八年級下地理教學計劃（匯編5篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 八年級下地理教學方案精選5篇 八班級下地理教學方案精選5篇 八班級下地理教學方案 篇1 這學期，初二地理復習具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，我深知這必需吃透教材，仔細鉆研，以百分之百的精力投入到教學和復習中去。為了讓同學考出較好的成果，特制定地理復習方案。 一、立足課本，夯實根底 不管地理試題如何的敏捷，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有一個根本是無法轉變的，那就是地理還是地理，不行能脫離地理教學課標的要求，也不會脫離課本根本學問點的考察。復習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，以概括的學問體系為線索，重點突出課本中的活動、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能忽略。做到正確把握

2、地理概念，正確把握讀圖、填圖、繪圖等根本技能。只有把握熟識了根底學問和根本技能，才可以敏捷應對各種試題，做到以不變應萬變。我對同學提出個口號：以標為標、以本為本、抱著地圖打滾。 二、梳理體系，講練結合。 課本的根本學問點的熟識把握是必需必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡潔的對課本學問的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上打算著同學在考試中能否考出比擬抱負成果的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點愛我家鄉(xiāng)(分組活動、發(fā)放調查表) (二)環(huán)境污染調查 (分組活動、發(fā)放調查表) 五、詳細教學措施： 1、教師仔細鉆研?綱要?，細心設計活動過程，對整個活動操作做到心中

3、有數(shù)。全面理解同學，設計有效的教學思路，多進展教學反思，適時調整教學思路。 2、努力創(chuàng)設活動情境，引導同學在活動時有所制造，有所收獲。 3、充分利用遠程訓練資源和現(xiàn)代化媒體手段，進步同學對綜合理論課的愛好。調動同學的學習樂觀性。 4、擅長組織小組活動，讓每個同學有展現(xiàn)自己的時機，有互助共同進步的時機。 5、結合?綱要?領悟綜合理論課的設計意圖和目的，有方案地開展活動。 6、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校同學的實際，敏捷取舍，制造性地使用。 7、指導同學觀看、思索，在獨立觀看和思索中培育自我分析力量，鼓舞同學發(fā)表不同的見解。教師對同學的活動，評價要用鼓舞欣賞的語言。不要消除同學創(chuàng)作的樂觀性。

4、 8、在指導同學進展實際操作時，要從啟發(fā)愛好、激發(fā)操作的欲望入手，使同學產(chǎn)生想要親自理論的欲望，知道怎么去動手操作。 9、引導同學表達自己的真情實感，鼓舞同學將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進展溝通，激發(fā)他們大膽想象，制造條件讓同學無拘無束地放開來寫，進步寫作程度。 10、指導同學留意搜集資料。把資料整理好，保管好，對活動的結果要開展溝通活動。 八班級下地理教學方案 篇4 一、教材簡析 ?義務訓練課程標準試驗教科書思想品德(八班級下冊)?(以下簡稱八下)教材從同學的認知程度和生活實際動身，以聽從效勞于同學成長的需求為基點，構建教材體系和教學內容。遵循課程標準的要求，將敬重權利、維

5、護權利、履行義務、追求公正作為根本價值目的，引導同學做負責任的公民，過樂觀安康的生活。八班級(下冊)教材的詳細構造分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公正正義四個綜合主題綻開，設置了十課教學內容：國家的仆人廣泛的權利我們應盡的義務生命安康權與我同在維護我們的人格尊嚴隱私受保護終身受益的權利擁有財產(chǎn)的權利消費者的權益我們崇尚公正我們維護正義。第一單元共有二課內容，讓同學懂得我們在享有權利的同時，必需自覺履行應盡的義務。第二單元共有三課內容，讓同學懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，敬重和維護別人的人身權在和諧、愉悅的氣氛中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有

6、三課內容，讓同學懂得珍惜受訓練的權利和履行受訓練的義務。第四單元共有兩課，讓同學明確：努力做一個追求公正、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。 (一)教學重點 1、怎樣正確行使權利 2、公民根本義務的內容，法律義務和道德義務的關系 3、人格權的內容，行使生命安康權的方式 4、人格尊嚴的內容，人格尊嚴不受損害 5、隱私的內涵、隱私權的內容。個人隱私受損害時的法律救濟 6、受訓練權的含義和義務訓練的特征，履行受訓練義務的內容 7、財產(chǎn)屬于誰、財產(chǎn)留給誰 8、消費者享有的權利 9、公正是社會穩(wěn)定的天平 10、正義與公正的關系 (二)教學難點 1、人民是

7、國家的仆人、公民和人民的區(qū)分 2、公民行使權利的同時必需履行義務道理的理解，進步踐行法定義務和道德義務的力量 3、敬重生命、敬重關愛別人的生命和安康、敬重權利、增加法律意識，遠離暴力 4、進步運用法律手段維護自己的和別人人格尊嚴的力量 5、初步把握保護個人隱私的技巧和法律手段。 6、進步依法維護自己受訓練權的力量 7、無形的財產(chǎn) 8、如何維護消費者的權利是難點 9、維護社會公正是難點 10、如何做一個有正義感的人 二、學情分析 在同學不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、把握交往的品德和藝術，而且必需正確處理權利義務關系問題。理解自己的合法權益和應當擔當?shù)牧x務，正確行使權利、自覺履行

8、義務，是學習交往的連續(xù)，是進一步進步道德程度的需要，更是增加法律意識的需要，有利于進一步增加同學的公民意識。 通過與同學近兩年多的相處，我對于他們的共性特征及學習狀況有了較為詳細的理解。本屆同學絕大多數(shù)學習目的明確，主動性強，上課精力集中，作業(yè)能仔細完成。但是，也有個別同學學習不自覺、主動，上課精力不集中，不留意聽講，作業(yè)也不能按時仔細完成，因此需要教師投入更多的關注。 此外，從上學期的考試結果來看，局部同學還在學習習慣、答題標準等方面存在問題，有待改良。例如： 1、局部同學由于平常的無視，根底學問把握不嫻熟、不扎實，更談不上嫻熟運用，遇到問題不能準確答出。 2、同學審題力量不強，答題時不認真

9、審題導致失分較多，思維力量、從材料中獵取信息力量、概括歸納力量較差，導致對題目的理解偏向造成的答非所問。 3、答題隨意性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術語來表述，層次性、規(guī)律性差，準確性、條理性、標準性有待進步。有極少一局部同學語言表達力量較差，考試態(tài)度不端正，不能準確表述、仔細作答。 三、教學措施 1、搞好教學。首要抓好以下幾個問題：第一、充分理解同學的生活實際，做好教學資源的選擇，這是有效教學的根底。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進同學內化的手段。第四、指導好理論活動，這是檢驗同學理論成效的途徑。 2、重視同學自主學習，留意同學的

10、承受力量，強化學習建構力量，關心同學形成完好的學問體系。注意同學的互動合作，在互動活動蘊涵著人文關心，在同學的互動活動中進步教學的實效性。 3、重視同學學習方法的養(yǎng)成訓練，培育同學學會學習、自主學習、擅長學習的力量。加強同學學習方法、答題習慣的培育，加強對學習薄弱同學的關注。 在平常練習中，注意審題方法、答題方法的訓練與指導，強化同學的標準表述，關心同學形成以政治術語答復下列問題的習慣。在平常的練習與測試中要求和提示同學留意作答時語言的組織及層次的梳理。 關注同學的理解思索力量。在平常的教學中適當拓展選取具有訓練意義的現(xiàn)實生活和社會問題的素材。引導同學結合教材的學問點多維點擊，培育同學的閱讀與

11、理解分析力量，克制同學答題不分狀況、不分要點的弊病。 重視教學中同學的素材積累。教師要多引導同學結合所學的學問點多搜集、多觀看，要引領同學探究與理論身邊的實際。那么情境分析、理論探究之類問題就有源頭活水了。在章節(jié)復習時，細心設計一些題目來深化理解，更有利于克制無從下手的現(xiàn)象。 4、補差名單及措施 丁大鵬 楊陽八(1)(關注學習習慣與答題方法) 陳鵬 八(2) (學習主動性與學習習慣的培育) 四、教學進度表 日期、預期進程 第一周 人民當家作主的國家 第二周 我們享有廣泛的權利 公民的義務 第三周 忠實履行義務 第一單元復習 第四周 生命與安康的權利 第五周 同樣的權利 同樣的愛惜 人人享有人格

12、尊嚴權 第六周 肖像和姓名中的權利 第七周(1課時) 隱私和隱私權 第八周 敬重和維護隱私權 第二單元復習 第九周 學問助我成長 珍惜學習時機 第十周 期中復習及考試 第十一周(1課時) 財產(chǎn)屬于誰 第十二周 財產(chǎn)留給誰 第十三周 無形的財產(chǎn) 第十四周 我們享有上帝的權利 維護消費者權益 第十五周 第三單元復習 第十六周(1課時) 公正是社會穩(wěn)定的公正 第十七周 維護社會公正 正義是人類良知的聲音 第十八周 自覺維護正義 第四單元復習 第十九周 期末復習 第二十周 期末復習及考試 八班級下地理教學方案 篇5 學情分析： 已經(jīng)和這些同學在一起學習有三個學期了，對他們的學習態(tài)度比擬理解，肯定多數(shù)同

13、學學習比擬自覺，學習的目的性很強，主動性較強，上課精力集中，作業(yè)可以當堂完成。而且對于班級的榮譽特殊的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課留意力不集中，需要教師多專心幫扶，使他們盡快進入學習狀態(tài)。 教材分析： 新編教材可讀性強，訓練功能突出，理論聯(lián)絡實際，文體通俗易懂，可以調動同學學習的樂觀性。調動同學各方面的樂觀性，突出了思想品德課程的訓練功能，通過本次書，盼望增加同學法制觀念，進步同學認知和踐行的力量。 教學方法： 講授法、爭論法，自學法等等 教學手段： 課件、多媒體、投影儀等 教學目的： 通過教學使同學學會交往，克制獨生子女身上所帶有的過分自我，學會同學之間，師生結伴而行，走過美妙的青春期，安康成長，順當邁向初三的中考階段。提升同學的道德水準，培育同學的競爭和合作意識，增加處理事情的力量，促進自身的進展。把握肯定的法律學問，培育同學學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權益。 教學措施： 1、 仔細鉆研教材，研讀教學大綱，熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課，嚴格要求同學仔細當堂完成作業(yè)，準時檢測，協(xié)作學校的目的教學活動，做好自己的所授課。 2、 虛心學習，多聽由閱歷教師的課程，多向同學科的教師學習。 3、 仔細寫好教學方案和總結，根據(jù)方案施行教學工作。 4、 樂觀參與教研活動，進步業(yè)務程度。 5、 平常努力撰寫