教研先進個人事跡材料個人事跡材料

1、第7頁 共7頁教研先進個人事跡材料:個人事跡材料教研先進個人事跡材料 在教育這塊沃土耕耘的二十個春秋中，我始終把可以成為一名科研型老師作為自己的奮斗目的。畢業(yè)20年以來，我一直擔任英語教學工作和班主任工作, 2022年以來兼任英語教研組組長工作.工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中，始終把如何真正把教科研工作更好的效勞于教育教學，為師生搭建起成才、成功的大舞臺作為我努力的方向。現(xiàn)將幾年來我在教學科研方面的工作簡介如下： 一、 虛心好學，不斷進步業(yè)務才能 過去常說欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，在當今知識更新迅速的年代，對老師提出更高的要求：老師應有常流水

2、。我從事英語教學和班主任工作以來，潛心鉆研教育理論，掌握教育規(guī)律，深化理解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學和班級管理的順利進展奠定根底。我一直訂閱英語周報老師版、班主任、當代教育科研、老師報等，堅持每天學習一小時，并做好學習記錄。每天堅持寫教后反思、教學隨筆。合理利用網(wǎng)絡資，從網(wǎng)上觀看教學實錄，下載、制作好的課件等，認真學習、汲取別人的有效經(jīng)歷，來不斷充實自己。我還積極參加縣里的各種培訓活動。通過學習，我轉變了教育觀念，積累了豐富的教學經(jīng)歷，大膽的將學到的教學理論應用于理論教學中，真正做到在反思中提升；因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。

3、要想讓學生學到多的知識，首先要進步老師自己的教學本領；要想進步學生素質，首先就要進步 老師自身的素質。真正做到為人師表，率先垂范。 我曾參加過市里的骨干班主任培訓并被評為優(yōu)秀學員。我曾在2022和2022年兩次獲得縣優(yōu)秀班主任稱號，同時，又被評為縣優(yōu)秀老師，2022年又被評為教學教學標兵，我還屢次參加縣優(yōu)質課、觀摩課、送課下鄉(xiāng)活動配課、同課異構同時獲得相應證件。 二、創(chuàng)新課堂教學，進步教育教學質量 隨著根底教育課程改革的不斷深化，我也在努力探究“高效率、有特色”英語課堂。為了改變枯燥的英語課堂，我將每節(jié)課的前五分鐘劃為課前準備時間，安排詳細的活動，內(nèi)容有：即興演講、課文朗讀、講英語故事等，以此

4、來調動學生的積極性；課堂上，根據(jù)學生的實際情況結合教材內(nèi)容，運用多媒體教學手段，靈敏應用教學方法，將討論、合作、探究、自學等學習方法有機結合在一塊 ，營造了輕松的學習氣氛，讓學生快樂的承受知識。英語教材屆屆更新，我把每一次教改，都當作一次挑戰(zhàn)，和學生一起在游戲、娛樂、表演、競賽中培養(yǎng)興趣,挖掘潛力，啟迪智慧，努力使我的學生贏在起跑線上。 多年來，經(jīng)過不斷的探究和研究，我在教學上形成了自己的獨特風格，我所帶的班級每次考試都名列前茅，我在課堂上經(jīng)常對學生說這樣的話：你一定行！你很出色！你的見解很獨特！別著急,再想想,你答復的很好！你可以做得更好！你很有個性,希望你揚長避短，爭取進步！這樣的話，激發(fā)

5、起了學生學好英語的信心和決心，又連起了師生的愛心。同學們在課堂上個性釋放、神采飛揚，背誦上爭速度，單詞上求精深，練習上賽效率，表演上比創(chuàng)意，學習興趣越來越濃，自學才能越來越強，英語成績也越來越好。 三、合作創(chuàng)新，整體進步 “科研興教，科研興?！币殉蔀楫斀駥W校的主方向。抓教學抓教研，任務艱巨而復雜。我作為教研組長，只重視進步自己的自身素質，這顯然不是一名合格的教研組長。每次外出培訓后，我都對全校英語老師做好二次培訓，包括課題研究的選題、申請報告的編寫、研究方案的制定、研究過程的材料統(tǒng)計和檢驗，研究報告的編寫等，并提供案例進展分析p 。每次縣組織的教科研活動，都組織老師積極參加，及時反思，共同進步

6、教學科研的程度，做名副其實的教育家，而不是教書匠。 1教研活動制度化，平時教研經(jīng)常化。 我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和方案。要求全組老師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探究教學規(guī)律，嚴格遵循教學原那么，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)歷，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有方案的在職進修，進步老師自身素質，為進步根底教育質量作出奉獻。鼓勵本組老師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽理論創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡老師互相聽課，共同討論教育思想和教學規(guī)律，研究改良教學方法，努力進步課堂教學效率。每學期每位老

7、師要上匯報課，優(yōu)秀老師要上公開課和優(yōu)質課。老師互相聽課每學期不少于20節(jié)，聽課要作詳實的記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。 2堅持教研組一周一次的教研活動制度。 每周星期二為英語組教研組活動時間，活動的內(nèi)容有：觀摩討 論、專題研究、經(jīng)歷交流、教法研究、理論反思等。幾年來，我上了多節(jié)觀摩課和示范課，在學校都引起較大的反響，受到領導和老師們的一致好評。我還參與了學校的專題研究如大班額、自己制作課件30多個;每學期組織聽課、評課30次左右；總之，每次活動有專題、有記錄、有實效，努力做到：及時交流、及時研討和及時反思。讓我們在反思中成長，在研討中進步。 2重視青年老師的培養(yǎng)，進步本組老師隊伍

8、整體素質 老師整體素質的進步?jīng)Q定著學校教學質量的好壞。；英語組新老師實行“一幫一”培訓學習，就是新上崗的年輕老師拜一位有經(jīng)歷的老師為師，讓老老師幫助新老師盡快熟悉業(yè)務、培養(yǎng)較強的教學才能，讓他們能在最短的時間內(nèi)最好的勝任自己的工作。我所幫過的年輕老師馬雪華，都已經(jīng)成為了英語學科的帶頭人、學校的骨干老師。還開展了計算機應用才能、多媒體課件制作等培訓活動，這些學習內(nèi)容及時的進步了老師們的教科研程度。 3.搭建學生成才的舞臺 身為班主任和英語老師的我，敢想會做，敢為人先，讓班級真正成為落實素質教育的大舞臺。 我擅長聯(lián)絡現(xiàn)實為學生確立主題教育目的，如“感謝師恩周”、“節(jié)約能周”、“抗震救災周”、 “無

9、人監(jiān)考月”、“讀書月”等。我在年級開展評選愛校星、奉獻星、誠信星等星系的“追星行動”，讓“小事之中看榮辱，一言一行顯品格”的觀念深化人心，學生在身邊就找到了學習的典范；我年級學生成立了體育類、科技類、文學類等社團，學生全面開展，德藝雙馨。我還組織了大型的詩歌朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽、書法作品展等活動，共有 10多名學生獲獎，大大的激發(fā)了學生的學習興趣。 四、扎實工作，實在收獲 通過幾年的理論，我組的教育科研工作獲得了明顯的成效。首先，老師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領，全組老師理論程度有了明顯的進步，老師變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事。大多數(shù)老師都能從理論的高度分析p 研究教育教學理論中的困難和問題，從而找到解決問題的打破口，使老師逐步向學者型、專家型轉化。其二，教育科研的氣氛進一步形成。由于學校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，老師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學煥發(fā)了活力。通過教育科研，老師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活潑，老師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制