淺談以健康體檢為依托的職工健康管理方式綜述

1、淺談以安康體檢為依托的職工安康管理方式綜述【論文關(guān)鍵詞】:安康體檢安康管理方式綜述【論文摘要】:安康管理是一個(gè)不斷循環(huán)的過程，不僅包括安康體檢、安康教育，更側(cè)重于安康評估和安康十預(yù)等內(nèi)容。以安康體檢為依托的職上安康管理方式，就是筆者通過以干部職工的安康體檢為契機(jī)，建立職工安康檔案、開展職工生活行為十預(yù)、保健就醫(yī)指導(dǎo)、動(dòng)態(tài)的安康監(jiān)測和提供安康信息效勞等方式的安康管理方法以到達(dá)促進(jìn)職工安康為目的。將這一安康管理過程綜述為安康體檢后的安康管理、安康體檢后的安康干預(yù)、職工的安康促進(jìn)、安康監(jiān)測四個(gè)方面從不同角度進(jìn)展系統(tǒng)分析和總結(jié)，為今后千部職工的安康管理工作形式提供示范和參考。安康管理是對安康人群、亞安

2、康、疾病患者的安康危險(xiǎn)因素，進(jìn)展全面監(jiān)測、分析、評估、預(yù)防和維護(hù)安康的全過程。是通過對個(gè)人或群體的安康監(jiān)測發(fā)現(xiàn)存在的安康問題和影響安康的危險(xiǎn)因素，利用預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)，運(yùn)用疾病的三級預(yù)防形式，進(jìn)展全方位的安康管理，從而到達(dá)進(jìn)步生命質(zhì)量，降低醫(yī)療費(fèi)用的目的。對于保護(hù)人群安康，進(jìn)步勞動(dòng)力素質(zhì)，降低醫(yī)療費(fèi)用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。近年來筆者以行政事業(yè)單位干部職工作為安康干預(yù)的重點(diǎn)人群，通過組織集體安康體檢，開展生活行為干預(yù)、建立安康檔案、安康動(dòng)態(tài)觀察、保健就醫(yī)指一導(dǎo)和提供安康信息效勞等方式的安康管理工作，對促進(jìn)職上安康發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)就我們開展職工安康管理的方式方法

3、綜述如下:1安康體檢后的安康管理千部職工的安康管理是通過侮年對職工安康體檢和安康危險(xiǎn)因素監(jiān)測后，進(jìn)展安康評價(jià)、發(fā)現(xiàn)安康問題、建立安康檔案，針對發(fā)現(xiàn)的安康問題和安康危險(xiǎn)因素施行安康教育、生活方式指導(dǎo)和行為干預(yù)等措施，以幫助人們以改變不安康行為為目的，促進(jìn)安康為目的。1.1安康信息搜集和安康檔案的建立對納入安康管理的人群通過問卷調(diào)查表，圍繞安康危險(xiǎn)因素采集個(gè)人安康信息根本資料。按照早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防的原那么根據(jù)個(gè)體的性別、年齡、工作特點(diǎn)選擇體檢工程或針對己存在和可能存在的安康問題隨時(shí)調(diào)整體檢工程，通過體格檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查為安康評估搜集資料。將搜集所得資料整理歸類，借助體檢軟件建立個(gè)人安康檔案，以便隨時(shí)

4、查詢做比照分析。1.2安康評估和分類管理根據(jù)安康調(diào)查及安康體檢獲得的個(gè)體生活方式、心理、生理、社會(huì)、環(huán)境等個(gè)人根本信息，運(yùn)用流行病學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)展個(gè)體或群體的定性與定量分析，然后對個(gè)體或群體當(dāng)前的安康狀況做出客觀評價(jià)，對存在的安康危險(xiǎn)因素及危險(xiǎn)度進(jìn)展科學(xué)預(yù)測，并給出綜合的、個(gè)體化的安康促進(jìn)方案。按照不同的安康問題或安康危險(xiǎn)因素對管理對象施行評估分類，將納入安康管理的人群分為安康人群、慢病高危人群或亞安康人群、慢病患者三類人群進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)管理。2安康體檢后的安康干預(yù)安康干預(yù)包括安康教育和安康促進(jìn)，是一個(gè)由多因素構(gòu)成的互相作用的系統(tǒng)，主要包括安康教育目的、安康教育內(nèi)容、安康教育方法、安康教育途

5、徑等因素。2.1職工安康教育的內(nèi)容職工安康教育的內(nèi)容是非常豐富和復(fù)雜的，應(yīng)從當(dāng)前職工的詳細(xì)特點(diǎn)出發(fā)，要與職工的現(xiàn)實(shí)需要嚴(yán)密結(jié)合起來，主要包括以下內(nèi)容。2.2職工安康教育的方法2.2:1即時(shí)安康教育在安康體檢過程中發(fā)現(xiàn)疾病或安康危險(xiǎn)因素進(jìn)展即時(shí)教育，如體檢發(fā)現(xiàn)血壓高于正常，即宣傳高血壓的防治常識(shí)，建議低鹽、低脂、低膽固醇飲食規(guī)律運(yùn)動(dòng)和定期監(jiān)測血壓等等，做到體檢者有安康問題醫(yī)務(wù)人員即主動(dòng)講解答疑。3職工的安康促進(jìn)安康教育和安康管理是安康促進(jìn)的一種方式，是通過安康教育幫助體檢者糾正不安康的生活方式、建立良好的飲食運(yùn)動(dòng)行為習(xí)慣，改善安康狀況，進(jìn)步安康質(zhì)量。這一過程需要循序漸進(jìn)、持之以恒還需要依靠一定的

6、保障機(jī)制。3.1發(fā)動(dòng)開發(fā)指導(dǎo)層，爭取政府機(jī)關(guān)、人事勞動(dòng)保障部門的支持。在經(jīng)費(fèi)和相關(guān)政策方面給予傾斜，使他們重視干部職工的安康問題，并將保障干部職工身心安康工作納入重要議事日程。一要在各級各類培訓(xùn)中增加安康教育課程，使職工形成正確的安康教育觀念;二是組織職工定期進(jìn)展安康檢查，建立安康檔案，掌握職工的安康狀況;三是改善工作環(huán)境，建立有利于職工安康的工作機(jī)制和環(huán)境，充分考慮員工身心安康的因素，防止超負(fù)荷工作。3.2建立廣泛的社會(huì)支持系統(tǒng)，獲得相關(guān)部門的合作，協(xié)調(diào)各方資源，共同參與，形成社會(huì)合力強(qiáng)化職工安康教育，共同為職工安康出力。3.3以開展一定的安康教育活動(dòng)為形式，建立職工安康教育的良性運(yùn)作機(jī)制，

7、實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的安康教育。4安康監(jiān)測安康監(jiān)測工作是一項(xiàng)長期地、動(dòng)態(tài)地、連續(xù)地觀察不同個(gè)體或群體的安康狀況，以及安康與生活行為危險(xiǎn)因素的關(guān)系，分析研究慢性病的流行趨勢及分布規(guī)律，遵循醫(yī)學(xué)的三級預(yù)防原那么，通過定期安康體檢，及早發(fā)現(xiàn)不良的安康信息，進(jìn)展動(dòng)態(tài)的安康觀察。對監(jiān)測中新發(fā)現(xiàn)的亞安康狀態(tài)、慢性病患者予以及時(shí)安康干預(yù);對既往確診的亞安康、慢性病患者，監(jiān)測過去一段時(shí)間通過施行安康干預(yù)后安康狀況的改善情況、對疾病的認(rèn)知情況以及治療是否到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)和控制病情進(jìn)展評價(jià)和調(diào)整干預(yù)策略;安康監(jiān)測的目的在于為制定、施行、評價(jià)和調(diào)整預(yù)防疾病有關(guān)策略、采取干預(yù)措施提供科學(xué)真實(shí)的根據(jù)。安康管理是一個(gè)不斷循環(huán)的過程，不僅包括安康體檢、安康教育，更側(cè)重于安康評估和安康干預(yù)，改變以往單方面宣傳安康知識(shí)，而是在傳授安康知識(shí)的同時(shí)，重視被管理人群對安康認(rèn)識(shí)的反響，搜集有效的信息并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對個(gè)體或群體進(jìn)展安康危險(xiǎn)因素評價(jià)，最終目的是干預(yù)人群的不安康行為，降低疾病的發(fā)病率和減少疾病發(fā)生后的并發(fā)癥，改善人群的整體安康程度。目前國內(nèi)大多數(shù)安康體檢機(jī)構(gòu)的安康管理效勞屬于發(fā)現(xiàn)