專業(yè)解析農(nóng)學(xué)土壤學(xué)

1、一、專業(yè)介1、學(xué)科“土壤學(xué)”是“農(nóng)業(yè)資源利用”一級一、專業(yè)介1、學(xué)科“土壤學(xué)”是“農(nóng)業(yè)資源利用”一級學(xué)科的二級學(xué)科，本學(xué)科是以地球表面能夠生長綠色植物的疏松層為對象，研究其中的物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律及其與環(huán)境間關(guān)系農(nóng)業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。土壤學(xué)是界于地球科學(xué)與生命科學(xué)之間的一門獨(dú)立的學(xué)科，與環(huán)境科學(xué)也有密切的聯(lián)系除農(nóng)業(yè)外，它又可服務(wù)于水利以及工業(yè)、礦業(yè)衛(wèi)生、交通和國防事業(yè)等2、專業(yè)培養(yǎng)目掌握土壤科學(xué)堅(jiān)實(shí)的基統(tǒng)的專門知識和較熟練的操技能，了解從事研究的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；具有從事土壤學(xué)科的科研作、教學(xué)工作和獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作以及解決實(shí)際問題的熟練地運(yùn)用一門外國語，閱讀和筆譯本專業(yè)的外文獻(xiàn)，并能寫科摘要。恪守

2、科學(xué)道德，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，實(shí)事求誠摯合作的作風(fēng)，有為科學(xué)事業(yè)奮斗和獻(xiàn)身的精神3、專業(yè)01 土壤化學(xué)與環(huán)02 土壤物理與水肥管03 土壤生物與生物化04 土水資05 農(nóng)業(yè)環(huán)境與06 環(huán)境質(zhì)量與食品安07 環(huán)境03 土壤生物與生物化04 土水資05 農(nóng)業(yè)環(huán)境與06 環(huán)境質(zhì)量與食品安07 環(huán)境污染控制與修08 資源利用與管4科101 政201 英314 數(shù)學(xué)（農(nóng)）或 315 化學(xué)（農(nóng)856 土壤與植物營養(yǎng)綜（注學(xué)校專業(yè)方向科目有所不同上以浙江大學(xué)為例二、就業(yè)前1、就業(yè)方向：部門和企事的資源、環(huán)境、態(tài)、土地、信息管理等眾多領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理或生2、就業(yè)前景資源與環(huán)境問人類社會發(fā)展中最嚴(yán)受社會

3、關(guān)注，農(nóng)業(yè)資源利用專業(yè)的重要性也逐漸凸現(xiàn)出來。我國是林科短缺的國家。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示現(xiàn)有各類專業(yè)技共 3060.5 萬人農(nóng)林專業(yè)技80.4人2.6每萬畝土地僅有 0.8 個農(nóng)業(yè)專業(yè)每萬畝森林僅有 個林業(yè)專業(yè)技共 3060.5 萬人農(nóng)林專業(yè)技80.4人2.6每萬畝土地僅有 0.8 個農(nóng)業(yè)專業(yè)每萬畝森林僅有 個林業(yè)專業(yè)技國家在中的比例為萬之三十到四十，而我國則是萬分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家的與我農(nóng)業(yè)大國的地位極不相然而，一方面是農(nóng)林生產(chǎn)第一線急需科；另一方面是院校畢業(yè)生就大家不愿意到基層去工作近幾年農(nóng)林專業(yè)的就業(yè)出現(xiàn)了嚴(yán)重供不應(yīng)求的再加這些年對于農(nóng)業(yè)的深落的農(nóng)林專業(yè)已越來越顯示的潛質(zhì)。所以，本專業(yè)的畢業(yè)生只要愿意到基層去，就業(yè)前不錯三院浙江大學(xué)、西北農(nóng)林科技大、中、華四、課程設(shè)學(xué)位課主義理會主義理論然辯第一外國語、基礎(chǔ)外語、專業(yè)外語、土壤物理學(xué)、土壤化學(xué)、土壤學(xué)動態(tài)、土壤發(fā)生及分類學(xué)、環(huán)