高考語文默寫(語境填空)資料

1、高考語文默寫(語境填空).資料高考語文默寫(語境填空).資料7/7高考語文默寫(語境填空).資料荀子勸學(xué)中論述“道德高尚的人每天反省自己，就會智慧暢達(dá)行為無錯”的名句是“_，_”。君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣白居易在琵琶行中借潔白的明月照耀在江中，四周船兒悄無聲息之景襯托琵琶女彈奏技藝高妙的詩句是“_，_”。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。被貶于黃州的蘇軾與客人泛舟長江，面對長江的浩蕩無量而感想萬千：“，”（赤壁賦）哀吾生之須臾，羨長江之無量。李清照的聲聲慢中詞人化繁為簡，化多為少，把所有的悲涼，所有的孤獨(dú)，所有的無奈，所有紛繁的說不盡的思路，用，代之?！按诵虼?，怎一個愁字了得！”在

2、永遇樂京口北固亭懷古中詞人借用孫權(quán)的典故表達(dá)英雄難尋的句子是：，“千古江山，英雄無覓孫仲謀處。蘇軾在赤壁賦中極寫曹操志愉悅滿、趾高氣揚(yáng)的魄力，他站在船頭_，_，可謂“一世之雄”。釃酒臨江橫槊賦詩白居易在琵琶行中借“黃鶯”和“泉水”來表現(xiàn)琵琶女演奏曲調(diào)的委宛與呆板的兩句是“_，_”間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難荀子在勸學(xué)中論述學(xué)習(xí)的作用時，用了五個比喻，最后推出結(jié)論：，?！本由钱愐?，善假于物也。白居易在琵琶行中，表達(dá)詩人自己和琵琶女似曾相遇的感覺的兩句詩是：“_，_?！蓖翘煅膲櫬淙?，相遇何必曾認(rèn)識蘇軾赤壁賦中寫作者與友人予扁舟中舉杯共飲的句子是，。”駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬蜀道難中寫出水

3、石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是“，?！憋w湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷杜甫的登高中，借“落葉”“長江”抒寫心情的詩句是：，。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滔滔來。白居易琵琶行描述琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：，。千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面古代詩文中有好多描述祖國河山壯美的名句。如蘇軾赤壁賦中的“白露橫江，。縱一葦之所如，”。水光接天凌萬頃之茫然辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古一詞中，“，”兩句表現(xiàn)了劉裕當(dāng)年率軍北伐收復(fù)失地時的英英魄力。金戈鐵馬氣吞萬里如虎在赤壁賦中，蘇軾經(jīng)過側(cè)面描述寫出了客的洞簫聲擁有強(qiáng)烈的感染力的兩句是“_，_”。舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦白居易在琵琶行中用“，”兩句描述樂曲漸至無聲

4、卻似愁緒潛滋暗長的妙境。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。李白蜀道難中“，”兩句寫山勢高險，即即是善飛的黃鶴、輕盈的猿猴都很難高出。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁依附。荀子勸學(xué)中的“_，_”經(jīng)過“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。故木受繩則直，金就礪則利李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣味，如引用“五丁開山”一神話的句子是“_，_”。地崩山摧壯士死，爾后天梯石棧相鉤連蘇軾在念奴嬌?赤壁懷古中總結(jié)赤壁美景，引出后文中周瑜這一形象的兩句是“_，_。”江山如畫，一時多少豪杰荀子勸學(xué)中“_，_”重申了成天想象不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。吾嘗成天而思矣，不如須臾之所學(xué)也詩經(jīng)氓中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，勤奮奮作的兩句“，”。夙興夜寐，靡有朝矣李白蜀道難中化用左思蜀都賦里的句子寫劍閣兩山如門，形勢陡峭的名句是“，?！币环虍?dāng)關(guān)，萬夫莫開杜甫登高中名句“，”描述了一幅秋高風(fēng)大猿啼、沙渚色彩如畫、飛鳥盤旋的三峽秋景圖。風(fēng)急