新版人教版四年級語文(下冊)期中檢測題及答案

1、 新版人教四年級語文(冊)期中檢測題及答案班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞。 cho l w i b sh sh yudo y l lng ku ku chn 二、 用“”給加字選擇正確的讀音。潛入（ qi） 漆黑（x 遜色（xn sn 墜落（zhu 女媧（w ） 牡（ m）彎曲（ ） 懲罰（chdu）ch）三、 比一比，再組。劫（_）炕（_）缸（_）扒（）柜（_） 勸（_）坑（_）缺（_）趴（）拒（_）四、 把下面的詞語詩句補充完整，再讀句子選擇合適的 詞語填空。（_），千樹萬樹梨花開。呼（_）喚（）（_）（_）意料騰（_）（_

2、）霧歸根（_）1.這個_的結(jié)局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。 2.他即使有孫悟空_的本事，也難逃出我的手掌心。1 / 五、 選詞填空。分辨 分辯1這時候要（_）出哪里是水，哪里是天，倒也不容易。2老師批評學(xué)生時,應(yīng)該允許學(xué)生（_），把事情真相講清楚。壯觀 奇觀3海上日出是偉大的（_）。4用數(shù)不清的紅旗裝飾起來的長江大橋，顯得格外（）。六、 按要求寫句子1老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。（修改病句） _2不仔細觀察怎么能對爬山虎有如此細致的了解呢？（改為陳述句） _3公園的花叢中五顏六色的蝴蝶在開心地飛舞。（縮句） _七、 課文回顧。1判斷：小英雄雨來（節(jié)選）中，“我們是中國人，我們愛自己

3、的祖國” 這句話在文中出現(xiàn)了三次，體現(xiàn)了雨來對祖國深深的熱愛之情。） 2回憶我們家的男子漢一文，文中的三個小標題“他對食物的興趣”“他 對獨立的要求”“他面對生活挑戰(zhàn)的沉著”可以替換為：、 _、_。3為蘆花鞋中的三個部分列出小標題：、_、 _。4獨坐敬亭山的作者是_代詩人_這首詩的后兩句是： _，_。這兩句詩運用了的修辭方法。八、 課外閱讀2 / 母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。 她決定給兒 子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今 天。母親因此而驕傲她就是作家的母親屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文

4、字伴 奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢 弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管 上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。 可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿 不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不 上。 她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡r)濕，再次用 左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最 近，再試一次還是失敗。 再試 可線仍未穿進針眼里。兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往 了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他

5、的心卻被沒 完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進出的孔，可她還是不甘 心放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過 她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如 花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一 根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。 1題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作什么？_2把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。 驕傲_3文中省略號的用法是什么？_3 / 4句中說“兒子知道今后該

6、怎樣做了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡?？ _九、 習(xí)作表達。每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動人的故事。請以禮物為 話題寫一篇文章，題目自擬。 _4 / 參答1、歸巢 蘆葦霸占霎時跳躍 稻穗毅力籠罩寬闊 顫動2、 qxn w mq3、打劫 土炕 水缸 扒開 柜子 勸告 土坑 缺點 趴 著 拒絕4 、忽如一夜春風(fēng)來 風(fēng) 雨 出 乎 云 駕 到 底 1.出乎意料 2.呼風(fēng)喚雨5、分辨 分辯 奇觀 壯觀6、老木匠說的沒錯，笑很重要。（老木匠說的沒錯，笑非常重要） 不仔細 觀察不能對爬山虎有如此細致的了解。 蝴蝶在飛舞。7、 吃的樂趣 自己的事情自己做 遇事坦然鎮(zhèn)定 全家做蘆花鞋 青銅雪天賣蘆花鞋

7、青銅送蘆花鞋 唐 李白 相看兩不厭 只有 敬亭山 擬人8、1穿針線2自豪3列舉省略4孝順母親，關(guān)心母親的日常生活。9珍貴的禮物在我家的書房里，掛著一副字畫，上面寫著：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯 苦作舟。字跡剛勁有力，飄逸瀟灑。這是我的書法啟蒙老師王老師送給我 的。去年寒假，我在藝校學(xué)習(xí)書法。由于我上課認真聽講、刻苦練習(xí)，每次的 作業(yè)我都能贏得王老師的贊賞。于是，我有些飄飄然了，上課時，我的注意力 開始集中在小鳥的啼鳴，花兒的嬌姿上。哎，反正有字帖，不聽又有什么關(guān) 系，我有點自以為是。練習(xí)時，我沒能抓住要點，三筆兩劃就完工了。這一切 王老師都看在眼里，可他并沒有當堂批評我，只是在下課時把我留住了。哎 呀，這回糟了，肯定得挨批了。我心里誠惶誠恐的，當我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到王老 師身旁時，王老師拿出一張宣紙，一邊用筆蘸著墨，一邊對我說：“注意我的 每一筆每一劃是怎么寫的。”只見他深吸了口氣，行書流暢奔放，沒多大功 夫，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這十四個大字便躍然紙上，他看了5 / 看我，然后意味深長地微笑著遞給我說：“送給你?！蔽遗踔蠋煹淖址D 時恍然大悟，兩行悔恨的淚水沿腮而下。王老師，我明白了，您是想