6人教版高中語(yǔ)文必修一教案合集全沁園春

1、沁園春長(zhǎng)沙教【背景資料一、寫(xiě)作背這首詞作于 1925 年，當(dāng)運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港動(dòng)日益高漲直了湖南動(dòng)。沁園春長(zhǎng)沙教【背景資料一、寫(xiě)作背這首詞作于 1925 年，當(dāng)運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港動(dòng)日益高漲直了湖南動(dòng)。同時(shí)，國(guó)共兩黨戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國(guó)民命已在廣州正式成立秋動(dòng)習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留，重游橘子洲這首詞。據(jù)湖南全省第次工日刊去歲回湘養(yǎng)疴，曾于潭衡動(dòng)后所知，謀置先生于死地先生二、補(bǔ)充注沁園詞牌名。沁園：東漢明帝女沁水公主的園林，后為外竇憲所奪（見(jiàn)沁園春詞牌，相傳由此得名。據(jù)譜載春雙調(diào)，114 字。上片 13 句，四平韻；下片 12 句五平韻【教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目1了解沁園長(zhǎng)沙的寫(xiě)作背景

2、23抓語(yǔ)，體會(huì)詞中描繪的意象，理解景中寓情、情顯志的特點(diǎn)二、能力培養(yǎng)目12三、德育滲透目13抓語(yǔ)，體會(huì)詞中描繪的意象，理解景中寓情、情顯志的特點(diǎn)二、能力培養(yǎng)目12三、德育滲透目12感前輩的博大壯志，珍惜今天的一切，發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的熱情【重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法1以樂(lè)景寫(xiě)哀，景中寓情，情中顯志。從詞中可以感受到詞的心是寒卻毫無(wú)過(guò)去一般舊詩(shī)詞里的種、感傷的“悲秋”情 調(diào)，詞人筆下的秋景是活潑、美好的原因在于越寫(xiě)山河的壯麗，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲越感致中精神當(dāng)然，這里面也含有熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的感情2對(duì)比手法的運(yùn)用詞中含有多種對(duì)比，使描繪的形象鮮明，如“萬(wàn)山紅遍”與江碧透”主要是顏色的對(duì)鷹擊長(zhǎng)

3、空”與“魚(yú)翔點(diǎn)山”與“激揚(yáng)文字”主要是動(dòng) 作的對(duì)學(xué)少年”與“萬(wàn)戶侯是明類(lèi)霜天”與人民的（未在詞中點(diǎn)明）是含的3本詞用語(yǔ)精當(dāng)、形象、極富表現(xiàn)力，如“萬(wàn)”字寫(xiě)出了山之多“遍”字寫(xiě)出了紅之漫字等極為【解決辦法3本詞用語(yǔ)精當(dāng)、形象、極富表現(xiàn)力，如“萬(wàn)”字寫(xiě)出了山之多“遍”字寫(xiě)出了紅之漫字等極為【解決辦法12補(bǔ)充古詩(shī)文（小說(shuō)、戲?。┲袑W(xué)生能懂的例子作佐證3精講必要的歷史知識(shí)【學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1課外提前準(zhǔn)備：注音，細(xì)讀注解，反復(fù)讀，完成預(yù)習(xí)作業(yè)2課堂隨教師誦讀美讀成誦多?！窘虒W(xué)步驟一、明確目12二、誦背學(xué)生朗讀，教師點(diǎn)評(píng)2教師范讀或。3全班誦讀，背誦12這首詞寫(xiě)于 1925 年深離開(kāi)湖南前往當(dāng)活動(dòng)的中心廣州時(shí)

4、長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)、工作和從活動(dòng)。這期間，國(guó)內(nèi)外發(fā)生了許、第一、十、國(guó)成12這首詞寫(xiě)于 1925 年深離開(kāi)湖南前往當(dāng)活動(dòng)的中心廣州時(shí)長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)、工作和從活動(dòng)。這期間，國(guó)內(nèi)外發(fā)生了許、第一、十、國(guó)成立等都是影響世界形勢(shì)的巨。這樣 的歲月，如史群山中聳峙的一座。往昔崢嶸歲月恰年萬(wàn)戶侯在這一時(shí)期在長(zhǎng)沙組織了湖南學(xué)會(huì)，開(kāi)辦了平民夜校、文化書(shū)社和湖南自修，了等軍閥的活 動(dòng)。特別是創(chuàng)辦湘立克思主義研究會(huì)，為 1921 年中的成立在湖南地區(qū)做上和四、帶著練習(xí)二，就“意象”問(wèn)題作必要的點(diǎn)“意象”是意中之象，即融人了詞人情思的形象。本詞的上片寫(xiě)了一幅湘江秋景圖，通過(guò)寒秋、霜天（氣候、萬(wàn)山（層林盡染湘江（碧透，百舸爭(zhēng)流、飛鷹

5、，游魚(yú)（萬(wàn)類(lèi)）等意象，形地表現(xiàn)了詞人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注，對(duì)當(dāng)形勢(shì)的深切感受詞用最凝煉的語(yǔ)言塑造形象，表達(dá)感情從釋句入手，釋句則應(yīng)從理解字面意思入手，抓住豐富意蘊(yùn)、句來(lái)分析， 盡量做到抽象的詩(shī)句、詞句能夠釋?zhuān)畹木渥幽軌蚪忉?。在理解和感悟的基礎(chǔ)上，把握意象聯(lián)從釋句入手，釋句則應(yīng)從理解字面意思入手，抓住豐富意蘊(yùn)、句來(lái)分析， 盡量做到抽象的詩(shī)句、詞句能夠釋?zhuān)畹木渥幽軌蚪忉?。在理解和感悟的基礎(chǔ)上，把握意象聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，憑著聯(lián)想和想象，補(bǔ)充字面所沒(méi)有或作 者意省的言一個(gè)完整的畫(huà)面并受之，領(lǐng)略之，品味之研究型拓展（字幕1把這首詞和舶沁園雪作比較，自選角度，寫(xiě) 300 400字賞析短文2把沁園長(zhǎng)沙的桂枝香作比較桂枝香登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練如簇征帆去掉