小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)的意義公開課一等獎優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎?wù)n件

1、 分?jǐn)?shù)意義人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第1頁猜謎比賽各打一個數(shù)第2頁一分為二第3頁百里挑一第4頁七上八下第5頁十拿九穩(wěn)第6頁一分為二百里挑一十拿九穩(wěn)七上八下第7頁分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生在進(jìn)行測量、分物體或計算時，往往不能恰好得到整數(shù)結(jié)果，這時慣用分?jǐn)?shù)來表示。第8頁1414古埃及(3000多年前）中 國(多年前）古印度阿拉伯第9頁 我國數(shù)學(xué)古書九章算術(shù)是世界上系統(tǒng)地敘述分?jǐn)?shù)最早著作，它所總結(jié)分?jǐn)?shù)運算方法和當(dāng)代所用方法是基本一致。像 這么系統(tǒng)地敘述，印度遲至公元7 世紀(jì)才出現(xiàn)，而歐洲則在 15世紀(jì)以后，才逐步形成當(dāng)代分?jǐn)?shù)算法。足見我國古人偉大數(shù)學(xué)智慧。第10頁陰影部分能夠用哪個分?jǐn)?shù)表示？ : 把（ ）平均分成（ ），

2、表示這么（ ）數(shù)。第11頁陰影部分能夠用哪個分?jǐn)?shù)表示？83 ：把（ ）平均分成（ ），表示這么（ ）數(shù)。第12頁露出部分是整體 。？第13頁把6個蘋果看作一個單位“1”，平均分成3份，（ ）個蘋果就是這個整體（ ）， （ ）個蘋果就是這個整體（ ）。24第14頁下面每個圖中涂顏色小正方體各占整體幾分之幾？把10個小正方體看作單位“1”。把12個小正方體看作單位“1”。5143第15頁想一想，拿出這些小棒 。第16頁看誰擺多！別忘了做好統(tǒng)計！利用8根小棒你還能擺出哪些分?jǐn)?shù)？把單位“1”平均分成多少份表示有這么幾份你得到分?jǐn)?shù)第17頁把單位“1”平均分成若干份，表示這么一份或者幾份數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。一個物

3、體一個計量單位一個整體分母分子單位“1”若干份一份或者幾份平均分第18頁 我們已經(jīng)學(xué)過整數(shù)計數(shù)單位，個、十、百、千、萬.小數(shù)計數(shù)單位0.1、0.01、0.001.那么分?jǐn)?shù)是否也有計數(shù)單位呢？第19頁把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。如： 分?jǐn)?shù)單位是分?jǐn)?shù)單位是由一個分?jǐn)?shù)分母決定，分母是幾，它分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。第20頁 讀出下面分?jǐn)?shù),并說出每一個分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位。 分?jǐn)?shù)單位161711 51181100162711187100415快速搶答第21頁畫一畫 選擇一副圖，涂出它 ？52實踐運用第22頁粉筆粉筆8支12支猜一猜第23頁2、猜猜一共有幾枝？第24頁考考你5、猜猜一共有幾

4、枝？第25頁5、猜猜一共有幾枝？第26頁考考你5、猜猜一共有幾枝？第27頁填一填。1、把6枝鉛筆平均分給三個同學(xué)，每位同學(xué)得到（ ）枝鉛筆； 2第28頁 2、把6只鉛筆平均分給三個同學(xué)，每位同學(xué)得 到單位“1”（ ）； 填一填。13第29頁填一填。3、 把鉛筆盒中鉛筆平均分給三個同學(xué)，每位同學(xué)得到單位“1”（ ）。13第30頁你說出以下各分?jǐn)?shù)意義和它分?jǐn)?shù)單位嗎？把單位1平均分成5份，表示這么2份數(shù)，它分?jǐn)?shù)單位是把單位1平均分成7份，表示這么1份數(shù)，它分?jǐn)?shù)單位是把單位1平均分成9份，表示這么7份數(shù)，它分?jǐn)?shù)單位是第31頁總結(jié)1.認(rèn)識單位“1”：一個整體能夠用自然數(shù)來表示， 通常把它叫做單位“1”。2.分?jǐn)?shù)意義： 把單位“1