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第四中學(xué) 心理健康教育工作計(jì)劃重學(xué)生的人格，學(xué)校的教以到 、 、做好已有 五”、加快心理健康教育骨干教師培訓(xùn)工作，提高心育工作實(shí)效。 、加強(qiáng)心育教研管理和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境重注重 、 開展 、 學(xué)科有機(jī) ,介 、 心理健康教育與家庭教育結(jié)合一些家長(zhǎng)單純地重視孩子的物質(zhì)需求而無視了孩子的心理健康舉辦 、 關(guān)注 、 青春 、 心理 學(xué) 、重視科研正 、我的名自我認(rèn)識(shí)、人際交往中的第一印象 交往禮儀技巧、 溝通解密 人際、異性相處之道 人、學(xué)會(huì)合作 、學(xué)會(huì)贊美 分層舉辦學(xué)生心理講座禮儀教育。挫折教育。 走 、開展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、教師的心理輔導(dǎo)快樂工作 幸福 、心理健康教育座談會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、加強(qiáng)校園網(wǎng)站心育板塊建設(shè)。、完善心理咨詢室的布置。、做好教師心語、學(xué)生心語征稿和展示活動(dòng)。 具體：、制定心理健康教育計(jì)劃；、確定心育骨干教師，制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃。 、學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)；臉相迎于面對(duì)找你的北：、校內(nèi)心理健康活優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；導(dǎo)快樂工作 ：1、心理健康活動(dòng)課教案收集、整理及存檔；、學(xué)期期心理健康工作總結(jié)。體內(nèi)

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