2022年我的老師記敘文精選15篇

1、第 頁2022我的老師記敘文精選15篇我的老師記敘文大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是我為大家整理的我的老師記敘文，僅供參考，歡送大家閱讀。我的老師記敘文1光陰似箭、日月如梭，一眨眼我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，回想剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的那一天，一位長發(fā)飄飄、帶著朝氣的老師笑瞇瞇的迎接著我們。“大家好，我姓王，教你們的語文課還是你們的班主任。她的字寫得非常工整、優(yōu)美。記得上第一堂課的時(shí)候，她在黑板上一筆一劃的認(rèn)真寫著板書，我目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上的粉筆字，她寫得每一筆都

2、那么有筆鋒，那么漂亮。我想：“什么時(shí)候我也能寫出這么好看的字啊。王老師好似知道了我們的心思，她說：“從今天開始，你們就是一年級(jí)的學(xué)生了，要嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。她非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，有一天上語文課，王老師生病了，大家都以為這堂語文課上不了了。可是當(dāng)王老師準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上的時(shí)候，全班同學(xué)頓時(shí)變得鴉雀無聲，只見王老師說：“我怕請假會(huì)影響大家的語文成績，所以就來了。王老師用沙啞的聲音緩緩的讀著課文，講臺(tái)下一個(gè)說話、做小動(dòng)作的都沒有，老師帶病堅(jiān)持上課，我們怎么能不好好學(xué)習(xí)呢？這就是我最敬佩的老師。我的老師記敘文2我有一位美麗的語文老師，我的語文老師姓王。她中等身材，圓圓的臉上總是帶著笑容，說

3、話時(shí)斯文又和氣，同學(xué)們都喜歡和她親近。對(duì)了，王老師還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)：她的背后長著“眼睛！那一次是習(xí)題課，王老師正在黑板上出習(xí)題，坐在我前面的是田晨景，他偷偷把手伸進(jìn)課桌肚里，擺弄起新買的飛機(jī)模型來?！疤锍烤埃灰媪?，好好兒寫練習(xí)題。耳邊突然響起了王老師的聲音。田晨景抬起頭來，看到王老師也沒有回頭，她怎么知道我在玩兒呢？下課后，田晨景忍不住找到王老師，想問個(gè)明白。王老師聽了，笑著對(duì)田晨景說：“傻孩子，你們每個(gè)人都在我心里，所以你們干什么事我都知道。還有一次，王老師上課的時(shí)候有些不舒服，她生病了，但是王老師怕我們跟不上進(jìn)度，就帶病給我們上課，王老師上課時(shí)，課依然講得還是那么生動(dòng)，這幾天，王老師

4、給我們上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)她的嗓子都啞了，可是王老師一天也沒休息，還在堅(jiān)持給我們上課。我覺得王老師是一位既負(fù)責(zé)任，又親切的更讓我敬佩的老師！我的老師記敘文3新學(xué)期開始了，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。新的年級(jí)，我們的語文老師換成了一位高高、帥帥的男老師，英語老師換成了全班同學(xué)最喜歡的一位女老師。我印象最深刻的是這位英語老師，她曾經(jīng)教過我們班一年級(jí)，但一年級(jí)時(shí)，一周只有兩次課，太少了。現(xiàn)在由她來教我們五年級(jí)的英語，每周有四節(jié)課，真是太好了！這位我們?nèi)喽枷矚g的英語老師，她姓x，戴著眼鏡，笑容很甜，她從不生氣，而且她現(xiàn)在懷孕了。她的英語課堂氣氛很活潑，游戲也豐富，如果學(xué)生不想上課可以趴下。在我們班

5、，往往在不愛生氣的老師課堂上，同學(xué)們都會(huì)很活潑，大家都喜歡上她的課。而且，我發(fā)現(xiàn)xx老師比擬追求完美。有一次，在給我們示范句子本作業(yè)時(shí)，她不小心寫漏了一行字，便直接撕了重寫。我覺得其實(shí)追求完美是好的，但一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤可以選擇其它修改方式。然后，我們便會(huì)給xx老師提點(diǎn)意見，xx老師會(huì)很虛心地接受我們的建議，并友好地對(duì)我們說：“謝謝你的意見?；蛘哒f：“好的，我是不是應(yīng)該要貼幾朵紅花在你的額頭上呢？我喜歡這樣的老師。我非常喜歡xx老師的課，她總是那么親切、友好，希望她能一直教我們班到六年級(jí)。我的老師記敘文4你們可別小看8歲的我，我已經(jīng)上三年級(jí)了，而且作文水平在班上還蠻高的呢！大家肯定猜不到，我的作文啟

6、蒙老師既不是班上的語文老師，也不是作文指導(dǎo)班的老師，他就是我的爸爸！要說我的爸爸，可以用一個(gè)字“圓來概括，圓圓的腦袋上架著一副圓圓的眼鏡，走起路來總是挺著那圓鼓鼓的“將軍肚，顯得很卡通的樣子。雖然爸爸個(gè)頭不高，樣子也不算帥，可寫出的文章卻出人意料的好，經(jīng)常被各大報(bào)刊發(fā)表，還獲過不少獎(jiǎng)呢！爸爸很勤奮，我經(jīng)?？匆娝粋€(gè)人坐在書桌旁，用手托著腮幫子思考問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就好象一個(gè)大東瓜立在那里。爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，也挺細(xì)心。那是剛上二年級(jí)時(shí)，一天語文老師布置了一篇作文，要求我們一定要把細(xì)節(jié)寫清楚，可我絞盡腦汁也不明白什么是“細(xì)節(jié)。我去請教正在看書的爸爸，他詳細(xì)地給我講解，可我還是弄不明白。于是，爸爸

7、取出一張白紙，只用了幾分鐘時(shí)間，就用我的題目完成了一篇作文。接著，爸爸用自己作文里的故事向我講解怎樣寫“細(xì)節(jié)，我這才恍然大悟。最后，爸爸告訴我：“既然明白了，那就重寫一篇，要有創(chuàng)新，絕不能抄我的！我的那篇作文得到了老師的表揚(yáng)。還有一次，我們要寫篇題為?我最喜歡的水果?的作文，我對(duì)爸爸說：“我最喜歡吃西瓜，可真不知道該怎么寫？晚飯后，爸爸一個(gè)人出門去了，一會(huì)兒工夫，他頂著一只大西瓜走了進(jìn)來。爸爸叫我坐在他的旁邊，我們一起仔細(xì)觀察眼前的西瓜，外表是深綠色的，還布滿了黑色的波紋。爸爸用刀切開西瓜，露出了鮮紅的果肉和一顆顆黑色的瓜籽，咬一口，甘甜如蜜，別提多美味了。吃完西瓜，爸爸還從書架上取出幾本書，

8、告訴我西瓜的藥用功能和許多奇聞趣事。哈哈，現(xiàn)在我終于會(huì)寫這篇作文了。在爸爸的指導(dǎo)下，我的作文進(jìn)步很大。一天，我拉著爸爸的手說：“長大后，我也要當(dāng)作家！爸爸笑著說：“好?。≈灰闩?，一定行的！到時(shí)，我們就象國外的大、小仲馬和中國的蘇軾、蘇洵父子一樣！我的老師記敘文5爸爸媽媽是我們的第一任老師。從我們出生的那一刻起，就注定了爸爸媽媽對(duì)我們永久的愛。媽媽是藍(lán)天，爸爸就是大地，而我們就是中間的一棵小樹苗。爸爸媽媽保護(hù)我們長大，伴隨我們成長，就像藍(lán)天和大地給小樹苗澆水，施肥，陪伴我們共度難關(guān)，長大成材。有的人會(huì)說，你的爸爸媽媽給過你什么呢？又教會(huì)了你什么呢？你卻說他是你們的第一任老師。我想告訴他，是爸

9、爸媽媽給了我一個(gè)溫暖的家，并且教育我，陪伴我，供我吃喝玩樂。盡管我的家庭，并不富裕，但是爸爸媽媽卻始終愿意把他們最好的都給我。他們還從小教會(huì)我，走路，吃飯，說話等等他們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏喟职謰寢尀槲覀兯龅囊磺?，都是為了我們長大能夠擁有自己想要的人生。雖說，有時(shí)候他們會(huì)批評(píng)我，打罵我，但是我知道，這些都是為了我能夠更好的茁壯成長。所以我從來不會(huì)怪他們。我只會(huì)更加的愛他們。我還想說，你們有為自己的爸爸媽媽做過什么嗎？他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?，我們平時(shí)是不是也要回饋一下他們呢？爸爸媽媽是我們最值得尊敬的人，無論十小時(shí)候，現(xiàn)在，還是以后長大了，都是如此。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大之后好好孝敬父母。不能做

10、忘恩負(fù)義的人要做一個(gè)有孝心有愛心有善心的人，這些都是他們教給我的道理，所以爸爸媽媽是我們的第一任老師。我的老師記敘文6我相信每一個(gè)人自己心目中都有一個(gè)好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們的班主任杜老師。但是現(xiàn)在她年紀(jì)畢竟大了，始終不能把我們教到六年級(jí)。杜老師大約四十歲左右，身材中等，她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問的大眼睛下有一張紅潤的能說會(huì)道的嘴巴，顯得精神抖擻。她是一位和藹可親的語文老師。在上課時(shí)，杜老師非常有耐心地教我們知識(shí)，我們專心致志地聽老師給我們講課，但是有同學(xué)不聽她講課，她會(huì)走上前來告訴那個(gè)同學(xué)：“上課要專心聽課，這是紀(jì)律，其他同學(xué)想學(xué)習(xí)，別影響他們那個(gè)同學(xué)

11、便覺得自己很慚愧，低著頭，臉紅得像一個(gè)小蘋果。我是一個(gè)比擬膽小的小女孩，上課很少積極舉手發(fā)言。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極舉手發(fā)言，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要敢大膽站起來答復(fù)下列問題就是好樣的。她笑起來很和諧?？吹剿男θ荩屛矣X得心里覺得暖呼呼的。就憑你的一句話，我從那一刻便漸漸地變大膽起來。從一個(gè)上課很少積極舉手發(fā)言的小女孩，變成了一個(gè)上課很少不積極舉手發(fā)言的小女孩。您對(duì)我們的關(guān)心和撫愛不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來，在生活中更是您對(duì)我們無處不在。杜老師你永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師，您一直鼓勵(lì)我奮斗，使我走過一道道困難。感謝您老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的

12、人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！我的老師記敘文7俗話說“三個(gè)人一定有我的老師我有一個(gè)特殊的老師。那是大家到處都能看到的自然。那溫柔多彩的桃花告訴我什么是“桃花一群開放，可愛的紅色愛淺紅色？夏天美麗的荷塘告訴我什么是“接天蓮葉無限碧，映日荷花不同。還有秋天的紅楓樹林，告訴我什么是“停車，愛楓樹林很晚，霜葉紅在二月花自然告訴

13、我很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。暑假期間，我和父親參加了“夜間探索紫金山的活動(dòng)。我們晚上拿著手電筒來紫金山，首先看到了叫“的道路的蟲子，取這個(gè)名字是因?yàn)樗臈l紋像斑馬線。我第一次看到他們有點(diǎn)害怕，老師把小“道路放在手心上，告訴我“道路其實(shí)很害怕人類，自我保護(hù)的方法是排出臭氣和吐出液體。聽了老師的解說，再也不怕了。后來我們也看到了一只大蜘蛛，我用手摸了摸，它吐出像鋼絲一樣硬。在小水塘里，我們還發(fā)現(xiàn)了一只蟾蜍。它不太漂亮，背上有腫物。爸爸告訴我蟾蜍的嘴有毒。自然教了我很多知識(shí)。那是我的好老師。那么，到處可見的自然教了什么知識(shí)嗎？我的老師記敘文8老師對(duì)我的影響，其實(shí)有很多，多的像海灘上的沙子。記得有一次上美術(shù)

14、課的時(shí)候，走進(jìn)來的是一個(gè)昂首挺胸，神情莊嚴(yán)的老師。她穿著白色的襯衫和純黑色短裙，顯得很有氣質(zhì)。她緩緩地走上講臺(tái)，拿起粉筆說：“這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課由我來上，我姓黃，是教導(dǎo)處主任。黃老師看到我們的課桌上雜亂無章，于是她對(duì)我們說：“把你們的課本放在桌角，水彩筆放在書上，筆袋放在手邊。站如松，坐如鐘，腿并攏，手放好，課桌上要整潔。這個(gè)“氣質(zhì)女給我的第一直覺是嚴(yán)厲。接著，我們匆匆按照黃老師的說法做。她繼續(xù)說：“在我的課堂上發(fā)言要舉手，畫畫時(shí)想畫什么就畫什么，要交作業(yè)去我辦公室。這個(gè)黃老師告訴我們，要做好課前準(zhǔn)備，身體坐直，該怎么樣就怎么樣，一定要懂規(guī)矩。那次以后，我記住了黃老師說的一切，早早地放好書、筆袋

15、，坐端正，等待老師上課。屢次獲得了老師們的表揚(yáng)。我覺得黃老師對(duì)我影響很大，她是一名會(huì)教育同學(xué)的好老師。我的老師記敘文9我最喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任龔老師。龔老師有一張圓圓的臉和一雙水靈靈的大眼睛，細(xì)黑的眉毛和烏黑的短發(fā)，使她看起來文質(zhì)彬彬的，但干事卻很麻利。記得有一次龔老師在講臺(tái)上判作業(yè)，講臺(tái)上高高的一摞作業(yè)已經(jīng)擋住了她的臉，我想：這么多作業(yè)什么時(shí)候能判完呀！可我寫了一會(huì)兒作業(yè)后，再抬頭看，那摞作業(yè)已經(jīng)判完了。龔老師做事總是那么快，從來不會(huì)耽誤我們學(xué)生的時(shí)間。我喜歡龔老師的另一個(gè)的因是她的微笑。我的老師記敘文10說起?弟子規(guī)?大家都很熟悉，但是說它是根據(jù)什么來寫的呢?卻有很多人都不知道。其

16、實(shí)?弟子規(guī)?是以“孝悌來寫的。尤其是“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信這句話，因?yàn)檫@句話是?弟子規(guī)?的總敘。?弟子規(guī)?是我的啟蒙老師，它讓我學(xué)會(huì)了孝、禮、勤、信、仁這五條，讓我成為了一個(gè)好孩子。它是讓弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該格外守規(guī)矩。?弟子規(guī)?為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,距今約廣泛流傳了三百多年。希望大家都學(xué)?弟子規(guī)?，讓?弟子規(guī)?繼續(xù)廣泛流傳下去。?弟子規(guī)?是仿照?論語?、?三字經(jīng)?來寫的。孝：長輩叫你做什么你就趕快去做、在家在外長輩說話不能插嘴、長輩沒有坐，你也不能坐，長輩坐下了之后讓你坐你才能坐、做什么事情不能自作主張，必須要長輩允許才能做禮：見了熟悉的人要問好、不能對(duì)大人發(fā)脾

17、氣勤：自己的事情自己做、大人很累的時(shí)候還在做家務(wù)，就要幫著去做、哪里臟了，就要清潔干凈信：說到做到、借別人的東西，要及時(shí)歸還、容許別人的事，就要盡快做到仁：不要同別人打罵、要幫助弱小的人、不要與他人攀比大家一定要好好學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?啊!我的老師記敘文11她，是我眼中的好老師。雖然認(rèn)識(shí)她并不久，短短一個(gè)月而已，亦或者她還不熟知我的名字-我在課堂上并不是活潑分子。但自從上了她的第一節(jié)課，我就喜歡上了這門課，甚至喜歡上了我并不擅長的作文。初見她時(shí)，她身著一套紅色的雪紡裙子，嬌小圓潤的身材，自然卷的頭發(fā)束成簡單的馬尾辮，點(diǎn)綴著一個(gè)大大的蝴蝶發(fā)箍，但最吸引我的，是她臉上一直微漾著親和的笑容，襯著她略有點(diǎn)嬰

18、兒肥的下巴倒更顯好看，如楊柳風(fēng)一般吹面不寒，令人不自覺就想到春意正濃泛著翠波的湖面。好吧，也許以上這些會(huì)讓人覺得這是一位內(nèi)斂的“弱好的形象。那么我要是說我打心底喜歡這位女老師的熱情豪放，你一定會(huì)大吃一驚。她的第一節(jié)語文課仍令我記憶猶新。無疑她進(jìn)教室時(shí)輕快的步伐讓我對(duì)這節(jié)課充滿期待。她獨(dú)特的授課方式真的給了我驚喜。我原以為高中語文課堂會(huì)讓那些單調(diào)乏味的語法、文言文獨(dú)霸一方，然而并非如此，她花了一整節(jié)課聽我們反復(fù)朗誦一首詩歌，還聽得猶為認(rèn)真，也會(huì)在同學(xué)們夸張地拖著音調(diào)時(shí)跟著我們一起笑，眼角彎得象新月一樣動(dòng)人。她甚至親自示范朗誦，讀完后還無奈地扶額自嘲：“其實(shí)我這噪音不適合這么悲情的詩，大江東去浪淘

19、盡才更適合我。全班同學(xué)不禁一愣，隨即被她的幽默逗得樂得不行。在我看來她很淵博，講起故事來簡直口懸河漢，滔滔不絕，加上她獨(dú)特響亮的聲音，足以吸引我們聽到入迷?！绊?xiàng)羽一生打過七十屢次仗，幾乎沒有敗仗，手下的將士也都是以一敵十。而劉邦呢？劉邦會(huì)的只是一句為之奈何。她說起這些來如數(shù)家珍，情緒高昂的時(shí)候連個(gè)逗號(hào)也從舍不得打上，一句話能長到繞地球一圈。不過，她這時(shí)也不會(huì)忘記讓我們自主思考。“這位同學(xué)你來說說你對(duì)劉邦、項(xiàng)羽兩人的看法。我眨巴兩下眼睛，發(fā)現(xiàn)她的眼光確是落在我的身上。我?guī)е唤z慌張和局促站了起來，努力在腦海中搜尋有關(guān)這兩個(gè)人的官方評(píng)價(jià)?！把绢^，想說什么都行，說說自已的見解。這一聲“丫頭聽得讓人莫

20、名心安，讓我的思維像翻開的水龍頭一般不斷向外涌。答復(fù)下列問題一事已過去，但那聲“丫頭卻讓我難忘，那樣親切溫婉，那樣雋永的美好。之前說的她熱情豪放，這一點(diǎn)在好的板書上表達(dá)得淋離盡致。我之前遇見的語文老師，板書都是規(guī)規(guī)矩矩的楷書，她的行書實(shí)在是讓我大開眼界。剛開始不習(xí)慣覺得那字有些凌亂，現(xiàn)在見多了卻又生出別樣的美感。每每記筆記的時(shí)候我都在心里慨嘆，當(dāng)真字如其人，難怪這位老師如此開朗。理所當(dāng)然、順理成章的，她在我心中留下極其深刻的印象，同時(shí)她也毫無懸念地成為了我心目中的好老師。不僅僅因?yàn)樗男θ莺退乃?，她?huì)用心聽每位同學(xué)的答復(fù)無論對(duì)與錯(cuò)，她都會(huì)在聽完后認(rèn)真地說一聲“謝謝；她會(huì)像叫孩子一樣地叫我們

21、“小家伙們、“丫頭；她會(huì)讓我們在假期看課外書，而不是單純地做卷子最重要的是她用她的魅力和魔力讓所有同學(xué)都深深愛上了這一門課語文。而她的情格也讓我們班的課堂充滿了活力與生氣。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我堅(jiān)信，師都，亦是開辟我們內(nèi)心混沌、指明道路的人。我們是羽翼漸豐的雛鷹，老師是送我們起飛的勁風(fēng)；我們是單純的蝴蝶，老師是引領(lǐng)我們翩飛尋覓的玫瑰；我們是剛出殼的海龜，老師是指引大海方向的遠(yuǎn)光，我足夠幸運(yùn)，能遇到她，在高中三年的航程中作為我前進(jìn)的燈塔，閃爍著閃爍著指引方向。她就是我眼中的好老師方老師。我的老師記敘文12在大壩村委會(huì)教了10多年的黃老師，差不多成了大壩村委會(huì)老少的嚴(yán)師，讓大家都敬佩于心。我

22、不知道他是如何走進(jìn)眾人的心底的，至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰:挨板子。那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，黃老師照例從墻上把那塊黃中泛黑的教棒取下來，比試著對(duì)我們說：“我們的教育以老實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間，而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起好吧，下面就開始考試。說著，他就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，擘起一本書，徑自翻了起來。我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，任憑統(tǒng)盡腦汁也無濟(jì)干事。于是，我顧不得黃老師的禁令，暗暗向好友楊正祥白打了招呼。果然，楊正祥自傳來了一張寫滿答案的紙條！我慌慌張張向講臺(tái)望了一眼還好，他正讀得神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無發(fā)覺。我趕

23、緊把答案抄上了試卷。這次作弊的代價(jià)首先是一個(gè)漫長難熬的周末晚上，又翻來覆去難以入眠早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過黃老師的眼睛，這么說，他現(xiàn)在只是成心裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和楊正祥白一起去自首。周下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是(沒說出口的是“請您寬恕)孩子們，你們能主動(dòng)來認(rèn)錯(cuò)，我很快樂。這需要勇氣，也說明你們的向善之心不過，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果否那么，你們不會(huì)真正記住!“說著，黃老師拿起我們的試卷撕了，扔進(jìn)度紙簍。“考試作零分計(jì)，而且一看到他拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。他吩咐我們分別

24、站在辦公桌的兩頭。我們面面相覷，從對(duì)方的臉上看到自己的窘態(tài)， “現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上一一把眼睛閉上，那不是什么好看的戲。他說。我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會(huì)感到痛苦，老師會(huì)先懲罰誰呢?“啪的一聲，宣告了懲罰的開始，看來老師決定先對(duì)付楊正祥自了。我盡管自己沒挨揍，眼淚卻上來了：楊正祥是因?yàn)槲也攀芸嗟模〗又?，傳來了楊正祥自的嗚咽?！芭?打的又是楊正祥自，我不敢睜開眼睛，只是參加了大聲哭叫的行列。啪!，楊正祥自又挨了一下一他一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請您別打了，別打楊正祥自了!您還是來打我吧，是我的錯(cuò)！楊正祥白，你怎么了?幾乎在同時(shí)，我們都睜開了眼睛，越過辦

25、公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，楊正祥白竟紅著臉說：“你說什么?是你在挨揍呀!怎么？ 疑惑中， 我們看到老師正用那術(shù)板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪哦原來如此！老師的苦心讓我感動(dòng)！老師的教育方法讓我們叫驚嘆這便是我們受到的“體罰，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在黃老師任教的幾十年中，這樣的“體罰究竟發(fā)生了多少回?我無從得知。因?yàn)橛行沂苓^選種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣:在成為黃老師的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。那一刻的感動(dòng)、感謝讓我銘記一生，讓我幸福一生！我的老師記敘文13我的世界有兩個(gè)太陽。頭上頂著一個(gè)火紅的太陽，心中還藏著一個(gè)溫暖的太陽。心里這個(gè)太陽是誰呢？深夜的窗戶您最亮，清晨

26、的路上數(shù)您行得最早，三尺講臺(tái)數(shù)您最風(fēng)流。小小的粉筆在您靈巧的雙手中畫出了您心中的藍(lán)圖，上課鈴聲是您沖鋒的號(hào)角，一路走來把汗水拋在腦后。您是多么盡職啊！每當(dāng)我翻著課桌上的作業(yè)本，總能見到一個(gè)個(gè)紅圈圈、藍(lán)道道，連最細(xì)微的地方都不放過，從本子上還能依稀看見您拖著疲憊的身軀在燈下伏案改作業(yè)的影子。您又是多么有親和力。那雙不大但有神的眼睛就是您最有效的武器。記得您剛接過這個(gè)班時(shí)，教室鬧哄哄的，幾個(gè)“小蠻牛想給新老師一個(gè)下馬威，就上躥下跳，從交頭接耳變?yōu)榇舐曅鷩W。這時(shí)，您走了進(jìn)來，用那凌厲的眼睛掃視全班，同學(xué)們心里直發(fā)怵，立刻安靜了下來，一個(gè)個(gè)面紅耳赤低下了頭，就連淘氣的李林波也挺直腰板，認(rèn)真聽講。我漸漸發(fā)現(xiàn)，您的目光不僅凌厲，而且會(huì)說話。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您就用冰冷的目光直視我，似乎要把我看