《云南的歌會(huì)》說(shuō)課課件

1、一、教材分析1、教材的地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)3、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教材的地位和作用 八年級(jí)下冊(cè)第四單元所選的五篇課文介紹了我國(guó)部分地區(qū)的節(jié)目風(fēng)俗和民間軼事，組成了一幅幅有聲有色的民俗風(fēng)情畫(huà)卷，學(xué)習(xí)這個(gè)單元，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民俗，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮樂(lè)趣，還能增強(qiáng)學(xué)生的民族感情。2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力品讀、賞析、學(xué)習(xí)文中的人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)及其精彩的語(yǔ)言。過(guò)程與方法整體把握文章的內(nèi)容，了解云南歌會(huì)的三種形式，體會(huì)、學(xué)習(xí)作者有所側(cè)重的描寫(xiě)方法。情感與態(tài)度感受作家筆下美好的生活，領(lǐng)略民族風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民俗文化的情感。3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1） 重點(diǎn)：了解云南歌會(huì)的三種形式及作者的表現(xiàn)手法。

2、深入理解云南歌會(huì)所蘊(yùn)含的美。（2） 難點(diǎn)：理解“山路漫歌”一段鋪寫(xiě)如詩(shī)如畫(huà)自然環(huán)境與寫(xiě)“趕馬女孩的歌唱”的關(guān)系。 三、說(shuō)教學(xué)法 1朗讀法; 2、情境設(shè)置法; 3、分組討論法； 4、拓展訓(xùn)練法。（四）整體感知：1、文章以富有表現(xiàn)力的文字,描繪了三種形式的歌會(huì),各有什么特點(diǎn)?2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給三種形式的歌會(huì)擬一個(gè)標(biāo)題。明確：山野對(duì)歌、山路漫歌、村寨傳歌一、山野對(duì)歌動(dòng)作 神態(tài)唱歌人美服飾二、山路漫歌花鳥(niǎo)唱歌環(huán)境美 發(fā)乎性情人 自然成趣人多時(shí)間長(zhǎng)唱歌場(chǎng)面盛 場(chǎng)面宏偉盛裝 氣勢(shì)壯觀三、村寨傳歌才智對(duì)抗智力比拼（五）、講析重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。 第一步：創(chuàng)設(shè)情境，分小組討論：如果你是一位導(dǎo)游，你首先會(huì)帶領(lǐng)你的游客觀賞哪一場(chǎng)歌會(huì)？ （采用比較閱讀，用筆圈點(diǎn)出重點(diǎn)詞語(yǔ)和關(guān)鍵語(yǔ)句。）（六）、歸納小結(jié) 云南的歌會(huì)是介紹云南民俗風(fēng)情的散文，我所確定的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不僅能讓學(xué)生了解到云南歌會(huì)的獨(dú)特之處，還能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民俗，了解民間文化，感悟生活的美好和人生的美好。 一、山野對(duì)歌動(dòng)作 神態(tài)唱歌人美服飾二、山路漫歌花鳥(niǎo)唱歌環(huán)境美 發(fā)乎性情人 自然成趣人多時(shí)間長(zhǎng)唱歌場(chǎng)面盛 場(chǎng)面宏偉盛裝 氣勢(shì)壯觀三、村寨傳歌才智對(duì)抗智力比拼體現(xiàn)作者對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)、對(duì)人及生活的熱愛(ài)（八）、布置作業(yè)（一）收集身邊的民歌民謠；（二）積累文中優(yōu)美生