觸動(dòng)心靈的人和事作文講評課件

1、寫觸動(dòng)心靈的人和事作文講評一、文題回顧六、布置作業(yè)五、范文展示二、榜上有名四、技巧學(xué)習(xí)三、失誤梳理一、文題回顧二、榜上有名1、書寫佳： 潘若心 梁 亨 劉光堯 周 巖 李宛澤 黃雅慧 楊帥帥 曾遠(yuǎn)健 張舒涵 2、語言美： 林漢洋 黃畢煊 付孝準(zhǔn) 劉光堯 謝峰 曹夢穎 劉新宇 何啟琪 謝志泉 陳樂顏 易楠 3、選材新： 鄧宇哲 黃畢煊 劉光堯 謝峰 何啟琪 韓青志 黃芊蔚 劉歡 4、整體好：空缺中，期待你的出現(xiàn)！三、失誤梳理1、態(tài)度問題： 抄作文，抄資料； 字?jǐn)?shù)不夠，卷面不潔，書寫不美； 錯(cuò)別字，病句，無題目。2、審題問題： 文體不符合要求或文體“四不像”； 主次不分，詳略失當(dāng)，偏題跑題。3、技

2、巧問題： 切題緩慢，泛泛而談，開頭缺乏技巧； 選材陳舊，自說自話，沒有動(dòng)人細(xì)節(jié)。四、技巧學(xué)習(xí)四、技巧學(xué)習(xí)1、開門見山式2、創(chuàng)境導(dǎo)入式3、妙用題記式4、活用修辭式5、巧設(shè)懸念式五種開頭技法 開宗明義，直奔主題，引出文中的主要人物或點(diǎn)出故事，或揭示題旨或點(diǎn)明說明的對象。利于快速把握中心，樸實(shí)實(shí)用,不拖泥帶水。一、開門見山式盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了 春朱自清 我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。 背影朱自清 我們是一列樹，立在城市的飛塵里。 張曉風(fēng)行道樹 我們中國人是有骨氣的。 吳晗談骨氣 三、巧用題記式 即在文章的開頭，精心設(shè)計(jì)一個(gè)短小、精煉、扣題又意蘊(yùn)豐厚的句子，

3、引領(lǐng)文章的內(nèi)容，凸現(xiàn)文章的主旨及情感，激發(fā)讀者閱讀興趣, 顯露自己的才情。 當(dāng)別無選擇的時(shí)候，我只能選擇堅(jiān)強(qiáng)。題記 選自姐姐的選擇 沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫生命，可以不燦爛，但必須偉大。 題記 選自星星夜話 鼻子下面就是路。題記 選自路 那縷光，照的我，暖暖的。 題記 選自為你點(diǎn)燃一路燈光比喻 我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像向東流去的一江春水；他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。 冰心談生命 日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。 翻檢日子 愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了

4、龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。 把愛心帶給他人 青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。 我和青春有個(gè)約會(huì)排比 馬克吐溫說過：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容?！?寬容 “成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@是冰心的一首短詩，它告訴我們成功需要“奮斗”與“犧牲”，成功需要一條長長的助跑線。 成功的代價(jià)引用五、巧

5、設(shè)懸念式 這種開頭利用讀者對故事情節(jié)發(fā)展很想知道又無從得知的關(guān)切和期待心理，故意巧設(shè)謎團(tuán)，吸引讀者讀下去。 我不由得停住了腳步 -宗璞紫藤蘿瀑布 我對薺菜，有著一種特殊的感情 張潔挖薺菜 “世上的事無奇不有：青蛙會(huì)彈琴，老牛會(huì)上樹！有誰見過？可我真的遇上了” 小貝歷險(xiǎn)記 “我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲?！?感受生活之美1、開門見山式2、創(chuàng)境導(dǎo)入式3、妙用題記式4、活用修辭式5、巧設(shè)懸念式五種技法 小練筆：請以“暖流”為文題，運(yùn)用以上技法，寫一段開頭。四、技巧學(xué)習(xí)四、技巧學(xué)習(xí)四、技巧學(xué)習(xí)四、技巧學(xué)習(xí) 細(xì)節(jié)描寫就是指文學(xué)作品中對人物動(dòng)作

6、、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以細(xì)致生動(dòng)的描寫?！炯?xì)節(jié)描寫公式】具體形象=步步追問+想象延伸+局部細(xì)寫 【運(yùn)用注意點(diǎn): 】1.看聽感想做2.局部細(xì)寫應(yīng)選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞,形容詞,象聲詞;運(yùn)用比喻等修辭方法;我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。 分析：“小”到什么程度？怎么個(gè)“瘦法”？穿得有多“差”？ 范句：我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。（冰心小橘燈）具體形象=步步追問+想象延伸+局部細(xì)寫 細(xì)節(jié)描寫的方法：（1）提取細(xì)小傳神的動(dòng)作。（2）捕捉人物特色的語言。（3）

7、描摹個(gè)性的外貌神態(tài)。（4）刻畫典型的景和物。（5）揣摩人物的心理活動(dòng)。五、范文展示 伸頸，詢問 那個(gè)難忘細(xì)節(jié) 夏天，一如既往地充斥著苦悶與燥動(dòng)，連夏蟬也對這灼熱的氣候甘敗下風(fēng)，有一搭沒一搭地?zé)o力鳴叫著，各類鳥兒也紛紛尋求庇護(hù)所，企圖緩解燥熱。 而我，在這驕陽之下，需要做的事，就是沒法擠上一輛公交車回家?？粗趬簤阂蝗旱却娜藗儯议L嘆了一口氣。看來要做好“蒸桑拿”的準(zhǔn)備了。稍許時(shí)間，我便看到我等的公交車慢騰騰地晃過來，車內(nèi)已塞滿不少人，隨著汽車停動(dòng)，車內(nèi)人像不準(zhǔn)時(shí)的鐘擺，前后不停擺動(dòng)，遠(yuǎn)處看來，讓我聯(lián)想到一幅奇怪場景：這公交車像一位臃腫的老大爺，挺著他圓滾滾的肚子踱步走來，但愿他肚子里能塞下足

8、夠多的人，我暗想。這位“老爺車”已緩緩行到眼前，我急忙入了上車的隊(duì)伍。 上車時(shí)隨意瞥了一眼駕駛員，不由咧嘴笑起來，這位駕駛員長得與我想像中的那位老大爺太像了：圓嘟嘟的臉上，所有的五官都爭著向中間堆集，眼睛瞇得很細(xì)，讓我想到卡通中的加菲貓，頭頂在一片圈欄中心有一塊空地，微微發(fā)福的身軀擠在座位里，這沒什么，可偏偏著一件條紋衫，讓人總感覺他在座位上坐得應(yīng)該不舒服，但卻始終是笑著的，這讓那張圓臉舒展了些許，產(chǎn)生一種和藹的感覺。一位可愛的胖司機(jī)，我下了這般定論。車上的人很多，很難轉(zhuǎn)身，稍微活動(dòng)就極易碰到他的肘關(guān)節(jié)。我站在了駕駛司機(jī)身后。車子前門已經(jīng)進(jìn)不了一個(gè)人，只好從后門進(jìn)入，司機(jī)看過后門監(jiān)視器后，他費(fèi)

9、力地扭轉(zhuǎn)身子，挺起腰桿，將視線極力投向后門，他抬起頭，拼命伸長脖子，他微微用上齒咬住嘴唇，仿佛竭盡全力地探了探，又大聲喊：“都上來了么？所有人都站穩(wěn)了嗎？”大聲說了幾遍，他才扭回身子，啟動(dòng)油門，其實(shí)公交車內(nèi)也有電子音一遍一遍播報(bào)這些注意事項(xiàng)，但他卻還是說，也許，他以為這樣人們會(huì)更重視吧，我暗想。 有些動(dòng)作，一再重復(fù)，就很容易引起人的注意，當(dāng)司機(jī)一次次扭身，詢問時(shí)，我觀察起來越仔細(xì)，我看到他鼻梁上密密一層汗珠，我看到他被汗?jié)褓N在耳邊的短發(fā)，我看到他衣服被打濕得變了一個(gè)樣子我心中冒出許多疑問：你為何會(huì)比擠在車間的人更累？你為什么要固執(zhí)地一次次詢問？你為什么不簡簡單單地停車、開門、停車、開門，還這么圖麻煩呢？答案不言而喻，我心中升起一種敬意。盡管看起來很辛苦，但他卻一直笑著做下去，他的堅(jiān)持，讓我感到他的心定是那夜晚舒愜夏風(fēng)下一湖蓮花，在燥熱中奉