語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 16 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 16語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。rng qi gu q hng xing tio w pi li（_） （_） （_） （_） （_）u z ln lun ch do hu chi k lin（_） （_） （_） （_） （_）u r yn c zh zh zhn bi qin b（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fn fng s xng xi jin bin rn zhn qu zhu zh w dng x wng qio mio

2、j x yu xin xin m gun x lng hu bio d 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jin ch qu bo sh w l t xi jin（_） （_） （_） （_） （_）qing ru s xng chung j bin rn z zh（_） （_） （_） （_） （_）4. 正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。xng zi ku jing w b chn shn f z（_） （_） （_） （_） （_）shu y m fi l hi nin jio wi yng（_） （_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。m shu lnhu m u zhndu ji bi su rn zu

3、 ln tumn fi yu 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。返（_） 杯（_） 零（_） 狂（_）潑（_）還（_） 壞（_） 雪（_） 汪（_）撥（_）第（_） 并（_） 攔（_） 上（_）察（_）弟（_） 拼（_） 爛（_） 止（_）查（_）7. 給形近字組詞 梧_ 寒_ 挑_ 異_ 倍_悟_ 塞_ 桃_ 導(dǎo)_ 陪_8. 比一比，再組詞。援（_） 縛（_） 資（_） 貸（_） 撈（_） 絡(luò)（_） 貢（_） 擲（_） 9. 比一比，組詞語(yǔ)。蓬（_）裂（_）姿（_）蹈（_）仿（_）逢（_）列（_）資（_）稻（_）訪（_）10. 比一比，組詞語(yǔ)。裁（_） 師（_） 慢（_） 悶（_） 栽（_）

4、 帥（_） 漫（_） 鬧（_） 改（_） 蕉（_） 圓（_） 筒（_） 攻（_） 焦（_） 園（_） 洞（_） 【選詞填空】11. 讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（不重復(fù)）聰明 高明1大家都說(shuō)王叔叔是位醫(yī)術(shù)（_）的白衣天使。2我的小妹妹（_）又懂事，大家都很喜歡她。懶洋洋 顫巍巍3老奶奶（_）地站起來(lái)，想到門口去曬曬太陽(yáng)。4弟弟打了個(gè)大大的哈欠，（_）地走到陽(yáng)臺(tái)上。春暖花開(kāi) 秋高氣爽5（_），一切都欣然地張開(kāi)了眼，風(fēng)兒如同溫暖的手輕輕撫過(guò)大地。6（_），一切都變得晴朗起來(lái)，風(fēng)兒吹過(guò)豐收的原野，給人們送去清涼。12. 先比一比，再選擇正確的詞語(yǔ)填空，我能行！ 偶爾 偶然1一次（_）的

5、機(jī)會(huì)，我碰見(jiàn)了好多年未見(jiàn)的好朋友。2爸爸的工作很忙，（_）和家人在一起吃頓飯也是急匆匆的。聚攏 聚會(huì)3星期天，媽媽要參加老同學(xué)的（_）。4一放學(xué)，馬小虎就和幾個(gè)同學(xué)（_）到一起，商量明天足球比賽的事情。13. 選擇合適的詞語(yǔ)將序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。A 仰望 B 俯視 C 眺望 D 注視1.（_）星空，無(wú)數(shù)的星星在眨著眼睛，好像有許多話要多我們說(shuō)。2.我目不轉(zhuǎn)睛地（_）著刺猬的一舉一動(dòng)。3.站在長(zhǎng)城城墻之上，（_）大地，哇，真是一片大好河山。4.李白站在黃鶴樓上，（_）朋友遠(yuǎn)去的方向，詩(shī)興大發(fā)，情不自禁地吟誦起來(lái)：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！?4. 選詞填空。繼續(xù) 連續(xù)1白求恩大夫已經(jīng)（

6、_）工作了六十九個(gè)小時(shí)。2他們也只是奇怪地互相望了一眼，又（_）吃起來(lái)。倒影 倒映3夕陽(yáng)的余暉（_）在水中，水面上波光粼鄰。4在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的（_）。15. 沙場(chǎng)點(diǎn)兵(選詞填空)。趕忙 趕快 （1）媽媽催我（_）走，因?yàn)橐掠炅?。?）開(kāi)會(huì)時(shí)間快到了，我（_）把手里的材料瀏覽了一遍。 注視 凝視 （3）她（_）著窗戶,她一定是走神了。（4）老師用慈祥的目光（_）著我,【修改病句】16. 下列的句子的病因是什么？應(yīng)該怎樣改？常見(jiàn)的病句原因有：缺少主語(yǔ)；詞序混亂；前后矛盾；用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；意思重復(fù)；成分殘缺。1.他那優(yōu)秀的品質(zhì)，時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。（ ）_2.傍晚，

7、朝霞映紅了西邊的天空。（ ）_3.冬天，雪花。（ ）_4.他漸漸覺(jué)得自己好像似乎也成了一位老師。（ ）_5.印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。（ ）_6.聽(tīng)了這件事情很開(kāi)心。（ ）_17. 修改病句。人們?cè)谇锾斓墓麍@里，能看到成熟的果子和芳香。_18. 蘭蘭從采摘園回來(lái)后寫(xiě)了下面一段話，請(qǐng)你幫她修改。在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們來(lái)到了采摘園。映入我們眼簾的水果可真多：有蘋果、梨子、桃子、西瓜、白菜令人目不暇接。葡萄就向美麗的小姑娘，穿著一身紫色的衣服，一頂綠色的帽子，可愛(ài)極了。_19. 改正句中用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1他因?yàn)椴辉敢馊?，所以那個(gè)地方不好玩。_2只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識(shí)。_3

8、手推車一會(huì)兒這么想著，一會(huì)兒費(fèi)力地跑來(lái)跑去。_20. 我會(huì)修改病句。1.走到一個(gè)沒(méi)有水的地方，都渴得要命。_2.一天，扁鵲去看見(jiàn)蔡桓公。_3.在法國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)，有位老奶奶被人稱為叫做“綠手指”。_4.那個(gè)小家伙不過(guò)。_5.我們一定會(huì)發(fā)揮革命先輩的精神和傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1詩(shī)中的“佳節(jié)”是指（_）節(jié),現(xiàn)在又被我們稱為（_）節(jié)。2詩(shī)中用于表現(xiàn)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子逢年過(guò)節(jié)便會(huì)深深地思念故鄉(xiāng)親人的千古名句是:“_,_.”3“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一

9、人?！边@兩句詩(shī)描寫(xiě)了（_）和（_）的節(jié)日習(xí)俗。4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_的思念之情。22. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。（注釋）天街:京城的街道。這里指唐朝京城的街道。酥:這里形容初春細(xì)雨的潤(rùn)滑。絕勝:遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)。1這首詩(shī)描繪的是_(地方)的早春景色。2詩(shī)人認(rèn)為一年中最好的時(shí)光是_,從“_”這句詩(shī)可以看出來(lái)。3借助注釋,用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。_23. 古詩(shī)閱讀大林寺桃花人間四月芳菲盡，_。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，_。1把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3讀完古詩(shī)后我知道，在四月里，平地上是（_），而山上

10、則是（_）。桃花剛剛盛開(kāi)芳菲落盡4此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_之情。24. 古詩(shī)欣賞。滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。1讀一讀，理解其中的大意。2解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞。憐：_深：_3詩(shī)的第一句寫(xiě)幽草是_景，第二句是_景。（選擇“動(dòng)”或“靜”填空）4這首詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么感情？最能體現(xiàn)這一感情的是哪個(gè)字？_5后兩句常被作為畫(huà)題，用自己的話把這幅畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。_25. 閱讀古詩(shī)絕句，回答問(wèn)題。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。1我們課本上學(xué)習(xí)的杜甫絕句（“遲日江山麗”）是一首五言絕句，而這一首則是_絕句。2“兩個(gè)黃

11、鸝鳴翠柳”這句中以_字最為傳神，運(yùn)用了擬人的手法把黃鸝描寫(xiě)得更加生動(dòng)活潑。3與“坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只。”意思對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是什么？_【閱讀理解】26. 閱讀文章，回答問(wèn)題?！皩?duì)不起”的力量老師告訴我，“對(duì)不起”這三個(gè)字有一股神奇的力量，它就像一陣春風(fēng)能吹散天上濃(nnln)厚的烏云，又像一場(chǎng)春雨能熄滅地上熊熊的烈火。記得有一次，我和媽媽在商場(chǎng)(chnchn)購(gòu)物，一不小心，購(gòu)物車軋到了一位漂亮阿姨的腳。當(dāng)時(shí)，那位阿姨尖叫一聲蹲了下去，看上去很生氣。我急忙蹲下去，用手輕輕地?fù)崮Π⒁痰哪_，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，阿姨，我不是有意的?！焙髞?lái)，阿姨

12、強(qiáng)忍著痛，沖著我微笑，原諒了我?？矗皩?duì)不起”的力量(linlin)多大呀！還有一次，下課了，我就像一只歡快的小兔子沖(chnchn)出教室?！芭尽钡囊宦暎野淹赖囊槐緯?shū)碰到地上了。壞了，嶄新的封面被弄破了。只見(jiàn)同桌瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊的?！皩?duì)不起，我不是故意的?！蔽壹t著臉低聲說(shuō)，“下次我一定會(huì)注意的?！蓖缆?tīng)到“對(duì)不起”后，握緊的拳頭松開(kāi)了，說(shuō)：“算了吧！”我和同桌一起拿來(lái)透明膠，把撕破的封面粘好了。你說(shuō)，“對(duì)不起”的力量大不大？1用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2用“_”畫(huà)出文章的中心句。3“我”推的購(gòu)物車軋到了阿姨的腳后，“我”是怎么做的？_4“我”把同桌的書(shū)碰到了地

13、上，還弄破了封面，同桌為什么沒(méi)怪“我”？_27. 閱讀短文，回答問(wèn)題蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_（辯、瓣、掰、半）里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的_（青、清、輕）香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來(lái)訪問(wèn)它了。有一個(gè)孩子大聲嚷道：快來(lái)看呀，這是什么花呀？它叫小蝴蝶花。另一個(gè)孩子回答。多好看的小蝴蝶花呀！孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒(méi)有道理的。1給本文加個(gè)標(biāo)題。2選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤谇懊鏅M線上。3給本文分段，用“”標(biāo)在段首，并寫(xiě)出各段段意。_4文

14、章最后一句話的含義是什么？_28. 閱讀下文，回答問(wèn)題。掌聲在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。猛烈（_）慢慢（_）2 “注視”是集中目光看的意思，請(qǐng)你至少再寫(xiě)四個(gè)表示看的詞。_3結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)英子后來(lái)有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？_4英子的故事讓我

15、們重新認(rèn)識(shí)了“掌聲”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“掌聲”的認(rèn)識(shí)。掌聲是_，能_；掌聲是_，能_。29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。紙的發(fā)明（節(jié)選）早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。可那時(shí)候還沒(méi)有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來(lái)，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來(lái)，就成了一冊(cè)書(shū)。但是，這種書(shū)很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高，是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用車來(lái)拉。再后來(lái)，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫(xiě)字了。帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。1聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。學(xué)富五車： 普及

16、： 2人類用文字記錄事情，經(jīng)歷了這樣的歷程：_。A把文字刻在龜甲、獸骨或青銅器上B把文字刻在竹片和木片上C把文字寫(xiě)到帛上3“這種書(shū)很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便?！薄斑@種書(shū)”指哪種書(shū)？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。4“帛”不能普及的最主要的原因是（）A帛比竹片、木片輕便B帛的價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用C帛不能被大量生產(chǎn)D帛不方便保存30. 課內(nèi)閱讀。 有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的額時(shí)候，草地又變綠了。這時(shí)為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是

17、金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。 多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。1在文段中找出一組反義詞：（_）（_）2草地為什么會(huì)隨著晨昏變化而變換顏色？在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。3文中連續(xù)兩個(gè)感嘆句充分表達(dá)了作者對(duì)蒲公英的_之情。4蒲公英為什么成了“我們”最喜愛(ài)的一種花？_。【寫(xiě)作】31. 習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。從前，貓不抓老鼠，老鼠也不怕貓，它們是好朋友。一次，它們一起得到了一桶油，準(zhǔn)備放到漫長(zhǎng)的冬天才享用這以后發(fā)生了什么事，導(dǎo)致貓一見(jiàn)到老鼠就抓，老鼠見(jiàn)了貓也就逃了呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，以貓和老鼠為題接著把故事講完。要求：題目自擬。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)在250字以上。_32. 習(xí)作樂(lè)園。題目：快樂(lè)的一天提示與要求：為什么說(shuō)這是快樂(lè)的一天？在這一天里又發(fā)生了什么讓你感到快樂(lè)的事？想一想，把這件事寫(xiě)下來(lái)。要求：突出“快樂(lè)”二字，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。_33. 快樂(lè)習(xí)作。在下面幾組事物中選擇一