2021-2022學年第一學期思想考核測評

1、2021-2022學年第一學期思想考核測評1.419125000103陳明康，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現2.419125000103陳明康，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，

2、不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。3.419125000103陳明康，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本地社會公德意識，五明顯地不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。4.419125000103陳明康，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格

3、：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。5.419125000103陳明康，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。6.419125000104于甜甜，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵

4、從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現7.419125000104于甜甜，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。8.419125000104于甜甜，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于

5、助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本地社會公德意識，五明顯地不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。9.419125000104于甜甜，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。10.419125000104于甜甜，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮

6、譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。11.419125000104王耀澤，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現12.419125000104王耀澤，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不

7、滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。13.419125000104王耀澤，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本地社會公德意識，五明顯地不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。14.419125000104王耀澤，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的

8、紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。15.419125000104王耀澤，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。16.419125000105王懿，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落

9、實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現17.419125000105王懿，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。18.419125000105王懿，道德行為：日

10、常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本地社會公德意識，五明顯地不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。19.419125000105王懿，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。20.419125000105王懿，集體精神：參與學校有組織的集

11、體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。21.419125000107李淑敏，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現22.419125000107李淑敏

12、，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。23.419125000107李淑敏，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不

13、合格：常有不道德的言行表現。24.419125000107李淑敏，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。25.419125000107李淑敏，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自

14、由。26.419125000108尹茂祺，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現27.419125000108尹茂祺，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本

15、能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。28.419125000108尹茂祺，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。29.419125000108尹茂祺，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。

16、D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。30.419125000108尹茂祺，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。31.419125000117閆文琦，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵

17、從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現32.419125000117閆文琦，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。33.419125000117閆文琦，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良

18、好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。34.419125000117閆文琦，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。35.419125000117閆文琦，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B

19、.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。36.419125000121楊泉勝，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現37.419125000121楊泉勝，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習

20、，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。38.419125000121楊泉勝，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。39.419125000121楊泉勝，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵

21、守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。40.419125000121楊泉勝，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。41.419125000123張赫軒，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及

22、其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現42.419125000123張赫軒，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。43.419125000123張赫軒，道德行為：日常生活中地有關

23、道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。44.419125000123張赫軒，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。45.419125000123張赫軒，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤

24、其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。46.419125000302楊福民，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現47.419125000302楊福民，思想境界

25、：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。48.419125000302楊福民，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有

26、不道德的言行表現。49.419125000302楊福民，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。50.419125000302楊福民，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。51.

27、419125000304胡梁杰，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現52.419125000304胡梁杰，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習

28、任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。53.419125000304胡梁杰，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。54.419125000304胡梁杰，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格

29、：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。55.419125000304胡梁杰，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。56.419125000305于酈芳，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合

30、格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現57. 419125000305于酈芳，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。58. 419125000305于酈芳，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注

31、重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。59. 419125000305于酈芳，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。60. 419125000305于酈芳，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.

32、良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。61.419125000306陳思瑾，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現62.419125000306陳思瑾，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，

33、自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。63.419125000306陳思瑾，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。64.419125000306陳思瑾，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守

34、規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。65.419125000306陳思瑾，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。66.419125000308丘新玉，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其

35、領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現67.419125000308丘新玉，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。68.419125000308丘新玉，道德行為：日常生活中地有關道

36、德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。69.419125000308丘新玉，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。70.419125000308丘新玉，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其

37、指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。71.419125000310王玉莽，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現72.419125000310王玉莽，思想境界：

38、人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。73.419125000310王玉莽，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不

39、道德的言行表現。74.419125000310王玉莽，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。75.419125000310王玉莽，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。76.

40、419125000311陳新燁，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現77. 419125000311陳新燁，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學

41、習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。78. 419125000311陳新燁，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。79. 419125000311陳新燁，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.

42、不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。80.419125000311陳新燁，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。81. 419125000312馮冰璇，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從

43、。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現82. 419125000312馮冰璇，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。83. 419125000312馮冰璇，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.

44、良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。84. 419125000312馮冰璇，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。85.419125000312馮冰璇，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學

45、。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。86. 419125000315夏琰，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現87. 419125000315夏琰，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程

46、學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。88. 419125000315夏琰，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。89. 419125000315夏琰，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方

47、面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。90. 419125000315夏琰，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。91. 419125000317宋琨宇，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校

48、組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現92. 419125000317宋琨宇，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。93. 419125000317宋琨宇，道德行為：日常生

49、活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。94. 419125000317宋琨宇，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。95. 419125000317宋琨宇，集體精神：參與學校有組織

50、的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。96. 419125000318鄭雨珈，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現97. 41912500031

51、8鄭雨珈，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。98. 419125000318鄭雨珈，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言

52、行。D.不合格：常有不道德的言行表現。99. 419125000318鄭雨珈，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。100. 419125000318鄭雨珈，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強

53、調個人或小集體自由。101. 419125000323李佳佳，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現102. 419125000323李佳佳，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，

54、生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。103. 419125000323李佳佳，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。104. 419125000323李佳佳，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合

55、格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。105. 419125000323李佳佳，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。106. 419125000325邢振東，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳

56、，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現107. 419125000325邢振東，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。108. 419125000325邢振東，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神

57、，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。109. 419125000325邢振東，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。110. 419125000325邢振東，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *

58、A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。111. 419125000326佟鑫，政治品質：對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：言行一致地宣傳，維護、帶頭遵從。B.良好：言行一致地遵從。C.合格：基本服從，無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格：有較明顯的抵觸情緒表現112. 419125000326佟鑫，思想境界：人生價值取向層次，主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等

59、方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：不滿足于學校的課程學習，自我教育和改造意識強，生活簡樸，有社會理想和責任感。B.良好：自覺完成學習任務，不甘落后，生活簡樸。C.合格：基本能完成學習任務D.不合格：應付或被動學習，不思進取，講求玩樂。113. 419125000326佟鑫，道德行為：日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：注重道德修養(yǎng)，有正義感和無私精神，尊重師長，禮貌待人，樂于助人，表里如一。B.良好：注重道德修養(yǎng)，尊重師長，公正平等待人，與他人友好相處。C.合格：有基本的社會公德意識，無明顯的不道德言行。D.不合格：常有不道德的言行表現。114. 419125000326佟

60、鑫，遵守紀律：指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好：自覺執(zhí)行C.合格：基本執(zhí)行，違紀后能自覺改進。D.不合格：紀律意識淡薄，違紀后認識差，改進被動。115. 419125000326佟鑫，集體精神：參與學校有組織的集體活動，尤其指在文藝，競賽，宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀：積極組織和參與，爭取集體榮譽，團結全體同學。B.良好：自覺參與，關心集體榮譽，不參與小集體活動。C.合格：一般參加。D.不合格：不參加或者被動，強調個人或小集體自由。116. 419125000327張紀元，政治品質：對待