大班安全教案范文交通標(biāo)志

1、Word 大班安全教案范文交通標(biāo)志 大班平安教案范文交通標(biāo)志可能是您在查找幼兒園平安教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班平安教案范文交通標(biāo)志 設(shè)計本次活動主要是讓幼兒熟悉各種交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志的含義，通過活動提高幼兒的蹦跳力量和動手操作力量。培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護意識，教案網(wǎng)是為廣闊幼兒老師伴侶供應(yīng)一個優(yōu)質(zhì)而便捷的幼師公開課教案學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺，歡迎關(guān)注本站 活動目標(biāo)： 1、培育合作意識和競爭意識。 2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護意識。 3、通過活動提高幼兒的蹦跳力量和動手操作力量。 4、進展幼兒的觀看比較力量。 5、遵守交通規(guī)章，不做“禁止”的事。

2、活動目標(biāo)： 各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子 活動過程： 一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。 二、 你才我翻“小伴侶，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!” 三、 出示各種交通標(biāo)志，引起愛好。 1、出示紅燈標(biāo)志，提問： “小伴侶你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?” 2、出示綠燈標(biāo)志，提問： “小伴侶這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?” 爭論：為什么要有紅綠燈呢? 3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問： “請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事

3、故呢?” 4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問： “那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢?” 四、 進行拼圖活動，為嬉戲做預(yù)備。 “小伴侶，你們看這里有許多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!” 五、 和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的嬉戲了。那嬉戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢?”(按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)。 老師示范嬉戲一遍，關(guān)心幼兒把握嬉戲規(guī)章。

4、 “嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!” 六、 幼兒進行嬉戲，老師進行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。 “我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小伴侶就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守嬉戲規(guī)章的小伴侶就可以到我的百寶箱里取一個珍寶哦!” 七、 評價并結(jié)束活動。 “小伴侶今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個嬉戲小伴侶肯定能對交通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧，LETS GO !” 再次跳兔子舞離開活動室。 2、大班平安活動教案：交通標(biāo)志教案 活動目標(biāo)： 1、培育合作意識和

5、競爭意識。 2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護意識。 3、通過活動提高幼兒的蹦跳力量和動手操作力量。 4、進展幼兒的觀看比較力量。 5、遵守交通規(guī)章，不做“禁止”的事。 活動目標(biāo)：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子 活動過程： 一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。 二、 你才我翻“小伴侶，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!” 三、 出示各種交通標(biāo)志，引起愛好。 1、出示紅燈標(biāo)志，提問： “小伴侶你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?” 2、出示綠燈標(biāo)志，提問： “小伴侶這又

6、是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?” 爭論：為什么要有紅綠燈呢? 3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問： “請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事故呢?” 4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問： “那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢?” 四、 進行拼圖活動，為嬉戲做預(yù)備。 “小伴侶，你們看這里有許多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!” 五、 和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以

7、來玩爭分奪秒的嬉戲了。那嬉戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢?”(按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)。 老師示范嬉戲一遍，關(guān)心幼兒把握嬉戲規(guī)章。 “嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!” 六、 幼兒進行嬉戲，老師進行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。 “我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小伴侶就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守嬉戲規(guī)章的小伴侶就可以到我的百寶箱里取一個珍寶哦!” 七、 評價并結(jié)束活動。 “小伴侶今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個嬉戲小伴侶肯定能對交

8、通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧，LETS GO !” 再次跳兔子舞離開活動室。 3、大班平安活動教案：好玩的交通標(biāo)志教案 活動目標(biāo)： 1、培育合作意識和競爭意識。 2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護意識。 3、通過活動提高幼兒的蹦跳力量和動手操作力量。 4、遵守交通行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預(yù)備： 各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子 活動過程： 一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。 二、 你才我翻“小伴侶，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會

9、在后面的黑板上哦!” 三、 出示各種交通標(biāo)志，引起愛好。 1、出示紅燈標(biāo)志，提問： “小伴侶你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?” 2、出示綠燈標(biāo)志，提問： “小伴侶這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?” 爭論：為什么要有紅綠燈呢? 3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問： “請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事故呢?” 4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問： “那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢?” 四、 進行拼圖活動，為嬉戲做預(yù)備。 “小伴侶，你們看這里有許多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中

10、間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!” 五、 和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的嬉戲了。那嬉戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢?”(按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)。 老師示范嬉戲一遍，關(guān)心幼兒把握嬉戲規(guī)章。 “嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!” 六、 幼兒進行嬉戲，老師進行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。 “我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小伴

11、侶就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守嬉戲規(guī)章的小伴侶就可以到我的百寶箱里取一個珍寶哦!” 七、 評價并結(jié)束活動。 “小伴侶今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個嬉戲小伴侶肯定能對交通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧，LETS GO !” 再次跳兔子舞離開活動室。 4、大班平安活動教案：交通標(biāo)志與規(guī)章教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 在日常生活中發(fā)覺幼兒走路時特殊不留意交通平安，在公共場所消失的簡潔交通平安符合不知道，沒有熟悉到交通平安在生活中的作用，所以設(shè)計了交通標(biāo)志與規(guī)章這一課。 活動目標(biāo) 1、熟悉一些常用的交通平安標(biāo)志，知道交通平安標(biāo)志的意義，知道交通平安

12、標(biāo)志的意義，知道交通平安標(biāo)志在社會生活中是一種不行缺少的符號。 2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)章，做個文明的小公民。 3、鼓舞幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)覺，能夠進行探究性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的平安意識。 教學(xué)重點、難點 重點：了解交通標(biāo)志的重要性。 難點：能夠熟悉交通標(biāo)志符號，并在生活中應(yīng)用。 活動預(yù)備 課件，我是汽車小司機的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車3輛。 活動過程： 情境進入 師 ：小伴侶們，今日我們就要到交通標(biāo)志基地去參與培訓(xùn)了，動身!放音樂(小伴侶做開火車動作)入活動場地。 一，啟發(fā)談話，小伴侶們，

13、今日老師給你們帶來了很多伴侶，看你們熟悉嗎?一一出示交通標(biāo)志符號，想想在什么地方看過，給小伴侶看，想的過程，師：在乘車，過公路的時候就會看到這些伴侶，那老師告知你們他們有一個共同的名字叫交通標(biāo)志，今日老師就和小伴侶們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)章。 二，探究學(xué)習(xí) 講解三個圖，信號燈，停車場，禁止鳴喇叭告知小伴侶怎么用。 師，小伴侶學(xué)得真仔細(xì)，那老師就領(lǐng)你們到公路上看一看，看到了什么? 出示課件，讓小伴侶觀看， 老師這有斑馬線，留意行人，留意兒童，留意危急四個交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)志放到指定的位置。 再認(rèn)標(biāo)志 老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件，說名

14、稱以及意義。 嬉戲鞏固平安標(biāo)志 師，剛才有個交警告知我說，你們真是太了不起了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們來做嬉戲，那我們輕松一下吧。 1 騎車嬉戲，幼兒當(dāng)司機可以帶上自己的好伴侶，師在適當(dāng)?shù)臅r候出示標(biāo)志，司機去超市的故事。 2 舉卡片 事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。 三，延長鞏固 師：交警看到你們玩得這么快樂，他又對我說，要問小伴侶一個問題，現(xiàn)在你們都熟悉了交通標(biāo)志，并知道他們的意義，那小伴侶想象一下，假如沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣啊? 小伴侶回答，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了這些標(biāo)志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有了法規(guī)，就會消失讓我

15、們不忍心看到的交通事故，還會影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，熟悉交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，做個好公民。 四，活動后延長 請小伴侶回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通平安的故事，與小伴侶們共享。 課后反思 一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯的，尤其在使用課件上，能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運用，課件的消失能更好的解決活動目標(biāo)中的難點，我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié)，也就是嬉戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動了幼兒的愛好，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時假如先讓孩子們自己依據(jù)以有的閱歷來講，然后師加以補充，這樣可

16、能會比我講記得更牢些，還有對幼兒的評價語言上還需要更詳細(xì)一些。 5、大班交通平安熟悉交通標(biāo)志教案反思 活動目標(biāo)： 1.熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。 2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。 3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新學(xué)問。 4.考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。 5.初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量 活動預(yù)備：平安事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)，匯總題板. 活動過程：? 一、敘述交通事故案例,導(dǎo)入老師敘述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通爭論可能發(fā)生車禍的緣由。)師：發(fā)生車

17、禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了許多交通信號和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通平安。 二、熟悉常見的交通標(biāo)志和信號1.分組溝通。 師：老師知道你們搜集了很多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請把你的記錄單和好伴侶溝通一下。看看哪些是一樣的，哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你熟悉的標(biāo)志介紹給你的伴侶，對那些你還不熟悉的標(biāo)志可以從好伴侶那里查找答案。 2.集體共享。 師：請每組推舉一個代表來介紹你們小組的溝通成果。 師：小伴侶介紹的交通標(biāo)志究竟對不對呢?我們一起來查一查師：小伴侶說得都很好，看來小伴侶已經(jīng)熟悉不少交通標(biāo)志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分

18、為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志3.熟悉標(biāo)志。 師：現(xiàn)在我想考考小伴侶?？?，我?guī)砹艘粋€交通標(biāo)線，有沒有小伴侶熟悉?你在哪里見過這標(biāo)線? 師：對了，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車等待。爸爸媽媽開車的小伴侶要記得提示他們哦。 師：(出示非機動車道和機動車道指示標(biāo)志)誰熟悉這個標(biāo)志?說說是什么意思。 師：小伴侶來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)當(dāng)在哪里開? 師：你們說得好。但現(xiàn)在許多電瓶車都開到機動車道上去了，這是特別危急的。小伴侶要提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)章。 四、了解簡潔的交通指揮手勢師：在十字路口，交通平安離不開信號燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮

19、，當(dāng)信號燈消失問題或路口消失交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。 師：小伴侶們好!剛才你們熟悉了不少交通信號和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦。 師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小伴侶起立，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎? 師：小伴侶真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個義務(wù)宣揚員，好嗎? 活動反思： 近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的平安教育，我們每星期都會給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安學(xué)問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平常讓幼兒去走一走。 綱要中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長

20、遠(yuǎn)進展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感愛好的，但在嬉戲中有的幼兒不遵守嬉戲規(guī)章，今后還要多加強練習(xí)。 6、大班平安熟悉交通標(biāo)志教案反思 設(shè)計背景 大班孩子越來越有自立生活的愿望和需要了，他們開頭嘗試就近獨拘束公路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)章的常識，就顯得很有必要了。對于農(nóng)村幼兒來說，平安教育尤為重要，本班的孩子對交通平安的熟悉還缺乏，所以為保證孩子平安，我對幼兒加強平安教育的培育。 作為幼兒老師，我們有責(zé)任培育幼兒的自我愛護意識，讓孩子真正地走進社會這個大

21、家庭。 活動目標(biāo) 1、熟悉一些常用的交通標(biāo)志，知道它們所代表的含義并能將標(biāo)志進行簡潔的分類。 2、了解標(biāo)志的作用和特征。 3、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。 4、讓幼兒了解基本的交通規(guī)章。 5、加強幼兒的平安意識。 重點難點 重點：教幼兒熟悉部分平安標(biāo)志，把握其含義，培育自我愛護意識和力量。 難點：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)章，較好的處理突發(fā)大事，留意平安。 活動預(yù)備 1、教學(xué)活動課件，平安圖片。 2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如公路、十字路口和各種圖片)。 3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計標(biāo)志用的紙筆等材料。 4、小熊布偶一個。 活動過程 一、故事導(dǎo)入： 師：小伴侶，今日早上我們班

22、來了一個小伴侶托付我們幫他一個忙。究竟是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲) 師：前幾天小熊貝貝買了一輛小汽車，這不今日早上它就開著它的小車來我們沙湖游玩，但是一進城，它發(fā)覺我們的公路上處處有著許多它不熟悉的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有觀察過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小伴侶了! 二、熟悉交通標(biāo)志(播放課件，引起幼兒愛好) 師：瞧!小熊貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧! 課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思) 師：剛才小伴侶都說出這些

23、標(biāo)志的意義，那究竟說的對不對呢?鐘老師來告知你吧!(師具體講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義) 嬉戲我指你說：(老師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)) 三、交通標(biāo)志作用大 師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，那小伴侶你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答) 師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍;假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;假如沒有了交通工具，上班的時候公路就會混

24、亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 四、以嬉戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標(biāo)志的熟悉。 (1)玩山洞掏寶的嬉戲。 老師事先將部分平安標(biāo)志的卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。 (2)情景表演逛公園 領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。 對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒準(zhǔn)時表揚鼓舞，并頒發(fā)“平安小衛(wèi)士”獎?wù)隆?五、活動延長 師：今日我們熟悉了很多標(biāo)志，知

25、道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有許多小伴侶不懂得要留意平安，下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計師”幫幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志，貼上去提示大家留意平安。 教學(xué)反思 這個集體活動以“遵守交通規(guī)章”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點，通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子自立在公路上行走的平安意識，學(xué)習(xí)愛護自己。在以嬉戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標(biāo)志的熟悉的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡潔，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小伴侶們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起

26、車禍;假如沒有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;假如沒有了交通標(biāo)志，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 7、大班平安活動熟悉交通標(biāo)志教案反思 一、活動目標(biāo)： 1.熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。 2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。 3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新學(xué)問。 4.培育幼兒對事物的推斷力量。 5.能

27、說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。 二、活動預(yù)備： 平安事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。 三、活動過程： 一、敘述交通事故案例 導(dǎo)入：老師敘述交通事故 你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通爭論可能發(fā)生車禍的緣由。) 師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了許多交通信號和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通平安。 二、熟悉常見的交通標(biāo)志和信號 1.分組溝通 2.集體共享。 師：請每組推舉一個代表來介紹你們小組的溝通成果。 3.熟悉標(biāo)志。 三、了解簡潔的交通指揮手勢 活動反思： 近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的平安教育，我們每星期都

28、會給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安學(xué)問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平常讓幼兒去走一走。 綱要中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠(yuǎn)進展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感愛好的，但在嬉戲中有的幼兒不遵守嬉戲規(guī)章，今后還要多加強練習(xí)。 8、大班平安好玩的交通標(biāo)志教案反思 活動目標(biāo)： 1、培育合作意識和競爭意識。 2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護意識。 3、通過活動提高幼兒的蹦跳力量和動手操作力量。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5

29、、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子 活動過程： 一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。 二、 你才我翻 “小伴侶，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!” 三、 出示各種交通標(biāo)志，引起愛好。 1、出示紅燈標(biāo)志，提問： “小伴侶你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?” 2、出示綠燈標(biāo)志，提問： “小伴侶這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?” 爭論：為什么要有紅綠燈呢? 3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問： “請問這張圖標(biāo)告知我

30、們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事故呢?” 4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問： “那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢?” 四、 進行拼圖活動，為嬉戲做預(yù)備。 “小伴侶，你們看這里有許多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!” 五、 和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的嬉戲了。那嬉戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢?”(按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)。 老

31、師示范嬉戲一遍，關(guān)心幼兒把握嬉戲規(guī)章。 “嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!” 六、 幼兒進行嬉戲，老師進行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。 活動反思： 近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的平安教育，我們每星期都會給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安學(xué)問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平常讓幼兒去走一走。 綱要中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠(yuǎn)進展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動幼兒

32、還是比較感愛好的，但在嬉戲中有的幼兒不遵守嬉戲規(guī)章，今后還要多加強練習(xí)。 9、大班平安周教案：好玩的交通標(biāo)志 活動目標(biāo)： 1、培育合作意識和競爭意識。 2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護意識。 3、通過活動提高幼兒的蹦跳力量和動手操作力量。 活動預(yù)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子 活動過程： 一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。 二、你猜我翻 “小伴侶，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!” 三、 出示各種交通標(biāo)志，引起愛好。 1、出示紅燈標(biāo)志，提問： “小伴侶你們看這是什么標(biāo)志呀?”

33、(紅燈)“它代表什么意思呀?” 2、出示綠燈標(biāo)志，提問： “小伴侶這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?” 爭論：為什么要有紅綠燈呢? 3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問： “請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事故呢?” 4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問： “那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢?” 四、進行拼圖活動，為嬉戲做預(yù)備。 “小伴侶，你們看這里有許多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!” 五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，

34、并為幼兒示范嬉戲一遍。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的嬉戲了。那嬉戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢?”(按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)。 老師示范嬉戲一遍，關(guān)心幼兒把握嬉戲規(guī)章。 “嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!” 六、幼兒進行嬉戲，老師進行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。 “我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小伴侶就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守嬉戲規(guī)章的小伴侶就可以到我的百寶箱里取一個珍寶哦!” 七、評價并結(jié)束活動。 “小伴侶今

35、日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個嬉戲小伴侶肯定能對交通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧，LETS GO !” 再次跳兔子舞離開活動室。 10、大班平安活動好玩的交通標(biāo)志教案反思 活動目標(biāo)： 1、培育合作意識和競爭意識。 2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護意識。 3、通過活動提高幼兒的蹦跳力量和動手操作力量。 4、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。 5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。 活動預(yù)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子活動過程： 一、 隨音樂

36、跳兔子舞進入活動場地。 二、 你才我翻“小伴侶，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!” 三、 出示各種交通標(biāo)志，引起愛好。 1、出示紅燈標(biāo)志，提問： “小伴侶你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?” 2、出示綠燈標(biāo)志，提問： “小伴侶這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?” 爭論：為什么要有紅綠燈呢? 3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問： “請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事故呢?” 4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問： “那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢?” 四、 進行拼圖活動，為嬉戲做預(yù)備。 “小伴侶，你們看這里有許多標(biāo)

37、有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!” 五、 和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的嬉戲了。那嬉戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢?”(按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)。 老師示范嬉戲一遍，關(guān)心幼兒把握嬉戲規(guī)章。 “嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!” 六、 幼兒進行嬉戲，老師進行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

38、“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小伴侶就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守嬉戲規(guī)章的小伴侶就可以到我的百寶箱里取一個珍寶哦!” 七、 評價并結(jié)束活動。 “小伴侶今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個嬉戲小伴侶肯定能對交通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧，LETS GO !” 再次跳兔子舞離開活動室。 教學(xué)反思 這個集體活動以“遵守交通規(guī)章”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點，通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子自立在公路上行走的平安意識，學(xué)習(xí)愛護自己。在以嬉戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標(biāo)

39、志的熟悉的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡潔，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小伴侶們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍;假如沒有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;假如沒有了交通標(biāo)志，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 11、大班平安活動教案：平安標(biāo)志教案 活動目標(biāo)： 1. 熟

40、悉生活中常見的平安標(biāo)志，知道他們的含義。 2. 運動觀看、描述等方法感知平安標(biāo)志的特征，并進行簡潔的歸類。 3. 感受平安與人們生活的關(guān)系，增加自我愛護意識。 4. 引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的平安標(biāo)志。 5. 培育幼兒敏銳的觀看力量。 活動預(yù)備： 1. 幼兒操作材料，教學(xué)掛圖有用的平安標(biāo)志。預(yù)備一些生活中常見的平安標(biāo)志。如平安出口指示平安標(biāo)志。 2. 創(chuàng)設(shè)模擬情境 3. 預(yù)備一些卡片、標(biāo)志筆 4. 幼兒和家長事先收集一些平安標(biāo)志的圖片。 活動過程： 1. 幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場地等場所，發(fā)覺那些地方可能有危急。 老師：今日在幼兒園參觀，請你們看看這些地方有沒有危急 老師總結(jié)參觀中

41、發(fā)覺的可能的危急，讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危急，引出平安的話題，體驗平安的重要。 2. 出示平安標(biāo)圖，師幼觀看標(biāo)志圖片的特征，熟悉常見的平安標(biāo)志。 老師讓幼兒展現(xiàn)事先收集的平安標(biāo)志圖片，說說自己在生活中經(jīng)常看到那些平安標(biāo)志，這些標(biāo)志消失在什么地方，是什么意思。 老師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖有用的平安標(biāo)志，了解生活中有很多標(biāo)志和我們的平安有關(guān)。 分別出示常見的幾種平安標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀看其特征，熟記標(biāo)志意思。 老師總結(jié)：平安標(biāo)志的特征和含義 為了預(yù)防一些危急的事情，于是有了平安標(biāo)志，他可以提示人們留意平安，外出要學(xué)會觀看四周環(huán)境中的平安標(biāo)志。 (讓幼兒說出標(biāo)志的形狀特征有什么不同，外形和顏色的

42、設(shè)計代表什么意思) 3. 設(shè)計幼兒園各個場所的平安標(biāo)志，增加幼兒自我愛護的意識。 幼兒操作設(shè)計幼兒園戶外場地、老師里簡單發(fā)生危急的地方的平安標(biāo)志。 老師：你們覺得我們剛才參觀的戶外場地，老師里有那些地方可能有危急、你們可以設(shè)計一些平安標(biāo)志，提示其他小伴侶留意平安。 4. 展現(xiàn)幼兒設(shè)計的平安標(biāo)志，通過標(biāo)志的設(shè)計提高幼兒自我愛護的意識。 老師：將你們設(shè)計的平安標(biāo)志貼在幼兒園戶外場地和老師里，提示大家看標(biāo)志知道哪些不行以做，哪些是要當(dāng)心的地方，還有一些行走路線的方向等。 活動延長： 家長平常帶幼兒外出游玩時有意識地引導(dǎo)幼兒觀看一些標(biāo)志符號，增加幼兒的觀看力量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我愛護的方法。 12、大

43、班平安活動教案：熟悉平安標(biāo)志教案 活動名稱：熟悉平安標(biāo)志 活動目標(biāo) 1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。 2、進一步培育幼兒的語言表達(dá)力量，觀看力量和推斷的力量。 3、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見的標(biāo)志，主要熟悉：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。 4、懂得基本的平安學(xué)問知道發(fā)生火災(zāi)以后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識。 5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 活動預(yù)備 1、多媒體課件一套 2、平安標(biāo)志圖片一套 3、掛圖四幅 4、布置好平安圖片展覽 活動過程 1、開頭部分：多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小伴侶剛才誰在說話，提示我們留意平安(平安標(biāo)志)在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時

44、刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に“閭H看-它來了(大屏幕消失標(biāo)志娃娃：小伴侶們好!我是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟陌閭H，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎?)老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的? 2、基本部分：熟悉平安標(biāo)志師：小伴侶我們坐下來和你的標(biāo)志伴侶說說靜靜話，看他叫什么? 提示我們怎么做?也可以把你標(biāo)志伴侶的名字告知你的好伴侶。大家相互說一說。動腦筋想一想。(小伴侶自由爭論一分鐘)現(xiàn)在老師請小伴侶把你的標(biāo)志伴侶介紹給大家，讓大家都來熟悉他(請三個小伴侶上來介紹自己的標(biāo)志伴侶)這么多小伴侶都想上來介紹你的伴侶，這樣吧

45、請大家也把你的標(biāo)志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來熟悉。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志伴侶放到一排，假如有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。 (老師和幼兒一起來熟悉平安標(biāo)志)小伴侶看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志伴侶請到大屏幕上來了，剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎?(幼兒查找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。 當(dāng)心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。 禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

46、 小伴侶，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小伴侶，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告知大人，打火警電話119等)假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的?(

47、出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法)今日老師和小伴侶熟悉了這么多的平安標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅愛護了自己而且還要學(xué)會關(guān)心別人。這里有幾幅畫許多有危急的地方都沒有平安標(biāo)志。我們給它貼上平安標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼平安標(biāo)志，最終老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評) 3、結(jié)束部分：參觀平安圖片展覽今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒，以后小伴侶平常要留意觀看你生活的四周還有那些標(biāo)志，提示我們該怎樣做?我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標(biāo)志。 4、活動延長：為幼兒園設(shè)計標(biāo)志 13、大班平安活動教

48、案：辨認(rèn)平安標(biāo)志教案 活動目標(biāo)： 1.能辨認(rèn)常見的平安標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對各種標(biāo)志感愛好。 2.培育幼兒敏銳的觀看力量。 3.引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的平安標(biāo)志。 4.遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5.加強幼兒的平安意識。 活動預(yù)備： 師幼共同收集日常社會中平安標(biāo)志。 活動過程： 1、幼兒相互介紹自己熟悉的標(biāo)志及其含義，說說在什么地方有這些平安標(biāo)志。 2、向幼兒介紹幾種日常不太熟識的平安標(biāo)志。 3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要留意平安。 14、大班平安活動教案：平安標(biāo)志總動員教案 活動目標(biāo)： 1. 鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。 2. 進一步培育幼兒的

49、語言表達(dá)力量，觀看力量和推斷的力量。 3. 關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見的標(biāo)志，主要熟悉：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火。 4. 懂得基本的平安學(xué)問 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡潔的自救方法，提高 自我愛護意識。 5. 培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 活動預(yù)備： 1. 多媒體課件一套 2. 平安標(biāo)志圖片一套 3. 掛圖四幅 4. 布置好“平安圖片展覽” 活動過程： 1、 開頭部分：多媒體課件 會說話的標(biāo)志 導(dǎo)入課題 師 ：小伴侶剛才誰在說話，提示我們留意平安(平安標(biāo)志) 在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に?，小伴侶看它來了(大屏幕消失標(biāo)志娃娃：小伴侶們好!我

50、是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟陌閭H，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎?) 老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的? 2、基本部分：熟悉平安標(biāo)志 師：小伴侶我們坐下來和你的標(biāo)志伴侶說說靜靜話，看他叫什么? 提示我們怎么做?也可以把你標(biāo)志伴侶的名字告知你的好伴侶。大家相互說一說。動腦筋想一想。(小伴侶自由爭論一分鐘)現(xiàn)在老師請小伴侶把你的標(biāo)志伴侶介紹給大家，讓大家都來熟悉他(請三個小伴侶上來介紹自己的標(biāo)志伴侶)這么多小伴侶都想上來介紹你的伴侶，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來熟悉。老師有一個小小的要求：請把顏色

51、一樣，外形一樣的標(biāo)志伴侶放到一排，假如有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。(老師和幼兒一起來熟悉平安標(biāo)志) 小伴侶看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志伴侶請到大屏幕上來了，剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎?(幼兒查找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火) 當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。 當(dāng)心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。 禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。 小伴侶，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一

52、片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小伴侶，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火 ，該怎么辦?(用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告知大人，打火警電話119 等)假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的?(出示大屏幕 讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法) 今日老師和小

53、伴侶熟悉了這么多的平安標(biāo)志 。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅愛護了自己而且還要學(xué)會關(guān)心別人。這里有幾幅畫 許多有危急的地方都沒有平安標(biāo)志。我們給它貼上平安標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼平安標(biāo)志 ，最終老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評) 3、結(jié)束部分：參觀平安圖片展覽 今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒，以后小伴侶平常要留意觀看你生活的四周 還有那些標(biāo)志，提示我們該怎樣做?我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標(biāo)志。 15、大班平安活動教案：平安標(biāo)志作用大教案 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)清平安標(biāo)志，知道不能玩火、電等危急物品，遵守

54、交通規(guī)章。 2、知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護意識和力量。 3、自己動手制作平安標(biāo)志，進展想象力、制造力及動手制作的力量。 4、加強幼兒的平安意識。 5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。 活動預(yù)備： 多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。 活動過程： 一 .找平安標(biāo)志： 1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好： 老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過公路? 2、提出問題，請幼兒思索： (1)為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用? (2)除了公路上的平安標(biāo)志，你還見

55、過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思? (3)請幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的平安標(biāo)志。 二.議平安標(biāo)志： 1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思? 2、爭論平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小伴侶想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行?為什么? 3.議一議沒有平安標(biāo)志的危害： (1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)志的危害。 (2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按平安標(biāo)志上的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會消失許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。 4、嬉戲：看誰找的準(zhǔn)

56、 老師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。 三.設(shè)計平安標(biāo)志： 1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請小伴侶嘗試動手設(shè)計和制作，讓平安標(biāo)志告知我們在什么地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。 2、請小伴侶介紹自己設(shè)計、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。 16、大班平安活動教案：會說話的平安標(biāo)志教案 活動目標(biāo)： 1、熟悉幾種常見的平安標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動。對平安標(biāo)志進行分類，初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指示標(biāo)志的基本特征。 2、養(yǎng)成關(guān)注四周事物的習(xí)慣和探究四周事物的愛好，提高自我愛護意識和力量。 3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不

57、覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 4、進展幼兒空間辨別力量和空間想象力。 5、加強幼兒的平安意識。 活動預(yù)備： 小司機音樂、幾種常見的平安標(biāo)志牌、活動PPT、記號筆、標(biāo)志設(shè)計紙、商場迷宮等等 活動過程： 一、小司機入場，引發(fā)愛好。 1、小司機們，我們預(yù)備出去玩了。請小司機依據(jù)標(biāo)志平安行駛。 2、假如沒有這些平安標(biāo)志，會怎么樣? 二、商場迷宮，熟悉幾種常見的平安標(biāo)志 1、找找，查找平安標(biāo)志。 2、做做，安裝平安標(biāo)志。 3、說說，熟悉平安標(biāo)志。 4、玩玩，根據(jù)平安標(biāo)志行動。 三、通過熟悉分類，初步了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征。 1、生活中你還熟悉哪些平安標(biāo)志? 2、老師小結(jié)：小結(jié)禁止標(biāo)志、警告標(biāo)

58、志和指令標(biāo)志的基本特征。 四、出示幼兒園圖片，鼓舞幼兒設(shè)計平安標(biāo)志。 1、這是哪里的圖片?你們覺得平安嗎?怎么辦? 2、幼兒設(shè)計平安標(biāo)志。 3、作品展現(xiàn)，共享設(shè)計想法。 活動延長： 我們把設(shè)計的平安標(biāo)志粘貼到需要它的地方。 17、大班平安活動教案：平安標(biāo)志教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 在我們生活的四周，有一些標(biāo)志性的東西在提示著我們，孩子們已經(jīng)有了則方面的閱歷，對有些平安標(biāo)志已經(jīng)知道和了解，通過今日的活動，加深幼兒的熟悉了解一些常見的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。培育幼兒初步的規(guī)章意識。俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”對幼兒的規(guī)章意識培育特別重要，就要從幼兒熟識的生活做起

59、，提示幼兒留意平安。 活動目標(biāo) 1、感受集體活動的樂趣。 2、培育初步的規(guī)章意識。 3、了解一些常見的標(biāo)志，知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的平安意識。 教學(xué)重點、難點 重點：通過爭論、觀看、溝通、知道其不同含義，以及在人們生活中的重要作用。 難點：制作平安標(biāo)志。 活動預(yù)備 老師預(yù)備制作幻燈片，收集相關(guān)圖片，一些常見標(biāo)志的圖片(平安出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見標(biāo)志)。學(xué)具：制作標(biāo)志的紙、筆。 活動過程 1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標(biāo)志，它表示什么意思? 2、觀看各種標(biāo)志圖片，了解標(biāo)志所表

60、達(dá)的意思。 (1)表示警示的：禁止吸煙、平安出口、留意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。 (2)常見的交通平安標(biāo)志：經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。 (3)重點爭論幾個跟生活平安有關(guān)的特別標(biāo)志，如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。 (4)提問：你看到這些標(biāo)志應(yīng)當(dāng)怎么做? 3、請幼兒說說在班里活動的時候遇到什么比較危急的事，需要做個什么標(biāo)志來提示大家。 4、幼兒做標(biāo)志，張貼標(biāo)志。 活動小結(jié)： 老師：在生活當(dāng)中，我們總會觀察這些平安標(biāo)志，提示我們要留意平安，小伴侶肯定要留心觀看，在幼兒園我們同樣也要留意，讓我們在幼兒園里快歡樂樂的學(xué)習(xí)、做嬉戲。 活動延長： 在平常多引導(dǎo)幼兒觀看四周