校園反恐演練方案

1、校園反恐演練方案一、演習(xí)目的：.為了貫徹落實“平安第一，預(yù)防為主”方針，加強(qiáng)學(xué)校老師與學(xué)生的平安 意識，提高面對突發(fā)事故的能力。.通過反事故演習(xí)，演練事故緊急處理預(yù)案，進(jìn)一步完善反事故措施，提高 反事故預(yù)案的有效性，準(zhǔn)確地處理事故。二、演練時間：2020年9月24日上午三、參演人員：全校師生、護(hù)校隊、保安。一名教師扮演歹徒。四、演練領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校防恐反恐演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長：田耀明校長副組長：潘文明張鑫張國華組員：熊建偉、張國年、舒淼新、謝鋼權(quán)、盧有健、李旭民、秦超、胡月玲、 陳慧、潘情五、演練小組分工宣傳組：胡月玲師生組織：舒淼新疾冬幺日.疏散加護(hù)組的組長：張國華成員：各班主任平安應(yīng)急小組：組

2、長：田耀明成員：保安、學(xué)校防恐反恐演練小組成員六、演練過程.本次演練采用事前告知的方式，設(shè)定模擬場景。事件發(fā)生的主要情節(jié)：9月24日下午16： 00左右，同學(xué)們正在拍著整齊的 隊伍離開學(xué)校，學(xué)校校門口有平常一樣的保安和學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊人員，這時，一男子 自稱家長（某某某）要闖進(jìn)學(xué)校大門，闖進(jìn)學(xué)校，值班門衛(wèi)（帶著警棍）馬上前 去勸其停下，并讓他離開校門口，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，門衛(wèi)強(qiáng)烈制止, 該男子突然拔出尖刀，砍向門衛(wèi)，意欲沖向?qū)W生。學(xué)校迅速全面啟動應(yīng)急預(yù)案， 指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時間內(nèi)就位，按照分工與職責(zé)，共同應(yīng) 急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低

3、限度。.模擬場景：（1）作案動機(jī)：兩男子因發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛，仇視社會，企圖闖入校園，綁架 學(xué)生，傷害學(xué)生，報復(fù)和危害社會。（2）先期處置：9月24日下午16： 00左右，同學(xué)們正在拍著整齊的隊伍 離開學(xué)校，學(xué)校校門口有平常一樣的保安和學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊人員，一男子自稱學(xué)生家 長要闖進(jìn)學(xué)校大門，闖進(jìn)學(xué)校，值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。門衛(wèi)：同志，你好！現(xiàn)在是上學(xué)時間，請不要進(jìn)入我們校園，好嗎？嫌疑犯扮演者：我找人（惡狠狠地說），并隨即從背后拿出一把砍刀（意欲 沖向?qū)W生）。門衛(wèi)：同志，私自持刀闖入校園，嚴(yán)重違法，應(yīng)立即停止，請你出去。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)隨即向校長打 ，并在保安室拿取防爆器材，參與阻止嫌犯。(注：勸說內(nèi)容如

4、a私自持刀闖入校園，嚴(yán)重違法，這是犯罪，應(yīng)立即停止。 b你有什么事情或要求可以向?qū)W校轉(zhuǎn)達(dá)的，我們立即給你轉(zhuǎn)達(dá)，有些事可以坐下 來協(xié)商。c暴力不能解決問題，只能傷害自己，傷害你的家人，你應(yīng)相信政府、 相信法律。當(dāng)勸說無效時，防爆應(yīng)急小組應(yīng)臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒, 小組成員應(yīng)相互配合，注意自身平安。)(3)、應(yīng)急指揮到位、發(fā)出警報、啟動應(yīng)急程序：校長立即 通知平安負(fù)責(zé)人張鑫，并撥打 報警，并通知廣播組(胡月 玲)，廣播：“老師們、同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，現(xiàn)在立即啟動花都 區(qū)哈博學(xué)校防恐防爆應(yīng)急預(yù)案，請老師們履行職責(zé)，堅守崗位，請室外的同學(xué) 盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。

5、同時校長立即前往現(xiàn)場統(tǒng)一指揮， 分管領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。(4)、應(yīng)急防暴組到位：聽到警報后，所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械(如鋼叉)，或就近 取用防身物件(木棍、木柄掃帚等)，迅速趕到現(xiàn)場，學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊積極與該男子 交涉、周旋，對歹徒進(jìn)行威懾；校園護(hù)衛(wèi)隊按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)入口， 阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。當(dāng)事態(tài)惡化時，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗 智斗勇，爭取制服犯罪分子。負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場，疏 導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進(jìn)入。(5)、應(yīng)急疏散小組：聽到警報后，公共活動區(qū)的學(xué)生應(yīng)迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮 學(xué)生緊急疏散

6、學(xué)生到教室(可臨時定的平安地帶)，緊閉門窗，學(xué)生藏身于課桌 下。用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。假設(shè)暴恐分子強(qiáng)行進(jìn)入教 室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近門的 同學(xué)立即撤離，來不及撤離的同學(xué)躲在老師身后，并充分利用桌椅保護(hù)自己，逐 一及時撤離。疏散學(xué)生后，清點學(xué)生人數(shù)。(注：在疏散過程中，要注意有秩序，防止出現(xiàn)擁擠踩踏事件；教學(xué)樓入口 護(hù)衛(wèi)隊負(fù)責(zé)學(xué)生疏散時秩序的維持)(6)、后勤保障小組到位：聽到警報后，及時提供必備的物資保障，如膠木警棍、鋼叉、木棍等防護(hù) 器具。(7)、應(yīng)急救護(hù)小組到位：假設(shè)有受傷人員，及時救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥打120

7、,做好善后 工作，防止和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。(8)、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導(dǎo)，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。盡量通知 外部人員，爭取援助。必要時，及時聯(lián)絡(luò)119、120等救火、救護(hù)部門。負(fù)責(zé)演 練文字、影像資料收集，信息上報等。及時了解事件進(jìn)展，傳遞信息，確保通訊、 信息暢通。3、演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，廣播通知演練結(jié)束，恢復(fù)正常秩序, 組織學(xué)生到操場集合。七、演練總結(jié)校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分 子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹立平安第一的 意識，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖

8、襲擊時的應(yīng)變能力和 生存能力。我宣布花都區(qū)哈博學(xué)校防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。八、準(zhǔn)備及要求：1、演練前召開全體工作人員的培訓(xùn)會議，明確各自崗位和職責(zé)，熟悉演練 流程。2組織學(xué)生觀看防爆紀(jì)錄片假如暴恐來臨，增強(qiáng)同學(xué)們自我保護(hù)意識。3、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、告示等，告知所有參演人員以及 社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學(xué)校發(fā)出的“災(zāi)情警報”為信號，強(qiáng) 調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠 傳；4、所有參演的師生，應(yīng)聽從指揮部及各組負(fù)責(zé)人的指揮，行動迅速有序。 及時到崗到位。5、班主任演練前對學(xué)生的宣傳教育，選拔身體強(qiáng)壯的學(xué)生成立班級應(yīng)急小 分隊，負(fù)責(zé)守門（小學(xué)中低年級酌情處理）；特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇、 殘障等）排查和學(xué)生身體狀況問詢檢查。參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、不得喧嘩、 不準(zhǔn)打鬧擁擠、更不得開玩笑，以免造成恐慌和混亂局面；同學(xué)之間要互相照顧: 大同學(xué)要照顧年小體弱的同學(xué)；要關(guān)心、照顧殘疾同學(xué)，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將 其扶起，幫助一起逃離危險地。6、后勤保障組負(fù)責(zé)提前準(zhǔn)備相應(yīng)的道具、物資、調(diào)試信號，確保線路通暢。7、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某