名師年度工作計(jì)劃

1、Word 名師年度工作計(jì)劃 關(guān)于名師年度工作方案四篇 時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候靜下心來好好寫寫方案了。信任很多人會(huì)覺得方案很難寫？以下是我細(xì)心整理的名師年度工作方案4篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 名師年度工作方案 篇1 為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室方案。 一、指導(dǎo)思想 以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)

2、特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。 二、進(jìn)展目標(biāo) 使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)力量和科研力量等方面的綜合素養(yǎng)都有顯著提高，成為高素養(yǎng)、高水平、高力量的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的特色老師、名牌老師。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 3、仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，刻苦練習(xí)教學(xué)

3、基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的進(jìn)展需要，確立必讀書籍，仔細(xì)研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細(xì)研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學(xué)的力量。 4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)閱歷，樂觀與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)力量。 （二）深化教學(xué)討論，提高教學(xué)效率 1、做好課題討論工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題討論，提高科研意識(shí)和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和把握教育教學(xué)規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他老師的教科研力量。 2、仔細(xì)搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，供

4、應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學(xué)策略研討，提高老師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。 3、加強(qiáng)課堂觀看討論活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀看、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。 （三）拓展進(jìn)展渠道，提高反思力量 1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。 2、進(jìn)行專業(yè)成長溝通會(huì)，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)，并通過溝通，讓培育對(duì)象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型

5、的優(yōu)秀老師。 3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研力量，參加教科研活動(dòng)，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。 （四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià) 各學(xué)員做到年初有方案，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細(xì)完成老師手冊(cè)，包括教學(xué)方案、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改討論、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)保藏保存。 四、主要工作與行事歷 月份 工作要點(diǎn) 備注 4月 1、 初步制訂工作室工作方案 2、 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長方案 3、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 4、 展現(xiàn)課：秦x 5月 5、 工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定討論課題； 6、 展現(xiàn)課:蘇x7、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)

6、絡(luò)研討 8、 各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表 6月 9、 “文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦 10、 展現(xiàn)課: 于x 11、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月 13、 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長方案 14、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 15、 展現(xiàn)課: 于x 10月 16、 教學(xué)討論課與教改項(xiàng)目中期總結(jié) 17、 蘇xx參與市德育學(xué)科說課評(píng)比，全體成員磨課 18、“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽 19 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 11月 20、 文明風(fēng)采大賽成果匯總 21、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 12月 22、 名師

7、講座:于x 23各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 24、 工作室年度工作總結(jié) 名師年度工作方案 篇2 通過上一年度在名師工作室的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，下一年度能夠在名師工作室連續(xù)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是我的榮幸，能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實(shí)提高教育教學(xué)水平和實(shí)踐力量，同樣是我的傲慢。我認(rèn)為只有精彩的完成一切工作，我才有更多的機(jī)會(huì)在名師工作室這個(gè)平臺(tái)連續(xù)深造，才能有機(jī)會(huì)完成從一名一般的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺(tái)，虛心學(xué)習(xí)。因此特制定下一年度個(gè)人工作方案： 一、工作目標(biāo) 1、深化“閱讀教學(xué)”討論 依據(jù)新課標(biāo)的要求，漾濞縣名師工作室在下一年度預(yù)備開展討論的課題是“閱讀教

8、學(xué)訓(xùn)練”。語文教學(xué)中除了作文這個(gè)難點(diǎn)外就要數(shù)閱讀最難把握了，同時(shí)閱讀也是語文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容，更是同學(xué)語文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。因此我將會(huì)與主持人、各成員、學(xué)員親密協(xié)作，仔細(xì)討論閱讀教學(xué)中存在的問題及解決的對(duì)策、建議，同時(shí)立足于同學(xué)實(shí)際，以同學(xué)實(shí)際為動(dòng)身點(diǎn)，恰當(dāng)選取閱讀教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)，從而讓同學(xué)在課堂中輕松、高效的學(xué)會(huì)閱讀訓(xùn)練技巧，讓閱讀不再成為同學(xué)心目中的難點(diǎn)，讓同學(xué)在閱讀中獲得高分。 2、通過總結(jié)，提煉適合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色 在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下，切實(shí)提高自身閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)，提高對(duì)學(xué)校語文閱讀的理解和認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上和成員、學(xué)員們一起討論課堂、討論課題、進(jìn)行專題討論并依據(jù)自身特

9、點(diǎn)和針對(duì)同學(xué)水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格。 3、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室及個(gè)人的輻射作用 加強(qiáng)培訓(xùn)，努力挖掘自身潛能，將所學(xué)學(xué)問恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的課堂實(shí)踐中，并和成員、學(xué)員們一起共同討論，充分發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用，找到最適合本縣或本校實(shí)際的教學(xué)方法，并將所學(xué)學(xué)問在本校廣泛傳播，讓其他老師也能共享到我們的資源，大家一起共同努力將本班、全校乃至全縣的語文閱讀水平帶到一個(gè)更高的起點(diǎn)。 二、工作內(nèi)容 1、 下一年度名師工作室討論的重點(diǎn)是“閱讀教學(xué)”，我會(huì)依據(jù)主持人制定的工作室工作方案和工作目標(biāo)以及結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定出一套適合自己的個(gè)人工作方案，并根據(jù)此方案完成下一年度工作。 2、根據(jù)工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)

10、時(shí)間，樂觀參加工作室的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。工作室集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別是1011月份和45月份，雖然每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都特別有限，但我會(huì)全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并樂觀努力的傾聽名師示范課，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華，將吸取的精華與自身實(shí)際、同學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，找到最佳的教學(xué)方案。通過與成員、學(xué)員老師的溝通、溝通找到最適合同學(xué)的教學(xué)方法，并將此教學(xué)方法運(yùn)用于課堂實(shí)踐，關(guān)心同學(xué)解決閱讀教學(xué)中的難點(diǎn)，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式，只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求。 3、主持人依據(jù)名師工作室的目標(biāo)和方案，將會(huì)給全部的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課。這四節(jié)課實(shí)際上就是真正的名師示范，這個(gè)課堂也是最有養(yǎng)分價(jià)值的課堂

11、。所以我會(huì)在這四節(jié)課中仔細(xì)聽課，傾聽主持人的教育思想和實(shí)踐閱歷，做好聽課記錄，并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，與同學(xué)的溝通方法，引導(dǎo)方法，執(zhí)教方法等。并將所聽的內(nèi)容認(rèn)真記錄、所學(xué)學(xué)問急躁領(lǐng)悟，挖掘主持人更深層次的東西，共享主持人的教育才智，努力做到真正的學(xué)以致用。 4、全部的成員老師同樣也會(huì)將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以示范課的形式進(jìn)行展現(xiàn)。無論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐時(shí)，這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的。在樂觀做好聽課記錄的同時(shí)，我還要進(jìn)行課后反思，想一想聽課時(shí)自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西，為什么我會(huì)沒有想到成員老師所想到的方法，之后將自己的想法進(jìn)行總結(jié)，寫出課后反思。只有經(jīng)過學(xué)習(xí)、研討

12、、反思才能使自己收獲到更多的學(xué)問。 5、對(duì)主持人和成員老師的課進(jìn)行總結(jié)反思之后，我將把培訓(xùn)所學(xué)的學(xué)問和自己的自立思維方式想結(jié)合設(shè)計(jì)出十節(jié)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，并在校內(nèi)其他班級(jí)、本班級(jí)或以公開課的形式和活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，這十節(jié)課就是檢驗(yàn)我培訓(xùn)成效的依據(jù)，以此達(dá)到學(xué)員間相互學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平的目的。只有這樣才能將所學(xué)學(xué)問真正用于實(shí)踐，進(jìn)一步領(lǐng)悟名師工作室開展閱讀教學(xué)的真正意義。 6、仔細(xì)撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個(gè)人年度工作總結(jié)、下一年度工作方案、教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、閱歷總結(jié)等）。仔細(xì)做好以上記錄，才能促進(jìn)自身內(nèi)涵的進(jìn)展，并爭取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課

13、、評(píng)課、反思等途徑，使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)討論的第一手材料。 7、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下，將閱讀教學(xué)培訓(xùn)的學(xué)問、方法在全鎮(zhèn)各學(xué)校進(jìn)行輻射示范，讓沒有參與培訓(xùn)的老師也能共享到閱讀教學(xué)的優(yōu)秀資源，并嘗試將此方法貫徹到課堂實(shí)踐中，形成優(yōu)質(zhì)資源共享，以便進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)討論方面的指導(dǎo)價(jià)值。同時(shí)也能使我們相對(duì)落后、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高，同學(xué)能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來，接受到不同類型、敏捷多變的教學(xué)模式。 三、工作方法 1、采納現(xiàn)代多媒體技術(shù)。在課堂教學(xué)實(shí)踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最抱負(fù)的教學(xué)模式，不僅能使信息時(shí)代下現(xiàn)代多

14、媒體技術(shù)發(fā)生最大功效，也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的一些教學(xué)方法。同時(shí)在課后老師也能廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料，獵取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法，達(dá)到資源共享的同時(shí)提升自身的素養(yǎng)。 2、樂觀參與名師工作室的理論學(xué)習(xí)、專題研修，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代 先進(jìn)的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想，豐富自身的理論素養(yǎng)。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思等，促進(jìn)自身的全面進(jìn)展，為以后的課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、通過示范課、觀摩課的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，不斷反思，在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變，努力爭取在課堂上多實(shí)踐、多熬煉、多展現(xiàn)，在總結(jié)、實(shí)踐、反思中查找到最佳的教學(xué)方法。 四、工作措施及途徑

15、 1、參與專題講座，專題討論 2、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源 3、討論主持人示范課 4、學(xué)習(xí)成員老師示范課 5、自行展現(xiàn)研討匯報(bào)課 6、樂觀參與工作室組織的課堂教學(xué)競賽 7、撰寫心得體會(huì)、教學(xué)反思 五、工作成效與成果 （1）通過在工作室的學(xué)習(xí)，主持人的引領(lǐng)，成員老師的指導(dǎo)，提高自身閱讀教學(xué)的水平。 （2）通過觀摩學(xué)習(xí)，將名師精華與自身實(shí)際、同學(xué)實(shí)際相結(jié)合，找到適合自己的閱讀教學(xué)方法。 （3）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提到同學(xué)的閱讀水平，讓同學(xué)通過輕松開心的學(xué)習(xí)方式把握閱讀技巧。 名師年度工作方案 篇3 生本試驗(yàn)在我校開展兩年，已經(jīng)取得了很大進(jìn)展。從這學(xué)期開頭，我們將進(jìn)入生本試驗(yàn)的深水區(qū)生本化教學(xué)設(shè)計(jì)，即如何

16、提高備課質(zhì)量的問題，這也是本學(xué)期生本試驗(yàn)的推動(dòng)重點(diǎn)。語文學(xué)科本學(xué)期生本試驗(yàn)推動(dòng)方式如下： 一、討論重點(diǎn)內(nèi)容： 語文學(xué)科生本化教學(xué)設(shè)計(jì) 二、討論重點(diǎn)課型 單元導(dǎo)讀課、深度解決課 三、重點(diǎn)推動(dòng)方式： 1、生本研討課： 本學(xué)期，教科室將每周二定為生本研討課日，28周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)單元導(dǎo)讀課的連續(xù)課時(shí)，917周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)深度解決課的連續(xù)課時(shí)，然后利用下午集體備課時(shí)間的前半小時(shí)進(jìn)行研討溝通，教科室要全程參加，組內(nèi)全部語文老師必需提前調(diào)課，仔細(xì)聽課、思索，研討時(shí)樂觀參加。教科室在本學(xué)期的參加（跟蹤）挨次是四、五、六、一、二、三班級(jí)。生本研討課等同于組內(nèi)公開課

17、，人人必講。請(qǐng)教研組長在教研活動(dòng)方案中提前做好講課支配。（有的教研組人多，組長可支配在教科室不跟蹤的周次）。 2、推門課： 由教科室牽頭，組成4人評(píng)委組，不提前通知，隨時(shí)推門入班聽課。課后，由評(píng)委組與講課老師進(jìn)行面對(duì)面溝通，并進(jìn)行書面反饋。 3、展現(xiàn)匯報(bào)課： 學(xué)期末生本試驗(yàn)展現(xiàn)匯報(bào)課 四、保障措施： 抓實(shí)集體備課（教研組長主抓，教科室參加） 時(shí)間安排與溝通主題支配： 2：353：35 1）集體研討上午的生本研討課，摸索并積累單元導(dǎo)讀課和深度解決課的詳細(xì)操作策略、方法。 2）學(xué)校語文本冊(cè)教材學(xué)問點(diǎn)、力量點(diǎn)的梳理及修正。 3）經(jīng)典誦讀教學(xué)溝通 4）寫教后反思 5）個(gè)人研讀教材 3：455：20 6

18、）在細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上，做好學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化、前置小討論、學(xué)情預(yù)設(shè)、課內(nèi)外鏈接的共性化調(diào)整。 留意： A設(shè)計(jì)小組合作環(huán)節(jié)時(shí)必需思索“是否有小組合作的必要”，盡量避開為合作而合作的假合作，沒有實(shí)際意義的合作。 B同學(xué)愛好點(diǎn)、疑難點(diǎn)的選取與解決必需為實(shí)現(xiàn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)而服務(wù)。 五、特殊說明： 1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，連續(xù)重視生本課堂常規(guī)和同學(xué)傾聽力量及表達(dá)力量的培育。 2、本學(xué)期著力培育同學(xué)小組合作力量及展講力量。 3、預(yù)備二、三星級(jí)生本試驗(yàn)老師的申報(bào)與。 名師年度工作方案 篇4 能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，帶來壓力的同時(shí)，也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要端正思想仔細(xì)履行職責(zé)，肯定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長，好好把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、討論，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，討論教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面力量得到提升，方案本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作： 一、閱讀相關(guān)教育理論書籍，把握同學(xué)心理和成長規(guī)律，使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能緊緊抓住同學(xué)的心；仔細(xì)研讀20 xx版新課標(biāo)，吃透教材，學(xué)習(xí)新教法，讓自己的課堂有深度、好玩味。 二、重視工作室的建設(shè)，仔細(xì)參與工作室組織的各種研修活動(dòng)，要為工作室的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力氣；樂觀參與上級(jí)組織的教科研活動(dòng)和專業(yè)學(xué)問的培