2022年市場調(diào)查具體實施方案

1、第23頁共23頁2022年市場調(diào)查具體實施方案1.市場調(diào)查目的要求根據(jù)市場調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次市場調(diào)查的具體目的要求。例如：本次市場調(diào)查的目的是了解某產(chǎn)品的消費者購買行為和消費偏好情況等。2.市場調(diào)查的對象市場調(diào)查的對象一般為消費者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家，消費者一般為使用該產(chǎn)品的消費群體。在以消費者為調(diào)查對象時，要注意到有時某一產(chǎn)品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調(diào)查，其調(diào)查對象應(yīng)為孩子的母親。此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側(cè)重于某一消費群體，這時調(diào)查對象應(yīng)注意選擇產(chǎn)品的主要消費群體，如對于化妝品，調(diào)查對象主要選擇女性；

2、對于酒類產(chǎn)品，其調(diào)查對象主要為男性。3.市場調(diào)查的內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的，根據(jù)市場調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容。如調(diào)查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用后評價三個方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項目。調(diào)查內(nèi)容的確定全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內(nèi)容過多，過于繁瑣，避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中。4.市場調(diào)查表市場調(diào)查表是市場調(diào)查的基本工具，市場調(diào)查表的設(shè)計質(zhì)量直接影響到市場調(diào)查的質(zhì)量。聯(lián)邦設(shè)計的市場調(diào)查表有如下特點：(1)市場調(diào)查表的設(shè)計要與該調(diào)查主題密切相關(guān)，重點突出，避免可有可無的問題；(2)市場調(diào)查表中的問題容易讓_者接受，避免出現(xiàn)_者不愿回答、

3、或令_者難堪的問題；(3)市場調(diào)查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后；封閉式問題在前，開放式問題在后；(4)市場調(diào)查表的內(nèi)容簡明、盡量使用簡單、直接、天偏見的詞匯，保證_者能在較短的時間內(nèi)完成調(diào)查表。5.市場調(diào)查的地區(qū)范圍調(diào)查地區(qū)范圍與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致，在某一城市做市場調(diào)查時，調(diào)查范圍應(yīng)為整個城市；根據(jù)城市的人口分布情況，考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調(diào)查區(qū)域，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區(qū)域，在各個區(qū)域內(nèi)實施訪問調(diào)

4、查。這樣就相對縮小調(diào)查范圍，減少實地訪問工作量，提高我們調(diào)查工作效率，減少費用。6.市場調(diào)查樣本的抽取您想要委托聯(lián)邦做哪些市場調(diào)查。聯(lián)邦市場調(diào)查的內(nèi)容銷售可能性調(diào)查：包括現(xiàn)有和潛在用戶的人數(shù)及需求量，市場需求變化趨勢，本企業(yè)競爭對手的產(chǎn)品在市場上的占有率，擴(kuò)大銷售的可能性和具體途徑等；市場基本狀況的調(diào)查：主要包括市場規(guī)范，總體需求量，市場的動向，同行業(yè)的市場分布占有率等；市場環(huán)境調(diào)查：包括政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會文化環(huán)境的調(diào)查；聯(lián)邦市場調(diào)查的內(nèi)容涉及關(guān)于市場的方方面面：聯(lián)邦還可對消費者及消費需求、企業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)品價格、影響銷售的社會和自然因素、銷售渠道等開展調(diào)查。聯(lián)邦市場調(diào)查分析的方法大概包括哪

5、些。觀察法分為直接觀察和實際痕跡測量兩種方法。直接觀察法，指我們聯(lián)邦調(diào)查將在調(diào)查現(xiàn)場有目的，有計劃，有系統(tǒng)地對調(diào)查對象的行為、言辭、表情進(jìn)行觀察記錄，以取得第一手資料，它最大的特點總在自然條件下進(jìn)行，所得材料真實生動，但也會因為所觀察的對象的特殊性而使觀察結(jié)果流于片面；實際痕跡測量是通過某一事件留下的實際痕跡來觀察調(diào)查，一般用于對用戶的流量，廣告的效果等的調(diào)查。例如，企業(yè)在幾種報紙、雜志上做廣告時，在廣告下面附有一張表格或條子，請讀者閱后剪下，分別寄回企業(yè)有關(guān)部門，企業(yè)從回收的表格中可以了解哪種報紙雜志上刊登廣告最為有效，為今后選擇廣告媒介和測定廣告效果提出可靠資料。詢問法是將所要進(jìn)行市場調(diào)查

6、的事項以當(dāng)面、書面或電話的方式，向_者提出詢問，以獲得所需要的資料，分為面談?wù){(diào)查，電話調(diào)查，郵寄調(diào)查，留置詢問表調(diào)查四種，它們有各自的優(yōu)缺點，面談?wù){(diào)查能直接聽取對方意見，富有靈活性，但成本較高，結(jié)果容易受調(diào)查人員技術(shù)水平的影響。郵寄調(diào)查速度快，成本底，但回收率低。電話調(diào)查速度快，成本最低，但只限于在有電話的用戶中調(diào)查，整體性不高。留置詢問表可以彌補(bǔ)以上缺點，由調(diào)查人員當(dāng)面交給_人員問卷，說明方法，由之自行填寫，再由調(diào)查人員定期收回。實驗法它通常用來調(diào)查某種因素對市場銷售量的影響，這種方法是在一定條件下進(jìn)行小規(guī)模實驗，然后對實際結(jié)果作出分析，研究是否值得推廣。它的應(yīng)用范圍很廣，凡是某一商品在改變

7、品種、品質(zhì)、包裝、設(shè)計、價格、廣告、陳列方法等因素時都可以應(yīng)用這種方法，調(diào)查用戶的反應(yīng)。信息收集就是對市場環(huán)境的信息資料采集，采集資料的真實性和有效性對調(diào)查分析的科學(xué)性產(chǎn)生著直接的影響，而采集資料的真實性和有效性直接取決于信息采集的調(diào)查方法。市場調(diào)查貫穿在企業(yè)管理之中，一個企業(yè)受人力、物力的局限，不可能依據(jù)系統(tǒng)的方式去獲取資料，雖然一些大型企業(yè)的市場調(diào)查聲勢浩大，又送禮、又抽獎，相兼了問詢和問卷調(diào)查法，可從調(diào)查現(xiàn)場我們發(fā)現(xiàn)，在利益的驅(qū)動下調(diào)查對象提供的虛假信息占有相當(dāng)?shù)谋壤?，為此，最有效的信息收集方式是深入市場，現(xiàn)實性管理稱之為深入調(diào)查法。深入調(diào)查法是根據(jù)調(diào)查目的，通過深入市場來采集信息資料的

8、一種實效性調(diào)查方法，該調(diào)查方法具有針對性、經(jīng)濟(jì)性、實效性等特點。企業(yè)管理需要的信息資料很多，而市場正是一個龐大的信息系統(tǒng)，為了信息收集的針對性，深入調(diào)查法和專業(yè)調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)一樣，也要求進(jìn)行信息收集時根據(jù)調(diào)查目的制訂出調(diào)查課題、確定出調(diào)查范圍，最科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是擬訂出詳細(xì)的調(diào)查計劃，調(diào)查計劃包括：調(diào)查課題、調(diào)查時間、調(diào)查人員、調(diào)查地點、調(diào)查費用、調(diào)查對象、調(diào)查方法等，調(diào)查超過_人小組時還需進(jìn)行責(zé)權(quán)分工，選出臨時負(fù)責(zé)人，提高調(diào)查效率。深入調(diào)查法同常規(guī)調(diào)查法的不同之處在于強(qiáng)調(diào)信息收集過程中調(diào)查人的調(diào)查技巧和行業(yè)領(lǐng)悟能力，通常調(diào)查技巧包含調(diào)查人的處事風(fēng)格和對調(diào)查渠道的把握。在調(diào)查技巧上，要求根據(jù)調(diào)查課題選擇出

9、代表性的專業(yè)渠道和輔助渠道，并根據(jù)市場調(diào)查效果來設(shè)定合理的渠道比例來進(jìn)行信息采集，行業(yè)賣場、經(jīng)銷商、行業(yè)展會等渠道為專業(yè)性渠道，構(gòu)成信息采集的重點；報紙、書店、網(wǎng)絡(luò)、電話簿、電視等渠道為輔助性渠道，構(gòu)成專業(yè)性的補(bǔ)充渠道，通過輔助性渠道的選擇，有利于促進(jìn)對專業(yè)性渠道采集信息的充實和論證；其次，行業(yè)的領(lǐng)悟性要求調(diào)查者在信息收集過程中要善于采用：觀、記、問、領(lǐng)會等調(diào)查手法，利用收集信息的同時分析市場，透過表面的市場現(xiàn)象捕捉真實的市場資料。在信息收集中，為提高調(diào)查效果，可以適當(dāng)贈送一些小禮品，并可靈活采用一些科學(xué)的調(diào)查方法作為補(bǔ)充，比如：電話咨詢、問卷調(diào)查、行業(yè)拜訪等，深入調(diào)查法的中心任務(wù)是通過深入市

10、場，確保采集信息的實效價值。制定調(diào)查工作計劃_人員配備建立市場調(diào)查項目的_機(jī)制，由聯(lián)邦的市場調(diào)查部專家負(fù)責(zé)調(diào)查項目的_領(lǐng)導(dǎo)工作，針對聯(lián)邦根據(jù)調(diào)查項目而成立市場調(diào)查小組，負(fù)責(zé)項目的具體_實施工作。我們將市場調(diào)查項目整個進(jìn)行過程安排一個時間表，確定各階段的工作內(nèi)容及所需時間?？蛻魧唇Y(jié)果付調(diào)查費。根據(jù)調(diào)查項目中完成全部問卷實地訪問的時間來確定每個訪問員_天可完成的問卷數(shù)量，核定訪問員的人數(shù)。2.訪問人員調(diào)查樣本要在調(diào)查對象中抽取，由于調(diào)查對象分布范圍較廣，制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數(shù)量可根據(jù)市場調(diào)查的準(zhǔn)確程度的要求確定，市場調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確度要求愈高，抽取樣本數(shù)量應(yīng)愈

11、多，但調(diào)查費用也愈高，一般根據(jù)市場調(diào)查結(jié)果的用途情況確定適宜的樣本數(shù)量。聯(lián)邦將為每一個不同的客戶需求，量身定制完善的市場調(diào)查方案市場調(diào)查的重要環(huán)節(jié)為兩個方面。信息收集、調(diào)查分析，信息收集是為調(diào)查分析提供數(shù)據(jù)；調(diào)查分析是對信息數(shù)據(jù)的剖析并寫出調(diào)查報告，企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、管理計劃等管理方案就是根據(jù)市場調(diào)查的報告來制訂。3.工作進(jìn)度委托聯(lián)邦做市場調(diào)查分析后有哪些主體的流程。市場調(diào)查分析是對調(diào)查信息資料匯總和解析，并需根據(jù)分析結(jié)論寫出調(diào)查報告。調(diào)查報告是針對調(diào)查課題在分析基礎(chǔ)上擬定的總結(jié)性匯報書，可以根據(jù)調(diào)查分析提出一些看法和觀點。調(diào)查報告是通過調(diào)查資料對調(diào)查實效價值的具體體現(xiàn)。調(diào)查是科學(xué)管理的基本要求，

12、但科學(xué)管理對調(diào)查的要求不是表現(xiàn)為：一個企業(yè)是否有了調(diào)查的行為，而是在于能否確保管理者根據(jù)調(diào)查報告對管理行為做出正確的選擇，假如說信息收集是調(diào)查質(zhì)量的安全線，那調(diào)查分析就是調(diào)查質(zhì)量的生命線，因為分析提煉了調(diào)查的價值成分，它更深的反映為對市場的一種審視和剖析，很多企業(yè)信息采集的資料都很標(biāo)準(zhǔn)，但由于缺乏審視和剖析能力，調(diào)查的價值就無從估計，甚至誤導(dǎo)了企業(yè)、牽制了管理。我們的分析方法為。2022年市場調(diào)查具體實施方案（二）一、指導(dǎo)思想為了更好地貫徹中國教育改革和發(fā)展綱要，落實中小學(xué)生每天一小時體育鍛煉和培養(yǎng)終生體育的習(xí)慣的要求。不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦

13、學(xué)特色，從而確立了特色體育項目籃球運動為我校的特色教育內(nèi)容。為此，特制訂學(xué)校籃球體育特色項目_實施方案。二、任務(wù)目標(biāo)1、認(rèn)真進(jìn)行以籃球為中心的體育教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人學(xué)會打籃球、班班擁有籃球隊、年年舉行籃球賽。2、狠抓?；@球隊的建設(shè)，經(jīng)常參加各級比賽，力爭每年都取得較好成績。3、積極開展籃球特色教育的科研實踐活動，辦出自己學(xué)校的特色，走出一條具有我校特色的籃球教育新路。以此提升學(xué)校辦學(xué)品位。三、工作措施(一)加強(qiáng)對籃球運動開展的管理和扶持力度1、成立籃球體育特色項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，管理學(xué)?；@球工作事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)?；@球體育特色項目的快速、穩(wěn)定

14、地發(fā)展。2、加強(qiáng)制度化管理，建立一系列的籃球運動管理制度，保證學(xué)?；@球體育特色項目的正常開展。每年都認(rèn)真制訂年度工作計劃，每學(xué)期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每學(xué)期、每年度做好總結(jié)回顧和反思。3、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好的開展籃球運動奠定基礎(chǔ)。學(xué)校每年增添部分公用籃球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時修補(bǔ)損壞地面，確保學(xué)生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如籃網(wǎng)、比賽用球，以保證籃球運動的正常開展。5、學(xué)校統(tǒng)籌解決?；@球隊隊員的訓(xùn)練時間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。(二)做好籃球運動的基礎(chǔ)教育和普及工作1、抓普及。高年級各班成立6_人的籃球運動小組

15、，每小組有一個以上籃球(學(xué)生自備)，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和_活動等工作。2、抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動課、其他活動等時間進(jìn)行籃球基礎(chǔ)教學(xué)活動。將興趣活動課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開展以籃球運動為主的體育活動(三)舉行班級之間的籃球比賽和籃球特色周1、為了給學(xué)校增添更濃的籃球氛圍，給學(xué)生更多的比賽機(jī)會，每年的校學(xué)生籃球賽采用聯(lián)賽的形式，由五、六年級各班_訓(xùn)練參加比賽的項目為五對五全場比賽；三四年級比賽的項目為三對三半場比賽；_年級比賽項目為行進(jìn)間過障礙運球比賽。2、為了突顯學(xué)校籃球教育活動，展示學(xué)校籃球教育的成果，每年確立一個星期為“籃球特色周”，開展一系列的籃

16、球活動。如學(xué)生籃球才藝展示、年級全明星對抗賽、教工籃球賽、師生籃球交流、籃球知識講座等。以促進(jìn)學(xué)?；@球水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。(四)努力提高?；@球隊的素質(zhì)和競技水平1、學(xué)校成立籃球興趣小組，利用每天興趣小組活動時間開展訓(xùn)練，每周訓(xùn)練時間不少于_課時，嚴(yán)格管理規(guī)范訓(xùn)練，從中及時發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，充實到?；@球隊中。2、學(xué)校成立男、女籃球隊，每周堅持科學(xué)訓(xùn)練。教練組制訂好訓(xùn)練計劃，做好訓(xùn)練記錄，及時探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。3、搞好學(xué)校籃球隊的梯隊建設(shè)，成立學(xué)校籃球二隊，主要由三四年級的學(xué)生組成。著重抓好隊員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練，為進(jìn)

17、入校籃球一隊做好準(zhǔn)備。4、校籃球興趣小組成員優(yōu)先選用為校隊隊員，學(xué)校積極做好學(xué)生的思想工作。對于選上無故不參加者取消三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員的評選資格，取消參加校籃球聯(lián)賽的資格。5、從生源入手提高籃球隊伍實力。6、經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性的籃球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。認(rèn)真_參加各級各類的籃球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。(五)開展籃球運動的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作1、鼓勵全校教師開展籃球運動的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報籃球科研課題，推動學(xué)?；@球運動向縱深發(fā)展。2、嘗試體育課堂教

18、學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)幕@球內(nèi)容插入體育課中，積極開發(fā)體育教學(xué)校本教材，形成體育教學(xué)特色。篇二：項目實施方案范文2022年市場調(diào)查具體實施方案（三）1、文本。按照標(biāo)準(zhǔn)a4紙(210_297)進(jìn)行縱向左側(cè)裝訂(專業(yè)裝訂)。2、字體和字型(1)封面主標(biāo)題：“_(2)章、節(jié)標(biāo)題分別采用小二號和三號黑體；(3)正文為四號仿宋體，采用單倍行間距。3、項目實施方案不必以文件方式進(jìn)行上報請示，但是，必須在實施方案后，附相關(guān)項目所在縣級國土資源管理部門和市級國土資源管理部門的審核、_意見(參見附表)。4、項目實施方案的送審和提交，須附電子文件。5、項目實施方案編制單位應(yīng)為項目承擔(dān)單位(土地開發(fā)整理專門機(jī)構(gòu)

19、)。6、附件1、附件2為表格，標(biāo)題和內(nèi)容分別采用三號黑體和四號仿宋體。_年度第_批國家(省)級投資土地開發(fā)整理項目2022年市場調(diào)查具體實施方案（四）項目申報單位(公章)：項目承擔(dān)單位(公章)：項目承擔(dān)單位負(fù)責(zé)人(簽字)：編制日期：年月日聯(lián)系電話：通訊地址：_：第一章項目情況項目承擔(dān)單位應(yīng)對項目區(qū)進(jìn)行實地踏查、復(fù)核，界定項目區(qū)的范圍，對項目實際建設(shè)位置、規(guī)模、新增耕地面積、項目支出預(yù)算、工期等指標(biāo)和批準(zhǔn)的投資計劃、設(shè)計及預(yù)算進(jìn)行核實。1.1項目總概況通過項目現(xiàn)場踏查、復(fù)核，簡述項目基本情況，明確提出復(fù)核結(jié)論，填寫項目實施基本情況表(表11)。表11_項目實施基本情況表填表說明：請在相應(yīng)表格內(nèi)填

20、寫“相符”或“不相符”。_篇三：it軟件項目開發(fā)的具體實施方案2022年市場調(diào)查具體實施方案（五）作為一個項目管理者，如何要成功的做好項目管理；首先必須先要明白的是在特定的領(lǐng)域中賦予這個角色所要實現(xiàn)的目標(biāo)、承擔(dān)的職責(zé)、以及項目管理者的具體工作內(nèi)容是什么。從我個人的淺見和角度以及我們所從事的it領(lǐng)域來分析回答以上三個問題。第一：目標(biāo)作為一個項目的管理者，必須要明確的知道自己的工作目標(biāo)；我個人認(rèn)為項目管理者的目標(biāo)無非就是以下兩點：1、就是清晰明確地了解項目利害關(guān)系者的需求和期望，努力做到滿足項目利害關(guān)系者的不同需求；項目利害關(guān)系者包括：項目團(tuán)隊成員和項目團(tuán)隊外成員(比如各部門的部門負(fù)責(zé)人和市場人員

21、，客戶等)。2、就是保證開發(fā)項目按需按時保質(zhì)的完成。第二：職責(zé)作為項目的管理者，首先要端正態(tài)度，要明確知道自己的工作職責(zé)，認(rèn)識到這份工作職責(zé)的本質(zhì)。項目管理者不是來管人的，而是來支持人的，是來協(xié)調(diào)資源的，是來營造一個適合團(tuán)隊成員比較認(rèn)同的工作環(huán)境和氛圍的，是來為一個共同的目標(biāo)和大家一起戰(zhàn)斗共同成長的。可以大概概括成以下幾點：1、建立有效的工作流程保證項目的順利進(jìn)行。2、制定詳細(xì)周密的項目計劃。3、跟蹤，推動項目按計劃進(jìn)行。4、積極解決項目過程中出現(xiàn)的問題和沖突。5、調(diào)動開發(fā)團(tuán)隊的積極性，創(chuàng)造力，推動團(tuán)隊成員在項目過程中不斷成長。6、項目風(fēng)險識別、風(fēng)險評估、風(fēng)險解決和風(fēng)險管理策略以及做好突發(fā)風(fēng)險

22、的應(yīng)急預(yù)案。7、實現(xiàn)目標(biāo)第三：項目管理者的具體工作內(nèi)容最后一個是項目管理者的具體工作內(nèi)容，作為項目管理者必須清晰的知道自己的工作范圍和所要做的工作內(nèi)容以及工作重心，分為以下六點：1、項目前期階段對項目進(jìn)行技術(shù)可行性分析、技術(shù)評估、成本評估以及風(fēng)險評估。與需求提出方的代表進(jìn)行需求討論，明確項目的目標(biāo)、價值；確定項目范圍、功能及優(yōu)先級。組建項目團(tuán)隊，特別要搞清楚項目的keyperson(對產(chǎn)品有決定權(quán)的人)。項目啟動會議，相關(guān)的利害關(guān)系人員都必須參加。該階段完成后的成果。確認(rèn)后的最終軟件需求規(guī)格說明書文檔。2、分析設(shè)計階段根據(jù)確認(rèn)后的軟件需求規(guī)格說明書，制定項目進(jìn)度計劃，工作任務(wù)分解(wbs)；資

23、源申請，項目涉及到的開發(fā)資源、測試資源、設(shè)計資源(包括人員和軟硬件資源)；數(shù)據(jù)庫設(shè)計；系統(tǒng)設(shè)計；文檔(包括usecase、demo系統(tǒng)原型、testcase等)；評審會議。該階段完成后的成果。a、usercase(系統(tǒng)用例)；b、demo(系統(tǒng)原型)；c、系統(tǒng)設(shè)計文檔(概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計)；d、數(shù)據(jù)庫設(shè)計文檔。最后對完成的成果，包括usercase和設(shè)計文檔等進(jìn)行評審。3、執(zhí)行階段(開發(fā)和測試)準(zhǔn)備開發(fā)環(huán)境、測試環(huán)境；跟蹤，推動項目按計劃進(jìn)行；以周報的形式通報項目的進(jìn)展情況。對項目的階段成果進(jìn)行評估，以確保該階段完成的質(zhì)量，包括代碼審核、sql審核等。對需求變更進(jìn)行控制管理；對項目風(fēng)險進(jìn)行管理

24、；測試階段bugfi_ed及改進(jìn)、收集反饋意見。4、發(fā)布階段包括制定項目發(fā)布計劃，用戶培訓(xùn)，發(fā)布上線。5、上線后監(jiān)控數(shù)據(jù)監(jiān)控(日志、服務(wù)器狀態(tài))，根據(jù)監(jiān)控出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行bugfi_ed及改進(jìn)或做補(bǔ)丁升級。6、結(jié)束階段產(chǎn)品交付，項目總結(jié)會。第四：基于以上三個問題所做的應(yīng)對細(xì)則要做好項目管理，并能確實解決好以上三個問題，實現(xiàn)目標(biāo)、履行職責(zé)、完成工作中的具體內(nèi)容，從我個人這幾年的工作經(jīng)驗和面臨的一些問題，還有所積累的一些項目管理中的一些知識以及自己的觀察和思考的角度看，應(yīng)該要努力做好以下這幾個方面的具體工作：1、項目開發(fā)時間的估算制定項目進(jìn)度時間表的時候，需要估算每個任務(wù)所需的時間，其中開發(fā)任

25、務(wù)中模塊的分配和時間估算是其中最主要的部分；在分配模塊和估算開發(fā)時間時需要遵循的原則和目標(biāo)：1、保證項目整體的進(jìn)度。2、有助于確保開發(fā)編碼的質(zhì)量。3、有助于提高開發(fā)編碼的速度。在公司現(xiàn)有的技術(shù)框架下，開發(fā)人員主要的工作是投入在具體的商業(yè)邏輯上。通常每個模塊所需的開發(fā)時間取決于以下三個因素：1、所負(fù)責(zé)模塊的商業(yè)邏輯的復(fù)雜程度。2、開發(fā)人員的技術(shù)水平和對項目所在應(yīng)用的熟悉程度(包括對框架和應(yīng)用的熟悉程度)。3、該模塊技術(shù)實現(xiàn)上是否有技術(shù)難點；這里所謂的技術(shù)難點定義是：在現(xiàn)有系統(tǒng)中還未實現(xiàn)的、開發(fā)人員自身也未沒接觸過的技術(shù)。對于這樣的難點，開發(fā)者沒有相關(guān)的代碼可以參考，自己也沒有經(jīng)驗，所以需要投入一

26、些時間研究解決。模塊分配和開發(fā)時間估算的步驟：1、在劃分好模塊后，首先自己先估算一下每個模塊所需要的開發(fā)時間。2、然后召集所有開發(fā)人員，討論模塊的分配和開發(fā)時間估算。將劃分好的模塊，讓開發(fā)人員從中挑選他們感興趣的模塊。這樣做可以提高開發(fā)人員的主動性和參與性。在分配模塊的時候還需從以下幾方面考慮，以確保開發(fā)的速度和質(zhì)量：a、相同類似的模塊由同一人負(fù)責(zé)開發(fā)，比如用戶管理的增刪改由同一開發(fā)者負(fù)責(zé)。這樣做的好處就是開發(fā)者對相關(guān)邏輯會更加熟悉，同時接口的定義也會比較明確，溝通的成本比較低，同時功能實現(xiàn)的缺陷也相應(yīng)的會降低。b、技術(shù)難度比較大的模塊由技術(shù)水平比較高的人負(fù)責(zé)。c、業(yè)務(wù)邏輯比較復(fù)雜的由對這塊邏

27、輯比較了解的人負(fù)責(zé)。3、模塊分配完后，開發(fā)人員評估自己負(fù)責(zé)開發(fā)的模塊所需要的時間。在此過程中最好做到要和開發(fā)者比較詳細(xì)的討論每個模塊的技術(shù)實現(xiàn)，以便使時間的估算更加準(zhǔn)確。4、對開發(fā)人員估算的時間進(jìn)行確認(rèn)。在確認(rèn)過程中作為項目管理者應(yīng)參考以上提到的三個因素，同時將自己估算的時間和開發(fā)人員估算的時間進(jìn)行比較。這其中的差異當(dāng)然會存在的。對于那些差異比較大的，將與技術(shù)人員探討其中的緣由。對于時間周期比較長的任務(wù)，盡量將任務(wù)通過再細(xì)分的手段細(xì)化任務(wù)，爭取每個任務(wù)的最長時間不超過_天；時間周期越長的任務(wù)，不確定性越高，風(fēng)險也越高，越有可能成為項目的瓶頸，影響項目的進(jìn)度。2022年市場調(diào)查具體實施方案（六）

28、_具體改革內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的_1)改革內(nèi)容：(1)行動導(dǎo)向教學(xué)法不是一種具體的課堂教學(xué)方法，而是以這個創(chuàng)新的職業(yè)教學(xué)過程，是一種新型的綜合性的教學(xué)過程的框架，該框架需要不斷完善，擬對該框架有機(jī)的融入情境的元素。經(jīng)初步分析，包括學(xué)習(xí)(教學(xué))目標(biāo)情境；職業(yè)崗位情境；職業(yè)證書情境；職業(yè)任務(wù)情境等，將進(jìn)一步挖掘出更有益于教學(xué)效果的情境元素，并研究如何將上述情境有機(jī)并有效的融入行動導(dǎo)向教學(xué)法的框架中。(2)根據(jù)行動導(dǎo)向教學(xué)法的框架和其中的組成元素。對專業(yè)核心課程內(nèi)容的選取、內(nèi)容_與安排、表現(xiàn)形式再次進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，以職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)技能課程為類別，通過課程實驗實訓(xùn)環(huán)境、課程模塊化、課程項目化和課程

29、教學(xué)情境四大構(gòu)件的有機(jī)組合來呈現(xiàn)新的核心課程體系，如圖_所示：圖1專業(yè)核心課程體系呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)及其各構(gòu)件之間的關(guān)系(3)理清認(rèn)知理論、建構(gòu)主義理論、行動導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論與行動導(dǎo)向教學(xué)法的辯證關(guān)系，有效構(gòu)建行動導(dǎo)向教學(xué)法與計算機(jī)專業(yè)的核心課程之間的對應(yīng)關(guān)系，并跟蹤實施；遵循研究的范式進(jìn)行針對性的實證研究；(4)新的行動導(dǎo)向教學(xué)法框架和實證研究的反饋結(jié)果可以有效提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，并豐富教學(xué)方法的內(nèi)涵，為教學(xué)創(chuàng)新的可持續(xù)性提供了積極的保障。2)改革目標(biāo)(1)豐富行動導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵，并踐行到課程開發(fā)和課程教學(xué)中，使得行動導(dǎo)向教學(xué)理論發(fā)揮其應(yīng)有的作用。(2)有效構(gòu)建課程體系，目的是的讓高職課程教學(xué)更具有

30、針對性和與行業(yè)需求的無縫對接性。(3)提高高職課堂教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效果，提升學(xué)生畢業(yè)就業(yè)競爭力，以實現(xiàn)高職教育的終極目標(biāo)。3)_：(1)高職視域下行動導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵研究并對其進(jìn)行完善；(2)融入行動導(dǎo)向教學(xué)的高職專業(yè)核心課程體系的構(gòu)建及其呈現(xiàn)形式；(3)有著良性循環(huán)效果的實證研究，如下圖_所示。圖_具有良性循環(huán)效果的實證研究流程圖2.實施方案、實施方法、具體實施計劃(含年度進(jìn)展情況)及可行性分析1)實施方案(1)領(lǐng)導(dǎo)重視，_有力項目組成員對本次省級教改項目的申報和參與都高度重視，尤其是系主任胡選子教授，對教學(xué)改革非常重視，對此項目申報的_和協(xié)調(diào)過程做了細(xì)致的安排，并形成了比較得力的項目成員_

31、結(jié)構(gòu)。(2)分工細(xì)致、責(zé)任明確針對項目組各成員的前期研究項目和個人興趣，對項目研究過程的子任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并明確每個環(huán)節(jié)的責(zé)任。申請人主要擔(dān)當(dāng)行動導(dǎo)向教學(xué)法及其實證研究部分工作；王輝靜主持了國家級精品課程，她擔(dān)當(dāng)課程體系構(gòu)建部分工作；高維春從事督導(dǎo)室的質(zhì)量監(jiān)控工作，擔(dān)當(dāng)實證研究的數(shù)據(jù)分析與挖掘部分工作；鄒利華、葉廣仔、祝衍軍主要擔(dān)當(dāng)行動導(dǎo)向教學(xué)法在教學(xué)中應(yīng)用及實證研究部分工作；柯鋼擔(dān)當(dāng)實證研究、資料整理與收集部分工作。(3)有效溝通、通力協(xié)作項目組成員均有過局部范圍內(nèi)的研究合作，或在工作上有較多的交集。彼此之間溝通流暢，并具有良好的團(tuán)隊合作精神，能夠形成較和諧的研究氛圍，對項目開展研究提

32、供了“人和”的關(guān)鍵保障。2)實施方法本項目以高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為背景，以計算機(jī)專業(yè)為依托，以教育技術(shù)學(xué)和教學(xué)方_為理論指導(dǎo)，采用對比、調(diào)查、分析、反饋等方法，結(jié)合一線實踐(經(jīng)驗)來對項目進(jìn)行研究。文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法。對行動導(dǎo)向教學(xué)法理論和實踐內(nèi)涵的豐富通過文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法來進(jìn)行，包括對行動導(dǎo)向教學(xué)法的理論依據(jù)、高職特色的行動導(dǎo)向教學(xué)的基本特征、實施過程和具體的表現(xiàn)形式等內(nèi)容的研究。專家咨詢法(小型座談會征詢專家意見)。對專業(yè)核心課程體系重新構(gòu)建的過程中，需要通過與教育學(xué)家和行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)行咨詢，根據(jù)專家意見再作調(diào)整。問卷調(diào)查法。研究教學(xué)方法的應(yīng)用、課程內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的接

33、受能力之間的匹配關(guān)系時，需要設(shè)計問卷對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。另外，在研究教師教學(xué)實施過程中的教學(xué)效果時，也需要針對教師設(shè)計問卷進(jìn)行調(diào)查。數(shù)理統(tǒng)計方法。對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時需要用到數(shù)理統(tǒng)計方法甚至?xí)玫綌?shù)據(jù)挖掘的一些算法。實證研究法：本方法貫穿于項目的全過程中，其環(huán)節(jié)主要包含：教學(xué)法提煉、教學(xué)法應(yīng)用、調(diào)查統(tǒng)計、分析反饋再到方法提煉、方法應(yīng)用等這樣一個理論與實踐之間的互相影響和促進(jìn)的并不斷螺旋式上升的循環(huán)過程。3)具體的實施計劃4)可行性分析(1)本項目組成員實力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，有開展本項目研究的能力項目申請人對教育教學(xué)具有濃厚的興趣，長期踐行于教學(xué)一線。對人才培養(yǎng)、教學(xué)計劃、課程教學(xué)等流程積累了一定

34、的經(jīng)驗。在教學(xué)過程中善于運用各種適應(yīng)于高職學(xué)生認(rèn)知模式的教學(xué)方法，有效駕馭課堂教學(xué)，享受于課堂教學(xué)中。提出“快樂學(xué)習(xí)，享受課堂”的以生為本的高職課堂教學(xué)理念。曾任職于四所不同地區(qū)的高職高專學(xué)校，多次在學(xué)校教學(xué)競賽中獲一等獎。近兩三年公開發(fā)表以教學(xué)方法為主題的論文_篇，主持或參與各級各類教改項目_項，教研論文多次獲獎。同時具有一定的_協(xié)調(diào)能力。(2)本項目組已經(jīng)為本項目的研究積累了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)本項目組對項目的研究已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，申請人發(fā)表了_篇關(guān)于行動導(dǎo)向教學(xué)法(含具體的教學(xué)方法)的論文，對一般行動導(dǎo)向教學(xué)法理論作了一定的研究，項目組成員中，絕大多數(shù)都在教學(xué)一線上，對計算機(jī)專業(yè)核心課程內(nèi)容都

35、很熟悉，在實證研究上都可以作相應(yīng)的調(diào)查和統(tǒng)計。項目組成員之前承擔(dān)的教改項目對本項目的研究都有著一定的借鑒意義和支撐作用。(3)項目成員單位對本項目的研究給予大力支持_職業(yè)技術(shù)學(xué)院是_年第_屆正式招生的地方新建高職院校，學(xué)院在迅猛的發(fā)展之中，也是處在建設(shè)具有_特色的全國一流高職院校的關(guān)鍵時期，學(xué)院確定以教學(xué)為中心，對教學(xué)改革研究非常重視，出臺了一系列的政策和措施，從資金上和環(huán)境上對申報各級各類教學(xué)改革項目給予極有意義的資助。合作單位_信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國家示范性軟件學(xué)院、國家骨干高職院校建設(shè)單位，對教學(xué)研究同樣非常重視，對項目建設(shè)更會給予大力支持。3.項目預(yù)期的成果和效果(包括成果形式，預(yù)期推

36、廣、應(yīng)用范圍、受益面等)(1)研究報告(擬由研究背景、教學(xué)方法、行動導(dǎo)向教學(xué)法、新的核心專業(yè)課程體系、實證研究分析報告、行動導(dǎo)向教學(xué)法新框架、總結(jié)與展望組成)(2)公開發(fā)表論文_篇及以上(發(fā)表教學(xué)經(jīng)驗性的論文，內(nèi)容涉及教學(xué)方_和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系等)。(3)錄制由申請人主講且具有典型代表的示范性教學(xué)視頻(按照行動導(dǎo)向教學(xué)法的規(guī)范設(shè)計教學(xué)過程)。(4)在行動導(dǎo)向教學(xué)法的指引下構(gòu)建的計算機(jī)專業(yè)核心課程體系，通過課程實驗實訓(xùn)環(huán)境、課程模塊化、課程項目化和課程教學(xué)情境四大構(gòu)建的組合形式呈現(xiàn)。(5)本項目的受益面廣泛，融入了情境的行動導(dǎo)向教學(xué)法是新環(huán)境下任何教學(xué)場合都能夠采用的一種方法，這種方法適應(yīng)了學(xué)習(xí)者的心理認(rèn)知習(xí)慣，只要授課者融入良好教