教學(xué)研究-高考試題（語(yǔ)數(shù)外）中的傳統(tǒng)文化

1、高考試題（語(yǔ)數(shù)外）中的傳統(tǒng)文化大多數(shù)人感覺(jué)在中學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)文化是理念，比較形而上，但縱觀近幾年的高考試卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化就在你身邊，而且已經(jīng)自然地融合于各個(gè)學(xué)科中。一、語(yǔ)文學(xué)科，于思辨中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化直接作為考題。語(yǔ)文學(xué)科的現(xiàn)代文閱讀試題材料，直接引導(dǎo)學(xué)生深入思考中華文明在當(dāng)代的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，教育部教育考試院的2022年高考語(yǔ)文全國(guó)卷試題評(píng)析深刻闡述了這一觀點(diǎn)。新高考I卷信息類文本閱讀選用2則材料：材料一節(jié)選自習(xí)近平總書記在2016年5月17日召開(kāi)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的重要講話，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)、讓民族性更加符合當(dāng)代中國(guó)和當(dāng)今世界的發(fā)

2、展要求；材料二摘編自鄭敏的新詩(shī)百年探索與后新詩(shī)潮，主要討論重建中國(guó)本土詩(shī)歌傳統(tǒng)和傳統(tǒng)詩(shī)論的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化等問(wèn)題，提出“沒(méi)有傳統(tǒng)何談創(chuàng)新”“古典詩(shī)論的當(dāng)代人文價(jià)值”等看法，與材料一的核心觀點(diǎn)緊密相應(yīng)。第4題“己所不欲，勿施于人出自論語(yǔ)，現(xiàn)已成為國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的處理人際關(guān)系和國(guó)際關(guān)系的黃金準(zhǔn)則。請(qǐng)結(jié)合材料一對(duì)這一現(xiàn)象加以分析”，要求學(xué)生運(yùn)用材料一的理論對(duì)社會(huì)現(xiàn)象加以分析，試題啟發(fā)學(xué)生思考面對(duì)百年未有之大變局，傳統(tǒng)觀念在構(gòu)建新時(shí)代和諧社會(huì)和人類命運(yùn)共同體過(guò)程中的當(dāng)代價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生讀原著、學(xué)原文、悟原理，用科學(xué)理論提升認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐。二、英語(yǔ)學(xué)科，以語(yǔ)篇和情境融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在教育部教育考試院的2022

3、年高考英語(yǔ)全國(guó)卷試題評(píng)析中是這樣分析的：英語(yǔ)科試卷所選語(yǔ)篇弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，通過(guò)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、提升品德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神。全國(guó)甲卷語(yǔ)法填空語(yǔ)篇報(bào)道一位盲人徒步穿越古絲綢之路并沿途做環(huán)保的經(jīng)歷，展現(xiàn)中華文明的悠久歷史；全國(guó)乙卷語(yǔ)法填空語(yǔ)篇介紹聯(lián)合國(guó)設(shè)立中國(guó)茶文化節(jié)及開(kāi)展的一系列活動(dòng)，宣傳中國(guó)茶文化；新高考I卷語(yǔ)法填空語(yǔ)篇報(bào)道中國(guó)設(shè)立大熊貓保護(hù)國(guó)家公園的情況，介紹中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)成就。這些語(yǔ)篇和情境通過(guò)講述中國(guó)故事，以浸潤(rùn)的方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。三、數(shù)學(xué)學(xué)科，設(shè)置優(yōu)秀傳統(tǒng)文化情境，領(lǐng)

4、略中華民族的智慧和成果。數(shù)學(xué)學(xué)科以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為情境材料設(shè)置試題，讓學(xué)生領(lǐng)略中華民族的智慧和數(shù)學(xué)研究成果，進(jìn)一步樹(shù)立民族自信心和自豪感，培育愛(ài)國(guó)主義情感。教育部教育考試院的2022年高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷試題評(píng)析舉例：新高考卷第3題以中國(guó)古代建筑中的舉架結(jié)構(gòu)為背景，考查學(xué)生綜合應(yīng)用等差數(shù)列、解析幾何、三角函數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；全國(guó)甲卷理科第8題取材于我國(guó)古代科學(xué)家沈括的杰作夢(mèng)溪筆談，以沈括研究的圓弧長(zhǎng)計(jì)算方法“會(huì)圓術(shù)”為背景，讓學(xué)生直觀感受我國(guó)古代科學(xué)家探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文化是傳承下來(lái)的，文化需要靠我們傳承。高考命題的“一核四層四翼”提到，要通過(guò)高考“引導(dǎo)教學(xué)”。通過(guò)語(yǔ)數(shù)外三科的高考試題，我們不