連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得總結(jié)

1、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得總結(jié)_連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作總結(jié) 連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得總結(jié)。 在生活中我們可能會(huì)突然產(chǎn)生一些感悟，我們可以將自己的所思所感寫下來。心得體會(huì)通常是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字，可以借鑒的心得體會(huì)有哪些呢？下面是我細(xì)心為您整理的“連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 本學(xué)期我做到在反思中揚(yáng)長，在端詳中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 一、取得的成果 我注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的訓(xùn)練，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)便利。提高自己的訓(xùn)練力量，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技

2、術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)，學(xué)習(xí)使我自強(qiáng)、讓我進(jìn)展。我在工作中務(wù)實(shí)求真，將所學(xué)學(xué)問充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，敬重同學(xué)個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用學(xué)問，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。 教書者先強(qiáng)己，育人者先律己，作為一線老師，我在努力提高自己的政治思想素養(yǎng)同時(shí)，時(shí)刻注意引導(dǎo)同學(xué)樹立各種正確觀念，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)制造，培育同學(xué)成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。 我每星期抽出肯定時(shí)間仔細(xì)閱讀訓(xùn)練教學(xué)雜志和理論專著，準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，完成教學(xué)案例兩篇。不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，使自己的學(xué)

3、問得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。并通過撰寫多篇論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。 二、存在問題及解決措施 今日是一個(gè)開放的信息.，信息的渠道特別廣泛，還包括.考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題討論、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)爭論、實(shí)踐和行動(dòng)討論等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)當(dāng)是更廣泛的學(xué)問領(lǐng)域。所以要全方位的學(xué)習(xí)各種學(xué)問，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界。 三、今后工作方向 時(shí)代在進(jìn)展，.在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。老師是人類永恒的職業(yè)，但.對老師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對老師的要求越來越高。老師良好的素養(yǎng)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校訓(xùn)練、連續(xù)訓(xùn)練即終身

4、學(xué)習(xí)才能獲得。新的訓(xùn)練觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長和進(jìn)展的必由之路。所以我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)。 連續(xù)訓(xùn)練個(gè)人總結(jié) 學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分，是提高個(gè)人整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。在工作中，我樂觀參與學(xué)校的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了自我訓(xùn)練水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下： 一、提高熟悉，加強(qiáng)行動(dòng)，增加進(jìn)一步搞好老師連續(xù)訓(xùn)練的責(zé)任感和緊迫感。 通過學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于連續(xù)訓(xùn)練的文件精神，明確了開展連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)要堅(jiān)持

5、.理論為指導(dǎo)，貫徹.，主動(dòng)適應(yīng).主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練改革和進(jìn)展的需要，堅(jiān)持面對全體同學(xué)，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把老師連續(xù)訓(xùn)練納入工作方案，制訂了個(gè)人校本研修方案，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。 二、貫徹、落實(shí)連續(xù)訓(xùn)練實(shí)施方案。 1、本學(xué)期在連續(xù)訓(xùn)練方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對老師進(jìn)行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能仔細(xì)對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了課改后校本教研新方式和新課程教學(xué)討論等理論仔細(xì)做了筆記。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參加了

6、用.指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)的大爭論，還親自參與了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng)，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用力量得到了提高。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我把握了許多電腦方面的學(xué)問，便利了自己的工作。 2、樂觀參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)訓(xùn)練法老師法老師職業(yè)道德及各項(xiàng)訓(xùn)練法規(guī)。每次按時(shí)參與片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動(dòng)。 三、個(gè)人收獲。 通過此次連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作閱歷不足，在面對全體同學(xué)這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)，使

7、我在教學(xué)工作中能因材施教，對同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心討論每位同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)、愛好愛好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)同學(xué)，為同學(xué)的健康成長和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。 連續(xù)訓(xùn)練為的是素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練。在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練的老師 延長閱讀 連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得自我總結(jié) 老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分,是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。 通過本學(xué)期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在訓(xùn)練思想,訓(xùn)

8、練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的訓(xùn)練教學(xué)工作,適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要,必需不斷的全面提高自身素養(yǎng),而現(xiàn)代訓(xùn)練觀念的樹立,正是老師的立教之本,確立現(xiàn)代訓(xùn)練觀。 連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的學(xué)問面廣。每一次培訓(xùn),對我都是一種關(guān)心和提高。詳細(xì)收獲如下: 1.通過一系列的師德培訓(xùn),使我熟悉到,成為一名合格的老師簡單,要想成為一名優(yōu)秀的老師,必需注意細(xì)節(jié),布滿師愛,從微小處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)決了我從事訓(xùn)練行業(yè)的信念和決心。 2.時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展,對老師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)

9、精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我仔細(xì)的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位,發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 3.聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分熟悉到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,老師的觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵,首先要轉(zhuǎn)變原有的訓(xùn)練方式和教學(xué)模式,即轉(zhuǎn)變以前老師講授同學(xué)接受老師指導(dǎo)同學(xué)參加的全新的教學(xué)模式,提倡自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性,提高同學(xué)學(xué)習(xí)的參加度。 4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。使我深切感覺到,做為一名老師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師

10、德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我連續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有方案,有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我仔細(xì)教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。 6.多讀書,讀好書。仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的訓(xùn)練教學(xué)刊物,仔細(xì)寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。 連續(xù)訓(xùn)練為的是素養(yǎng)訓(xùn)練,素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練。在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中

11、,我將連續(xù)努力。 2022連續(xù)訓(xùn)練師德涵養(yǎng)的學(xué)習(xí)心得 (通用4篇) 在生活上，大家都嘗試過寫心得體會(huì)吧，心得體會(huì)能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。心得體會(huì)可以采納向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來寫。因此在共享師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得時(shí)就可以把自己心中最受感受、最重要的部分做為中心來寫。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心為您整理的“2022連續(xù)訓(xùn)練師德涵養(yǎng)的學(xué)習(xí)心得”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 2022連續(xù)訓(xùn)練師德涵養(yǎng)的學(xué)習(xí)心得(篇一) 古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)瞬間，走進(jìn)幼兒園工作三年了，一路走來，有淚水，也有歡樂；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒

12、園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，進(jìn)步不少，成熟不少。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值！ 我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，要有廣博的學(xué)問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞

13、好訓(xùn)練的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興

14、奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。 有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是老師對同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、歡樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的歡樂。 良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。 我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。 1、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛幼兒訓(xùn)練

15、事業(yè)，要對幼兒訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒訓(xùn)練事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的訓(xùn)練而情愿學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。 2、敬重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒公平相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì)敬重老師喜愛老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。 3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細(xì)。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷

16、的學(xué)習(xí)，樂觀探究，不斷開拓新的教法。 4、以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。 因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我喜愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

17、2022連續(xù)訓(xùn)練師德涵養(yǎng)的學(xué)習(xí)心得(篇二) 古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)瞬間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡樂；有迷茫，也有收獲。剛剛來到幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，進(jìn)步不少，成熟不少。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值！ 今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒老師，

18、要忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，要有廣博的學(xué)問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好訓(xùn)練的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诶蠋熑烁?，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子

19、交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。 有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是老師對同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我有一個(gè)7歲的兒子，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著他的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)兒子在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個(gè)

20、孩子都是母親的珍寶，工作中我也猶如對自己的孩子那樣對班里全部的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、歡樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的歡樂。 良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。 我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。 1、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)，要對幼兒訓(xùn)練，事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒訓(xùn)練事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的

21、動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的訓(xùn)練而情愿學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。 2、敬重每一個(gè)幼兒。每一個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和敬重。要與幼兒公平相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì)敬重老師喜愛老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。 3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細(xì)。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，樂觀探究，不斷開拓新的教法。 4、以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜愛仿照

22、，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我喜愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！ 2022連續(xù)訓(xùn)練師德涵養(yǎng)的學(xué)習(xí)心得(篇三) “人生百年，立于幼學(xué)?！比说囊簧簿投潭痰哪敲慈f天，而在我們年幼的時(shí)候許多的東西就已經(jīng)漸漸的

23、潛移默化的影響著我們的一生，因此學(xué)前訓(xùn)練對我們的人生，對我們的成長起了很大的作用。而作為幼兒老師的我們應(yīng)當(dāng)具備什么樣的品德對于幼兒，幼兒園以及幼兒老師個(gè)人的成長都起了很大的作用。 由于沒有經(jīng)過那次系統(tǒng)的培訓(xùn)，因此我對師德的理解也就欠缺了許多。但我信任，在將來通過我自己的努力，會(huì)對師德有更好的熟悉與理解。 在我看來師德是愛，是博愛。對于幼兒園老師來說，細(xì)心呵護(hù)幼兒，擅長發(fā)覺幼兒的神秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒，同時(shí)讓幼兒接受自己，試著和幼兒做伴侶，做幼兒的傾聽者；在生活上努力的培育幼兒的自理力量，這是對他們愛的體現(xiàn)。 師德也是一種力量。幼兒園老師不簡單，在學(xué)校我們要面對幼兒的疑問、頑皮和對

24、幼兒力量的培育，學(xué)校之外我們要面對幼兒家長工作，怎樣培育出性格良好的新世紀(jì)兒童，這需要家長的幫助；除此之外我們還要面對老師自身力量的提升，綜合種種，合理的支配成為幼兒園老師的首要力量。 師德也是一種抱負(fù)。每個(gè)老師心中都有一個(gè)做老師的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)老師都有一自己的抱負(fù)，當(dāng)抱負(fù)找到歸宿，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致，老師的工作起來也將更加的有熱忱和.，老師的個(gè)人魅力也將得到更好的提升。 師德不是簡潔的重復(fù)幼兒園的生活，是把每天都過得有滋有味的生活；師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養(yǎng)，是一種新的訓(xùn)練理念的注入與實(shí)施；師德不是簡潔的對幼兒的籠統(tǒng)的照看，而是更加的照看幼兒的個(gè)體差異，用老師才智的眼光去發(fā)覺幼

25、兒的個(gè)體亮點(diǎn)。 所以，作為與時(shí)俱進(jìn)的老師，我們應(yīng)當(dāng)義不容辭地投入全身心的力氣，去關(guān)懷和愛惜幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒老師。 2022連續(xù)訓(xùn)練師德涵養(yǎng)的學(xué)習(xí)心得(篇四) 我校在開展“整治師德師風(fēng)”活動(dòng)，通過這兩天的學(xué)習(xí)，讓我對義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、職業(yè)道德等等相關(guān)法律法規(guī)有了更深更詳細(xì)的熟悉和了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民老師。學(xué)校在師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人表態(tài)發(fā)言相結(jié)合的方式，從多層次、多角度進(jìn)行了學(xué)習(xí)。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性。作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做孩子的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。聞

26、名訓(xùn)練家斯霞曾經(jīng)說過：“要使同學(xué)的品德高尚，老師自己首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)品德高尚的人?！崩蠋熓峭瑢W(xué)的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是同學(xué)仿照談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為同學(xué)的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯虝耸菐煹聨燂L(fēng)的關(guān)鍵是老師的天職。老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在同學(xué)心靈上細(xì)心施工的工程師。 師德師風(fēng)不僅是老師個(gè)人問題，也是老師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，就會(huì)造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，老師個(gè)人假如風(fēng)氣不好，特殊是與.上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危

27、害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演化為整個(gè)訓(xùn)練行業(yè)的道德問題，我們更應(yīng)當(dāng)清晰地意識(shí)到，對幼兒布滿愛是做好老師工作的關(guān)鍵。記得有位老老師說過：“沒有愛就沒有訓(xùn)練?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以訓(xùn)練孩子。”可見，愛是通往訓(xùn)練勝利的橋梁。 一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ) 有人說：一切最好的訓(xùn)練方法，一切最好的訓(xùn)練藝術(shù)，都產(chǎn)生于訓(xùn)練對幼兒無比喜愛的酷熱心靈中。因此作為一名老師，首先應(yīng)當(dāng)做到愛孩子。 剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對待，觀賞他們的可愛之處，愛護(hù)他們寶貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松歡樂地學(xué)習(xí)、生活

28、。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)峻批判時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)懷你、愛惜你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求這樣，在嚴(yán)師面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或卑視心情，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。 二、真摯的情感是“施愛”的前提 老師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)，老師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的溝通，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信任，老師真摯的情感在幼兒的心情上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條布滿自信，布滿歡快的人生大道，這比什么都重要。 三、敬重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵 優(yōu)秀的老師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛

29、惜，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對幼兒持敬重的態(tài)度。即：敬重幼兒的人格，敬重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴(yán)峻的責(zé)怪和不適當(dāng)?shù)呐卸紩?huì)招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立。由于他們的自尊心強(qiáng)，對他們的最好的訓(xùn)練方法是：避開嚴(yán)峻的直接批判，盡量和風(fēng)細(xì)雨，勸說訓(xùn)練。 四、了解幼兒是“施愛”的途徑 老師對幼兒的狀況要深化了解，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀看，只有這樣，老師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上，這種接觸點(diǎn)就似乎是心竅，是個(gè)突破口，它往往是老師傳授愛的門路。 老師專心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓舞，這可能轉(zhuǎn)變幼兒的一生，究竟，一個(gè)人人品好，誠懇，最珍貴。 五、面

30、對大多數(shù)，是“施愛”的良法 老師生活在幼兒中間，深知幼兒需要老師的關(guān)懷與愛惜。而喜愛得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒。但老師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必需調(diào)動(dòng)集體的力氣，通過集體的關(guān)懷使幼兒感到暖和，相互影響、關(guān)心、擴(kuò)大和深化師愛的作用。 老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個(gè)幼兒。老師要擅長掌握自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。老師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要賜予更多的關(guān)懷。 “投之以桃，報(bào)之以李”。信任幼兒、理解幼兒、敬重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也肯定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是

31、啟動(dòng)老師自身內(nèi)部力氣和才智的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的訓(xùn)練環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶。對幼兒喜愛、理解、敬重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將老師的愛通向幼兒的心靈。 最終，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。老師是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。 基層黨員反腐倡廉警示訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得 作為一名基層黨員，在平常就要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，此外在平常還需要不斷地學(xué)

32、習(xí)，不斷的提高自己，在學(xué)習(xí)之后還可以寫篇心得體會(huì)，那么反腐倡廉警示訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得怎么寫比較好呢?下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“基層黨員反腐倡廉警示訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 基層黨員反腐倡廉警示訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得一 作為一名基層黨委書記，我深切感受到了從.到地方“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的決心，也切實(shí)體會(huì)到了整治作風(fēng)后工作環(huán)境、工作方式、工作效果的大幅度轉(zhuǎn)變。作為黨委書記，我反復(fù)學(xué).的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，務(wù)求內(nèi)化于心，外化于行。下面，我結(jié)合個(gè)人工作、生活談三點(diǎn)體會(huì)。 一要守法規(guī)。沒有法規(guī)，不成方圓，黨章就是黨的根本大法，是全黨必需遵循的總法規(guī)。最重要的是要抓好落實(shí)，言必行，

33、行必果。“善禁者，先禁其身而后人”。.在多次場合反復(fù)強(qiáng)調(diào)“作風(fēng)建設(shè)要從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要從.領(lǐng)導(dǎo)做起。”.出臺(tái)的八項(xiàng)規(guī)定，要求之細(xì)，執(zhí)行之嚴(yán)可謂史無前例。.領(lǐng)導(dǎo)帶頭守法規(guī)，帶頭破四風(fēng)之弊，舊時(shí)所謂官場習(xí)俗、人情圈子迎刃而解。于我而言，確是實(shí)在的解脫，不飲酒的我不必在熱忱的飯桌上尷尬，苦于應(yīng)酬的我最終得閑參與戶外驢友活動(dòng)，兩地分居的我得以周末回家盡享親情。很多干部都從中得益，身心暢快，將更多的精力投入到工作中。這個(gè)八項(xiàng)規(guī)定只是一個(gè)切入口和動(dòng)員令，是改進(jìn)作風(fēng)的第一步，是共產(chǎn)黨人的基本要求，全部黨員和干部都需嚴(yán)守黨章國法，自我警醒，強(qiáng)化約束。 二要勇?lián)?dāng)。.指出“在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)、敢

34、于堅(jiān)持原則，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。”作為一名黨委書記，更要勇于擔(dān)當(dāng)，成為從嚴(yán)治黨的書記、履行從嚴(yán)治黨的責(zé)任,必需多管齊下全面提高抓黨建的力量和水平。一是持續(xù)整作風(fēng)。作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，一些基層干部“慵懶散”積習(xí)甚深，整治作風(fēng)要抓常、抓細(xì)、抓長。作為黨委書記要當(dāng)好班長，自正其身，以人格魅力、模范表率,影響、感染、帶動(dòng)其他成員堅(jiān)守正道、弘揚(yáng)正氣。嚴(yán)于律己、寬以待人,敢于刀口向內(nèi),坦誠布公剖析自己,真誠幫帶同志,常拉袖子、常提示,共同提高、共同進(jìn)步。模范執(zhí)行各項(xiàng)制度,并督促制度執(zhí)行到人到事。二是敢于挑重?fù)?dān)。在新農(nóng)村建設(shè)改革浪潮中，面對歷史遺留問題

35、、征地拆遷、糾紛調(diào)解等重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，不躲不閃，不當(dāng)甩手掌柜，切實(shí)履行“第一責(zé)任人”，把責(zé)任扛在肩上，把工作抓在手上,把要求落到實(shí)處。 三要善作為。.推出一系列改革、整風(fēng)舉措，大勢之下，一些官員開頭感概“為官不易”“官不聊生”“好日子到頭”，甚至出現(xiàn)消極怠工，“為官不為”現(xiàn)象。但在我看來，真正的“好日子”才剛剛開頭。簡政放權(quán)，依法行政，工資改革，保險(xiǎn)并軌，職級(jí)與職務(wù)并行，這讓政治生態(tài)更清明、收入更陽光、晉升更暢通，基層公務(wù)員布滿“獲得感”的真正好日子來了! 作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，一方父母官，更要抓住這干事創(chuàng)業(yè)的“好時(shí)候”,聚人心，匯資源，爭創(chuàng)新作為!特殊是在涉及群眾切身利益的問題，解決聯(lián)系服務(wù)群眾

36、“最終一公里”的問題上，更要大膽探究，整合人財(cái)物資源，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量，真正為民辦實(shí)事，解難題，取信于民，還惠于民。 基層黨員反腐倡廉警示訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得二 為協(xié)作公司反腐倡廉警示訓(xùn)練地開展,依據(jù)公司地部署要求,我們仔細(xì)進(jìn)行了反腐倡廉地學(xué)習(xí)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)了集團(tuán)公司紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議的有關(guān)文件，并開會(huì)爭論、深化學(xué)習(xí)，從而深刻感受到了在當(dāng)今.進(jìn)行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風(fēng),廉潔自律,遵章守紀(jì),權(quán)利運(yùn)作等方面有了很大提高。 隨著.最近的反腐工作如火如荼地開展，我們公司也進(jìn)行了嚴(yán)峻打擊內(nèi)部腐敗分子的工作，集團(tuán)各監(jiān)察室發(fā)覺了一大批內(nèi)部蛀蟲，公司分別賜予了不同程度的懲罰和處分，情節(jié)嚴(yán)峻的

37、移交公安機(jī)關(guān)處理。一樁樁案件給我們?nèi)繂T工都敲響了警鐘。 首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決信念。縱觀任何職位的腐敗案件，無不是放松了學(xué)習(xí)抱負(fù)信念動(dòng)搖，導(dǎo)致世界觀人生觀價(jià)值觀發(fā)生了扭曲所致。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其緣由，就是在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，在金錢名利的誘惑下，放棄了對世界觀價(jià)值觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講抱負(fù);只講索取，不講奉獻(xiàn); 只講錢財(cái)，不講原則”的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，自己堅(jiān)持常常性的深化學(xué)習(xí)，大力提高自身的政策水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面訓(xùn)練相結(jié)合，結(jié)合分管工作，大力提高自我約束力量和自我警省力量，不斷增加新時(shí)期自身拒

38、腐防變的力量。 我們通過學(xué)習(xí)，提高了思想政治素養(yǎng)，增加了拒腐防變力量，讓我們堅(jiān)決了正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，權(quán)利關(guān)。在物欲橫流的當(dāng)今.，人們無利而不往，少數(shù)公職人員和黨員干部的放任自流，給國家和人民造成了巨大的財(cái)產(chǎn)流失,同時(shí)也帶壞了一批干部，從而形成了不良的.風(fēng)氣。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,我們做到了認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，并深刻體會(huì)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭地重要性，使自己有劇烈地責(zé)任感和緊迫感，在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn)，并做到學(xué)以致用。 作為一名在招投標(biāo)崗位工作的員工，我更是感覺到了自身職位的敏感性和重要性。在工作中，我們應(yīng)筑牢反腐防線，吸取他人地教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己

39、敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么，俗話說一失足成千古恨，然而真正品嘗了其中的味道，那懊悔可就晚亦。所以，強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)筑廉潔從政地警示防線，是對每個(gè)員工地考驗(yàn)。由于各方面因素地影響，使少數(shù)腐敗分子有機(jī)可乘，這已經(jīng)成為廣闊人民群眾注目的一個(gè)焦點(diǎn)，在與時(shí)俱進(jìn)的今日，我們有力量，有方法來鏟除腐敗的根源。由于公司目前點(diǎn)多面廣的進(jìn)展形式，也相應(yīng)實(shí)行了一系列反腐倡廉的警示訓(xùn)練，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示訓(xùn)練，使全部員工的廉潔意識(shí)明顯增加，自律意識(shí)明顯提高，使廉政工作貫穿于整個(gè)工作中。要辦好一個(gè)勝利的企業(yè)，每個(gè)職工都應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，每一名職工也盼望企業(yè)的進(jìn)展，自己有不斷的進(jìn)步，并視之為

40、自己的抱負(fù)和信念。我們每個(gè)人要樂觀提高自身履行職責(zé)的力量，敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的熟悉自己，真誠的對待他人，仔細(xì)的對待工作，公正的對待管理。 通過學(xué)習(xí)，我更深切體會(huì)到了時(shí)刻保持潔身自律的重要性，結(jié)合自己的工作實(shí)際，做虛心樸實(shí)、嚴(yán)于律己、廉潔奉公的表率，在生活中，我的人生格言是老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，快歡樂樂生活。而順應(yīng)形式的進(jìn)展，強(qiáng)化保廉意識(shí)也是我作為一名xx公司員工義不容辭的責(zé)任，從而在錯(cuò)綜復(fù)雜的.中找準(zhǔn)自己的人生航標(biāo)，始終保持奮勉進(jìn)取的精神狀態(tài)，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。 讓我們攜手共進(jìn)，在自己平凡的工作崗位中潔身自律，讓廉政之風(fēng)盛行，唯有這樣，才能利

41、己，利人，利企業(yè)! 基層黨員反腐倡廉警示訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得三 通過宣揚(yáng)訓(xùn)練月活動(dòng)，深化反思自己，熟識(shí)到本身在抱負(fù)信念方面、在政治生活學(xué)習(xí)方面、在改造自己主觀世界方面，還存在一些題目和不足。我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中，盡快克服和訂正，做到三個(gè)始終堅(jiān)持。 一是始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)決抱負(fù)信念。作為山區(qū)高速運(yùn)營一線工作職員，我深知任務(wù)艱難、責(zé)任重大，只有不斷完善和進(jìn)步自己，才能確保高質(zhì)量地完成好黨政交給的工作任務(wù)，才能更好地做好反腐倡廉工作。因此自己將堅(jiān)持經(jīng)常性的深進(jìn)學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步進(jìn)步本身的政策水平和理論水平，展觀思想武裝頭腦、指導(dǎo)言行;在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面訓(xùn)練相結(jié)合，重視

42、學(xué)習(xí)效果，進(jìn)步本身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。同時(shí)，自己要依照黨的要求，嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀(jì)題目。 二是始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。要做到全心全意為人民服務(wù)，完成好黨交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，最根本的就是要正確處理好個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系，在任什么時(shí)候候都要把黨和人民利益放在首位。要時(shí)刻留意建立警省意識(shí)，在大是大非眼前堅(jiān)持正確態(tài)度和態(tài)度，自覺維護(hù)黨和人民的利益。進(jìn)一步加強(qiáng)世界觀的改造，用馬克思唯物主義的觀點(diǎn)往判定、檢驗(yàn)是非功過。正確行使黨和人民給予的權(quán)利，心系組織重托，心系群眾冷熱。在世界觀、人生觀和價(jià)值觀上進(jìn)行自我批判和自我訓(xùn)練，堅(jiān)固建立為人民服務(wù)的思想，端正思想作風(fēng)，提升思

43、想境地，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。 三是始終堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制度。xx、xx等被繩之以黨紀(jì)國法的事實(shí)，再次昭告眾人：在.主義中國，法律眼前沒有特別公民，黨紀(jì)眼前沒有特別黨員。一個(gè)黨員干部，不管地位多高，權(quán)利多大，只要作奸犯科，終究逃不脫黨紀(jì)國法的嚴(yán)峻制裁，知法犯法者必亡。廣闊黨員干部特殊是領(lǐng)導(dǎo)干部，必需樂觀維護(hù)黨紀(jì)國法的嚴(yán)峻性，既用憲法和法律束縛自己，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)黨風(fēng)、行風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。特殊要嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住，做一個(gè)清清白白的人。 四是重視調(diào)查討論。經(jīng)常深進(jìn)基層班組，了解狀況，總結(jié)閱歷，發(fā)覺題目，指導(dǎo)工作。調(diào)研

44、中留意把一些事關(guān)全局的重要題目和工作想法帶到基層班組，解剖典型，深化熟識(shí)，廓清思路。 幼兒園老師寒假師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得 保藏 當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)立刻記錄下來，體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，體會(huì)心得一般分為學(xué)習(xí)體會(huì)，工作體會(huì)，教學(xué)體會(huì)，讀后感，觀后感。作為一名幼兒園老師，為了更好的共享師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得，就需要寫篇心得體會(huì)如何去寫好一份優(yōu)秀的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)呢？以下是工作總結(jié)之家我收集整理的“幼兒園老師寒假師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 幼兒園老師寒假師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得(篇一) 通過本次學(xué)習(xí)，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了.、家長給予我們的重大責(zé)任

45、，作為一名幼兒老師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在訓(xùn)練中我們對孩子的一點(diǎn)一滴，直接影響到一個(gè)孩子的將來。只有我們老師不斷反思、準(zhǔn)時(shí)分析、努力端詳自己的訓(xùn)練言行和不斷更新自己的訓(xùn)練理念，才使每一個(gè)孩子得到充分地展現(xiàn)，快樂學(xué)習(xí)、歡樂成長。我記得人民訓(xùn)練家陶行知先生說過這樣一句話，那就是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！弊鳛橐幻變豪蠋?，應(yīng)當(dāng)全身心地去愛每一個(gè)孩子。我認(rèn)為，這就是幼兒老師最基本的職業(yè)道德。 所謂職業(yè)道德，就是從事肯定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范，以及與之相適應(yīng)的道德規(guī)范，情操和品質(zhì)的總和。幼兒老師的職業(yè)道德，則是指必需喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長的關(guān)系

46、等。 那么，幼兒老師的職業(yè)道德的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是什么呢?那就是喜愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)，有高尚的道德品質(zhì)，愛惜兒童，敬重兒童，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)互助等等。 一、喜愛同學(xué)，是師德的核心內(nèi)容 原蘇聯(lián)訓(xùn)練家贊科夫認(rèn)為，當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是喜愛同學(xué)。喜愛同學(xué)，必需了解同學(xué)，敬重同學(xué)，時(shí)刻地把同學(xué)放在心上，體察同學(xué)的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)生活等方面健康進(jìn)展，與同學(xué)建立和諧友愛的師生關(guān)系。 二、敬重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn) 家庭是孩子最先接受訓(xùn)練的地方，父母是孩子的第一位老師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重的作用。向家長宣揚(yáng)正確的幼教學(xué)問和閱歷，我們責(zé)無旁貸。蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基認(rèn)為；”學(xué)校

47、和家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的抱負(fù)觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)作人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。敬重家長，讓家長多了解參加學(xué)校的訓(xùn)練工作，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地聯(lián)合起來。 為了讓家長能更多地把握幼兒狀況，我們借助利用發(fā)校訊通這一平臺(tái)，每天發(fā)信息，讓每位家長都能收到今日所教的教學(xué)內(nèi)容，以便準(zhǔn)時(shí)對幼兒進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。另外，我還對每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤記錄，和家進(jìn)步行個(gè)別溝通，促進(jìn)幼兒更好的進(jìn)展。除此之外，我讓家長也把幼兒在家的各種表現(xiàn)告知我，讓我真實(shí)全面地了解孩子教，為我對孩子進(jìn)行更有針對性的思想訓(xùn)練供應(yīng)了特別珍貴的資料。我長期進(jìn)行這種信息交換，與家長達(dá)成共

48、識(shí)，最大化的利用了家長這一訓(xùn)練資源，收到了意想不到的效果。 三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界 為了把孩子訓(xùn)練的更好，現(xiàn)在的我倍加珍惜自己的崗位，課前仔細(xì)備課，鉆研教材，課前預(yù)備好各種教具玩具，以最佳的狀態(tài)面對幼兒。在活動(dòng)中關(guān)注不同力量水平的幼兒，細(xì)心耐心的引導(dǎo)幼兒。活動(dòng)后仔細(xì)的反思，無論是活動(dòng)設(shè)計(jì)的制定還是活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題都認(rèn)真的反思，提出更好的改正措施。 四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短 作為幼兒老師要正確處理與同事的關(guān)系，做到相互敬重，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)全都，親密協(xié)作，共同促進(jìn)幼教事業(yè)的進(jìn)展。團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補(bǔ)短是訓(xùn)練事業(yè)的內(nèi)在要求。在面對同事時(shí)，以共同進(jìn)步為動(dòng)身點(diǎn)，常常與同事溝通閱歷，不僅學(xué)到了許多

49、組織孩子活動(dòng)的閱歷和竅門，豐富自己的學(xué)識(shí)，更對同事關(guān)系起到了促進(jìn)作用。 老師工作的純孰性源于他的樂觀進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深刻地熟悉到訓(xùn)練工作的宏大意義，才能為訓(xùn)練工作本身所具有的樂趣而深深吸引。 總之，幼兒老師的職業(yè)道德，是指老師在從事訓(xùn)練活動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。幼兒老師的職業(yè)道德是整個(gè).道德體系的一部分，它是以.生活為基礎(chǔ)的，因而，我們每位老師都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師?？偠灾ㄟ^師德學(xué)習(xí)，我熟悉到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己訓(xùn)練教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我信任自己在今后的訓(xùn)練生涯中，肯定會(huì)不斷提高對老師道德的再熟悉，規(guī)范自

50、己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地充足自己，以身作則，領(lǐng)先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。 幼兒園老師寒假師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得(篇二) 老師是“人類靈魂的工程師”，對同學(xué)成長和成才的作用不言而喻，為此，師德師風(fēng)建設(shè)尤為重要，而師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)當(dāng)是提高老師的素養(yǎng)。因此應(yīng)以“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”為師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，明確“師德、師風(fēng)、師能”為老師素養(yǎng)的內(nèi)涵。 一、立師德 師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分，師德是老師素養(yǎng)的核心。老師勞動(dòng)的學(xué)問性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性與制造性的特點(diǎn)打算了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性。老師素養(yǎng)是順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)、培育人所必需具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品

51、質(zhì)。其構(gòu)成要素主要是老師的機(jī)體素養(yǎng)、文化學(xué)問素養(yǎng)、道德素養(yǎng)與心理素養(yǎng)等。 老師道德是一種職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的老師的道德素養(yǎng)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是老師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為老師從事訓(xùn)練事業(yè)的準(zhǔn)則。作為老師基本上都知道老師道德，但很多老師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不全都性。由于老師所從事的職業(yè)是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。老師道德是老師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是老師人格特征的直接

52、體現(xiàn)。 二、正師風(fēng) 所謂師風(fēng)，即老師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以喜愛同學(xué)、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對老師來說，的回報(bào)就是得到同學(xué)的真心擁護(hù)。好的師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的公平。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。 三、強(qiáng)師能 學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。 1.終身學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)問.的顯著特征就是學(xué)問像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，老師必需不斷地學(xué)習(xí)方能勝任老師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者，學(xué)問傳播渠道和信息量的劇增，使老師受到來自四周八方信

53、息的“狂轟濫炸”。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對自己有用的學(xué)問。21世紀(jì)的老師應(yīng)當(dāng)是終身學(xué)習(xí)的示范者，是同學(xué)終身學(xué)習(xí)的楷模。 2.學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。在將來的訓(xùn)練中，老師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)同學(xué)有效地學(xué)習(xí)方面，不是以學(xué)問_者的身份向同學(xué)灌輸學(xué)問，而是以同學(xué)為中心，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和需要，關(guān)心同學(xué)發(fā)覺問題，想方法解決問題，進(jìn)而把握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。老師必需清晰地知道同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，不斷地觀看同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)覺同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決方法。 3.令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、.問題的共同作用產(chǎn)生了很多問題兒童，表現(xiàn)為行為特別，

54、心理上有障礙。老師需要了解孩子們特別行為背后的緣由，運(yùn)用奇妙的方法予以疏導(dǎo)解決。 4.課程設(shè)計(jì)的專家。.的進(jìn)步和訓(xùn)練民主化的進(jìn)展，使老師不僅要參加訓(xùn)練決策和訓(xùn)練管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán)。老師要依據(jù)國家和學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，本著有利于同學(xué)個(gè)性自由進(jìn)展的原則，了解學(xué)問產(chǎn)生和更新的狀況以及同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程。 5.現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的行家，信息資源的供應(yīng)者?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的進(jìn)展為老師供應(yīng)了很多新的傳授學(xué)問的手段，尤其是計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和寬闊的進(jìn)展前景。老師要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。老師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，是這些方面的行家里手。老

55、師應(yīng)能關(guān)心同學(xué)查找自己需要的信息，并把這些資源汲取到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的學(xué)問。 6.團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家。老師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性，要求老師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的訓(xùn)練力氣。老師還要面對同學(xué)團(tuán)體，由于這種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高老師的工作效率。但是眾多個(gè)性鮮亮的孩子組成的團(tuán)體必定產(chǎn)生摩擦，所以老師必需是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必需具備處理團(tuán)體工作的力量和方法。另外，將來.的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。老師必需教同學(xué)學(xué)會(huì)寬容，發(fā)覺別人的特長，學(xué)會(huì)與別人一起工作。 7.獨(dú)立討論、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。同學(xué)在學(xué)校里的時(shí)間相對于人的一生究竟是短暫

56、的。因此，同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)成的學(xué)問是次要的，更重要的是以此培育學(xué)習(xí)的技能，在了解學(xué)問產(chǎn)生的過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)覺問題、分析問題、解決問題。在這些方面老師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員。 8.客觀公正的評(píng)價(jià)者。學(xué)習(xí)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，涉及到同學(xué)生理和心理的多方面。由于同學(xué)個(gè)體存在很大的差異，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異。老師必需了解和評(píng)估同學(xué)究竟學(xué)到了什么。對其成果的評(píng)估要盡可能運(yùn)用多元化的評(píng)估技術(shù)、力求科學(xué)、客觀、公正。 9.嫻熟的.工。21世紀(jì)的學(xué)?？傄?發(fā)生親密的聯(lián)系，彼此影響，隨著.的變化而變化。老師有責(zé)任告知同學(xué)，學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生什么樣的影響。另外

57、，學(xué)校要和.上的各個(gè)機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉，老師肯定要受過良好的.工作訓(xùn)練。 幼兒園老師寒假師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)心得(篇三) 老師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切訓(xùn)練工作及活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒老師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到： 一、愛崗敬業(yè)。 首先，要忠誠于訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。要對幼兒訓(xùn)練盡心盡力。樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新學(xué)問，熟悉自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的

58、文化學(xué)問，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的.責(zé)任和.義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動(dòng)中有所收獲。 二、敬重每一個(gè)孩子。 每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì)敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批判，多一點(diǎn)鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得學(xué)問的同時(shí)享受美