美育課程活動安排

1、精選文檔蒲子泊小學檔案裝訂專用文明校園創(chuàng)立檔案校園文化建設蒲子泊小學2019年美育課程及活動安排2019年月保管長久期限本卷共件頁檔案號-.精選文檔美育課程及活動安排一、指導思想：以十八大精神為指導，全面貫徹落實黨的教育目標，落實上司文件中的美育工作目標，適應素質教育的新要求，全面落實教育目標，開足、開齊、開好全部課程。立足學校規(guī)劃重要扣美，工作安排要突現美，教育過程要表現美，教研活動要環(huán)繞美，檢查評估要總結美，使學生處在“立體美”的“大美育”之中，去感覺美、創(chuàng)立美、賞識美，達到師生生活、學習、素質更完滿。確實抓勤學生美育工作，深入實行素質教育，促使中小學生健康成長。二、明確中小學美育的目標、

2、內容及要求：(一)中小學美育以建立中小學“大美育”格局為目標。1、科學建立工作體制。在美學理論、教育理論指導下，健全完美與德育、智育、體育協調實行的美育工作系統，建立“課程實行、科研支撐、文化引領、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作體制，推行全員美育、全程美育、全面美育。2、努力實現美育的“四個聯合”。要將美育與德育相聯合，與各學科教課和社會實踐活動相聯合，與落實義務教育階段“體育、藝術2+1項目”達標活動相聯合，與減少學生課業(yè)負擔相聯合，逐漸形成美育工作整體推動的新場面。3、充散發(fā)揮美育育人功能。經過展開美育，使中小學生在發(fā)現美、賞識美、表現美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，進而建立美的思想

3、，發(fā)展美的品行，培養(yǎng)美的情操，形成美的人品，提升人生境地和生命質量，實現人的全面發(fā)展。.精選文檔(二)美育的內容和要求。重視培養(yǎng)學生對美的察看力、感覺力和判斷力。指引學生感覺和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的組成元素，學會用審美的目光察看事物;初步認識社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品德，懂得禮貌待人;接觸賞識自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的感情;體驗運動美、形體美，感覺運動與美的關系。三、工作舉措：(一)、要寓美育于各學科教課1、學科之間是互相貫串，是學校教育的完好表現。學科教課是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學科教課中，是教書育人教課原則

4、的高度表現。我們應該充散發(fā)揮各學科教課的主渠道作用，從不一樣學科、不一樣角度，多方向、多層次，有效地實行美育。所以，我校把美育教育向各科教課浸透和各科教課向審美特質方向轉變的教課模式是素質教育培養(yǎng)目標的重要手段，擬訂每個月每位教師都寫一份學科教課浸透美育教育的詳盡教課方案。2、經過多種方式進行培訓，增強提升教師的審美修養(yǎng)。第一，進行美育特點教育理論培訓。加大教師的培訓力度，增強骨干教師的培養(yǎng)，增強骨干教師的作用，鼓舞廣大教師重建藝術，提升美育修養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育確立堅固基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內容，怎樣在教課中表現美育教育。全體教師要真實懂得美育的涵義，努力以自己美

5、好的形象、優(yōu)美的語言打造美好的講堂，要用知識的嚴實美、構造美、深沉美來感染和陶冶學生，進而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實行。其次，立足校本，進行教師師德修養(yǎng)培.精選文檔訓。鼓舞教師在平時教課中不停發(fā)現美的素材，累積美的資源，創(chuàng)立美，為學生打造優(yōu)異的審美情味與累積審美經驗。(二)、展開豐富多彩的活動，實行美育第一，展開課外美育活動。有組織地展開豐富多彩的課外美育活動，切合青少年學生開朗、求異心理，會遇到學生的熱忱歡迎，學生能夠踴躍、主動投入到這類美育活動之中，因此能夠收到較好的美育成效?；顒右院?，進行總結，并布置相應的“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。本學期擬訂以下活動安排：1、

6、六一少兒節(jié)文藝匯演。2、詩歌朗讀競賽。3、學雷鋒主題班會、手抄報、演講。4、看教育片電影寫出觀后有感。5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。第二、成立課余興趣活動小組。依照學生的興趣、喜好、專長，成立課余美育興趣活動小組，培養(yǎng)、發(fā)展學生的專長，深入、延長課內學習，“以優(yōu)異的作品激勵人”。在課余活動小組的天地里，學生從興趣、喜好出發(fā)，會投入極大的熱忱，自覺地、努力地感覺美、認識美、表現美、創(chuàng)立美，喜好、專長獲取培養(yǎng)、提升和發(fā)展，在某一方面獲取更深層次的美感。(三)、在藝術課中體驗美藝術學科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術和藝術賞識等藝術類課程，系統普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科.精

7、選文檔目，充分應用全部可開發(fā)的資源，經過解說造型、色彩、畫法的設計與應用，提升學生的繪畫技巧、審盛情識。經過解說樂理知識，說明不一樣的曲調、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術的不一樣表現手法，進而激發(fā)學生表現美和創(chuàng)立美的欲念，學會怎樣發(fā)現美、鑒賞美、表現美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術專長。(四)、在校園建設中實行美育校園環(huán)境對學生的成長有著耳濡目染的影響。能夠說，和睦美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應該深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充散發(fā)揮其潛伏的美育功能。在原有的基礎上合理布局校園設備，經過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力襯托一種清爽、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃重的氛圍。要讓每

8、一面墻會說話，真實讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。展開室內文化建設評選活動，部署好教室的墻壁、黑板。建設好信息技術硬件、軟件，敦促教師充分運用好網絡教書育人。充分利用社會美育，培養(yǎng)學生建立正確的價值觀和審雅觀。充分利用學生的課余時間和依靠團隊陣地，寬泛展開各種文體活動，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。四、增強評論，規(guī)范管理：增強藝術課程教師的評論。進一步完美藝術課程教師個人的查核評論系統，經過學生參加狀況、成就展現、問卷檢查等方面進行評論，每個月進行總結，對任務落實中有困難的教師賜予幫助。.精選文檔細化學生評論。經過對藝術課程教師的走訪檢查，在原有的學生評論查核表上增加美育活動查核內容，查核主要從采集的資料、過程的表現、展現的作品等方面進行評論，用客觀、公正的評論激發(fā)師生參加藝術課程的熱忱。其余學科教師的查核。其余學科教師在突出學科教課特點的基礎上，在講堂教課評論中突出美育教育的權重，量化打分。將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化歸入班主任工作查核之中。美育，肩負著提升學生整體素質、塑造完佳人品的重擔。各位