐘則不辨禮義而受之（魚，我所欲也） 15.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分） （1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 （2）斯是陋室，惟吾德馨。 16.【甲】文寫于作者被貶黃州期間，作者運用 的手法，抒發(fā)了賞月的欣喜、漫步的悠閑、被貶的悲涼、壯志未酬的苦悶等復(fù)雜的思想感情；【乙】

18、文作者因革新而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶安徽和州。文章采用托物言志的手法，表達(dá)了作者 的情懷。（2分） 12.D（3分）13.D（3分）14.A（3分）15.（4分）（1）（2分）庭院中（的月光）宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯， 原來是綠竹和翠柏的影子。（準(zhǔn)確譯出比喻句、判斷句1分，語意正確1分） （2）（2分）這是所簡陋的房子，只是因為我的品德美好（就不會感到簡陋了）（準(zhǔn)確譯出“斯”、“馨”1分，語意連貫1分） 16.（2分）借景抒情 高潔傲岸（安貧樂道） （山西省卷）閱讀下面課內(nèi)和課外文言文，完成第6-12題。（15分）陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾

19、德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？6.給下面加點的字注音。 （2分） 可以調(diào)素琴 tio 無案牘之勞形 d7.解釋下面加點詞的意思。 （2分） 談笑有鴻儒 有仙則名 8.任選下面一句翻譯。 （2分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上階綠，草色入簾青。9.下列表述有瀑的一項是（ ） （2分） A.“可以調(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”是前后矛盾的。 B.本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫得比較含蓄，這種寫法叫做“托物言志”。 C.這篇銘文的韻腳是“ing”。 D“談笑有鴻儒，往來無白丁”是

20、從交往角度來寫“陋室不陋”的。10.完善作者小檔案。 （2分）姓名 字夢得朝代唐朝主要經(jīng)歷他參與了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革，他積極參與了“古文運動”。作品 6.tio d（每空1分，共2分）7.大有名，出名（每空1分，共2分）8.選這是簡陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡陋了）。或選苔痕碧綠長到階上，草色青蔥映入簾里。（2分，意近即可）9.A（2分）10.劉禹錫 作品示例：酬樂天揚州初逢席上見贈（每空1分，共2分）愛蓮說（廣西南寧）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不

21、可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣！13.下列句子加點詞意思相同的一項是（ ）A.晉陶淵明獨愛菊 矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)B.香遠(yuǎn)益清 自以為大有所益C.陶后鮮有聞 娟然如拭，鮮妍明媚D.同予者何人 予觀夫巴陵勝狀14.下列句子加點詞用法相同的一項是（ ）A.水陸草木之花 宋何罪之有B.自李唐來 屠自后斷其股C.濯清漣而不妖 丁壯者引弦而戰(zhàn)D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 且焉置土石15.下列文章理解有誤的一項是（ ）A.文章以“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹”為陪筆，引入下題，烘托自己對蓮花的喜愛，

22、惜景抒情；“借花自以為寫照”。B.文章品評菊花、牡丹、蓮花，意在慨嘆真隱者少，有德者寡，而貪愛富貴者居多。以“君子”喻蓮，表明了作者志在君子的道德情感。C.文章用“噫”字引領(lǐng)三個排比句，在排比句中，句式同中見異，變化有致，感情起伏，其中反問句“同予者何人”情感色彩最為強烈。D.文章結(jié)尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫，而是將牡丹襯在蓮后，是對追名逐利者進(jìn)行暗諷，意味深長，耐人尋味。13.D14.B15.A第卷（非選擇題，共90分）16.把第卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。（2）牡丹之愛，宜乎眾矣。16.（1）它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連的不枝

23、枝節(jié)節(jié)的（2）至于愛牡丹的人，人數(shù)當(dāng)然就很多了（湖南株洲）（一）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！19.解釋下面句中加點的詞。可愛者甚蕃 濯清漣而不妖 20.翻譯下面的句子。同予者何人？宜乎眾矣。21.近朱者赤，近墨者黑。蓮之所以“出淤泥而不染”，有一個重要的條件，那就是“ ”。（用第一段的原文回答，限答三個字）19.很，非常 洗滌

24、20.（對蓮花的喜愛）像我一樣的人還能有誰呢？（喜愛牡丹的人）應(yīng)該是很多了。21.通、直、植（山東菏澤）閱讀下面文言文，完成610題。（14分）愛蓮說（宋）周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！。習(xí)慣說（清）劉蓉蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室。俯而讀仰而思思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足若躓焉。既久而遂安之。一日，先

25、君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然，又久而后安之。噫！習(xí)之中人甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始?！咀ⅰ筐B(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。浸淫：漸漸擴展。躓：跌絆。習(xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦形成。6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）A.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 益：增加B.菊之愛，陶后鮮有聞 鮮：少C.每履之，足若躓焉 履：踩D.先君子來室中坐，語之 語：告訴7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組

26、是（ ）（2分）A.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 有五谷之實而不有其名B.牡丹之愛，宜乎眾矣 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者C.命童子取土平之 由此觀之，王之蔽甚矣D.后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚 衣食所安，弗敢專也，必以分人8.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？9.用“/”給習(xí)慣說中畫曲線的句子斷句。（限標(biāo)兩處，不含句末）（2分）10.愛蓮說運用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者在文中表達(dá)的“志”是： ；習(xí)慣說通過一件小事說明了一個深刻的道理，這個道理是： 。（2分）6.A7.A8.我唯獨喜歡蓮從淤泥中生長出來卻不被沾染，在清水中清洗過卻不

27、顯得妖媚。（父親）看到屋里的坑洼笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國家么？”9.俯而讀/仰而思/思而弗得10.不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。第二空：故君子之學(xué)，貴于慎始?！緟⒖甲g文】我年少時在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去。這屋有處洼坑，直徑一尺，逐漸侵蝕擴展。每次經(jīng)過，我總要被絆一下。起初，我感到很別扭，時間一長也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。一天，父親來到屋子里，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。父親走后，我讀書思索問題又在屋里踱起步來，走

28、到原來洼坑處，感覺地面突然凸起一塊，心里一驚，低頭看，地面卻是平平整整，我別扭地走了許多天才漸漸習(xí)慣起來。唉！習(xí)慣對人的影響，是非常厲害的?。∧_踏在平地上，便不能適應(yīng)坑洼；時間久了，洼地就仿佛平了；以至把長久以來的坑填平，恢復(fù)原來的狀態(tài)，卻認(rèn)為是阻礙而不能適應(yīng)。因此君子求學(xué)，貴在慎重地對待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。【參考譯文】習(xí)慣說：我年少時，在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案，就在屋內(nèi)踱來踱去。這屋有處洼坑，直徑一尺,逐漸侵蝕擴展。每次踩過，我總要被絆一下。時間一長也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。一天，父親來到屋子里，（我）告訴了他，（他）回頭

29、看看笑著說：“一間屋子都治理不好，憑什么能治理好國家呢？”隨后叫仆童取土將洼坑填平。后來我讀書思索問題又踩到那塊地，心里一驚，感覺地面突然凸起一塊；低頭看，地面卻是平平整整。我別扭地走了許多天才漸漸習(xí)慣起來。唉，習(xí)慣在人身上一旦形成，是非常厲害的啊！腳踏在平地上，便不能適應(yīng)坑洼；時間久了，洼地就仿佛平了；以至把長久以來的坑填平，恢復(fù)原來的狀態(tài)，卻認(rèn)為是阻礙而不能適應(yīng)。因此君子求學(xué)，貴在慎重地對待開始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。核舟記（湖北荊州）古詩文閱讀（24分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。

30、窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。核舟記（節(jié)選）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。記核桃念珠得念珠一百八枚，以山桃核為之，圓如小櫻桃。一枚之中，刻羅漢三四尊，或五六尊，立者、坐者、課經(jīng)者、荷杖者、入定于龕中者、萌樹跌坐而說法者、環(huán)坐指畫議論者、袒跣曲拳、和南而前驅(qū)而后侍者，合計之，為數(shù)五百。蒲團

31、、竹笠、茶奩、荷策、瓶缽、經(jīng)卷畢具。又有云龍風(fēng)虎，獅象鳥獸，狻猊猿猱錯雜期間。初視之，不甚了了。明窗凈幾，息心諦觀所刻羅漢僅如一粟梵相奇古，或衣文質(zhì)綺繡，或衣袈裟水田絺褐，而神情風(fēng)致，各蕭散于松柏巖石，可謂藝之至矣!（節(jié)選自虞初新志）6.（2分）下列詞語解釋有誤的一項是 A.窈窕淑女，君子好逑 窈窕：文靜美好的樣子。 B.求之不得，寤寐思服 寤寐：睡覺的時候。 C.其兩膝相比者 比：靠近。 D.珠可歷歷數(shù)也 歷歷：分明可數(shù)的樣子。7.（2分）下列句子中“之”的用法不同的一項是 A.求之不得，寤寐思服 B.左臂掛念珠倚之 C.予獨愛蓮之出淤泥而不染 D.先帝稱之曰能8.（2分）下面對關(guān)雎理解不正

32、確的一項是 A.開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩意描寫，也是比興手法的巧妙運用。 B.“流之”“采之”“筆之”寫出了女子左右采摘荇菜時勤勞靈巧的姿態(tài)。 C.“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了男子追求女子沒有達(dá)到目的時苦悶、焦灼的心情。 D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。9.（2分）下面對核舟記理解不正確的一項是 A.選段采用了“先總說，后分說”的結(jié)構(gòu)方式。 B.選段運用摹狀貌、作比較的方法表現(xiàn)三個人不同的衣著、姿態(tài)、動作和表情。 C.文中連用“執(zhí)、撫、指、語、矯、視”等動詞，使人物活靈活現(xiàn)。 D.核舟記逼真生動地表現(xiàn)了“大蘇泛赤壁”的主題。10.

33、（2分）下面對記核桃念珠理解不正確的一項是 A.文段先總說念珠數(shù)量、材質(zhì)和形狀，再分別從人物、器具、紋飾等多方面進(jìn)行說明。 B.文段運用了列數(shù)字、打比方、摹狀貌的說明方法。 C.整個念珠有一百零八枚珠子，每枚刻有三到六尊不等的羅漢，總數(shù)達(dá)五百之多。 D.初看念珠，作者并不特別喜歡，待細(xì)看以后才發(fā)出了由衷的贊嘆。11.（3分）用“”給記核桃念珠中畫線句子斷句。（限三處）息 心 諦 觀 所 刻 羅 漢 僅 如 一 栗 梵 相 奇 古12.（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。13.（8分）聯(lián)系學(xué)過的古詩文，將下面文段補充完整。我是根根晶亮的銀線，神把

34、我從天穹撒向人間： ，草色遙看近卻無；春風(fēng)送我到澗邊流連： ，野渡無人舟自橫；我到農(nóng)家諦聽蛙鼓聲聲： ，青草池塘處處蛙；我在深夜輕敲離人窗欞：君問歸期未有期， ；我會潛入詩人的夢： ，鐵馬冰河入夢來；我會揉碎志士的心：山河破碎風(fēng)飄絮， ；我是春的使節(jié)在冬日綻放：忽如一夜春風(fēng)來， ；我隨朔風(fēng)飛舞上下一白：湖上影子， 、湖心亭一點、與余舟一芥。我是感情的嘆息，是思想的淚水，是田野的微笑。6.（2分）B 7.（2分）C 8.（2分）D 9.（2分）D 10.（2分）D11.（3分）息心諦聽/所刻羅漢/僅如一粟/梵相奇古（斷對一處得1分。）12.（3分）佛印極像彌勒菩薩.敞胸露懷，抬頭仰望，神情與蘇、

35、黃不相同。13.(8分)天街小雨潤如酥春潮帶雨晚來急黃梅時節(jié)家家雨巴山夜雨漲秋池夜闌臥聽風(fēng)吹雨身世浮沉雨打萍千樹萬樹梨花并惟長堤一痕（每小題1分，錯字、漏字、添字該小題即不得分。）（江蘇常州）閱讀甲、乙兩段文言，完成710題。（共14分）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟左右有窗共八扇，右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。舟長曾不盈寸，人、窗、爐、文，鉤畫了了，眾妙皆備。蓋簡桃核修狹者為之。（魏學(xué)洢核舟記）惲壽平，號南田，明末常州武進(jìn)人。少敏慧，八歲詠蓮，驚其師長。隨叔父惲

36、向攻詩畫，藝日進(jìn)。其父惲日初為國子監(jiān)生，曾上守御十策以謀救國。明末喪亂，十余歲而隨父兄抗清。多與奇人俠士游，常奔走千里，恍惚死生，他人色沮神喪，而南田意氣如常。二兄繼死，明亡，與父歸故里。天下漸定，誓不應(yīng)科舉，賣畫以贍父。其山水深得冷淡幽雋之致，松柳夾岸，游魚喋水，風(fēng)煙俱凈，寄情悠遠(yuǎn)。重寫生，常灌花南田，極力描摹，天機物趣，畢集毫端。其“沒骨法”花卉，空靈妍妙，著紙欲飛，筆簡意豐，獲譽“神品”。名動天下，創(chuàng)“常州畫派”。崇尚氣節(jié)，臨富貴而不失其本心，雖售畫度日，然非其人不與也。遇知己，累日點染；非其人，視百金如草芥，不市一花片葉也。康煕時，尚思復(fù)明，與復(fù)社遺士唱和，有甌香館集傳世。（選自甌香館

37、集序言等）注恍惚：捉摸不定。幽雋：幽靜美麗。喋：吸。天機：自然界的秘密。妍妙：精妙。點染：點綴景物和著色。7.解釋下列加點的詞。（4分）（1）清風(fēng)徐來_（2）舟長曾不盈寸_（3）賣畫以贍父_ （4）畢集毫端_（5）臨富貴而不失其本心_8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）（1）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 （2）非其人，視百金如草芥，不市一花片葉也。9.同為技藝高超的藝術(shù)家，和王叔遠(yuǎn)相比，惲壽平有哪些獨特的地方？（依據(jù)材料，用自己的話回答）（3分）10.下列對甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.“簡桃核修狹者”“筆簡意豐”的“簡”意思不相同，“眾妙畢備”的“畢”和“風(fēng)煙俱凈”

38、的“俱”意思相同。B.詠蓮、學(xué)藝、與俠士游的敘述，為下文彰顯主人公的崇高氣節(jié)作了很好的鋪墊。C.“冷淡幽雋”的繪畫風(fēng)格是由畫家的個性和家學(xué)淵源決定的，寄托了惲壽平對悠遠(yuǎn)深厚的中華繪畫文化的深刻理解。D.“重寫生，常灌花南田，極力描摹”是惲壽平取得藝術(shù)成功的重要原因。7.（4分）（1）緩緩地（2）竟然不滿一寸（3）贍養(yǎng)父親（4）筆下，筆底，筆端（5）丟失他的天性8.（5分）（1）曾經(jīng)贈送我一個核舟，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁的情景。（2）不是他看得起的人，把太多錢財當(dāng)作草芥一類沒有價值的來看，不會買一朵花一片葉。9.（3分）坦然面對生死，崇尚氣節(jié)，不重錢財，具有開創(chuàng)性。10.（2分）C大道之行也（黑龍

39、江龍東地區(qū)）【甲】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自大道之行也）【乙】唐玄宗以韓休為門下侍郎，同平章事。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允時望。上或?qū)m中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。吾用韓休，為社稷耳，非為身也?！?【注釋】門下侍郎：

40、官職名，為皇帝近侍。同平章事：即同中書門下平章事，與中書、門下協(xié)商處理政務(wù)之意。允：符合。 （選自涉史隨筆）12.解釋加點的詞語。（2分）（1）盜竊亂賊而不作：_ （2）上常臨鏡：_13.翻譯下列語句。（4分）（1）故人不獨親其親，不獨子其子。（2）吾用韓休，為社稷耳，非為身也。14.實現(xiàn)大同社會是每個人的愿望。請你結(jié)合（甲）（乙）兩文的內(nèi)容，談?wù)勅绾尾拍軐崿F(xiàn)大同社會？（2分）12.（1）興起 （2）面對 評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每個詞解釋準(zhǔn)確各得1分。 13.（1）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。（2）我重用韓休是為了國家，不是為了我自己。 評分標(biāo)準(zhǔn)：（4分）每小題2分，意思對即可

41、。 14.示例：圍繞“善于納諫，選賢與能，講信修 睦，天下為公”中的任意一點來談即可。評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）三峽（福建福州）閱讀【甲】【乙】文言文選段，完成7-11題。（18分）【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 （節(jié)選自酈道元三峽） 【乙】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。 （節(jié)選自周密觀潮）

42、7.請用“”標(biāo)示下面語句的語意停頓（每句標(biāo)一處）。（2分） （1）至于夏水襄陵 （2）自既望以至十八日為盛 8.解釋下列加點的詞語。（4分） （1）或王命急宣（ ） （2）雖乘奔御風(fēng)（ ） （3）既而漸近（ ） （4）則玉城雪嶺際天而來（ ） 9.下列各組語句中的加點詞，意義相同的一項是（ ）。（2分）A.沿溯阻絕 往來而不絕者B.其間千二百里 又何間焉C.方其遠(yuǎn)出海門 今齊地方千里D.素湍綠潭 吳廣素愛人 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） （1）清榮峻茂，良多趣味。_ （2）浙江之潮，天下之偉觀也。_ 11.填空。（6分） 甲段描寫三峽的夏水，正側(cè)面描寫相結(jié)合，突出其 、 的特點；描寫

43、春冬之水則緊扣其 的特點，以“素湍”、“回清”、“ ”的動態(tài)之美映襯“綠潭”的靜態(tài)之美，動靜相映成趣。乙段從 、色、 等方面進(jìn)行正面描寫，由遠(yuǎn)及近地寫出了錢塘江潮雄奇壯觀的景象。 參考譯文：【乙】錢塘江的潮是天下雄偉的景象。從每年的八月十六至八月十八，這期間海潮最盛大。當(dāng)海潮從遠(yuǎn)方?？诔霈F(xiàn)的時候，只像一條白色的銀線一般;過了一會兒慢慢逼近，白浪高聳就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山嶺一般，波濤好像從天上堆壓下來，發(fā)出很大的聲音，就像震耳的雷聲一般，波濤洶涌澎湃，猶如吞沒了藍(lán)天、沖洗了太陽，非常雄壯豪邁。楊誠齋曾在詩中說“海水涌起來，成為銀子堆砌的城市，錢塘江橫著，潮水給系上一條白玉的腰帶”，就像

44、這樣一般。7.（2分）（1）至于/夏水襄陵 （2）自既望以至十八日/為盛（每小題1分，共2分）8.（4分）（1）有時（2）飛奔的馬（3）不久（4）城墻（每小題1分，共4分）9.（2分）D 10.（4分）（1）水清，樹榮（茂盛），山高，草盛，真是趣味無窮。 （2）錢塘江潮，是天下雄偉的景象。（每小題2分，共4分）11.（6分）水勢大 水流急； 清澈； 懸泉、飛漱或瀑布； 形 聲 或勢（每小題1分，共6分）（廣西百色）文言文閱讀三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔

45、御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?0.下列句子中加點詞意思相同的一項是（ ）A.沿溯阻絕 溯迎而上 B.則素湍綠潭 吳廣素愛人C.絕巘多生怪柏 群響畢絕 D.屬引凄異 屬予作文以記之11.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A.自非亭午夜分 熟視之，自以為不如B.或王命急宣 或以為死，或以為亡C.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 雖我之死，有子存焉D.故漁者歌曰 既克，公問其故12.下列對文章內(nèi)容的理解和分析

46、，不正確的一項是（ ）A.第段寫山，突出了連綿不絕、重重疊疊、高可蔽日的特點。B.第段寫水，突出了水勢險惡、水位高、水流急的特點。C.第段引用漁歌，突出出三峽山高水長的特點，同時，渲染三峽秋天蕭瑟的氣氛。D.第段按春夏秋冬的順序描寫景色，既寫靜景也寫動景，動靜結(jié)合，相得益彰。13.把第卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）兩岸連山，略無闕處。（2分）（2）清榮峻茂，良多趣味。（2分）14.用一句話簡要概括下列文段的主要內(nèi)容。（2分）江水又東，逕巫峽，杜宇所鑿以通江水也。郭仲產(chǎn)云：“按地理志，巫山在縣西南，而今縣東有巫山，將郡縣居治無恒故也。”（節(jié)選自酈道元水經(jīng)注）【注釋】東：向東流。

47、逕：通“徑”，經(jīng)過。杜宇：古代傳說中蜀國的國王，據(jù)說派人鑿?fù)ㄎ讔{。居治：指政府機關(guān)所在地。10.（2分）A 11.（2分）C12.（2分）D13.（4分）（1）（2分）兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。（2）（2分）水清，樹榮（茂盛），山高，草盛，實在是趣味無窮。【參考譯文】長江繼續(xù)向東流，經(jīng)過巫峽，巫峽是杜宇時派人鑿開用來通江水的。郭仲產(chǎn)說：“按照地理志中的記載，巫山在縣城西南，可是現(xiàn)在巫山在縣城的東邊，這大概是郡縣政府所在地不固定的緣故吧！”14.（2分）介紹了巫峽形成的傳說以及巫山位置與記載不同的原因。（湖南衡陽）閱讀三峽，完成9-12題。（12分）三 峽酈道元 自三峽七百里中，兩岸連

48、山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”9.解釋下列句中加點詞的意義（2分） 沿溯阻絕（ ） 素湍綠潭（ ）10.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分） A.不以疾也 不以物喜 B.其間千二百里 其真無馬邪 C.春冬之時 乃記之而去 D.或王命急宣 而或長煙一空1

49、1.翻譯下列句子（4分） 自非亭午夜分，不見曦月。 清榮峻茂，良多趣味。12.請概括三峽景物的總體特征，并另寫一句本文之外的描寫山或水的詩詞。（4分）9.（2分）逆流而上；白色。 10.（2分）D 11.（4分）如果不是正午或半夜，就見不到太陽或月亮。（或“如果不是晴朗的正午，就見不到太陽，如果不是半夜，就見不到月亮”）（2分）水清，樹榮，山高，草盛，實在是有很多趣味。（2分）12.（4分）水湍急清澈，山連綿高峻（2分）；示例：寫山造化鐘神秀，陰陽割昏曉。寫水一水護田將綠繞，兩山排撻送青來。（2分）（吉林省卷）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）三 峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊

50、嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”10.本文作者是北魏地理學(xué)家 (人名)（1分）11.解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）雖乘奔御風(fēng) （2）屬引凄異12.文章第1段描寫群峰占據(jù)天地，只有正午、半夜才見日月光輝。作者這樣寫有什么用意？（2分）13.請用簡潔的語言分別概括三峽夏、秋兩個季節(jié)“水”

51、的特點。（2分）14.春冬之時，三峽清奇秀脫，深幽雋逸，趣味良多。請從第3段中找出一處描寫“趣景”的句子，并用形象的語言描繪出來。（3分）10.酈道元（1分）11.（1）飛奔的馬 （2）延長 （共2分，每小題1分）12.圍繞“側(cè)面描寫及其作用”回答即可。（共2分，側(cè)面描寫手法1分；作用1分，答出一點即可）13.圍繞“三峽夏季水大（急、兇險、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄涼、凄寒等）”回答即可。（共2分，每個方面1分）14.找出原文語句，適當(dāng)描寫即可。（共3分，原文語句1分，描寫2分）示例1：素湍綠潭，回清倒影。白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著樹木的影子，真是美極了。示例2: 絕巘多生怪柏。怪

52、柏把根扎在懸崖峭壁上，傾斜著軀干，真是情態(tài)百出。示例3:懸泉瀑布，飛漱其間。那些掛在山崖上的大大小小的瀑布，正帶著歡暢的笑聲，從高處飛沖而下。短文兩篇：答謝中書書記承天寺夜游答謝中書書（福建泉州）閱讀下面文言文，完成58題（16分）（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（答謝中書書）（乙）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（論語）注：肱：（gng）胳膊 義：遵守道義5.下面加點詞意思相同的一項是（ ）。（3分）A.清流見底

53、 見往事耳B.實是欲界之仙都 每假借于藏書之家C.于我如浮云 皆以美于徐公D.自康樂以來 自非亭午夜分不見曦月6.解釋加點詞。（3分）（1）古來共談 共： （2）夕日欲頹 頹： （3）未復(fù)有能與其奇者 與： 7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。（2）曲肱而枕之，樂在其中矣。8.甲乙兩文“樂”的情趣分別是什么？（4分）5.（3分）B 6.（3分）共同，一起 墜落 欣賞7.（6分）（1）早晨的薄霧將要散盡，猿猴和鳥兒此起彼伏的鳴叫。（“歇”，“亂”各0.5分）（2）彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。（“曲”，“亦”各0.5分）8.（4分）甲文：作者欣賞山林之美的情趣。作

54、者酷愛山林，歸隱林泉的志趣。作者將內(nèi)心對山林之美的感受與友人分享的樂趣。（2分，答出一點即可）乙文：粗茶淡飯卻能隨遇而安（安貧樂道）。 視不正當(dāng)?shù)玫降母毁F如浮云的高尚情操。（2分，答出一點即可）（山東德州）（二）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 陶弘景答謝中書書【乙】夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，

55、白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣也。王維山中與裴秀才迪書（節(jié)選）【注】曩（nng）：從前。雊（gu）：野雞叫。天機，天性。12.下面句子中加點詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是（ ）（2分）A.上使外將兵 B.其一犬坐于前C.腰白玉之環(huán) D.日扳仲永環(huán)謁于邑人。13.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（ ）（2分）A.實是欲界之仙都。 然是中有深趣也。B.未復(fù)有能與其奇者。 與月上下。C.復(fù)與疏鐘相間。 肉食者謀之又何間焉。D.倘能從我游乎？ 請從吏夜歸。14.把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）夕陽欲

56、頹，沉鱗競躍。非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？15.甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是聲音描寫，其作用有何不同？（2分）16.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信，分別表達(dá)了作者怎樣的愿望？（3分）【參考譯文】【乙】夜色中登上華子岡，見輞水泛起漣漪，水波或上或下，水中的月影也隨同上下。那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯。這時， 我獨坐在那里，跟來的僮仆已入睡，多想從前你與我攙著手吟誦詩歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生長，春天的山景更可觀賞，輕捷的鰷魚躍出水面，白色的

57、鷗鳥張開翅膀，晨露打濕了青草地，麥田里雉鳥在清晨鳴叫，這些景色離這兒不遠(yuǎn)了，（您）能和我一起游玩嗎? 如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務(wù)（游山玩水的閑事）相邀呢？而這當(dāng)中有很深的旨趣??！12.（2分）C 13.（2分）D 14.（4分）示例：夕陽要落山了，潛游的魚兒爭相跳出水面。 如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務(wù)（游山玩水的閑事）相邀呢？（共4分，每句2分。意思對即可。）15.示例：“猿鳥亂鳴”使景色靈動，充滿生機活力；“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。 （共2分，每點1分。意思對即可。）16.示例：甲文和朋友分享對山川之美的熱愛之情和隱逸情

58、懷；乙文邀請朋友來山中同游，委婉希望他淡泊名利，回歸自然。（共3分，第1點1分，第2點2分。意思對即可。）記承天寺夜游（2015重慶A卷）閱讀下面文言文，完成9-12題 記承天寺夜游 蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9.解釋下列加點詞語。 （1）月色入戶（ ） （2）欣然起行（ ）（3）念無與為樂者（ ） （4）水中藻荇交橫（ ）10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人

59、如吾兩人者耳。11.下列說法不正確的一項是（ ）A.文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。B.文章第句敘事，交代了夜游的時間、地點、人物、起因，敘述自然流暢。C.文章第句中的“遂”“亦”二字劉露出作者與張懷民相知的喜悅。D.作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。12.文中“閑人”，表現(xiàn)了復(fù)雜的感情，請參照示例，寫出你的理解，并說明理由。示例：閑人表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。閑人 。9.（4分）（1）門（2）高興（3）考慮，想到（4）交錯縱橫（每空1分）10. (4分)(1)

60、張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。（2）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。（每小題2分，意對即可）11.（3分）D12.(4分)示例：表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受污遭貶，不愿做閑人卻只得做閑人。（觀點2分，理由2分。意對即可）（黑龍江綏化）閱讀文言文，回答10-13題。（11分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）【乙】然杭人游湖，止午