蘇教版六下12冊語文第4課《記金華的雙龍洞》課件

1、 同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你到過哪些城市？它有什么獨特的風(fēng)光呢？今天，我們準(zhǔn)備跟著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)秸憬〉慕鹑A去旅游，你們想去嗎？4 記金華的雙龍洞.mp3記金華的雙龍洞蘇教版 六年級 語文 下冊 第一組 雙龍洞現(xiàn)為國家森林公園，是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，素以林海莽原、奇洞異景、道教名山著稱于世。雙龍洞位于雙龍景區(qū)的中心，是整個景區(qū)的核心與象征。雙龍洞成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成。外洞寬敞，面積達(dá)1200平方米。常年洞溫為15攝氏度左右，冬暖夏涼，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。 金華的雙龍洞簡介 我國著名的教育家葉圣陶(189

2、4-1968)，名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家，父親在地主家做帳房，家境清苦。1907年考入草橋中學(xué)，畢業(yè)后在一個初等小學(xué)當(dāng)教員。1914年被排擠出學(xué)校，閉居期間作文言小說發(fā)表在禮拜六等雜志上。 走近葉圣陶作者簡介 葉圣陶從“五四”時期開始創(chuàng)作，作品很多，著名的短篇小說有隔膜、城中，長篇小說倪煥之，童話集稻草人等。1957年，他60多歲時，游覽了金華的雙龍洞和冰壺洞，寫了記金華的兩個巖洞這篇游記。本文是從這篇游記中節(jié)選的，節(jié)選時略有刪改。原文現(xiàn)收在葉圣陶的散文集小記十篇里。 看課題提問題：（1）課題中的“記”是什么意思？（2） 葉圣陶爺爺游完雙龍洞后是怎樣寫這篇游記的呢？ 甸鵑桐沉甸甸杜

3、鵑梧桐dinjuntn我能行臀漆筍臀部漆黑竹筍tnqsn我能行 浙江 羅店 一簇 突兀森郁 臀部 杜鵑油桐 石筍 zh din c w tn jun tng sn 浙江 一簇 或濃或淡 上源 稍微 擦傷 石鐘乳 聚集孔隙 仰臥 系繩稍微 撞破 額角 鼻子 登陸 漆黑 蜿蜒 變化 多音字 zhun(轉(zhuǎn)折)轉(zhuǎn) zhun(轉(zhuǎn)動) q（彎曲） dio（調(diào)子）曲 （盤曲而上）調(diào) tio （調(diào)節(jié)） q（歌曲） 詞語解釋盤曲：盤旋曲折。盤曲而上：盤曲，曲折環(huán)繞。課文指公路在山邊盤旋，繞著圈兒通到山上。 例句這棵樹的枝干盤曲而上，很有意思。映山紅：杜鵑花。明艷：明亮鮮艷。例句公園里，花紅柳綠，一片明艷。氣勢：

4、人或事物表現(xiàn)出來的力量和態(tài)勢，本課指山高大宏偉的樣子。名目：事物的名稱。顏色各異：顏色很多，各不相同。觀賞：觀看欣賞。例句這一天風(fēng)和日麗，老師帶我們?nèi)ス珗@觀賞牡丹花。十來進(jìn)：房屋分成幾個庭院，每個庭院稱為一進(jìn)。十來進(jìn)就是從前到后十來個庭院連在一起。變化多端：端，項目。變化多樣。例句火燒云的形態(tài)變化多端，真好看。臀部：人體后部兩股上端和腰相接近的部分。 蜿蜒：原指蛇類爬行的樣子。課文指洞頂上的石龍彎彎曲曲的樣子。 孔隙：原指小的裂縫。本課指能通過一條小船的小洞。 時而：有時候。 突兀森郁：形容山勢高峻，樹木茂盛。突兀，高起的樣子。森郁，森林茂盛。 1、 文中寫到洞中雙龍的句子有哪些？2、作者是按

5、怎樣的順序游覽雙龍洞的？3、 課文主要寫了哪些景點？根據(jù)作者游覽的順序，畫一張游覽示意圖4、 匯報交流，理清作者游覽的路線。1、 文中寫到洞中雙龍的句子有哪些？（這是“雙龍洞”名稱的由來）2、 作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？（游覽順序）3、 課文主要寫了哪些景點？根據(jù)作者游覽的順序，畫一張游覽示意圖。4、 匯報交流，理清作者游覽的路線。1金華羅店入山2洞口3外洞（ 1 路上 ）4孔隙5內(nèi)洞6出洞再讀課文，討論分段并概括大意。第一段（第1自然段）:交待時間、地點、事件。 第二段（第23自然段）:路上見聞。 第三段（第47自然段）:游覽經(jīng)過。 入口4記金華的雙龍洞 1、4月14日，我在浙江金華，

6、游北山的雙龍洞。 同學(xué)們自由朗讀第一段，說說從這段中你知道些什么。時間：地點：事件：4月14日浙江金華游北山的雙龍洞作者在去雙龍洞的路上，看到了什么景物？它們有什么特點？自由讀2、3自然段。畫出相關(guān)的景物和特點。2、出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。3、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流

7、就是從洞里出來的。作者在去雙龍洞的路上，看到了什么景物？它們有什么特點？自由讀2、3自然段。畫出相關(guān)的景物和特點。映山紅沙土油桐新綠溪流映山紅映山紅映山紅油桐油桐新綠新綠作者在去雙龍洞的路上，看到了什么景物？它們有什么特點？映山紅（有精神）沙土 （粉紅色）油桐（正開花很不少）新綠 （或濃或淡）溪流（時寬時窄、時緩時急、時時變換調(diào)子）一片明艷（2）“明艷”是什么意思？為什么作者會感 到“眼前一片明艷”？（2）“明艷”是什么意思？為什么作者會感 到“眼前一片明艷”？明艷：明亮鮮艷。文中指山上景物的色彩明亮鮮艷。 作者沿途看到了映山紅、油桐、山、溪流。映山紅繁多而茂盛，油桐花也很多，粉紅色的山獨具特

8、色，溪流隨著山勢不斷變化。 (1)入山看到的景色?！吧缴祥_滿了映山紅眼前一片明艷。”“一路迎著溪流從洞里出來的。”這部分課文應(yīng)以朗讀為主，在朗讀中體會作者踏上旅途的愉快心情。 課文分析作者去雙龍洞的路上，還聽到了什么？ 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子 。明寫溪流，暗寫山勢。 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子 。句子練習(xí) 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。 你能用時而時而時而時而造句嗎？1、1、小貓的性格有些古怪，時而調(diào)皮，時而乖巧，時而貪玩，時而盡職。2、

9、這首歌的調(diào)子時而高昂，時而低沉，時而輕快，時而緩慢，真好聽。3、天上的云變化多端，時而像奔馬，時而像綿羊，時而像雄獅，時而像猛虎，真奇妙。 “一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。” 這一段話作者抓住溪流進(jìn)行觀察來具體描寫。因為水有源，既然溪流的水是從雙龍洞里流出來的，因此“一路迎著溪流”，這既說明了溪流與洞有直接關(guān)系，也通過一個“迎”字點明了水流的方向與作者行進(jìn)的方向剛好相反。溪流聲時時變換調(diào)子，實際上說明了雙龍洞周圍的地勢環(huán)境，使讀者有身臨其境之感。最后一句點明了雙龍洞的準(zhǔn)確位置，同時也為作者

10、開始參觀雙龍洞起了過渡作用。 同學(xué)們繼續(xù)讀課文第4-7自然段，說說外洞，孔隙和內(nèi)洞各有什么特點。外洞： 寬敞孔隙：窄小低矮內(nèi)洞：黑暗、寬廣、奇異 瀏覽第4自然段，洞口外的景色使你產(chǎn)生什么感覺？讀一讀，說一說。 高山之上，樹木繁密，感到很有氣勢，也不禁對雙龍洞產(chǎn)生一種神秘感。 自由讀第4自然段，思考：外洞有什么特點？4、 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。外洞外洞 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很

11、寬。走進(jìn)去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。 形容山勢險峻，樹木繁茂。 打比方 默讀第五自然段，思考：孔隙有什么特點？5、在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船

12、就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。 1、容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，2、船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。3、自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了。4、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。 盡管作者按照進(jìn)入內(nèi)洞的順序來寫，但是作者卻從四

13、個方面來反襯出空隙的“小”，這就是反襯手法的作用。（小船）（拉船）（坐船）（感覺） 作者為什么感覺左右和上方的山石似乎都在朝他擠壓過來？討論： 因為孔隙太小，左右上方山石奇形怪狀，周圍又是昏暗一片，作者感覺山石挨著他，似乎將他緊緊包圍起來。越往內(nèi)洞走，黑暗越濃，這種壓迫感就越強(qiáng) 。窄矮險只容得下一只小船進(jìn)出須仰臥船中左右和上方的山石似乎都在擠壓過來孔隙的特點 內(nèi)外洞有石屏相隔，僅通水道，長十余米，寬三米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩有云：“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船?！比缬^賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬頭，有驚而無險，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，

14、有“水石奇觀”之譽(yù)。 摘自新浪網(wǎng)孔隙一段的寫作特點： 通過描寫船小及作者的感受寫出孔隙的特點。（借其他事物描寫本事物） 作者飽覽了沿途的美景，感受了外洞的宏大氣勢，經(jīng)歷了孔隙中乘船而行的驚險，終于到達(dá)了內(nèi)洞。內(nèi)洞又是一番怎樣的景象呢？ 自由讀第六自然段，思考：第六段主要寫什么？有什么特點？6、 內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，

15、名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍?！半p龍洞”名字的由來： 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 “這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不能做什么，也很值得觀賞?！?這是作者觀看內(nèi)洞以后，對內(nèi)洞的石鐘乳和石筍的總體概括：形狀變化多端，顏色各異?！岸恕?，項目?！白兓喽恕?，就是變化多種多樣?！爱悺保煌??！邦伾鳟悺保褪穷伾鞑幌嗤??！凹词埂保退闶?，表

16、示一種假設(shè)，說明了內(nèi)洞的石鐘乳和石筍本身就絢麗多姿，奇特好看，如果想象成各種神仙、動物、宮室、器皿后，就更加趣味無窮了。 首先是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍四爪騰空，仿佛在云中飛舞，一條青龍昂首遙望，好像在呼風(fēng)喚雨；其它有的像（ ）；還有的像（ ）展開想象說一說 洞內(nèi)的石鐘乳、石筍眾多，造型奇特，布局巧妙，有“黃龍吐水”、“倒掛金鐘”、“彩云遮月”、“天馬行空”、“海龜探?！?、“避水金針”“壽星捧仙桃”幻化多變，使人目不暇接，宛若置身在水晶龍宮。 摘自新浪網(wǎng)內(nèi)洞一片漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上

17、顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來間房子那么大，內(nèi)洞（黑）（奇）（大）7、在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來進(jìn)房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽 的經(jīng)過。課文按照 ，依次寫了 去 、游 、由 進(jìn)入 、 的所見所聞所感以及乘船出洞的情況。寫了路上 的景色、歡唱的 ，外洞的 ，內(nèi)外洞連接處孔隙的 、內(nèi)洞的“ 、 、 ”。課文以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線為線索，觀察仔細(xì)，描寫形象生動，景物特點鮮明；敘述詳略得當(dāng)，詳寫了 、 風(fēng)貌，

18、突出了雙龍洞的特色，表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛。金華雙龍洞游覽順序金華雙龍洞的路上外洞外洞內(nèi)洞游內(nèi)洞明艷溪流寬敞窄小黑奇大孔隙內(nèi)洞這篇游記按游覽順序來寫：路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞另一條線索是溪流的路線：從“一路迎著溪流那溪流就是從洞里出來的泉水靠著洞口的右邊往外流在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出上源在深黑的石洞里?！笨梢钥闯鋈鹘?jīng)的路線也是文章的線索：泉水從深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口山下路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞主主 課文中除了這一顯性線索（由外到內(nèi)），還有一隱性線索：泉水流經(jīng)的路線：一路迎著溪流。順著山勢泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來路。原來從靠

19、左邊的石壁下方的孔隙流出。泉水靠著右邊緩緩地流，上源在深黑的石洞里。出了洞。深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口山下內(nèi)洞有很多石鐘乳和石筍，它們形狀變化多端，顏色也各不相同。有的像龍，有的像神仙，有的像動物給人的感覺是神奇而有趣。 內(nèi)洞比外洞還要大得多。 學(xué)生反饋 課文的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 課文記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，表達(dá)了作者對祖國山川景物的熱愛。 作者乘船出洞，結(jié)束了雙龍洞之游。我們同作者一道感受了雙龍洞的雄偉、驚險與神奇。面對大自然的鬼斧神工，我們不禁折服于自然之偉大、自然之神奇!同學(xué)們有感情地齊讀課文。齊讀課文 同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)記金華的雙龍洞這一課，我們欣賞了雙龍

20、洞的美麗奇特，領(lǐng)會到了祖國山河的可愛?，F(xiàn)在讓我們親自到雙龍洞去游一游吧！課文總結(jié)游完之后，說說你們的感受吧！1、作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？ (游覽的先后順序）2、他是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢？ 理清線索：（途中洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞）總結(jié)課文寫好游記應(yīng)做到：1、按游覽順序記敘，適當(dāng)運(yùn)用過渡句，使文章條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、抓住景物特點進(jìn)行具體細(xì)致的描寫。3、在對景物的描寫中，表達(dá)自己的真實感受。過渡句出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出

21、。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。體會過渡句的作用1. 從課文中找到這些句子，并畫下來。2. 聯(lián)系上下文體會這些句子在課文中的作用。3. 這些過渡句是靠什么線索串連在一起的。（溪水）寫一寫 你曾經(jīng)到哪里旅游過？選一處仿照本文的寫作方法，按照游覽的順序?qū)懸粚憽?洞內(nèi)鐘乳石、石筍形態(tài)變化多端，有（ ）、（）、（ ）、（ ）、 （ ）、 （ ）等景觀，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。 請你發(fā)揮想象，內(nèi)洞中還會有什么形態(tài)的鐘乳石、石筍，仿照上面的句式說一說。 黃龍吐水彩云遮月海龜探海 哪吒鬧海青蛙盜仙草 壽星與仙桃 我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。 要是我再細(xì)心

22、一點，準(zhǔn)會得一百分。1.有感情地朗讀課文，背誦你喜歡的自然段。 2.完成課后練習(xí)二。課外作業(yè)寫作手法文章開門見山，直接點明游覽的時間和地點。又以簡潔的語言寫了途中所見的景物，用“眼前一片明艷”概括了山區(qū)生機(jī)盎然的春色。再以具體、形象的語言描繪了雙龍洞的特點。“洞口像橋洞似的，很寬”；外洞很寬敞，孔隙的窄小，容得下一只小船進(jìn)出?！皟?nèi)洞是一團(tuán)漆黑”，靠“工人高高舉起汽油燈，逐一指點”才看清楚洞內(nèi)的景物：首先是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，點名雙龍洞名稱的來歷；其次是形狀變化多端的石鐘乳和石筍。最后通過比較，覺得內(nèi)洞比外洞大得多。 寫作特點課文中描繪景色的句子，運(yùn)用了對比、比喻、夸張的手法。如“眼前昏暗了，可是

23、還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子?！弊髡咄ㄟ^心理活動的描寫，把雙龍洞的內(nèi)洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來。課文按兩點線索寫的。一條是作者的游覽順序，抓住景物特點來寫。是“順”的線索；另一條是泉水、溪水的來路，是“逆”的線索。兩條線索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡(luò)清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰。在正確的讀音上面“”系（j x）繩子 浙（zh z ）江稍（sho so）微 仿佛（f f ）蜿（wn wan）蜒 呈（chng cng）粉紅色漆（q x）黑 盤曲（q q）而上上源（yun yn）讀課文，完成填空1本文的作者是葉圣陶。作者游覽的地點是浙江金華北山的雙龍洞，時間是 4月14日。游覽的順序依次是路上_、外洞、孔隙_，內(nèi)洞_，最后出洞。12作者介紹游覽外洞的情景，先