我的第一次公開課merry christmas興趣英語(yǔ)十組教案_第1頁(yè)
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1、10四附上學(xué)一教學(xué)指:以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)為主二教學(xué)背10四附上學(xué)一教學(xué)指:以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)為主二教學(xué)背景分課文背景為merrychristmasDIY學(xué)三、教學(xué)內(nèi)容MerryChristmas!圣誕節(jié)如何問(wèn)候,學(xué)習(xí)單詞hat四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)MerryChristmas!及回答MerryChristmas!學(xué)習(xí)單詞hat。通過(guò)演唱活潑的歌曲和 chant,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性通過(guò)小組合作共同完成制作 christmas hat,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和在動(dòng)手。5.情感與態(tài)度目標(biāo)五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):句Merry情感與態(tài)度目標(biāo)五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):句MerryChristmas!詞組chr

2、istmashat。教學(xué)難點(diǎn):christmas ,hat。六課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:圣板書準(zhǔn)備:將黑板分成三部分,右側(cè)畫一個(gè)圣誕樹作為評(píng)價(jià),中間留出板書主句型,和單詞,左側(cè)寫chant學(xué)生分組:將學(xué)生分成六個(gè)大組,每個(gè)小組用不同顏色的star 代表七、教學(xué)評(píng)價(jià)christmastreestar,看那組最后的星星最多最漂亮的方教師采用不同層次的口頭評(píng)價(jià):如 good, great, super, 八、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)教師活學(xué)生活階段目mn1. 點(diǎn)名 4.free talkDoyouknowwhatisfestivaltoday? Yeah ,Christmas day5.Watch and talk.

3、 Greettotheteacher.通過(guò)看 集中精神,課學(xué)習(xí)的句型 who is warning up 環(huán)節(jié)已經(jīng)有所涉及 merry christmas 的內(nèi)容,在介紹christmas 的文化之后已經(jīng)引起學(xué)生們的 ppt 25 (what day is todaywarning up 環(huán)節(jié)已經(jīng)有所涉及 merry christmas 的內(nèi)容,在介紹christmas 的文化之后已經(jīng)引起學(xué)生們的 ppt 25 (what day is today?)什么? (who is hewhat are (where are the 那么今晚, 要到 ?(do you like gift ? how

4、節(jié)的(letusshow the picture and AnswersomeReadaftertheteacher Christmas treeFather 通過(guò)猜老師 問(wèn)題,引起學(xué)生 ,教師通過(guò) ppt,展示有趣大 小聲分 組情 景。( 兩組 之Ask and answer in the 3. 間 用新 學(xué)到 的用 已經(jīng) 準(zhǔn)備 好的 教具 帶領(lǐng) 學(xué)生 們3. 間 用新 學(xué)到 的用 已經(jīng) 準(zhǔn)備 好的 教具 帶領(lǐng) 學(xué)生 們做 好帽 子請(qǐng)3( 每組 2右 的學(xué) 生Art 的內(nèi) 容 mer hat !you! 情 景通過(guò)自己動(dòng)手做圣誕能力和情景 的復(fù) 是問(wèn)答731 是問(wèn)答7319組的教案。Do you happy I am happy ,too。Today we learn hristmas ,now ,who can l me ,how abo學(xué)到了什么呢告復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容,free talk 的方fter Please say you mother and “ChristmasAnd show your Christmas hat 。 Do not fet,chec

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