中考作文指導：記敘文中的景物描寫共22張課件

1、歡迎蒞臨指導描寫的概念：描寫是指用鮮明、形象、生動的語言文字，對人、事、景、物進行具體描繪和刻畫的一種表達方式。描寫的分類：描寫的種類人物描寫環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫（景物描寫）外貌描寫（神態(tài)描寫）語言描寫動作描寫 心理描寫記敘文中的景物描寫學習目標：1、明確景物描寫的作用。2、掌握景物描寫的方法。我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。 烘托了“我”當時哀傷的心情。 （羚羊木雕）但此時地上的楊柳已經發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。 （風箏）襯托“我”對故鄉(xiāng)溫和春日的懷念和向往，襯托孩子們快樂心情。她的眼

2、隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。 （散步）暗示母親做出決定的原因，推動情節(jié)的發(fā)展。大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。 （夜鶯的歌聲小學第十冊）戰(zhàn)斗剛剛結束，一小隊德國兵進了村莊。交代故事的時代背景德國法西斯入侵蘇聯。景物描寫的作用：在記敘文中的作用： 襯托人物心情。 渲染氣氛。 推動故事情節(jié)的發(fā)展。 交代故事的時代背景。方法一：春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。 （理想的風箏小學第十冊）抓特點，運用修辭手法。方法二：融情入景,以情動人。微風早已停息了

3、，枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細，細到沒有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉，那烏鴉也在筆直的樹枝間縮著頭，鐵鑄一般站著。 （藥）堂上練習一：以下是記敘文記一次救災活動的片斷，請你增加一段景物描寫，使之上下文連貫。 星期天的清早，我起床后推門一看 廣播里傳來緊急通告：三里灣堤壩決口，滾滾洪水太陽還沒有露出來，過了一會兒，東方出現了一片紅色，后來越來越大，紅紅的，照的大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時劃出一道道閃電，不久就下起了大雨。大約下了三個多小時，雨停了，天氣也涼快了許多，河水暴漲。又是下暴雨，已經一連下了兩個多星期了。這鬼天氣！雷聲隆隆，暴雨如注，天空不時劃出一道道閃電，河水暴漲。 運用景物描寫，將下面一段話補充完整，表達出自己當時的心情。（50字左右） 這次考試成績又不理想，我呆坐在窗前。堂上練習二：小結：記敘文中的景物描寫應直接或間接為文章主題服務。