給校長感謝信

1、可編輯給校長感謝信給校長感謝信 篇1 敬重的莫校長： 您好！ 首先給您拜個早年，祝您新年歡快，合家幸福！ 我是一1班xx的父親。作為父親，我沒有爸爸去哪兒里的父親那么稱職，由于我只能一星期見他一次，但我也和全部的父親一樣，深愛著我的孩子。 每個星期我都特殊期盼見著我的兒子，由于從他的身上所反射出的歡快與自信能讓我對工作布滿激情。他每個星期都帶給我不一樣的驚喜。來碧桂園就讀之前，xx是個大方內(nèi)斂的小男孩子，缺乏確定的平安感，對自己不自信，更不要提在大家面前的呈現(xiàn)了。而隨著時間的推移，孩子每周回來都給了我新的驚喜。不是驚喜孩子學會多少字，也不是驚喜孩子會背多少詩，我所驚喜的是他帶給我的動力。那種發(fā)

2、自內(nèi)心的自信。他常常跟我說的是：“我現(xiàn)在是我們班最棒的男孩子！”“老師說我是厲害的！” 真誠的感謝xx部學校一1班的老師們，趙老師的樂觀、陽剛教會了我兒子堅韌與自信；Miss Merry的急躁溫存讓我兒子學會了寬容與忍讓；生活Miss李的細心則讓我兒子學會了獨立與自理。 碧桂園的教學理念走在很多地方的前沿，特殊贊成以培育同學素養(yǎng)、培育學技能為主的的方式引領(lǐng)同學，希望讓中國的更多教育能向貴校一樣，真正為孩子的成長而細心打造的教學。 我的身邊有很多和我兒子一樣大的孩子，和伴侶在一起的時候，大家會有無意識拿自己的孩子當作談天的話題，而說的最多的莫過于我孩子會認多少字，寫多少字了?？粗麄円惶旎貋碛袑?/p>

3、不完成的作業(yè)，看著他們小小年紀卻背著比他們自己還重的書包，看著他們稚嫩的手因?qū)懙奶嘧侄行┳冃蔚氖种?，我很慶幸，我的選擇是正確的！我要給兒子一個歡快的童年。我更慶幸的是，這些都是碧桂園學?？梢越o的！我每次都很傲慢的告知我的伴侶：我兒子很歡快！ 孩子一每天長大，一點點收獲，現(xiàn)在的xx陽光、自信、大方，回家后會合理地支配時間，能自然大方跟父母的伴侶進行交談，在與小伴侶們相處中也能為他人著想，懂得謙讓。在他的學校生涯中有這么優(yōu)秀的團隊引領(lǐng)他，有這么好的老師教育他，信任這里會是他成長中最歡快的樂園！ 再次感謝xx部學校一1班三位老師及碧桂園的各位領(lǐng)導(dǎo)！ 祝碧桂園里全部老師：工作順當！龍馬精神！ xx

4、x 20 xx/x/x 給校長感謝信 篇2 敬重的校長： 您好！ 我們是貴校四班級一班同學的家長。值此辭舊迎新之際，我們?nèi)w家長向您及全校教職員工致以節(jié)日的問候，同時向您和全體老師表示感謝！感謝你們對孩子的教育，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L保駕護航！ xx學校作為鐵道兵子弟學校，有著悠久的歷史，傳承著鐵道兵軍人逢山鑿路、遇水架橋的艱苦勤奮的精神，辦學扎實嚴謹，有良好的口碑。四班級一班的同學和其他班級的孩子一樣，活潑可愛，深愛著這所光榮的學校并以此為高傲。作為家長，更是義不容辭的與學校一道為孩子們的健康成長團結(jié)協(xié)作，共同努力。 在與學校、老師接觸的四年里，從一班級的陳老師、二班級的張老師、三班級的胡老

5、師身上，孩子們學到了很多，他們都兢兢業(yè)業(yè)，克服了接二手班、三手班的不同程度上的實際困難，盡職盡責的工作。在這里，我們向以上三位老師及任課老師們致以真誠的感謝。 王校長，今日我們?nèi)w家長要向您特別感謝現(xiàn)在的班主任趙老師。趙老師在去年的九月份接下了一班，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您說，孩子們內(nèi)心的感受我們無從完全描述。作為家長，當時聽到又換班主任的消息時，就像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣的說不明道不白的。既能夠理解學校的管理難處，同時又在為這樣頻繁的更換而保留著看法，所以，當時我們是抱著再試試看吧的心理，迎來了趙老師。開學的第一面，孩子們多了一份生疏與摸索，我們成人也多了一分挑剔與期盼沒想到，快言

6、快語、熱忱爽朗、愛心滿溢的趙老師在第一天就俘獲了大部分的孩子和家長的心。她不遮掩對孩子的生疏，坦言由于接班比較突然，手里還沒有孩子們的相關(guān)資料；她不回避家長的端詳，微笑著真誠地接待著一位又一位家長。我們一下子就寵愛上了坦誠的她！ 一切從頭開頭，我不會帶有色眼鏡，每個孩子都是一張白紙！她這么告知每一位找到他的爸爸媽媽，甚或是爺爺奶奶。果真，一星期后孩子們就不約而同的和家長們說：我們的趙老師真好！趙老師說話算數(shù)！趙老師上課像講故事似的！家長們也在茶余飯后溝通著看法，一位家長說：我的兒子回來說他寵愛趙老師叫他們孩子！那個說：我孩子也說趙老師表揚xx愛勞動熱忱，是個好孩子！xx這個孩子可是很少得到表揚

7、，人家老師能一視同仁，而且不用學習成果一把尺子衡量孩子，這多好！王校長，陶行知先生講過：千教萬教教人求真，趙老師就是本著讓孩子們先做人后做事的原則，引導(dǎo)著孩子們陽光做人，自信做事，在班級里樹正氣，講團結(jié)，不卑視任何一個孩子。我們班級里的王xx同學，用全部教過他的老師的一句話說：這個孩子，除了寫作業(yè)慢點，其他什么都好！就是這樣的一個孩子，一度曾經(jīng)固執(zhí)的認為自己不是優(yōu)等生，這個想法急壞了家長。望著滿墻上貼著的小星星，就是沒有自己的，孩子不止一次的和家長說不寵愛上學！不寵愛上語文課！無論家長怎么努力地挖掘孩子的閃光點，可是同齡集體中產(chǎn)生的效應(yīng)遠遠大于家長的力氣，眼睜睜的看著孩子的各方面進展徘徊不前，

8、家長是急在心里。就是這樣的孩子，現(xiàn)在在趙老師的引導(dǎo)下，開學第一個得到了小星星，到現(xiàn)在也始終保持中上等，并且還佩戴上想了三年了的一道杠，并且很有信念加上一道杠。語文成果明顯進步，半年內(nèi)閱讀了水滸三國演義楊家將魯濱遜漂流記等近十本書。這個始終以來讓家長頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補作業(yè)的小磨蹭，在老師樂觀等待的教育觀指導(dǎo)下，一次在班級抄寫作文中竟然在全班排了個其次名?，F(xiàn)在，去接他的爺爺回家再也不沖著媽媽埋怨了，也對孫子豎起了大拇指，有了笑臉。孩子的轉(zhuǎn)變，不僅讓老人心情好了，家庭也因此變得更加和諧輕松了。 我們的孩子輕松地學習，家長輕松地對待孩子的學習，不再把眼睛只盯在作業(yè)本上，關(guān)注紙面上的分數(shù)

9、了。趙老師利用一切能利用的空閑時間，早晨上班的路上、課間休息的功夫、晚上在家的時間，與每一位需要關(guān)懷的家長、孩子準時溝通，因人而異地進行正確家庭教育方法的指導(dǎo)?，F(xiàn)在，孩子病了，我們可以發(fā)短信給老師請老師幫忙叮囑孩子吃藥；孩子由于特殊狀況沒有寫完作業(yè)，可以告知老師一聲，不必再讓孩子熬到深更半夜；孩子在學校里惹出了亂子，家長也不擔憂會被如孩子般的批判一通。孩子們變得越來越陽光，越來越愛上學，家長們越來越情愿有事沒事來學?？纯?，來找老師聊上幾句。 王校長，我們知道趙老師這半年來克服了重重困難，為了這個班級的孩子她咬牙堅持了過來。剛接班的九月份，趙老師家的老人病重，她是兩頭跑來跑去，擦干淚就給孩子們上

10、課；上次家長會，她四歲的女兒在家發(fā)燒，可是家長會后她照舊急躁與家長溝通，直到天全黑下來最終一個家長離開班級，她才匆忙忙忙往家里趕。王校長，或許我們學校有很多像趙老師這樣的老師在靜靜工作，但對于我們，對于這個班級的孩子，趙老師就代表了xx學校，同學深愛著老師，也就深愛著這所學校！ 在這么一個特殊的時刻，我們呈上感謝信，書寫的內(nèi)容沒半點兒夸大其詞，更不是想為趙老師歌功頌德，主要是確定要表達我們真誠的感謝。同時是希望學校領(lǐng)導(dǎo)能夠了解我們家長的內(nèi)心想法，讓趙老師把孩子們帶到學校畢業(yè)，讓這些孩子多享受一些老師那媽媽一樣的愛！王校長，感謝您了！感謝全部的領(lǐng)導(dǎo)了！ 再次感謝學校全部的老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝

11、趙老師！ 祝愿全部的老師們身體健康、工作順意！ 給校長感謝信 篇3 敬重的黃校長： 您好！ 前年的秋季，一個z農(nóng)村的女孩選擇了貴校，英語入學考試成果比較低。當時，是您給她機會，使她順當成為貴校的一名同學。她的名字叫z，被支配在07級（12）班學習。 是您，曾拉著她的手，說：“你是我校第一個收到錄用通知書的人，你能否保證一年內(nèi)英語成果達到班級中等水平？”她回答說：“確定沒問題！”后來，每當我跟她聊起學習的事，她總是跟我說：我永久不會遺忘曾經(jīng)對黃校長的承諾。 她說，她很幸運遇上好校長，也遇上好老師。英語科任韋老師，對她關(guān)懷備至，使她的英語成果很快達到班級中上水平。班主任先老師、政治老師、數(shù)學老師、

12、生活老師等嚴格要求，只要有一點進步，就能準時賜予確定和激勵，促使她在學習和生活方面不斷進步，從入學時班級排名500多，到初二期末考試，她取得全班第一，班級50名的好成線，被評為校三好同學。 作為z的家長，我們深深地感受到，z之所以能進步這么快，跟貴校的良好教學、生活環(huán)境，成功的賞識教育理念和優(yōu)秀的教育團隊分不開的。在初二期末動員大會上，您說：“對于寵愛學習的同學，要努力培育自主學習的良好習慣，有疑問要追著老師不放，直到弄清楚為止。老師是沒有理由拒絕解答同學的疑問?！庇辛诉@個承諾，超越告知我，她很興奮，她對自己學習信念更足了。 總之，我們很興奮能遇上您，感謝您給了她一個良好的學習、生活環(huán)境，讓她

13、能夠健康成長。在此，我們謹以此信表達我們一家藏在心里的謝意，誠意祝愿您及您的家人以及全部關(guān)懷過關(guān)懷過z的老師身體健康，工作順當！ 給校長感謝信 篇4 敬重的徐開宏校長: 照片郵件已經(jīng)收悉，感謝您的細心。 對于學校賜予孩子至高的榮譽，我本人與家庭也深感榮光。不隱瞞的說，甚至感到一些的意外。 在中國大陸讀學校時，王韻始終品學兼優(yōu)，中考（學校上升中）前的模擬考也取得過全班第一、全校前30名的成果。但考前的盲目自信，以及考場上發(fā)揮失常，使她失去了進重點中學的機會。依據(jù)我們的觀看，這個打擊產(chǎn)生的陰影始終沒有得到有效的化解，盡管我們作為家長以及教過她的老師，也包括王韻自己，作了許多的努力。 自從孩子開頭接

14、觸倪老師，并且順當?shù)娜チ四鞒值年柟鈬H學校，我們感到了孩子在精神意識上消逝了質(zhì)的變化，恢復(fù)了自信；從每日的越洋電話里，我們都能感受到孩子的進步。中國有句老話：環(huán)境造人。人的成長跟環(huán)境有很大的關(guān)系。我小時候就老聽大人說，要跟好孩子一起玩。跟好孩子，實際就是一種環(huán)境。在陽光學院這個教學環(huán)境里，孩子卸下了精神包袱，戰(zhàn)勝了脆弱，并在學校的關(guān)懷下，最終實現(xiàn)了自己的幻想。為孩子選擇了您所在的陽光國際學院，應(yīng)當是我這輩子最值得自傲的大事之一！ 聞訊王韻被多大主校區(qū)錄用，最近，有很多伴侶表達慶賀的同時也詢問我具體狀況，我也都一一詳實告知，供他們借鑒。日后，若有心動者，我會大力推舉給您及陽光學院，真誠的！ 王敘 XX-6-9 給校長感謝信 篇5 敬重的校長： 您好！我是醫(yī)學院零八護本二班的*，請原諒我對您的再次打擾！上次由于想換專業(yè)的事，我很冒昧地給您寫過一份申請信，我原本以為這份申請信會石沉大海，也就沒怎么在意。沒想到幾天后校教務(wù)處的李老師打電話給我，說是換專業(yè)一事，叫我過去一趟。我當時懷著一種忐忑擔憂的心情來到主校教務(wù)處，找到李老師，李老師就對我講：同學，你寫的這封申請信校長看了，他很憐憫你的想法，