面向就業(yè)的管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)研究

1、面向就業(yè)的管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)研究摘要：我院根據(jù)企業(yè)的需求和學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，借鑒成功電視節(jié)目的方法，將教學(xué)內(nèi)容交融進(jìn)入這些環(huán)節(jié)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文介紹了我院在這方面的一些探究。關(guān)鍵詞：面向就業(yè)；管理信息系統(tǒng)；教學(xué)研究1引言現(xiàn)代的大學(xué)生接觸的新穎事物比擬多，有動(dòng)手才能強(qiáng)、思維活潑、容易接收新穎事務(wù)、追求時(shí)尚、好奇心較強(qiáng)、在某些方面有特殊的愛好等特點(diǎn)，但也有根底知識(shí)不扎實(shí)、偏科嚴(yán)重、學(xué)習(xí)的興趣缺乏等缺點(diǎn)。新時(shí)期的教育工作者要根據(jù)學(xué)生的新的特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新，勇于探究，以到達(dá)最正確的教學(xué)效果。本人在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法上作出了一些大膽的嘗試。在教學(xué)方法上，采

2、用一些學(xué)生喜聞樂見的電視欄目的方式，如開心辭典答題環(huán)節(jié)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2教學(xué)內(nèi)容上的創(chuàng)新“管理信息系統(tǒng)課程內(nèi)容主要有兩大局部：企業(yè)管理信息系統(tǒng)的內(nèi)容及管理信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)。2.1課程實(shí)例多數(shù)管理信息系統(tǒng)課程使用的實(shí)例是某個(gè)特定的工程中的信息管理的內(nèi)容，如學(xué)生成績管理系統(tǒng)、老師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、酒店管理信息系統(tǒng)等。而本門課程要培養(yǎng)企業(yè)的信息管理人員的信息管理才能，所以本門課程中的實(shí)例是所有企業(yè)都會(huì)遇到的信息管理流程內(nèi)容，如財(cái)務(wù)管理、銷售管理、采購管理和庫存管理等。2.2作業(yè)習(xí)題及考試除課后習(xí)題外，本課程為學(xué)生留了一道大作業(yè)題，總題目為企業(yè)管理信息系統(tǒng)，每節(jié)課后，都留有一道小題，從企業(yè)的組建

3、、運(yùn)營、信息化建立、采購、銷售、財(cái)務(wù)分析等各環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的題目。當(dāng)這道題做完后，學(xué)生會(huì)對(duì)企業(yè)內(nèi)信息管理的總體情況就會(huì)有個(gè)全面的理解。從這個(gè)大作業(yè)題中可以開掘同學(xué)在其它方面的潛力，如有些同學(xué)在虛擬公司的建立作業(yè)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)才能，有些同學(xué)在制訂公司規(guī)劃作業(yè)題中表現(xiàn)出很好的企劃才能等。這道大作業(yè)，使同學(xué)的才能得到充分的發(fā)揮?？荚嚪止P試及上機(jī)考試兩種形式。主要考察學(xué)生的綜合才能及實(shí)際操作才能，而不是讓學(xué)生死記空洞的理論知識(shí)，尤其防止考核今后在實(shí)際工作中很少用到的偏僻、容易混淆的知識(shí)。上機(jī)考試，為防止學(xué)生利用軟盤、挪動(dòng)硬盤或網(wǎng)絡(luò)拷貝程序互相抄襲，在考題中要求試題中所有的控件名稱、變量名稱、字段名稱

4、、窗體名稱和工程名稱都要加上“_自己的姓名首寫字母。2.3實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)在教學(xué)中突出實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作才能。在上機(jī)理論中，著重培養(yǎng)學(xué)生的管理信息系統(tǒng)軟件的操作才能和管理信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)才能。為使學(xué)生能掌握最新的技術(shù)，選用國內(nèi)知名軟件廠商的管理軟件產(chǎn)品，如本課程采用的軟件為用友軟件公司的企業(yè)管理軟件。主要訓(xùn)練財(cái)務(wù)管理、銷售管理、采購管理、庫存管理、人力資源管理、R(客戶關(guān)系管理)及ERP(企業(yè)資源方案)的內(nèi)容。在開發(fā)環(huán)節(jié)中，選用較先進(jìn)的開發(fā)軟件，保證所學(xué)知識(shí)在較長的時(shí)期內(nèi)不會(huì)落伍，如今年的課程設(shè)計(jì)內(nèi)容為采用較先進(jìn)的ASP.NET技術(shù)開發(fā)一個(gè)人力資源管理的工程。該工程結(jié)合老師的研究課題，具有

5、實(shí)用性，可直接應(yīng)用于本校的人力資源管理。3教學(xué)方法創(chuàng)新為活潑課堂氣氛，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中。在這些環(huán)節(jié)中，教與學(xué)要時(shí)時(shí)互動(dòng)，所有的同學(xué)都可以參與進(jìn)來，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。一些環(huán)節(jié)參考了優(yōu)秀的電視節(jié)目，借鑒了電視節(jié)目互動(dòng)的特點(diǎn)，翻開學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。對(duì)于有些兩節(jié)課連上的課程，假如單純由老師講解，老師會(huì)感到疲憊，學(xué)生的興趣也不容易保持長久，可在講課中間插入一些新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)，增加教學(xué)互動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。(1)開心辭典問題參考電視欄目“開心辭典。復(fù)習(xí)問題：答對(duì)加1分，答錯(cuò)扣1分；可向同學(xué)求助，但被

6、求助的同學(xué)有風(fēng)險(xiǎn)，答錯(cuò)，兩人均被扣分，被求助同學(xué)可回絕。新問題：答對(duì)加1分，答錯(cuò)不扣分，被求助同學(xué)如答對(duì)，兩人均加1分?？汕笾蠼档碗y度，但求助只能使用一次。(2)價(jià)格競(jìng)猜猜IT產(chǎn)品(軟件及硬件)價(jià)格。找兩位同學(xué)，一位猜價(jià)格，另一位拿價(jià)格簽，提示前者所報(bào)的價(jià)格是低了還是高了。企業(yè)信息管理人員，要負(fù)責(zé)企業(yè)的軟硬件采購，需理解一些產(chǎn)品的價(jià)格，本課程設(shè)此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)市場(chǎng)上的軟硬件產(chǎn)品的價(jià)格有個(gè)大致的理解。(3)講述IT歷史、課程相關(guān)故事或小笑話課前準(zhǔn)備好相關(guān)資料，主要為IT方面的重大歷史事件、本課程相關(guān)的故事或小笑話等。課堂找同學(xué)朗讀資料的內(nèi)容。通過此環(huán)節(jié)，使學(xué)生理解IT相關(guān)的歷史和本課程相關(guān)的

7、故事。(4)猜詞全攻略參考電視欄目“三星智力快車。找三位同學(xué)一起競(jìng)猜。先告訴同學(xué)要猜的范圍，如人物、公司、事件等，再逐一給出競(jìng)猜的條件，直至猜出最終答案為止。(5)情景對(duì)話本環(huán)節(jié)虛擬實(shí)際的場(chǎng)景，找?guī)孜煌瑢W(xué)扮演其中的角色，讓學(xué)生對(duì)工作中將會(huì)遇到的實(shí)際場(chǎng)景有個(gè)大致的印象。如在講過R(客戶關(guān)系管理)課程后，虛擬一個(gè)客戶效勞中心人員與客戶的對(duì)話，讓學(xué)生體會(huì)客戶關(guān)系管理的內(nèi)容。4教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，怎樣將平凡的內(nèi)容講得生動(dòng)有趣，使學(xué)生在課堂上就能消化所學(xué)得知識(shí)，需要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)的環(huán)節(jié)，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都能出彩，不是一件非常容易的工作。要想到達(dá)很好的教學(xué)效果，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，找出學(xué)生的興

8、趣點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，緊扣主題，尋找切入點(diǎn)?？梢栽谥v課過程中，將當(dāng)前講課的內(nèi)容與學(xué)生要從事的職業(yè)聯(lián)絡(luò)起來，如講系統(tǒng)分析前，先介紹系統(tǒng)分析員在軟件公司的作用，詳細(xì)做什么工作，在各個(gè)部門之間的角色及能拿多少工資等。過去很多學(xué)生都有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為軟件開發(fā)工作最重要的是編程序代碼，通過這節(jié)課程的介紹，讓學(xué)生理解系統(tǒng)分析的重要性，糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤意識(shí)。例如在講述本課程要掌握的知識(shí)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)展設(shè)計(jì)。本門課程一般在高年級(jí)講授。高年級(jí)學(xué)生普遍關(guān)心就業(yè)的問題。當(dāng)介紹課程內(nèi)容時(shí)，學(xué)生會(huì)考慮學(xué)這門課程對(duì)找工作有什么幫助，通過這門課程學(xué)到的知識(shí)對(duì)找工作有什么幫助等。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可將本門課程學(xué)習(xí)的知識(shí)放到求職簡歷中，使學(xué)生對(duì)本門課程產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。5總結(jié)教與學(xué)，只有互動(dòng)才能得到最正確的教學(xué)效果。信息技術(shù)的開展，使得教學(xué)中可以采用先進(jìn)的教學(xué)手段。學(xué)生不喜歡刻板的講課，老師要采取多種教學(xué)