《上天的螞蟻》說課稿

1、Word - 3 -上天的螞蟻說課稿 上天的螞蟻說課稿 作為一位杰出的老師，可能需要進行說課稿編寫工作，是說課取得勝利的前提。說課稿應(yīng)當怎么寫呢？以下是收集整理的上天的螞蟻說課稿，盼望對大家有所關(guān)心。 上天的螞蟻說課稿1 一、說教材 上天的螞蟻是北師大版二班級上冊第十一單元的第一篇主體課文，該單元以“努力”為主題綻開。上天的螞蟻是一篇美麗的童話故事，故事通過巨人和小螞蟻對“上天”的不同的態(tài)度和做法，贊揚了螞蟻敢于立大志，為實現(xiàn)遠大志向而一往無前的精神。告知孩子們只有努力，才能實現(xiàn)自己的抱負。文章短小緊湊，但故事性強，且情節(jié)通過對話綻開，淺顯易懂，深受孩子們的寵愛。 結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，

2、教學(xué)目標為： 1、初步了解課文內(nèi)容，感知巨人和螞蟻的不同表現(xiàn)，從而體會“螞蟻”的品質(zhì)。 2、知道做什么事都要布滿自信、堅持不懈的道理。 3、體會對比描寫。 4、有感情的朗讀課文。 本課的教學(xué)重難點： 重點：知道做什么事都要有信念，都要堅持不懈的道理。 難點：學(xué)習(xí)本文運用對比描寫，體現(xiàn)中心的寫作方法。 二、說學(xué)情 二班級同學(xué)經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和培育，同學(xué)在識字、朗讀、理解等方面的力量已有了肯定的進展，具有初步的自主、探究力量。在識字方面已初步把握了一些識字方法，能夠獨自識字。課堂上老師 此處隱蔽3067個字 （一）預(yù)習(xí)自測導(dǎo)入 在這一環(huán)節(jié)，我是對平常孩子們的觀看力量動身，看看知道小螞蟻的哪些學(xué)問？

3、讓孩子們發(fā)散思維，努力思索，樂觀回答問題，從而引出今日所要連續(xù)學(xué)習(xí)的課題上天的螞蟻。然后在從第一課時的字詞入手，進行復(fù)習(xí)鞏固，加深記憶，以便于對本課更深層次的理解。 探究新知 此環(huán)節(jié)首先我是在復(fù)習(xí)完字詞的狀況，全體同學(xué)齊聲朗讀課文，讓同學(xué)能夠 對本課的內(nèi)容進行更進一步的了解。緊接著同學(xué)自學(xué)課文整體感知并思索問題：課文中消失了幾個人物？舉手告知老師。接著請同學(xué)們自讀課文13自然段，并組織小組爭論：這是一棵什么樹，并且找出描寫通天樹高的句子。同學(xué)樂觀踴躍回答老師的問題，然后進行學(xué)習(xí)另外一種閱讀課文的方式：默讀。從而知道了閱讀不只有出聲讀，讓同學(xué)能夠快速閱讀，以最快速度找出答案。設(shè)計這種方式的目的就是讓同學(xué)們的大腦活躍起來，用最快的速度找出最精確的答案。緊接著還設(shè)計了讓同學(xué)們大膽踴躍地進行說話訓(xùn)練，為我們今后的作文訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。最終，本節(jié)課的難點就是讓同學(xué)能夠依據(jù)課文中的人物表現(xiàn)，讓同學(xué)樂觀大膽發(fā)揮想象來總結(jié)出人物的性格特點或身上的品質(zhì)，從而來鼓舞我們的同學(xué)也要向好的一面學(xué)習(xí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標就很好的完成了。 鞏固提高 在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，來進行檢測同學(xué)對這節(jié)課的仔細，把握程度，從而找出其中的不足，進行更進一步的改正與提高。 回顧總結(jié) 此環(huán)節(jié)讓同學(xué)說說本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，談?wù)劚竟?jié)課的收獲，讓同學(xué)們能夠懂得有志者事競成，沒有比天