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文檔簡介
1、2021-2022學年第一學期思想考核測評1.419125000103陳明康,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現2.419125000103陳明康,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,
2、不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。3.419125000103陳明康,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本地社會公德意識,五明顯地不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。4.419125000103陳明康,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格
3、:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。5.419125000103陳明康,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。6.419125000104于甜甜,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵
4、從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現7.419125000104于甜甜,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。8.419125000104于甜甜,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于
5、助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本地社會公德意識,五明顯地不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。9.419125000104于甜甜,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。10.419125000104于甜甜,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮
6、譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。11.419125000104王耀澤,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現12.419125000104王耀澤,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不
7、滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。13.419125000104王耀澤,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本地社會公德意識,五明顯地不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。14.419125000104王耀澤,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的
8、紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。15.419125000104王耀澤,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。16.419125000105王懿,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落
9、實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現17.419125000105王懿,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。18.419125000105王懿,道德行為:日
10、常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本地社會公德意識,五明顯地不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。19.419125000105王懿,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。20.419125000105王懿,集體精神:參與學校有組織的集
11、體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。21.419125000107李淑敏,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現22.419125000107李淑敏
12、,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。23.419125000107李淑敏,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不
13、合格:常有不道德的言行表現。24.419125000107李淑敏,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。25.419125000107李淑敏,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自
14、由。26.419125000108尹茂祺,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現27.419125000108尹茂祺,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本
15、能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。28.419125000108尹茂祺,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。29.419125000108尹茂祺,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。
16、D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。30.419125000108尹茂祺,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。31.419125000117閆文琦,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵
17、從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現32.419125000117閆文琦,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。33.419125000117閆文琦,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良
18、好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。34.419125000117閆文琦,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。35.419125000117閆文琦,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B
19、.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。36.419125000121楊泉勝,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現37.419125000121楊泉勝,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習
20、,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。38.419125000121楊泉勝,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。39.419125000121楊泉勝,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵
21、守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。40.419125000121楊泉勝,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。41.419125000123張赫軒,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及
22、其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現42.419125000123張赫軒,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。43.419125000123張赫軒,道德行為:日常生活中地有關
23、道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。44.419125000123張赫軒,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。45.419125000123張赫軒,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤
24、其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。46.419125000302楊福民,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現47.419125000302楊福民,思想境界
25、:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。48.419125000302楊福民,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有
26、不道德的言行表現。49.419125000302楊福民,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。50.419125000302楊福民,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。51.
27、419125000304胡梁杰,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現52.419125000304胡梁杰,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習
28、任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。53.419125000304胡梁杰,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。54.419125000304胡梁杰,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格
29、:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。55.419125000304胡梁杰,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。56.419125000305于酈芳,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合
30、格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現57. 419125000305于酈芳,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。58. 419125000305于酈芳,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注
31、重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。59. 419125000305于酈芳,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。60. 419125000305于酈芳,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.
32、良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。61.419125000306陳思瑾,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現62.419125000306陳思瑾,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,
33、自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。63.419125000306陳思瑾,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。64.419125000306陳思瑾,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守
34、規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。65.419125000306陳思瑾,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。66.419125000308丘新玉,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其
35、領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現67.419125000308丘新玉,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。68.419125000308丘新玉,道德行為:日常生活中地有關道
36、德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。69.419125000308丘新玉,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。70.419125000308丘新玉,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其
37、指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。71.419125000310王玉莽,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現72.419125000310王玉莽,思想境界:
38、人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。73.419125000310王玉莽,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不
39、道德的言行表現。74.419125000310王玉莽,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。75.419125000310王玉莽,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。76.
40、419125000311陳新燁,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現77. 419125000311陳新燁,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學
41、習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。78. 419125000311陳新燁,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。79. 419125000311陳新燁,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.
42、不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。80.419125000311陳新燁,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。81. 419125000312馮冰璇,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從
43、。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現82. 419125000312馮冰璇,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。83. 419125000312馮冰璇,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.
44、良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。84. 419125000312馮冰璇,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。85.419125000312馮冰璇,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學
45、。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。86. 419125000315夏琰,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現87. 419125000315夏琰,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程
46、學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。88. 419125000315夏琰,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。89. 419125000315夏琰,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方
47、面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。90. 419125000315夏琰,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。91. 419125000317宋琨宇,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校
48、組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現92. 419125000317宋琨宇,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。93. 419125000317宋琨宇,道德行為:日常生
49、活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。94. 419125000317宋琨宇,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。95. 419125000317宋琨宇,集體精神:參與學校有組織
50、的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。96. 419125000318鄭雨珈,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現97. 41912500031
51、8鄭雨珈,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。98. 419125000318鄭雨珈,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言
52、行。D.不合格:常有不道德的言行表現。99. 419125000318鄭雨珈,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。100. 419125000318鄭雨珈,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強
53、調個人或小集體自由。101. 419125000323李佳佳,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現102. 419125000323李佳佳,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,
54、生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。103. 419125000323李佳佳,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。104. 419125000323李佳佳,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合
55、格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。105. 419125000323李佳佳,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。106. 419125000325邢振東,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳
56、,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現107. 419125000325邢振東,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。108. 419125000325邢振東,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神
57、,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。109. 419125000325邢振東,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。110. 419125000325邢振東,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *
58、A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。111. 419125000326佟鑫,政治品質:對待黨和國家的基本路線、政治主張、方針政策的態(tài)度。具體落實在對待學校組織及其領導、老師的教育、管理方面的態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:言行一致地宣傳,維護、帶頭遵從。B.良好:言行一致地遵從。C.合格:基本服從,無明顯的抵觸情緒表現。D.不合格:有較明顯的抵觸情緒表現112. 419125000326佟鑫,思想境界:人生價值取向層次,主要反映在對真理、科學、事業(yè)和學習等
59、方面地態(tài)度表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:不滿足于學校的課程學習,自我教育和改造意識強,生活簡樸,有社會理想和責任感。B.良好:自覺完成學習任務,不甘落后,生活簡樸。C.合格:基本能完成學習任務D.不合格:應付或被動學習,不思進取,講求玩樂。113. 419125000326佟鑫,道德行為:日常生活中地有關道德言行表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:注重道德修養(yǎng),有正義感和無私精神,尊重師長,禮貌待人,樂于助人,表里如一。B.良好:注重道德修養(yǎng),尊重師長,公正平等待人,與他人友好相處。C.合格:有基本的社會公德意識,無明顯的不道德言行。D.不合格:常有不道德的言行表現。114. 419125000326佟
60、鑫,遵守紀律:指遵守課堂、早操、集會、勞動的紀律以及在生活方面遵守規(guī)章制度的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:維護紀律并嚴格執(zhí)行。B.良好:自覺執(zhí)行C.合格:基本執(zhí)行,違紀后能自覺改進。D.不合格:紀律意識淡薄,違紀后認識差,改進被動。115. 419125000326佟鑫,集體精神:參與學校有組織的集體活動,尤其指在文藝,競賽,宿舍和班級生活等活動中的表現。 單選題 *A.優(yōu)秀:積極組織和參與,爭取集體榮譽,團結全體同學。B.良好:自覺參與,關心集體榮譽,不參與小集體活動。C.合格:一般參加。D.不合格:不參加或者被動,強調個人或小集體自由。116. 419125000327張紀元,政治品質:對待
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