紙飛機綜合實踐課

1、、紙飛機比賽要教師準備：多媒體課件、磁帶、錄音機、實物投影儀、發(fā)令旗。學(xué)生準備：紙、寫好活動方案、記錄單、筆。評析：紙飛機要能很好地飛行，與很多因素有關(guān)，教師啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活（學(xué)生分組到操場進行研究，20評析：探究活動中情況復(fù)雜、變化多端，要隨時注意觀察和記錄。為達成bye（生打手勢）評析：各組的匯報的確精彩，但更精彩的還是他們的分組探究。各小組都些疑團終于有了一定的結(jié)論，學(xué)生能不高興嗎，強烈的成功感由然而升。評析：有了前面的潛心研究，安排這一環(huán)節(jié)，各組重新折紙飛機或調(diào)試并生：（異口同聲）：xx評析：教師引導(dǎo)學(xué)生評價和反思，學(xué)生在評價中受到鼓舞，在反思中得到啟發(fā)，學(xué)生會不斷進步和發(fā)展。總評：綜

2、合實踐活動，從本質(zhì)上說，是一門非學(xué)科領(lǐng)域，是基于生活實踐領(lǐng)1、實踐性。本活動充分借助學(xué)生的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生活動為主要開3、自主性?；顒又薪處煶浞肿鹬貙W(xué)生的興趣、愛好及在活動中的表現(xiàn)。讓4、生成性。隨著活動的不斷展開，問題不斷出現(xiàn)，目標不斷達成，又不斷玩嗎？猜猜，像什么？（板書：紙飛機）3.提問：你們發(fā)現(xiàn)小飛機下降的速度一樣嗎？（3）整同一高度（與彩線同高），再試放小飛機。（4）還是不一樣，這是怎么回事呢？同桌之間比一比你們手中的紙飛機。2.同桌互相比較，猜想影響飛機下降速度快慢的原因。（2）指導(dǎo)。（以回形針的個數(shù)為例）（1）些，至少需要幾架小飛機？一架夠不夠？做一次能不能說明問題？（2）

3、形狀不同）行不行？為什么？（3）針的個數(shù)，其他條件保持不變，也就是說每次研究只能有一個條件改變。5.1、1、（2）得不好的飛機，教師建議學(xué)生進行改良。（3）（5）2、一群小孩玩紙飛機的情景。1、活動全程使用廢舊材料：已經(jīng)讀完的報紙、用過的丟棄的草稿紙、試卷等；撈紙用的紗窗、廢舊的；襯紙漿的報紙和A41、知識與技能3、情感態(tài)度和價值觀放飛夢想“玩擲紙飛機”活動方案(原)活動背景：學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等各種媒體對飛機已有初步的了解，有的知識進行運用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)情趣與勇于創(chuàng)新的精神?；顒幽繕耍?、認識各種飛機，可以上網(wǎng)收集資料也可以翻閱書籍，或詢問大人等各種途徑來進行。2、初步了解飛機的飛行原理，知道飛機的各部分結(jié)構(gòu)以及它們對飛機飛行的作用。3、能夠在大人的指導(dǎo)下設(shè)計紙飛機，并且學(xué)會當(dāng)堂完活動步驟：1、健全組織：成立由張校長任組長、主管科技的副校長、主任以及長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。2、大力宣傳：由少先隊牽頭，廣泛宣傳，號召學(xué)生全員“讓童年夢想在活動中放飛！”的系列活動。4、賽前準備：宣布比賽的項目、對不同的問題同學(xué)間相互合作進行解決。5）利