單片機(jī)交通燈課程設(shè)計(jì)講解

1、分院信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)自動(dòng)化學(xué)生姓名學(xué)號(hào)1003010524設(shè)計(jì)題目基于單片機(jī)的交通控制的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)設(shè)計(jì)了解一個(gè)十字路口交通燈基本工作原理；掌握89C52計(jì)算器/定時(shí)器的工作方式和74LS573驅(qū)動(dòng)芯片的工作原理；掌握keil軟件的使用；學(xué)會(huì)teamwork團(tuán)隊(duì)合作。設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)個(gè)模擬十字路口父通燈控制器，程序運(yùn)行后，初始狀態(tài)時(shí)東南西北方向紅燈全亮5秒，接著程序開(kāi)始循環(huán)以下的程序：先東西綠燈和南北紅燈亮15秒；然后南北紅燈亮和東西黃燈閃5秒；接著南北綠燈和東西紅燈亮15秒；最后東西紅燈亮和南北黃燈閃5秒。總體設(shè)計(jì)：本設(shè)計(jì)采用單片機(jī)89C52作為控制器，通行時(shí)間及等待時(shí)間使用數(shù)碼管

2、以倒計(jì)時(shí)的方式顯示，單片機(jī)P1口控制交通燈（紅黃綠三色LCD）的替換。指導(dǎo)教師（簽字）：年月日分院院長(zhǎng)（簽字）：年月日摘要近年來(lái)隨著科技的飛速發(fā)展，單片機(jī)的應(yīng)用正在不斷深入，同時(shí)帶動(dòng)傳統(tǒng)控制檢測(cè)技術(shù)日益更新。在實(shí)時(shí)檢測(cè)和自動(dòng)控制的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)中，單片機(jī)往往作為一個(gè)核心部件來(lái)使用，僅單片機(jī)方面知識(shí)是不夠的，還應(yīng)根據(jù)具體硬件結(jié)構(gòu)軟硬件結(jié)合，加以完善。十字路口車輛穿梭，行人熙攘，車行車道，人行人道，有條不紊。那么靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)這井然秩序呢？靠的就是交通信號(hào)燈的自動(dòng)指揮系統(tǒng)。交通信號(hào)燈控制方式很多，在學(xué)習(xí)了單片機(jī)的有關(guān)知識(shí)之后，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)完成交通信號(hào)燈。我對(duì)單片機(jī)很感興趣，所以在聽(tīng)了老師給我們

3、講解單片機(jī)相關(guān)知識(shí)以后，我自己課后查找資料，不斷學(xué)習(xí)單片機(jī)方面的知識(shí)。這次課設(shè)給了我學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，我利用自己學(xué)的單片機(jī)知識(shí)，做了一個(gè)基于單片機(jī)的模擬交通燈控制的設(shè)計(jì)。單片機(jī)課程設(shè)計(jì)單片機(jī)課程設(shè)計(jì)- -voidinit1();/狀態(tài)函數(shù)1聲明voidinit2()/狀態(tài)函數(shù)2聲明voidinit3();/狀態(tài)函數(shù)3聲明voidinit4();/狀態(tài)函數(shù)4聲明voidinit5();/狀態(tài)函數(shù)5聲明voidmain()/主函數(shù)P0=0 xFF;/P0口初始化P1=0 xFF;/Pl口初始化P3=0 xFF;/P3口初始化EA=1;/打開(kāi)中斷ET0=1;TR0=0;init1();while(1)

4、init2();init3();init4();init5();voidinit1()/狀態(tài)函數(shù)1uinttemp;temp=5;TMOD=0 x01;TH0=(65535-50000)/256;TL0=(65535-50000)%256;EA=1;ET0=1;TR0=1;while(1)red_dongxi=0;red_nanbei=0;green_dongxi=1;green_nanbei=1;yellow_nanbei=1;yellow_dongxi=1;if(aa=20)aa=0;temp-;shi1=shi2=temp/10;ge1=ge2=temp%10;if(temp=0)bre

5、ak;display(shi1,ge1,shi2,ge2);voidinit2()/狀態(tài)函數(shù)2uinttemp;temp=10;TMOD=0 x01;TH0=(65535-50000)/256;TL0=(65535-50000)%256;EA=1;ET0=1;TR0=1;while(1)red_dongxi=1;red_nanbei=0;green_dongxi=0;green_nanbei=1;yellow_nanbei=1;yellow_dongxi=1;if(aa=20)aa=0;temp-;shi1=(temp+5)/10;ge1=(temp+5)%10;shi2=temp/10;ge

6、2=temp%10;if(temp=0)break;display(shi1,ge1,shi2,ge2);voidinit3()/狀態(tài)函數(shù)3uinttemp;temp=5;TMOD=0 x01;TH0=(65535-50000)/256;TL0=(65535-50000)%256;EA=1;ET0=1;TR0=1;while(1)red_nanbei=0;green_dongxi=1;if(aa=20)aa=0;temp-;yellow_dongxi=yellow_dongxi;shi1=temp/10;shi2=shi1;ge1=temp%10;ge2=ge1;if(temp=0)break

7、;display(shi1,ge1,shi2,ge2);voidinit4()/狀態(tài)函數(shù)4uinttemp;temp=10;TMOD=0 x01;TH0=(65535-50000)/256;TL0=(65535-50000)%256;EA=1;ET0=1;TR0=1;while(1)red_dongxi=0;red_nanbei=1;yellow_dongxi=1;green_nanbei=0;if(aa=20)aa=0;temp-;shi1=temp/10;ge1=temp%10;shi2=(temp+5)/10;ge2=(temp+5)%10;if(temp=0)break;display

8、(shi1,ge1,shi2,ge2);voidinit5()/狀態(tài)函數(shù)5uinttemp;temp=5;TMOD=0 x01;TH0=(65535-50000)/256;TL0=(65535-50000)%256;EA=1;ET0=1;TR0=1;while(1)red_nanbei=1;red_dongxi=0;green_dongxi=1;green_nanbei=1;if(aa=20)aa=0;temp-;yellow_nanbei=yellow_nanbei;shi1=temp/10;shi2=shi1;ge1=temp%10;ge2=ge1;if(temp=0)break;disp

9、lay(shi1,ge1,shi2,ge2);/數(shù)碼管顯示voiddisplay(uintshi1,uintge1,uintshi2,uintge2)/數(shù)碼管顯示dxweixuan1=1;dxweixuan2=0;nbweixuan1=0;nbweixuan2=0;P0=tablege1;delay(5);dxweixuan1=0;dxweixuan2=1;nbweixuan1=0;nbweixuan2=0;P0=tableshi1;delay(5);dxweixuan1=0;dxweixuan2=0;nbweixuan1=1;nbweixuan2=0;P0=tablege2;delay(5)

10、;dxweixuan1=0;dxweixuan2=0;nbweixuan1=0;nbweixuan2=1;P0=tableshi2;delay(5);voidxtimer0()interrupt1/中斷函數(shù)TH0=(65535-50000)/256;TL0=(65535-50000)%256;aa+;voiddelay(uintz)/延時(shí)函數(shù)uintx,y;for(x=0;xz;x+)for(y=0;y110;y+);七設(shè)計(jì)體會(huì)與建議在本次課程設(shè)計(jì)中，重新鞏固了單片機(jī)理論課時(shí)，感覺(jué)到的內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)很雜、很繁瑣。通過(guò)自己的努力也更進(jìn)一步掌握了單片機(jī)的內(nèi)容構(gòu)造和工作原理，以及接外部電路的情況。

11、當(dāng)然光有理論知識(shí)那只是“紙上談兵”，還需實(shí)際動(dòng)手去實(shí)踐。真正把所學(xué)的用到日常生活中，理論聯(lián)系實(shí)際，做出實(shí)物模型。這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我們?cè)O(shè)計(jì)的是簡(jiǎn)易十字路口交通燈設(shè)計(jì)，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我感覺(jué)到要想做成功，必須花時(shí)間多做準(zhǔn)備，查閱大量資料，每個(gè)過(guò)程都很繁瑣，都要認(rèn)真地分析每一步每一個(gè)模塊要實(shí)現(xiàn)大的功能，然后分步進(jìn)行編寫(xiě)調(diào)試，最后整合成在一起。在這次課程設(shè)計(jì)中，讓我感到過(guò)程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)覺(jué)得成敗。過(guò)程很艱難，每個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真的分析。通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，我們要對(duì)所做的事情有耐性，在編程的時(shí)候有困難，也可能變得不一定成功，所以要經(jīng)過(guò)多次調(diào)試，分析，改正，反復(fù)去做；認(rèn)真虛心求教老師和同學(xué)。在本次課程設(shè)計(jì)中，遇到最難的問(wèn)題是倒計(jì)時(shí)這個(gè)模塊。從一位靜態(tài)LED顯示開(kāi)始調(diào)試，到2位動(dòng)態(tài)LED顯示調(diào)試，遇到很多困難。一位一位的靜態(tài)顯示都可以，用動(dòng)態(tài)顯示方法的時(shí)候，就出現(xiàn)亂碼，之后一條一條指令的測(cè)試，知道沒(méi)出錯(cuò)為止。這時(shí)又有問(wèn)題了，十位先顯示個(gè)位要顯示的數(shù)再顯示十位要顯示的數(shù)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)試和老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)我們把段選和位選分開(kāi)了（有兩個(gè)子程序來(lái)寫(xiě)）。程序經(jīng)過(guò)更改后，繼續(xù)調(diào)試，又發(fā)現(xiàn)2個(gè)數(shù)碼管只是移位的在顯示，可且間隔時(shí)間很長(zhǎng)（這是由延時(shí)時(shí)間太長(zhǎng)引起的）。設(shè)置延時(shí)時(shí)間很短的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)顯示很快（很容易會(huì)發(fā)生交通意外），經(jīng)