大學生職業(yè)規(guī)劃書2

1、河南機電高等?？茖W校大學生職業(yè)規(guī)劃大賽參賽作品姓名：XXX系部：外語系 專業(yè)：應用英語班級：101目錄序言5第一章：自我認知61.1職業(yè)能力61.2職業(yè)興趣61.3勝任能力61.4個人特質71.5自我認知小結8第二章：職業(yè)認知92.1家庭環(huán)境分析92.2學校環(huán)境分析102.3社會環(huán)境分析112.4職業(yè)環(huán)境分析12第三章：職業(yè)規(guī)劃133.1向往的職業(yè)133.2選擇職業(yè)的理由133.4前景分析14第四章：行動方案154.1制定策略154.2職業(yè)發(fā)展路徑154.3具體路徑164.4計劃實施17第五章：評估與備選方案19第六章：結束語21序言現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提

2、前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。雖然離畢業(yè)還早，但時間是轉瞬即逝的，不會做任何停留，那么，從另外一種意義上講，我們也馬上就要真正進入社會這個大熔爐了。我希望我的人生按照自己設定的方向前進，因而，在這個與社會交接的階段，不得不先為自己的未來做一個設想，做一個規(guī)劃，讓自己能有一個即定的目標，這樣才好找準方向前進。職業(yè)生涯規(guī)劃不但可以盡早確定自己的職業(yè)目標，選擇自己職

3、業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，發(fā)掘自我潛能，提升應對競爭的能力和成功的機會。還能按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力，避免學習的盲目性和被動性，少走彎路，節(jié)省時間和精力，起到內(nèi)在的激勵作用，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段目標和終極目標而進取。第一章：自我認知（一）職業(yè)能力我是一個比較沉穩(wěn)踏實的人，優(yōu)點是有自知之明。穩(wěn)重，接受新事物的能力和適應力比較強，并能及時面對生活中的一切困難。缺點是有時缺乏一定的自控力，太過于理想化，甚至有點好高騖遠，有時比較固執(zhí)。所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親

4、友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。（二）職業(yè)興趣由于父母工作方面比較繁瑣，基本沒有多少時間關注我的發(fā)展，這段時間我養(yǎng)成了很好的獨立能力，尤其是獨立學習能力和獨立解決問題能力，看了許多古代名著和歷史人物傳記，立志做一個像孫武，韓信式的人物，帶兵打仗，利用謀略保家衛(wèi)國，攻城伐地。（三）勝任能力工作學習方面：我是一個認真的人，我是一個比較有自我規(guī)劃的一個人，我從初中就制定了自己的人生路途和目標，雖然一切不能全部如意，但是我并沒有改變我的目標，并且在前進的路途上，不斷修正方向。參加了學多校內(nèi)外

5、的工作，形成了屬于自己的人生工作和處事的理論生活方面：我是一個大方，勤勞的人，適應能力很強的人。不容易受周邊人員合事情的影響。熱心幫助別人，得到許多人的認可。生活上往往向其他同學退讓以求總體的協(xié)調。認為自己多做一點事情，多付出一點對自己沒有太大損失。興趣方面：十分廣泛，因為小時候喜歡看報紙和書籍，加上成長于深圳這個中國的窗口。知識面比較廣闊，和很多人擁有共同話題。 （四）我認為我的個人特質就是：有見解，并喜歡用自己的意見去影響他人不易被人支配：有思想，有主見，不易受他人影響，不愿受制于他人喜歡管理和控制別人：喜歡從事管理方面的工作，喜歡別人按照自己的指示來行事職業(yè)個性特征就是通常善于辭令，尤其

6、適合做領導工作和推銷工作。通常精力充沛、熱情洋溢、自信、支配欲強。不喜歡那些需要長期智力勞動的工作我比較喜歡團隊合作。我認為在團隊合作的過程當中我能學習到更多的知識，了解別人的想法和獨到的見解，同時也能夠認識更多的朋友。團隊合作能夠激發(fā)我的工作的熱情、鞭策自己努力前進。自我認知小結：通過分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、個人特質、職業(yè)價值觀、勝任能力等，我對自己的自我認知作出如下小結：職業(yè)興趣類型：社會性為主，管理型次之價值取向：自我取向為主職業(yè)能力：語言交流、人文能力較強，數(shù)理能力次之自身能力：社會交際能力，管理組織能力熱心、健談、負責，善于與人合作是我對自己的總結。善于營造和諧的人際氛圍。得到

7、鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明熱心、健談、負責，善于與人合作是我對自己的總結。善于營造和諧的人際氛圍。得到鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時地完成任務。正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實的感受力和情感。第二章：職業(yè)認知第一節(jié)：家庭環(huán)境分析我是家里的獨生女，從小父

8、母對我的要求就很高，這也促使了我不斷以高標準化來要求自己，養(yǎng)成了獨立自主的好習慣。另外，我從小就對老師有一種感恩和向往。因為在小學五年級的時候，課間到冰場滑冰，不小心跌倒將眉頰骨碰裂，暈了過去，眉角血流不止，是老師把我送到了醫(yī)院，記得當時下的鵝毛大雪，當時我的父母沒有及時趕來，是老師在我身邊一直照顧著我，就像一位慈祥的母親照顧嬰兒一樣，讓我在愛的海洋里漸漸康復，更讓我了解做一名老師的意義，使我在以后學習生活中讓我更加的尊敬師長、更加的珍惜我的學習生活，從那個時候起我就明確了未來的發(fā)展方向，從事太陽底下最光輝的事業(yè)教師。有了最初的夢想就要插上翅膀向目標遠航，那么，最重要的就要付諸于行動。現(xiàn)在家里

9、經(jīng)濟很好，爸爸媽媽又都支持我去美國留學，在和美國舅舅的溝通當中，讓我體會到美國的中文老師的嚴重缺乏，而目前我所學的正是應用英語，我的理想又是老師，這樣就更加堅定了我的目標，要去韓國做一名傳播中國文化的教師，將中國的文化傳播的世界各地的每個角落。我會一直朝著這個目標努力。第二節(jié)：學校環(huán)境分析我所就讀的學校是河南機電高等?？茖W校，始建于1975年，1999年被教育部確定為全國示范性高等工程?？浦攸c建設學校，2007年在高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為優(yōu)秀。學校始終圍繞人才培養(yǎng)這一中心工作，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結合的辦學道路，成立由60多家大中型骨干企業(yè)組成的聯(lián)合辦學董事會

10、，實施“2+1”教育模式，大力推進素質教育，人才培養(yǎng)質量得到社會廣泛認可，社會聲譽良好。我就讀的是應用英語專業(yè)，并且我所在的外語系現(xiàn)有精干教師三十余名，專任教師中擁有副教授職稱以上者八人，講師十一人。具有博士、碩士研究生學位者十人，另有十五人參加了在職研究生的學習?，F(xiàn)有商務英語與外事英語等兩個專業(yè)。外語系下設商務英語教研室、外事英語教研室、公共英語第一教研室、公共英語第二教研室等四個教研室，英語語言實驗中心一個，多媒體語音室五個，英語教學發(fā)射臺三部。雖然是一所以工科類為主的學校，但學校對于外語系所配備的教師以及教學設備可以說是給我們提供了一個良好的學習空間，讓我們有更廣闊的發(fā)展。第三節(jié)：社會環(huán)

11、境分析在這個挑戰(zhàn)與機遇并存的時代，對于外語類專業(yè)學生而言，國家政治、經(jīng)濟、外交等各領域發(fā)展的大好形勢給了他們更多的機會。尤其是我國加入WTO以后，對外開放程度進一步加大，世界各國之間的聯(lián)系與溝通越來越緊密，涉及政治、經(jīng)濟、文化、科技、體育等方方面面。而這些交流與溝通的一個前提條件是，必須解決語言上的障礙，就此而言，外語專業(yè)學生無疑具備了一個其他很多專業(yè)學生無法比擬的優(yōu)勢。 與其他專業(yè)大學生相比，外語專業(yè)學生在學習生活中耳濡目染的國際化的思維方式和視角將對他們的擇業(yè)產(chǎn)生巨大的影響。奧運會在即，奧運經(jīng)濟的輻射效應，對外語專業(yè)畢業(yè)生而言，又是一個千載難逢的歷史機遇。 目前全國的大學生就業(yè)市場出現(xiàn)北京

12、上海等大城市及沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)市場明顯供對于求，西部等偏遠地區(qū)供小于求；所以對于國外市場來說，仍然具有很大的發(fā)展空間，這就更堅定了我去國外傳播中國文化的信心和決心。第四節(jié)：職業(yè)環(huán)境分析對于語言類大學生來講，專業(yè)對口的社會實踐工作不僅能夠提高就業(yè)能力，對于專業(yè)學習同樣能夠起到重要的推動作用。語言的學習是日積月累的技能鍛煉，更是了解對象國文化的一把金鑰匙，在實踐中與人交往、共事的經(jīng)驗將語言學習生活化，是對書本學習的有益補充。同時，在校園內(nèi)積極參與學生工作，組織各種大型活動等也對提高大學生的就業(yè)能力起到促進作用。所以我認為，有條件的語言類大學生在大學期間應該創(chuàng)造機會走出國門，到對象國進行實習、考

13、察、學習等活動，不僅鍛煉語言能力，更是從全方位塑造一個優(yōu)秀畢業(yè)生。據(jù)世界漢語教學學會秘書長崔希亮教授在“新世紀對外漢語教學海內(nèi)外的互動與互補”學術演講討論會上透露，漢語教學在許多國家和地區(qū)呈現(xiàn)快速發(fā)展勢頭，有100多個國家的2300所大學開設了漢語課程，“中國熱”、“漢語熱”持續(xù)升溫。通常在漢語教師確定了志愿者計劃以后，在一年多的時間內(nèi)，從教育系統(tǒng)派出的。國家對外漢語教學領導小組辦公室主任許琳指出，目前派出的漢語教師根據(jù)國外的需求，派出的時間長短不同，這樣在外面始終有100名左右的公派教師，但這個數(shù)量是遠遠不夠。第三章：職業(yè)規(guī)劃（一）在我心中最向往的職業(yè)有三種：（1）教師，從事對外漢語方向，將

14、中國文化弘揚到世界。（2）翻譯，從事英語翻譯工作，努力向同聲傳譯發(fā)展。（3）導游，充分發(fā)揮自己善于言談和外語的優(yōu)勢。（二）選擇職業(yè)的理由：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素劣勢因素1、擅于與人溝通交流，交際能力強2、在掌握英語的同時，熟練掌握日語3、寫作能力強，經(jīng)驗豐富4、 有明確的目標和堅持不懈的毅力5、為人正值，待人誠懇6、擅于學習和發(fā)現(xiàn)，喜歡觀察生活7、 具有較強的組織領導能力1、缺乏勇氣2、偶感自卑3、日語基礎較薄弱4、過于追求完美5、對自己他人要求過高6、靈活性有待提高外部環(huán)境因素機會因素威脅因素1、社會對外語人才的需要，增加了就業(yè)的可能性2、我國與美國關系的變化和發(fā)展，更加需要外語人才3、中日兩

15、國文化往來的增加，需要這樣的人才進行傳播與解說。1、來自一流學校（北大、清華、人大、）的壓力2、全國應用英語及對外漢語人才的不斷增加（三）前景分析根據(jù)以上的分析，面對優(yōu)勢與劣勢并存的自身及外部社會條件，必須在學習與鍛煉中不斷的提升自己的能力，才能在走上社會以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識并不能滿足內(nèi)在需求，對自我實現(xiàn)的需求存在一定的制約。據(jù)報道，全球約有2500萬人在學習漢語，近幾年來社會辦學機構如雨后春筍，他們抓住海外各行業(yè)人士渴慕中國語言文化這一契機，加強語言培訓與中外文化交流，大量專門人才的需求也將成為必然趨勢。所以，僅從從事教師職業(yè)的方向來看

16、，就業(yè)前景應該說也是很好的。 第四章：行動方案（一）制定策略首先，本階段認真學好專業(yè)知識，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎，以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。第二，走向工作崗位從最基本的做起，學習工作經(jīng)驗，總結工作教訓，為自己走好創(chuàng)業(yè)一步打下基礎。第三，通過自己的經(jīng)驗開始自我打拼創(chuàng)業(yè)。盡一切努力創(chuàng)出自己的事業(yè)。（二）職業(yè)發(fā)展路徑根據(jù)我的理想及就業(yè)取向，我制定了我職業(yè)發(fā)展的三個三年規(guī)劃：20102013年學業(yè)有成期充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作好考研或就業(yè)準備。20132016年熟悉適應期：利用3左右的時間，出國深造，經(jīng)過不斷的嘗試努力，

17、初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。20162019年穩(wěn)步發(fā)展期在此3年左右的時間里，努力奮斗，使自己在本單位、本崗位上業(yè)務精湛，并小有成就。（三）具體路徑知識上的差距：書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應當是實踐的差距，為了縮小差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的教師工作，在實踐中體會書本知識。能力差距：這一點可能是最重要的為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和高手密切聯(lián)系，以便隨時請教和學習。 階段目標：初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質的培養(yǎng)。認識自己的需要和興趣，群頂自己的價值觀，動機和抱負，考慮未來的畢業(yè)方向。了解相關的活動，培養(yǎng)和鍛煉自己的能力團隊協(xié)作精神，同

18、時檢驗自己的知識技能：可以開始嘗試社會實踐活動并要具有堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感，主動性和受挫能力并不斷的總結分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗：增加英語口語和計算機應用的能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地鋪養(yǎng)其他專業(yè)的知識以充實自己。（四）計劃實施A:短期計劃在大一的這個暑假：我會自習一部分對外漢語的教程，開始為自己的職業(yè)理性奠定基礎。這段期間我不但要努力把本專業(yè)的知識學好，而且要把很多的精力放到學習英語上，而且要提高我的英語口語能力，對外漢語不僅要求個人的漢語水平好，對英語水平的要求也是很高的。不僅這樣還要把英語四級證書拿下，為自己打

19、造更多實力的見證。我的普通話水平比較不錯，同時，我還要自學日語，讓日語成為我的第二外語。所剩的時間已不多，目前對我來說。大一這個階段是我相對閑暇的時光，所以我要好好利用這個時間多學學自己想學的知識。到了大二：除了學習本專業(yè)和對外漢語專業(yè)的知識以外，我還想學習心理學方面的知識。另外，還想?yún)⒓尤照Z的等級考試，為自己再拿下一門外語的等級證書。進入大三：我們已經(jīng)走出校園走向實習之路，在此同時，我要多多積累社會經(jīng)驗，多充實一下自己的簡歷，并且準備研究生考試，為自己的對外漢語學習創(chuàng)造更廣闊的天地。B：長期計劃(1)學歷、知識結構：重點加強知識的更新，熟練掌握本專業(yè)領域技術技能，并成為技術權威，并具有較強的

20、經(jīng)營技術管理經(jīng)驗，途徑：加強學術交流，虛心向名人學習經(jīng)驗。(2)個人發(fā)展、人際關系：成為單位的中流砥柱或中層領導，注意管理方法的學習總結，加強對年青人的指導幫助，帶動新一代快速成長。(3)婚姻家庭：在工作時注意處理好家庭與工作關系，保證家庭和睦。(4)生活習慣、興趣愛好：前些年養(yǎng)成的良好生活習慣將成為現(xiàn)階段寶貴的一筆財富，注意繼續(xù)保持。20402050年：此時已退休，若體力、精力還不錯，可繼續(xù)參加業(yè)余工作，為社會盡自己的一份力量，同時也為充實自己的老年生活，注意勞逸結合，千萬不得過分勞累，時間視具體情況而定，但若有不適就提前停止工作，進入下一時期。2050年以后：頤養(yǎng)天年，忙碌了一輩子，該多多

21、休息了。在家可養(yǎng)花弄草，閑庭信步，外出游覽祖國大好河山，兒孫膝下承歡，盡享天倫之樂。這時候，我終于可以慢慢回顧自己過去走過的路，有可能的話還可以寫一部個人回憶錄。無論在別人的眼中我的一生過得如何，我總可以很自豪地在回憶錄的最后一頁寫上兩個字：成功！第五章：評估與備選方案自己現(xiàn)階段隨制定了自己的 HYPERLINK /zhiyeguihua/ 職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設計更接近實際打下基礎。自己能在這里做自己的第一篇職業(yè) HYPE

22、RLINK 生涯設計，使我自己對自己有進一步的了解，對自己的目標也有了進一步的明確，自己的學習動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業(yè)目標，使自己的學習有了目標和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現(xiàn)實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學會如何調整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應社會。總之，我現(xiàn)在應該學好專業(yè)基礎知識，為學習專業(yè)知識做準備。對于專業(yè)技能，不用說我會學得很精通的，因為它是我的就業(yè)之本錢。與他人和諧相處，鍛煉我的服務意識和團隊精神。爭取在德、智、體方面全面發(fā)展，做一名合格的準高技能人才。如果我未能到國外教學或者由于別的一些原因未能實現(xiàn)自己的第一理想，我還有兩個備選方案：（1）選擇自己的第二理想：翻譯。盡管同聲傳譯的工作目標有一定的挑戰(zhàn)性，但我認為：鑒于自己的專業(yè)能力以及可能去國外深造，在一些外企做翻譯也是不錯的選擇。（2）選擇自己的第三理想：導游。鑒于自己活潑開朗的個性以及善于交際的優(yōu)點，