集體備課質(zhì)量(課堂參照)

1、頁眉頁腳可一鍵刪除僅供借鑒頁眉頁腳可一鍵刪除僅供借鑒谷風課資#谷風課資# （二）質(zhì)最的測量【提出問題】生活中你見過哪些測量物體質(zhì)量的工具？ 根據(jù)學生的回答，歸納總結：測量質(zhì)量的工具常有桿科、 臺秤、案秤、電子秤、天平等。同時出示圖片。圖片展示測量質(zhì)量的 一些工具實驗室里我們通常用W測物體的質(zhì)量。（二）質(zhì)最的測量【提出問題】生活中你見過哪些測量物體質(zhì)量的工具？ 根據(jù)學生的回答，歸納總結：測量質(zhì)量的工具常有桿科、 臺秤、案秤、電子秤、天平等。同時出示圖片。圖片展示測量質(zhì)量的 一些工具實驗室里我們通常用W測物體的質(zhì)量。1、認識托盤天平的構造和使用注意事項。通過課件或?qū)嵨?，讓學生觀察并介紹天平的各個部

2、分的名 稱。注意事項：（1）被測物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量， （2）硅碼要用鏡子夾，不能用手接觸，不能把硅碼弄濕、弄臟（3）潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的盤中。（四）用天平測量固體和液體的質(zhì)量引導學生閱讀110頁部分，總結歸納出使用天平的步驟： 一放：將天平放在水平桌面上。二調(diào)：將游碼撥到標尺的零刻度線處,再調(diào)行平衡螺母, 使橫梁平衡。三測：將被測物體放在天平左盤，估計一下物體質(zhì)量，用 鏡子按先太后小向天平宣盤依次試加硅碼，若所有合適的 硅碼都用上后，天平仍不平衡，則需調(diào)用游碼,使橫梁王 衡：四讀：物體質(zhì)量等于右盤硅碼總質(zhì)量加上游碼示數(shù)。五收：測量完畢，將物體取下，用銀王將硅碼放回硅

3、碼盒， 游碼歸零,以備下次使用。學生自主閱讀，概況使用天平的注意事項學生自主閱讀，歸納 概況出使用天平的步 驟學生動手操作學生動手操作：材料鉛筆、橡皮等的質(zhì)量，老師巡回指導。 測量液體的質(zhì)量步驟：學生自主閱讀，概況使用天平的注意事項學生自主閱讀，歸納 概況出使用天平的步 驟學生動手操作1、用天平稱出容器的質(zhì)量2、在容器中裝入適量液體后，用天平稱出液體和容器的 總質(zhì)量nto3、液體的質(zhì)量m=叱- mlc（五）質(zhì)量是物體的基本屬性.冰塊熔化成水，狀態(tài)變化了,所含物質(zhì)多少一質(zhì)量 沒有變化;.泥團捏成泥人，形狀變化了,所含物質(zhì)多少一質(zhì)量 沒有變化:.飛船飛向月球，位置變化了,所含物質(zhì)多少一質(zhì)量 沒有變

4、化:.將一鐵塊加熱，溫度變化了,所含物質(zhì)多少一質(zhì)量 沒有變化。結論：質(zhì)量是物體的一種屬性，一個物體的質(zhì)量不隨 物體的狀態(tài)、形狀、位置和溫度的變化而變化。六、課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們知道了什么是質(zhì)量，質(zhì)量的單位及其換算關系，還學習了測量質(zhì)量的工 具一一天平的使用方法。七、布置作業(yè)課本112頁1、2、3、4題八、課后反思九、板書設計6.1質(zhì)量一、質(zhì)量：1、定義：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量（m）.2、單位：千克（kg）,克（g）,亳克（mg）,噸（t）lt=105kg lkg=105gt lg=105mglkg= 10%, lg=l07kg, 1 mg= 10Pg= 1 （Pkg二、質(zhì)量的測量天平三、天平的使用一放、二調(diào)、三測、四讀、五收四、