2021-2022學(xué)年福建省龍巖市高一（上）期末生物試卷（附答案詳解）

1、2021-2022學(xué)年福建省龍巖市高一（上）期末生物試卷.脊髓灰質(zhì)炎病毒能引發(fā)脊髓灰質(zhì)炎（俗稱小兒麻痹癥），人類(lèi)是該病毒的天然宿主。2002年幾位科學(xué)家人工合成了此病毒，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.可用高倍顯微鏡對(duì)脊髓灰質(zhì)炎病毒進(jìn)行觀察研究B.可用肉湯培養(yǎng)液培養(yǎng)人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒C.脊髓灰質(zhì)炎病毒會(huì)破壞人體健康，人工合成該病毒的研究應(yīng)予以制止D.脊髓灰質(zhì)炎病毒能侵入人體細(xì)胞，說(shuō)明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的作用是相對(duì)的.如圖為某群落與無(wú)機(jī)環(huán)境部分關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）光能CQ、坨。等:黃4.一個(gè)CO2分子是一個(gè)生命系統(tǒng).圖中所有的綠色植物構(gòu)成一個(gè)種群C.圖中生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)既具有多樣

2、性又具有統(tǒng)一性D.圖中細(xì)菌與動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是有無(wú)中心體3.花卉能美化環(huán)境，使人心情愉悅。有人總結(jié)了日常養(yǎng)花秘訣：無(wú)氧不生根，無(wú)氮不長(zhǎng)葉，無(wú)磷不開(kāi)花，無(wú)鎂下葉黃。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）土壤缺氧會(huì)導(dǎo)致根部細(xì)胞有氧呼吸減弱，能量供應(yīng)不足，不利于根的生長(zhǎng)N、P在細(xì)胞中主要以元素的形式存在，參與纖維素、核酸、ATP的合成C.N、Mg均為葉綠素分子的組成元素，缺乏N、Mg影響葉綠素的合成D.種植花卉時(shí)應(yīng)根據(jù)其不同器官的需肥規(guī)律，適時(shí)適量施肥.某興趣小組對(duì)某種生物的主要化學(xué)組成進(jìn)行研究，結(jié)果如表。組別材料實(shí)驗(yàn)試劑處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果破碎的樣液斐林試劑水浴加熱藍(lán)色破碎的樣液蘇丹ni染液紅色破碎的樣液雙縮

3、胭試劑紫色破碎的樣液檢測(cè)堿基組成含有堿基U不含堿基T據(jù)表分析，該生物可能是（）A. SARS病毒 B.支原體C.酵母菌.如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）1與5相連，有利于物質(zhì)運(yùn)輸2為大分子物質(zhì)自由進(jìn)出的通道3是絲狀物，易被堿性染料染成深色4與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)D.大腸桿菌.將淀粉溶液和葡萄糖溶液分別裝入2個(gè)透析袋（由半透膜制成），再將透析袋置于D.大腸桿菌清水中，如圖所示。裝置靜置12小時(shí)后，向A組清水中加入適量碘一碘化鉀溶液。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）則碘-碘化鉀能通過(guò)透析袋A.若A組透析袋內(nèi)溶液顏色變藍(lán),則碘-碘化鉀能通過(guò)透析袋B.若葡萄糖分子不可通過(guò)透析袋

4、，則B組的透析袋會(huì)脹大B組透析袋內(nèi)的水分子通過(guò)透析袋進(jìn)入試管而A組沒(méi)有D.平衡后，每組裝置透析袋內(nèi)外兩側(cè)溶液的濃度可能都不一致.人在激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)每分鐘可消耗0.5kgATP,是靜臥時(shí)的18倍。下列關(guān)于ATP的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A. 1個(gè)ATP分子含有2個(gè)特殊化學(xué)鍵B.運(yùn)動(dòng)所需的能量可由ATP直接提供C.激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)胞中ATP含量會(huì)急劇降低D.激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化十分迅速.在卡爾文循環(huán)中，為糖類(lèi)合成提供能量的是（）A.二氧化碳和ATP B. ATP和NADPH C. NADP+和水D.水和氧氣.某細(xì)胞講行有絲分裂.其細(xì)胸周期中核DNA含量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）84NQ

5、群84NQ群B G過(guò)程可表示一個(gè)細(xì)胞周期AB段隨著DNA的復(fù)制染色體數(shù)目加倍CD段每條染色體中含有兩條姐妹染色單體D.核膜、核仁在EF段消失，CH段重現(xiàn).下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分化是同一個(gè)體不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同造成的B.已分化的細(xì)胞仍具有全能性，且分化程度越高全能性越高C.生物體細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老是同步的D.人體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除，與細(xì)胞凋亡密切相關(guān).下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述中，正確的是（）A.玉米雄花的花粉落在同一植株雌花的柱頭上屬于自交B.兔的白毛和黑毛，狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀C.兩個(gè)純合子雜交，子一代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀D.后代

6、同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離.下列關(guān)于孟德?tīng)枴耙粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”的敘述中，正確的是（）A.用豌豆做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在開(kāi)花后除去母本的雄蕊B.只需在人工授粉后套袋，就可避免外來(lái)花粉干擾”F2中出現(xiàn)3： 1的性狀分離比”屬于假說(shuō)的內(nèi)容“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)假說(shuō)及演繹推理的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證.如圖為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及其化學(xué)組成的示意圖，其中A、B代表元素，甲、乙、丙、丁代表有機(jī)物，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.甲為糖蛋白，與細(xì)胞表面的識(shí)別、細(xì)胞間的信息傳遞等功能有關(guān)B.乙為磷脂，構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子均可以側(cè)向自由移動(dòng)C.C丙為蛋白質(zhì)，結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2中的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致其功能不同D. 丁為RNA

7、,與生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成有關(guān).如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的概念圖，下列有關(guān)分析正確的是（）物質(zhì)跨履運(yùn)輸方式物質(zhì)跨履運(yùn)輸方式A.方式消耗能量并且能實(shí)現(xiàn)生物膜成分的更新B.方式中載體蛋白催化ATP水解使自身去磷酸化C.物質(zhì)通過(guò)方式進(jìn)入細(xì)胞必須與轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白相結(jié)合D.囊性纖維化的發(fā)生與圖中“自由擴(kuò)散”密切相關(guān).在5支試管里分別加入等量淀粉溶液后，進(jìn)行如表所示處理，觀察顏色變化。下列說(shuō)法正確的是（）試管處理碘液處理后的顏色反應(yīng)清水藍(lán)黑色新鮮唾液紅棕色新鮮唾液與鹽酸混合據(jù)里自 JUL 7oC 1新鮮唾液與鹽酸混合后，調(diào)節(jié)pH至7.0?2%的蔗糖酶溶液?A.試管與試管可用于驗(yàn)證酶的高效性B.試管與

8、試管顏色反應(yīng)不同C.試管經(jīng)碘液處理后呈現(xiàn)紅棕色D.上述5組實(shí)驗(yàn)均需要進(jìn)行37恒溫處理.如圖表示氧濃度對(duì)植物某非綠色器官產(chǎn)生CO?的影響，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是玄紀(jì)笳&玄紀(jì)笳&BtafsuA.氧濃度為。時(shí)，該器官不進(jìn)行呼吸作用. A點(diǎn)時(shí)植物細(xì)胞產(chǎn)生C02的場(chǎng)所只有線粒體基質(zhì). BC段CO2釋放量不斷增加是因?yàn)闊o(wú)氧呼吸逐漸增強(qiáng)D.將儲(chǔ)藏室內(nèi)氧濃度調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度有利于果蔬儲(chǔ)存.洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉。管狀葉伸展于空中可進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包 裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。某小組以紫色洋蔥為材料進(jìn)行如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：洋藏植株洋藏植株（1）實(shí)驗(yàn)I中可用 （溶劑）提取色素。為防止

9、色素被破壞，步驟研磨時(shí) 需加入的物質(zhì)是 o色素成功分離后，濾紙條上距濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素帶的顏色是。（2）實(shí)驗(yàn)II步驟后需觀察細(xì)胞中紫色中央液泡的大小以及 的位置，后者 具有選擇透過(guò)性與 （填結(jié)構(gòu)名稱）有關(guān)。某同學(xué)在完成步驟后進(jìn)行了長(zhǎng) 時(shí)間的觀察，經(jīng)步驟后觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞狀態(tài)無(wú)明顯變化，可能的原因是。（3）實(shí)驗(yàn)m中制作根尖臨時(shí)裝片需要經(jīng)過(guò)解離、制片等步驟；步驟用 拇指輕輕地按壓蓋玻片的目的是,有利于觀察。是某同學(xué)觀察時(shí)拍攝的兩張顯微照片，I中細(xì)胞的核DNA與染色體的數(shù)目之比為 ； n中細(xì)胞所處有絲分裂時(shí)期的主要特點(diǎn)是 O.溶酶體主要分布在動(dòng)物細(xì)胞中，是細(xì)胞的“消化車(chē)間”，對(duì)維持細(xì)胞的正常代謝及 防御

10、微生物的侵染都有重要意義。如圖表示溶酶體消化作用的3種途徑，據(jù)圖回答 下列問(wèn)題：1a 玲0犬分，vatiBliaH*（1）由圖可知，溶酶體消化作用的途徑有、o（2）溶酶體為囊泡結(jié)構(gòu)，它能夠起消化作用主要是由于溶酶體內(nèi)含有 .由 此推測(cè)，初級(jí)溶酶體的形成與 （填細(xì)胞器名稱）有關(guān)。（3）研究發(fā)現(xiàn)溶酶體內(nèi)的pH為5.0左右，其少量?jī)?nèi)容物泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，并 不會(huì)引起細(xì)胞損傷，推測(cè)其主要原因是 O.大豆的花色由一對(duì)遺傳因子（A、a）控制。如表是大豆花色的3個(gè)遺傳實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn) 結(jié)果，據(jù)表回答下列問(wèn)題。組合親代性狀表現(xiàn)B的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目紫花白花一紫花X白花15800二紫花X紫花1218403三紫花X白

11、花810806（1）根據(jù)組合 可判斷 為隱性性狀。（2）組合一親本的遺傳因子組成是 和 , R紫花植株產(chǎn)生的配子的 遺傳因子組成是.（3）組合二R的紫花植株中純合子占 .（4）請(qǐng)畫(huà)出組合三的遺傳圖解。（要求寫(xiě)出配子）.蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)在某些物理和化學(xué)因素作用下其特定的空間構(gòu)象被破壞，從 而導(dǎo)致其理化性質(zhì)的改變和生物活性喪失的現(xiàn)象。請(qǐng)利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn), 探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。（1）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。淀粉酶可以;通過(guò)斐林試劑檢測(cè)還原糖的產(chǎn)生情況來(lái)判斷淀粉酶的活性。（2）材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶 溶液、蒸儲(chǔ)水、斐林試劑（

12、甲液：質(zhì)量濃度為O.lgmL”的NaOH溶液，乙液：質(zhì) 量濃度為0.05gmL的CuSO4溶液）、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫 度計(jì)、酒精燈。（3）實(shí)驗(yàn)步驟。取兩支試管，編號(hào)A （對(duì)照組）B （實(shí)驗(yàn)組），向A、B兩試管中各加入1mL新 鮮的淀粉酶溶液；向A試管加5滴 ,向B試管加 ,混勻后再向A、B兩試管各加 2mL可溶性淀粉溶液：將兩支試管搖勻后，同時(shí)放入適宜溫度的溫水中，保溫5min；取出A、B試管，各加入1mL現(xiàn)配的斐林試劑搖勻，放入盛有5065c溫水的 大燒杯中加熱約2min,觀察試管中的顏色變化。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論。若 ,說(shuō)明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；若 ，說(shuō)明乙醇

13、不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性。.加拿大一枝黃花是一種雙子葉多年生草本植物，曾作為觀賞植物引入我國(guó)，但對(duì)我 國(guó)的生物多樣性造成了不小的危害。如圖1為加拿大一枝黃花的光合作用過(guò)程示意 圖，字母代表物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。I日I日a1（1）圖中A是 過(guò)程I伴隨的能量變化是 。（2）過(guò)程n中CO2可被固定成E （填物質(zhì)）。在CO2濃度不變的條件下, 植株從明處移到暗處，短時(shí)間內(nèi)該物質(zhì)含量 （填“不變”、“上升”或“下 降”）.（3）為研究高溫對(duì)加拿大一枝黃花盛花期光合速率的影響，研究人員將在30C環(huán) 境中生長(zhǎng)的某品系植株移到40環(huán)境中培養(yǎng)。如圖2表示30下植株光合速率隨 光照強(qiáng)度的變化情況，圖3表示處

14、理前后相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)比。光H 謾度（ginol2根據(jù)圖3分析，移入40環(huán)境后，該品系植株的光合速率 （填“上升”“下降”或“不變”），其可能的原因有：I .高溫破壞，使其光能捕獲效率下降，光反應(yīng)受到抑制；n.,暗反應(yīng)受到抑制。根據(jù)圖2結(jié)果，有人認(rèn)為：在30、約1250pmolTn-2sT光照強(qiáng)度條件下最有利 于該品系植株的生長(zhǎng)。你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)，并闡述理由。, 。答案和解析.【答案】D【解析】解：A、觀察病毒需要使用電子顯微鏡，光學(xué)顯微鏡的高倍鏡無(wú)法觀察，A錯(cuò) 誤；B、病毒是非細(xì)胞生物，只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)，故不可用肉湯培養(yǎng)液培養(yǎng) 人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒，B錯(cuò)誤；C、雖然脊髓灰質(zhì)炎病

15、毒會(huì)破壞人體健康，但人工合成該病毒可以更好的研究病毒，有 利于病毒的防治，故不應(yīng)該制止，C錯(cuò)誤。D、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，而脊髓灰質(zhì)炎病毒能侵入人體細(xì)胞，故說(shuō)明 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的作用是相對(duì)的，D正確。故選：D。1、病毒是非細(xì)胞生物，只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類(lèi) 可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質(zhì)來(lái)分，分為DNA病毒和RNA病 毒：病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。2、細(xì)胞膜的功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；（3）進(jìn)行 細(xì)胞間的物質(zhì)交流。本題考查病毒和細(xì)胞的功能，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解 和運(yùn)用能力。

16、.【答案】C【解析】解：A、一個(gè)CO2分子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是一個(gè)生命系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、綠色植物具有很多種類(lèi)，因此圖中所有的綠色植物是由許多種群組成的，B錯(cuò)誤； C、圖中生物的細(xì)胞有真核細(xì)胞，也有原核細(xì)胞，因此其細(xì)胞結(jié)構(gòu)既具有多樣性又具有 統(tǒng)一性，C正確；D、圖中細(xì)菌與動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。故選：C細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為原核生物。真菌、 動(dòng)植物具有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物。本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生命系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出正確判斷的能力。.【答案】B【解析】解：A、土壤缺氧會(huì)導(dǎo)致根部

17、細(xì)胞有氧呼吸減弱，能量供應(yīng)不足，會(huì)影響根對(duì) 無(wú)機(jī)鹽的主動(dòng)運(yùn)輸，從而不利于根的生長(zhǎng)，A正確；B、N、P在細(xì)胞中主要以離子的形式存在，參與核酸、ATP的合成，纖維素的組成元 素是C、H、0,不含N、P, B錯(cuò)誤；C、葉綠素的組成元素是C、H、0、N、Mg, N、Mg均為葉綠素分子的組成元素，缺 乏N、Mg影響葉綠素的合成，C正確：D、同一植物的不同器官對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求不同，在種植花卉時(shí)應(yīng)根據(jù)其不同器官的需肥 規(guī)律，適時(shí)適量施肥，D正確。故選：Bo無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：（1）細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的必要成分；Mg?+是 葉綠素的必要成分。（2）維持

18、細(xì)胞的生命活動(dòng)，如Ca2*可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú) 力，血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐。（3）維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)。本題考查細(xì)胞中的化合物和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和作用， 理解呼吸作用產(chǎn)生的能量能參與到物質(zhì)的運(yùn)輸，意在考查考生的分析能力。.【答案】A【解析】解：A、SARS病毒是一種RNA病毒，含RNA和蛋白質(zhì)，不含DNA、還原糖 和脂肪，與檢查結(jié)果相符，A正確；B、支原體是原核生物，含有DNA和RNA,與檢測(cè)結(jié)果不符，B錯(cuò)誤；C、酵母菌是真核生物，含有DNA和RNA,與檢測(cè)結(jié)果不符，C錯(cuò)誤；D、大腸桿菌是原核生物，含有DNA和RNA,與檢測(cè)結(jié)果不符，D

19、錯(cuò)誤。故選：Ao1、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下， 產(chǎn)生磚紅色沉淀，斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存 在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）：（2）蛋白質(zhì)可與雙縮版試劑產(chǎn)生紫色反 應(yīng)；（3）脂肪可用蘇丹m染液鑒定，呈橘黃色；（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。2、破碎的樣液與斐林試劑水浴加熱呈藍(lán)色，說(shuō)明不含還原糖：破碎的樣液加蘇丹 in染液呈紅色，說(shuō)明不含脂肪；破碎的樣液加雙縮胭試劑呈紫色，說(shuō)明含蛋白質(zhì)； 破碎的樣液檢測(cè)堿基組成，含有堿基U不含堿基T,說(shuō)明只含有RNA,不含DNA。 本題考查還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)、觀察DNA和RNA在

20、細(xì)胞中的分布，主要考查學(xué) 生對(duì)相近知識(shí)點(diǎn)的比較和記憶。.【答案】B【解析】解：A、1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與5核膜相連，有利于物質(zhì)運(yùn)輸，A正確；B、2為核孔，為大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，但核孔具有選擇性，大分子物質(zhì)不能 自由進(jìn)出細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；C、3為染色質(zhì)，是絲狀物，易被堿性染料染成深色，C正確：D、4為核仁，其與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)，D正確。故選：Bo分析題圖：圖中1為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，2為核孔，3為染色質(zhì)，4為核仁，5為核膜本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)組成，掌握各組成結(jié)構(gòu)的功 能，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。.【答案】C【解析】解：A、淀粉與碘一碘化鉀溶液反應(yīng)

21、呈藍(lán)色，若A組透析袋內(nèi)溶液顏色變藍(lán)， 則碘一碘化鉀能通過(guò)透析袋，A正確；B、若葡萄糖分子不可通過(guò)透析袋，則會(huì)發(fā)生滲透吸水現(xiàn)象，進(jìn)入透析袋的水分子數(shù)量 大于出去的水分子數(shù)量，B組的透析袋會(huì)脹大，B正確；C、水分子可以自由通過(guò)透析袋，C錯(cuò)誤；D、淀粉不能通過(guò)半透膜，平衡后，透析袋內(nèi)側(cè)溶液的濃度大于透析袋外側(cè)，若葡萄糖 不能通過(guò)半透膜，平衡后，透析袋內(nèi)側(cè)溶液的濃度也大于透析袋外側(cè)，D正確。故選：C1、滲透作用發(fā)生的條件：需要有半透膜和膜兩側(cè)溶液具有濃度差。水分子總是從濃度 低的一側(cè)通過(guò)半透膜向濃度高的一側(cè)擴(kuò)散。2、淀粉與碘一碘化鉀溶液反應(yīng)呈藍(lán)色。本題考查了滲透作用的有關(guān)知識(shí)，要求考生掌握滲透作用的原

22、理，識(shí)記滲透作用發(fā)生的 兩個(gè)條件，并結(jié)合題干中的信息對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。.【答案】C【解析】解：A、1分子ATP由1分子腺背和3分子磷酸基團(tuán)組成，其中含有2個(gè)特殊化學(xué)鍵，A正確；B、運(yùn)動(dòng)所需的能量可由ATP直接提供，B正確；CD,人在激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞ATP的合成和ATP的水解速率都加快，但兩者的速 率相等，ATP含量不會(huì)急劇降低，C錯(cuò)誤，D正確。故選：Co1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺昔，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-PPP,其中A代表腺昔，P代 表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，代表高能磷酸鍵。2、ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化。本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP和A

23、DP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程、ATP的作用等相關(guān)知 識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。.【答案】B【解析】解：卡爾文循環(huán)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的循環(huán)，其中三碳化合物還 原形成糖類(lèi)的過(guò)程需要ATP和NADPH提供能量。故選：Bo光合作用的過(guò)程圖解：光反應(yīng)暗反應(yīng)本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用的具體過(guò)程，尤其是物質(zhì)變化和 能量變化過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。.【答案】C【解析】解：A、細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，F(xiàn)-K過(guò)程可表示一個(gè)細(xì)胞周期，A 錯(cuò)誤：B、AB段表示分裂間期，該時(shí)期發(fā)生DNA的復(fù)制，但染色體數(shù)目不加倍，B錯(cuò)誤； C、CD段表示有絲分裂中期，此時(shí)每條

24、染色體中含有兩條姐妹染色單體，C正確； D、BC段和GH段表示有絲分裂前期，EF段和JK段表示有絲分裂末期，核膜、核仁在 分裂前期消失，在分裂末期重現(xiàn)，D錯(cuò)誤。故選：Co分析曲線圖：只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，因此圖示表示有絲分裂過(guò) 程中每個(gè)細(xì)胞中核DNA含量的變化。AB段表示分裂間期,形成的原因是DNA的復(fù)制； BC段和GH段表示有絲分裂前期：CD段和HI段表示有絲分裂中期：DE段和LJ段表 示有絲分裂后期，該時(shí)期著絲粒分裂，姐妹染色單體變成染色體，染色體數(shù)目加倍；EF 段和JK段表示有絲分裂末期。本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù) 分

25、裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和核DNA含量變化規(guī)律， 并能繪制簡(jiǎn)單的曲線圖，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查?！窘馕觥拷猓篈、同一個(gè)體經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞，使得細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生 理功能上產(chǎn)生穩(wěn)定性差異，原因是細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)，但遺傳物質(zhì)不變,A錯(cuò)誤； B、已分化的細(xì)胞仍具有全能性，且分化程度越高全能性越低，B錯(cuò)誤；C、多細(xì)胞生物而言，生物體細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老不是同步的，而單細(xì)胞生物，細(xì) 胞的衰老就是個(gè)體的衰老，C錯(cuò)誤；D、人體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除，與細(xì)胞凋亡密切相關(guān)，D正確。故選：D。1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在

26、形態(tài)，結(jié)構(gòu)和 生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。2、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大， 染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞 色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝 減慢。3、對(duì)于單細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老；對(duì)于多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老和 個(gè)體衰老不是一回事，個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果。本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分 化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老的關(guān)系；識(shí)記細(xì)

27、胞凋亡的概 念及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。.【答案】A【解析】解：A、自交是指植物中自花受粉和同株異花受粉，玉米雄花的花粉落在同一 植株雌花的柱頭上屬于自交，A正確：B、兔的白毛和黑毛屬于相對(duì)性狀，但狗的長(zhǎng)毛和卷毛不符合“同一性狀” 一詞，不屬 于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；C、具有相對(duì)性狀的純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出的性狀才是顯性性狀，C錯(cuò)誤； D、性狀分離是指在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。 故選：A。1、相對(duì)性狀是指同種生物的相同性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型。2、性狀分離是指在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。3、測(cè)交是指雜種子一代個(gè)體與隱性類(lèi)型之間的

28、交配，主要用于測(cè)定B的基因型，也可 以用來(lái)判斷另一個(gè)個(gè)體是雜合子還是純合子。自交是指植物中自花受粉和同株異花受粉, 可以是純合子（顯性純合子或隱性純合子）自交、雜合子自交。本題考查遺傳實(shí)驗(yàn)中涉及的相關(guān)概念，如相對(duì)性狀、隱性性狀、性狀分離等概念，解答 本題的關(guān)鍵是掌握這些概念，并能緊扣概念中的關(guān)鍵詞答題。.【答案】D【解析】解：A、用豌豆做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在花蕾期除去母本的雄蕊，A錯(cuò)誤：B、豌豆雜交的實(shí)驗(yàn)流程：母本去雄一套袋-人工授粉一套袋，為避免外來(lái)花粉干擾，去雄和人工授粉后均需套袋，B錯(cuò)誤；C、”Fa中出現(xiàn)3： 1的性狀分離比”屬于提出問(wèn)題的內(nèi)容，C錯(cuò)誤；D、據(jù)分析可知，“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)假說(shuō)及演繹

29、推理的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，D正確。故選：D。孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法，其基本步驟：提出問(wèn)題一作出假說(shuō)T演繹推理T 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一得出結(jié)論。提出問(wèn)題（在純合親本雜交和Fl自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題）：做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；演繹推理（如果這個(gè)假說(shuō)是正確的，這樣B會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類(lèi)型）；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類(lèi)型）；得出結(jié)論（就是分離定律）。本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，掌握人工異花授粉

30、的 具體過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。.【答案】C【解析】解：A、甲只含C、H、O三種元素，不是糖蛋白，只能是糖類(lèi)，A錯(cuò)誤；B、構(gòu)成膜的磷脂分子可以側(cè)向自由移動(dòng)，膜中的蛋白質(zhì)大多也能運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤：C、結(jié)構(gòu)決定功能，丙為蛋白質(zhì)，結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2中的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致其功能不同，C正確；D、丁是DNA,與生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選：C。 分析圖示：結(jié)構(gòu)I是細(xì)胞膜，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，還有少量糖類(lèi)，結(jié)構(gòu)2是染 色體，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，故甲是糖類(lèi)，乙是磷脂，丙是蛋白質(zhì)，丁是DNA, A表示N、P, B表示N。本題主要考查了重要化合物的元素組成和功能等相

31、關(guān)知識(shí)，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和 掌握情況，分析和解決問(wèn)題的能力。.【答案】A【解析】解：A、方式是胞吐和胞吞，消耗能量并且能實(shí)現(xiàn)生物膜成分的更新，A正 確；B、方式中載體蛋白既有運(yùn)輸功能，同時(shí)催化ATP水解使自身磷酸化，B錯(cuò)誤；C、方式表示協(xié)助擴(kuò)散，膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白包括載體蛋白和通道蛋白，物質(zhì)通過(guò)通道蛋白時(shí) 不需與通道蛋白相結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、囊性纖維化的發(fā)生是由于細(xì)胞膜上運(yùn)輸氯離子的載體蛋白的功能發(fā)生異常所致，自 由擴(kuò)散不需載體蛋白，D錯(cuò)誤。故選：Ao1、物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞，叫做自由擴(kuò)散，常見(jiàn)的有水、氣體、甘油、苯、 酒精等。2、進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散，叫做協(xié)助擴(kuò)散，如紅細(xì)胞

32、吸收葡萄糖。3、從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi) 化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做主動(dòng)運(yùn)輸，常見(jiàn)的如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基 酸、葡萄糖、鉀離子等。4、據(jù)圖分析，表示胞吞和胞吐，表示主動(dòng)運(yùn)輸，表示協(xié)助擴(kuò)散。生物大分子以 胞吐和胞吞方式出入細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性。本題考查學(xué)生從題圖中獲取物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的信息并結(jié)合所學(xué)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的 不同，屬于理解層次的內(nèi)容，難度適中。.【答案】D【解析】解：A、酶的高效性需要與無(wú)機(jī)催化劑想對(duì)比，試管與試管只能用于驗(yàn)證 酶的催化作用，不能驗(yàn)證酶的高效性，A錯(cuò)誤；B、由表格分析可知，試管將新鮮唾液與鹽酸混合，唾液淀粉

33、酶變性，不能水解淀粉， 碘液處理后為藍(lán)黑色，而試管將新鮮唾液與鹽酸混合后，唾液淀粉酶變性，再調(diào)節(jié) pH至7.0,唾液淀粉前仍然沒(méi)有活性，不能水解淀粉，碘液處理后為藍(lán)黑色，兩個(gè)試管 中顏色反應(yīng)相同，B錯(cuò)誤；C、由于酶具有專(zhuān)一性，蔗糖酶不能催化分解淀粉，故圓點(diǎn)應(yīng)該呈現(xiàn)黑藍(lán)色，C錯(cuò)誤； D、溫度在該實(shí)驗(yàn)中屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量要適宜且相同，5組實(shí)驗(yàn)均需要進(jìn)行37 恒溫處理，D正確。故選：D。1、酶的特性：(1)高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的IOio倍。(2)專(zhuān)一性：每一種能只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)。(3)作用條件較溫和：高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使醐的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使醐永久失 活；在低溫下，

34、酶的活性降低，但不會(huì)失活。2、唾液中含有唾液淀粉酶，能將淀粉催化水解為麥芽糖。本題考查前的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，能分析實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量并對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷是解答本題 的關(guān)鍵。.【答案】D【解析】解：A、氧濃度為0時(shí)，該器官進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；B、A點(diǎn)時(shí)氧氣濃度0,植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所 是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、BC段CO2釋放量不斷增加是因?yàn)殡S氧氣濃度增加，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，C錯(cuò)誤； D、圖中的B點(diǎn)二氧化碳濃度最低，此時(shí)細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度最低，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度有利于 果蔬儲(chǔ)存，D正確。故選：D。分析圖示可知，圖表示氧濃度對(duì)植物某非綠色器官產(chǎn)生CO2的影響，在一定

35、范圍內(nèi)，隨 著氧氣濃度增加，二氧化碳的釋放量減少，表示該植物呼吸作用減弱，B點(diǎn)之后隨氧氣 濃度增加，二氧化碳釋放量增加，呼吸作用增強(qiáng)。本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查影響細(xì)胞呼吸速率的因素，解答本題的關(guān)鍵是 正確分析曲線圖，從中提取有效信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。17.【答案】無(wú)水乙醇CaCCh橙黃色原生質(zhì)層細(xì)胞膜、液泡膜細(xì)胞失水過(guò)多死亡漂 洗、染色使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)1： 1每條染色體的著絲粒排列在赤道板上【解析】解：（1）葉綠體中的色素不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇。實(shí)驗(yàn)I中可 用無(wú)水乙醇提取色素。步驟研磨時(shí)需加入少許碳酸鈣以防止色素被破壞。色素成功分 離后，濾紙條上從上往下依次是胡蘿卜素、葉黃素

36、、葉綠素a和葉綠素b,濾紙條上距 濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的是呈橙黃色的胡蘿卜素。（2）實(shí)驗(yàn)步驟后是第一次用顯微鏡觀察正常的細(xì)胞形態(tài)，需觀察細(xì)胞中紫色中央 液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置，原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組 成，由于細(xì)胞膜和液泡膜具有選擇透過(guò)性，故原生質(zhì)層也具有選擇透過(guò)性。步驟用 30%蔗糖溶液處理，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，若觀察時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)久、過(guò)多而 死亡，經(jīng)步驟滴加清水處理后，觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞狀態(tài)無(wú)明顯變化，看不到質(zhì)壁分離復(fù)原 現(xiàn)象。（3）實(shí)驗(yàn)m中制作根尖臨時(shí)裝片需要經(jīng)過(guò)解離一漂洗-染色一制片等步驟；為使細(xì)胞 分散開(kāi)來(lái)，有利于觀察，步驟需用拇指輕輕地按壓蓋玻片。I中細(xì)胞處于

37、有絲分裂后 期，核DNA與染色體的數(shù)目之比為1： 1； II中細(xì)胞每條染色體的著絲粒排列在赤道板 上，處于有絲分裂中期。故答案為：（1）無(wú)水乙醇 碳酸鈣（CaCO3） 橙黃色（2）原生質(zhì)層細(xì)胞膜和液泡膜觀察時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)久、過(guò)多而死亡（3）漂洗、染色使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)1： 1每條染色體的著絲粒排列在赤道板上 1、葉綠體中色素的提取原理：葉綠體中的色素不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇， 故用無(wú)水乙醇提取色素：色素分離的原理：四種色素在層析液中的溶解度不同，隨層析 液在濾紙條上擴(kuò)散的速度不同，溶解度高，擴(kuò)散速度快，溶解度低，擴(kuò)散速度慢。實(shí)驗(yàn) 結(jié)果：濾紙條上從上往下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素

38、a和葉綠素b。2、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)：裝片的制作：解離一漂洗一染色一制片。I細(xì)胞中 染色體著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)形成子染色體，均勻的移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂 后期，n中細(xì)胞每條染色體的著絲粒排列在赤道板上，處于有絲分裂中期。本題以洋蔥為素材，考查葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和 質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)， 包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，難度適中。.【答案】?jī)?nèi)吞作用吞噬作用自噬作用多種水解酶核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、 線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的

39、pH為7.0左右，溶酶體內(nèi)水解酶最適pH為5.0左右，溶酶體 酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性大大降低【解析】解：（1）據(jù)圖可知，溶酶體通過(guò)內(nèi)吞作用、吞噬作用和自噬作用3個(gè)途徑完 成消化作用。（2）溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車(chē)間”，內(nèi)含多種水解酶。溶酶體中的水解酶在核糖體 合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初級(jí)加工，高爾基體成熟加工，并形成囊泡包裹水解醐形成溶酶體，整 個(gè)過(guò)程由線粒體供能。故初級(jí)溶酶體的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān)。（3）酶的活性受pH的影響，由于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH為7。左右，溶酶體內(nèi)水解酶最 適pH為5.0左右，溶酶體酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性大大降低，故溶酶體的少量?jī)?nèi)容物泄 露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，并不會(huì)引

40、起細(xì)胞損傷。故答案為：（1）內(nèi)吞作用 吞噬作用 自噬作用（2）多種水解酶 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH為7.0左右，溶醐體內(nèi)水解酶最適pH為5.0左右，溶酶體酣 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性大大降低1、溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車(chē)間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老損傷的細(xì)胞器，吞 噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌。2、分析題圖可知：溶酶體消化作用的3個(gè)途徑分別是內(nèi)吞作用、吞噬作用和自噬作用。 本題考查溶酶體的形成過(guò)程，從題干和題圖中提取有效信息并掌握分泌蛋白的合成與運(yùn) 輸途徑是解答本題的關(guān)鍵。.【答案】一或二 白花AA aa A和a【解析】解：（1）根據(jù)組合一或組合二，可判斷白花是隱

41、性性狀。（2）組合一紫花與白花雜交，后代只有紫花，所以親本的遺傳因子組成是AA和aa, Fi紫花植株的遺傳因子組成是Aa,其產(chǎn)生的配子的遺傳因子組成是A和a,比例為1：（3）組合二B的紫花植株的遺傳因子組成是AA和Aa,比例為1： 2,其中純合子占（4）組合三后代紫花：白花=1： 1,相當(dāng)于測(cè)交，其遺傳圖解為：P 紫花X白花Aa aaAa aa1 紫花白花 Aa aaAa aa1 紫花白花 1 I 1故答案為：（1） 一或二 白花A故答案為：（1） 一或二 白花A和a紫花X白花1.L)a a aap配子(4)F1根據(jù)題意和圖表分析可知：第一組是紫花與白花雜交，后代只有紫花，說(shuō)明白花是隱性 性狀

42、；從組合二紫花與紫花交配后代出現(xiàn)白花，而后代出現(xiàn)不同于親本表型的現(xiàn)象稱為 性狀分離，說(shuō)明白花是隱性性狀，且雙親紫花為雜合子；第三組是紫花與白花雜交，后 代紫花：白花=1: 1,相當(dāng)于測(cè)交。本題結(jié)合圖表，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)， 能熟練運(yùn)用后代分離比推斷法推斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及各組親本的基因型，進(jìn) 而結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。.【答案】催化淀粉分解成還原糖蒸儲(chǔ)水無(wú)水乙醇A試管中會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，B 試管不出現(xiàn)豉紅色沉淀A、B試管中均出現(xiàn)磚紅色沉淀【解析】解：（1）淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。淀粉酶可以催化淀粉分解成還原糖， 能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色

43、沉淀。（3）結(jié)合題干分析可知，向A試管（對(duì)照組）加5滴蒸儲(chǔ)水，向B試管（實(shí)驗(yàn)組） 加5滴無(wú)水乙醉，混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液。（4）如果乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性，A試管中淀粉會(huì)被分解成還原糖，B試 管中淀粉不會(huì)被分解，則A試管中會(huì)出現(xiàn)豉紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀： 如果乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性,A試管和B試管中淀粉都會(huì)被分解成還原糖， 則A、B試管均會(huì)出現(xiàn)豉紅色沉淀。故答案為：（1）催化淀粉分解成還原糖（3）蒸儲(chǔ)水無(wú)水乙醇（4）A試管中會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀A、B試管中均出現(xiàn)磚紅色沉淀1、蛋白質(zhì)的變性：受熱、酸堿、重金屬鹽、某些有機(jī)物（乙醇、

44、甲醛等）、紫外線等 作用時(shí)蛋白質(zhì)可發(fā)生變性，失去其生理活性；變性是不可逆過(guò)程，是化學(xué)變化過(guò)程。2、還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀。斐林試劑是由甲液（質(zhì)量 濃度為Og/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為O.O5g/mL硫酸銅溶液）組成，用 于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加 熱。3、由題干信息分析可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性，實(shí)驗(yàn)的原理是 淀粉醐能催化淀粉水解形成還原糖，可與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色沉淀，淀粉酶變形后 不能催化淀粉水解，因此無(wú)磚紅色沉淀生成，實(shí)驗(yàn)中的自變量為是否使用乙醇處理，實(shí) 驗(yàn)的因變量是否出現(xiàn)磚紅色沉淀。本