深化校企合作打通學生成長成才

1、深化校企合作，打通學生成長成才之路作者：劉正茂來源：職業(yè)2021年第05期摘要：切實開展好校企合作工作，建立學校與企業(yè)的良好、有效的合作檄制是中等職業(yè) 教育可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。在校企合作中，必須不斷加強校企合作的基礎建設，拓寬校企合 作之路，對校企合作的模式、內(nèi)容、實施途徑等進行深入研究，使學校取得良好的辦學效果、 學生獲得更好的發(fā)展。關鍵詞：校企合作基礎建設學生培養(yǎng)2018年2月，教育部等六部門印發(fā)的職業(yè)學校校企合作促進辦法指出，產(chǎn)教融合、 校企合作是職業(yè)教育的基本辦學模式，是辦好職業(yè)教育的關鍵所在。校企合作是指職業(yè)學校和企業(yè)通過共同育人、合作研究、共建機構、共享資源等方式實施 的合作活動

2、。校企合作實行校企主導、政府推動、行業(yè)指導、學校企業(yè)雙主體實施的合作機 制。因此，校企合作是我國職業(yè)教育改革和發(fā)展的基本思路，也是職業(yè)學校生存發(fā)展的內(nèi)在需 求。在校企合作中，學校與企業(yè)要在專業(yè)建設、課程改革、師資培養(yǎng)、技術研發(fā)、辦學質(zhì)量評 價、招生就業(yè)等方面尋求有效的合作方式，推進專業(yè)設置與企業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標 準對接、教學過程與工作過程對接。因此，在校企合作中必須不斷加強校企合作的基礎建設， 拓寬校企合作的途徑，具體可以從以下幾點入手。一、確定整體人才培養(yǎng)目標在確定培養(yǎng)目標時，學校應從企業(yè)生產(chǎn)的實際需要出發(fā)，力求培養(yǎng)出多層次、多規(guī)格的應 用型人才和復合型人才。在建設校內(nèi)實驗實訓基地

3、時，堅持適應當?shù)叵冗M生產(chǎn)力的發(fā)展要求，配置與企業(yè)生產(chǎn)基本 同步的專業(yè)教學設備，并制定相關管理制度，營造比較真實的生產(chǎn)現(xiàn)場氛圍。在實施教學時，根據(jù)企業(yè)技術工人的必備素質(zhì)和上崗要求，構建以技能培訓為主線的課程 體系，建立以能力培養(yǎng)為核心的教學模式，實施以項目引導為特點的理論實踐一體化教學方 案。二、構建產(chǎn)學研訓平臺每學期安排適當時間讓學生進入企業(yè)，融入企業(yè)環(huán)境，通過參觀、實訓等方式，讓學生循 序漸進地了解、熟悉和掌握企業(yè)的生產(chǎn)流程，將專業(yè)課學習、校內(nèi)實訓和企業(yè)實踐進行有效結 合?？s短教學與工作崗位的距離，調(diào)動學生學習的主動性，增強教學的針對性，使學生成為就 業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、繼續(xù)深造有基礎、持

4、續(xù)發(fā)展有空間的有用人才。實訓工作分為校內(nèi)課堂實訓和校外的企業(yè)崗位實訓。學校做好實訓工作要從以下兩個方面 入手。（一）加強校內(nèi)實訓基地建設，提高課堂實訓效果學校進行校內(nèi)實訓基地建設時，要不斷加大對實訓場地和設備的投入，逐步完善實訓設 施。實訓室按照企業(yè)車間形式進行布置，按照企業(yè)標準進行管理，以增強學生崗位意識，不斷 提高技能水平。（二）加強校外實訓基地建設，拓寬學生就業(yè)渠道學校要加強與有關企業(yè)的聯(lián)系，依托當?shù)亟?jīng)濟開發(fā)區(qū)，根據(jù)專業(yè)特點，在相關企業(yè)建立與 學?，F(xiàn)有專業(yè)相應的校外實習基地。同時，學校要根據(jù)市場經(jīng)濟特點不斷調(diào)整內(nèi)化”思路、拓 寬“外向”思維，積極與大型企業(yè)、知名企業(yè)進行聯(lián)系，與之簽訂實習

5、合作意向，為學校不斷發(fā) 展壯大、對口安置學生實習奠定基礎。通過完善實習就業(yè)體系為學生實習創(chuàng)造條件，為學生就 業(yè)拓寬渠道。三、構建適合的課程體系在合理開設專業(yè)的同時，學校要堅持一切課程和教學內(nèi)容的設置都是根據(jù)并符合學校制定 的人才培養(yǎng)方案，并以滿足用人單位的需要為首要評價標準，加強實踐教學，聯(lián)合相關企業(yè)編 寫適合本校學生學習、滿足企業(yè)專業(yè)需求的校本教材，構建新的課程體系。四、探索多樣化的人才培養(yǎng)模式學校專業(yè)人才培養(yǎng)模式可以根據(jù)學生的實際情況、企業(yè)需求采取以下三種方式。（一）訂單式學校與企業(yè)密切聯(lián)系，資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)與企業(yè)的聯(lián)合辦學。筆者所在學校先后 與相關企業(yè)簽訂了培訓協(xié)議，實行訂單式培

6、養(yǎng)。學校的訂單式培養(yǎng)主要有兩種形式。一種形式是根據(jù)企業(yè)對人才規(guī)格的需求，學校與企業(yè)簽訂協(xié)議，在每年的招生計劃中確定 專業(yè)和人數(shù)，“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”。學生畢業(yè)后就進入定向單位就業(yè)。另一種形式是在招生時初步定向，兩年后進行二次定向。學生畢業(yè)后，按照企業(yè)的實際需 要和學生的自主選擇來實現(xiàn)最終就業(yè)。（二）企業(yè)委培式為了滿足企業(yè)提高員工素質(zhì)的需要，積極發(fā)揮學校實訓基地和學校豐富的人力資源的優(yōu) 勢，為本地區(qū)乃至周邊縣區(qū)的企業(yè)事業(yè)單位提供各類崗位培訓。（三）社會統(tǒng)招式面向社會擇優(yōu)錄取初中畢業(yè)生或同等學力的學生。學生根據(jù)自己的喜好，以學校提供的有 關人才需求信息確定專業(yè)方向并選擇相應的知識模塊進

7、行學習，修業(yè)期滿，對成績合格并達到 畢業(yè)要求的學生，學校準許其畢業(yè)并負責推薦工作。筆者所在學校通過實施多樣化的人才培養(yǎng)模式，拓寬學生的就業(yè)面，暢通學生就業(yè)渠道。五、對校企合作的思考為了學生更好的發(fā)展，學校要積極與優(yōu)秀企業(yè)進行合作，在此筆者對校企合作有以下幾點 思考。（一）校企合作的關鍵是取得企業(yè)的認同校企合作是技能人才培養(yǎng)的重要途徑，也是學校生存和發(fā)展的關鍵。目前進行校企合作的 主要困難是多數(shù)企業(yè)雖然已經(jīng)認識到技能人才對企業(yè)發(fā)展的重要性，但是并沒有真正意識到培 養(yǎng)技能人才也是企業(yè)的責任，因而缺乏合作辦學的主動性。因此，要想深化校企合作，就必須 進一步推動企業(yè)加強職工培訓、擔起培養(yǎng)技能人才的責任

8、，取得企業(yè)對校企合作培養(yǎng)模式的認 同。同時，學校應當強化服務意識，創(chuàng)新協(xié)作模式，主動建立與企業(yè)的合作機制，使企業(yè)樹立 一種“投資培訓，必有厚報”的投資辦學理念，真正成為辦學主體。（二）開展深層次的校企合作一是在技術層面進行全面的合作。建立學校與企業(yè)合作進行人才培養(yǎng)的機制，實行根據(jù)企 業(yè)用人“訂單”進行教育與培訓的新模式。二是學校要適應企業(yè)對實用型技能人才的需要，積極推進一體化教學，把理論和實踐真正 統(tǒng)一起來。同時，要根據(jù)學生實際，實行靈活的學籍管理制度和教學管理制度，實行分層教 學，分專業(yè)教學和分階段教育，根據(jù)企業(yè)需要及時調(diào)整教學計劃、更新教學內(nèi)容，滿足企業(yè)對 技能人才的要求。三是為企業(yè)在職職工提供多種形式的培訓服務。要推動企業(yè)和學校共同制訂企業(yè)技術人才 培養(yǎng)計劃，根據(jù)實際情況選擇培養(yǎng)形式，開展多種形式的培訓。（三）建立保障機制政府要出臺資助職業(yè)教育的激勵機制，鼓勵企業(yè)對學校投資、捐贈，并予以減免和抵扣稅 款，還可以通過評選和表彰在“校企合作，共育人才”方面做出突出貢獻的行業(yè)、