浙江省溫州市鹿城區(qū)2023-2024學年八年級下學期科學期末質(zhì)量檢測綜合模擬卷

浙江省溫州市鹿城區(qū)2024年八年級下冊科學期末質(zhì)量檢測綜合卷一、選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意）1．科學研究中，有時需要建立一個適當?shù)哪Ｐ蛠斫沂究陀^對象的形態(tài)、特征和本質(zhì)；有時也可以用符號來簡單明了地表示事物，下列屬于符號的是（）A．保衛(wèi)細胞與氣孔 B．二氧化碳分子 C．氫元素 D．葉的結(jié)構(gòu)2．我國空間站已全面運營，2023年5月30日，神州十六號載人飛船成功對接天和核心艙。天和核心艙利用NiFe2O4做催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。已知Fe元素的化合單價為+3價，則Ni元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+42．我國空間站已全面運營，2023年5月30日，神州十六號載人飛船成功對接天和核心艙。天和核心艙利用NiFe2O4做催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。已知Fe元素的化合單價為+3價，則Ni元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+43.化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和。例如用136C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。則3717Cl和3517Cl（

）

A.

原子中含有相同數(shù)目的中子

B.

屬于同種元素

C.

原子中核外電子數(shù)不相同

D.

質(zhì)子數(shù)不同4.如圖，小林對二氧化碳化學式表示的意義有如下四種理解，你認為錯誤的是（

）

A.

選項①

B.

選項②

C.

選項③

D.

選項④5.如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列說法中錯誤的是（

）

A.

甲是SO2

B.

該反應屬于化合反應

C.

反應前后，分子、原子種類均不變

D.

反應中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2∶1∶26.將一根火柴折成火柴頭和火柴梗兩部分，如圖所示放在銅片上，用酒精燈加熱銅片，一段時間后，觀察到火柴頭先燃燒起來。下列對此現(xiàn)象的解釋正確的是（

）

A.

火柴梗不是可燃物

B.

火柴頭著火點比火柴梗低

C.

火柴梗燃燒需要更多的氧氣

D.

加熱提高了火柴頭的著火點7.用圖示裝置實驗，注射器中吸入足量5%的H2O2溶液，廣口瓶中放入適量MnO2，燒杯中倒入足量80℃的熱水，燃燒匙和燒杯中金屬蓋內(nèi)分別放置一小塊白磷(白磷的著火點為40℃)，塞緊瓶塞，打開止水夾，注入適量5%的H2O2溶液。通過此實驗可驗證（

）

A.

白磷燃燒需要助燃氣體

B.

白磷的著火點為40℃

C.

白磷燃燒的產(chǎn)物為P2O5

D.

MnO2是H2O2分解的催化劑8．小金對媽媽說：“你說菠菜中富含鐵，為什么我用磁鐵無法把菠菜吸起來呢？”小金認為的“鐵”，是指（）A．鐵單質(zhì) B．鐵分子 C．鐵元素 D．鐵原子9．玉米等旱地作物適宜在較干燥的土壤中生長。如果種植在濕潤的土壤中，因水分比例過大，將導致植物的根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“霉根”。在下列土壤中種植玉米，最有可能導致“霉根”而死亡的是（）A．砂土類土壤 B．壤土類土壤 C．黏土類土壤 D．三類土壤的效果一樣10．如圖是小明在諸暨火車站“刷身份證”進站時的情景，將身份證靠近檢驗口，機器感應電路中就會產(chǎn)生電流，從而識別小明的身份。下列四幅圖中能反映其工作原理的是（）A． B． C． D．11．某品牌二氧化氯消毒粉劑可配制成溶液用于消毒。該消毒粉劑的部分信息如圖所示，下列關于二氧化氯的說法正確的是（）A．二氧化氯中含有氯原子和氧分子 B．二氧化氯中氯、氧的質(zhì)量比為1：2 C．一個二氧化氯分子由一個氯原子和兩個氧原子構(gòu)成 D．二氧化氯分子由氯元素和氧元素組成12．1852年，法拉第經(jīng)過深入的思考和大量的嘗試，建立了“磁感線”的概念。他認為在磁極周圍充滿了磁感線，依靠磁感線將磁極間的作用聯(lián)系起來。他還利用細鐵屑把這種所謂的“磁感線”形象地呈現(xiàn)出來。小明據(jù)此進行了如下實驗：①在玻璃板上均勻地撒上一層薄薄的細鐵屑。②把玻璃板放在條形磁鐵上觀察細鐵屑的分布情況。③輕敲玻璃板，再觀察細鐵屑的分布情況。下列說法不正確的是（）A．細鐵屑的排列形象地顯示出磁場的分布 B．將細鐵屑連起來的線就是磁感線 C．圖中A點的磁場方向是向左的 D．輕敲玻璃板會使細鐵屑與玻璃板間壓力減小，從而使兩者之間的摩擦力減小13．如圖是某催化反應的微觀過程模型。該模型中表示催化劑的是（）A． B． C． D．14．水在化學實驗中的作用不可忽視。如圖實驗中水的作用解釋正確的是（）A．中量筒中水：吸收燃燒生成的五氧化二磷 B．中集氣瓶中水：隔絕空氣 C．中瓶中水：作為反應物 D．中燒杯中水：只為了提供熱量以使白磷的溫度達到著火點15．流程圖可以用來表示一些關系或生理過程。下列選項所述順序正確的是（）A．植物吸收水到散失水：根毛細胞→…→根、莖、葉中的導管→…→氣孔→葉外 B．氧氣進入人體：鼻腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺泡→肺泡周圍毛細血管 C．加熱高錳酸鉀制取氧氣：檢查氣密性→加藥品→…→熄滅酒精燈→從水槽中移出導管 D．地殼中元素含量由多到少：氧元素→鋁元素→硅元素→鐵元素16．對如圖所示實驗的分析不正確的是（）A．甲：石灰水變渾濁，說明空氣中有二氧化碳 B．乙：說明種子萌發(fā)產(chǎn)生了二氧化碳 C．丙：試管口有小水珠，土壤中有水 D．?。憾O管發(fā)光，說明水果電池提供了電壓17．如圖是“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的部分步驟，對各步驟的解釋不正確的是（）A．步驟①是為了消耗掉葉片原有的淀粉 B．步驟②的處理是設置對照實驗 C．步驟③為了脫去葉片的色素 D．步驟④葉片不見光部分變成了藍色18．用易于觀察的科學現(xiàn)象來顯示不易觀察的科學事實是科學研究中常用的一種方法。下列不屬于這種方法的是（）A．圖甲：用磁感線來描繪磁體周圍存在的磁場 B．圖乙：葉子上下表面氣泡數(shù)不同 C．圖丙：通過鐵釘吸引大頭針的數(shù)目來反映磁性的強弱 D．圖丁：以進入集氣瓶中的水測量空氣中氧氣的含量19．高錳酸鉀制取氧氣（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）實驗中，用排水法收集氧氣，高錳酸鉀完全反應。下列能正確表示物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化大致曲線的圖是（）A． B． C． D．20．為模擬校園路燈自動化管理小明利用電磁鐵、光敏電阻R（阻值隨光照強度增大而增大）等器材設計了下列電路圖，以實現(xiàn)白天光照強時燈L熄滅，傍晚光照弱時燈L發(fā)光。忽略彈性銜鐵和電磁鐵線圈電阻，則符合設計要求的是（）A． B． C． D．二、填空題(本題有7小題，第16-17每空1分，其他每空2分，共28分)16.二氧化氯(ClO2)是一種高效、廣譜、安全的殺菌消毒劑。(1)已知ClO2中O元素的化合價為-2，則Cl元素的化合價為__________。(2)ClO2可通過2NaClO2+Cl2=2ClO2+2X制取，X的化學式為________。17.2022年6月“福建艦”正式下水，該艦采用的是電磁彈射起飛技術，原理如圖：艦載機位于兩條通電軌道的中間，當要起飛時，為軌道加上電流使其沿軌道方向由靜止開始加速，最終被彈射出去。電磁彈射器的工作原理類似于_______(選填“發(fā)電機”或“電動機”)，可________(選填“增大”或“減少”)電流使飛機獲得更大推力。18.對于家庭中所使用的電器，無論是其電器本身還是電路，都有著安全使用的要求。(1)某電熱壺的結(jié)構(gòu)如圖甲所示。當電熱壺接入家庭電路時，a端應與________線相連。(2)圖乙中，閉合開關S，燈泡發(fā)光；將電熱壺插頭插入三孔插座中，閉合電熱壺開關，兩者都不能工作。拔下插頭，按圖__________(選填“內(nèi)”或“丁”)的方法使用測電筆檢測插座，左右兩孔都能使氖管發(fā)光。若電路中只有一處故障，可能是___________。A.AB間斷路B.CD間斷路C.進戶零線斷路19.如圖是研究二氧化碳性質(zhì)的實驗，①③為濕潤的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。(1)為防止氣體從漏斗口溢出，裝置A中加入稀鹽酸至___________。(2)裝置B中能先變紅的是試紙_________。(填序號)(3)裝置C中觀察到蠟燭自下而上熄滅，說明CO2具有的化學性質(zhì)是___________。20.為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：①連接實驗裝置，關閉閥門K1和K2后放到黑暗處一晝夜；②將整個裝置移到陽光下照射數(shù)小時；③打開閥門K1，將透明塑料袋中的氣體通入甲管中，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢驗；④打開閥門K2，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢驗；⑤取下兩個塑料袋中的葉片a和葉片b，進行脫色、漂洗處理后，滴加碘液，觀察兩個葉片的顏色變化。(1)步驟①把植物放在黑暗處一晝夜的目的是_________。(2)步驟③后，若發(fā)現(xiàn)木條復燃，證明植物光合作用產(chǎn)生了_________。(3)乙中澄清石灰水變渾濁，產(chǎn)生沉淀的原因是_________。(用化學方程式表示)(4)步驟⑤后，葉片ab中變藍色的是_____________。21.科學家對元素的相對原子質(zhì)量的認識經(jīng)歷了漫長的時間。材料一：19世紀初，有化學家認為：氫是母體，其他元素原子的相對原子質(zhì)量理論上都是氫的整數(shù)倍，少數(shù)元素如C1是35.5倍，則是由于實驗誤差造成的。材料二：1886年，英國科學家克魯克斯大膽假設：同一元素的原子，可以有不同的相對原子質(zhì)量?；瘜W家測定出的元素相對原子質(zhì)量是其不同原子相對原子質(zhì)量的平均值。材料三：1961年8月，國際上采用12C的1/12作為相對原子質(zhì)量的標準，確定各個同位素原子的相對原子質(zhì)量。某元素的相對原子質(zhì)量是其各種同位素原子的相對原子質(zhì)量乘以各自在該元素中所占的百分比之和。(1)在克魯克斯的假設中，同種元素的原子，相對原子質(zhì)量卻不同，是因為原子結(jié)構(gòu)中的某種微粒數(shù)不同，該微粒的名稱是_________。(2)結(jié)合已學知識和上述材料分析，下列說法正確的是_______。(可多選)A.自然界中大部分元素都有同位素原子，由此推測大部分元素的相對原子質(zhì)量不是整數(shù)B.Cl的相對原子質(zhì)量是35.5，其自然界僅有的兩種同位素原子中，35C1和37Cl的原子個數(shù)比約為1：1C.自然界中氫以氕、氘、氚三種同位素的形式存在，氣占百分比達99.9844%，則氫元素的相對原子質(zhì)量約等于氣原子的相對原子質(zhì)量D.在化學變化中某金屬原子失去電子與其他原子化合，計算該化合物相對分子質(zhì)量時不能使用該金屬元素原來的相對原子質(zhì)量三、實驗探究題（本題有3小題，第24題（2）6分，其余每空3分，共27分）22．如圖甲，從綠葉上打出的葉圓片經(jīng)抽氣處理后會沉入水底，若提供足夠的二氧化碳，并光照一段時間，葉片進行光合作用產(chǎn)生氣體，又能使葉片浮到水面。某學習小組利用這一原理研究光照強度對光合作用強度的影響。圖乙是他們自制的光軌模型，光軌左端安裝相同的LED燈光源，相鄰光軌之間用不透光隔板隔開。實驗過程如下：①用打孔器在生長旺盛的菠菜綠葉上打出葉圓片40片，用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體，放入盛有清水的燒杯中待用。②取四只小燒杯，分別加入20毫升0.5%的NaHCO3溶液（NaHCO3溶液能提供穩(wěn)定的二氧化碳濃度），編號為甲、乙、丙、丁，分別放入光軌1、2、3、4中的特定位置。③迅速向每個小燒杯中放入10片葉圓片，打開光源，10分鐘后統(tǒng)計各小燒杯中葉圓片浮起的數(shù)量。重復實驗步驟①②③，統(tǒng)計多次實驗記錄的相關數(shù)據(jù)如下表。燒杯葉圓片/片燒杯離光源距離/厘米浮起的葉圓片平均數(shù)/片甲109.06.55乙1013.05.20丙1017.02.95丁1021.00.49（1）本實驗中改變光照強度的方法是。（2）實驗中抽氣處理后的葉圓片要保存在清水中，其目的是。（3）分析實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：。23.二氧化錳可以催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水，重復使用的二氧化錳是否會影響催化效率呢？小明按圖甲裝置進行實驗研究，將二氧化錳放在“茶葉袋”中，用銅絲懸掛在容器里，拉動銅絲可以調(diào)節(jié)“茶葉袋”的高度。（“茶葉袋”僅液體和氣體能通過）?①取0.5克二氧化錳放在“茶葉袋”里，用注射器吸取20毫升15%的過氧化氫溶液，往容器里加入20毫升蒸餾水，連接裝置如圖甲。②將過氧化氫溶液全部注入容器中，固定注射器活塞，使“茶葉袋”浸沒在溶液里。采集數(shù)據(jù)，繪制實驗曲線如圖乙。③取出“茶葉袋”，反復用水沖洗，烘干。用沖洗并烘干過的二氧化錳和等量的試劑重復實驗步驟①②。④比較二氧化錳的使用次數(shù)和氣壓變化快慢的關系，得出結(jié)論。（1）寫出第一次實驗時可觀察到的一個現(xiàn)象。（2）小明認為步驟③中的操作“反復用水沖洗，烘干”是多余的，你對小明觀點的評價及理由。（3）若二氧化錳使用次數(shù)越多，催化效率越低，在圖乙中畫出第二次實驗的大致圖形。24．小明研究電磁鐵磁性強弱的影響因素，設計電路如圖所示。（1）在AB間接入一個電磁鐵，將滑片向左調(diào)節(jié)，電磁鐵磁性將。（選填“增強”、“減弱”或“不變”）（2）為了研究線圈匝數(shù)對電磁鐵磁性強弱的影響，小明準備利用以下器材進行實驗。請補充完整實驗步驟①之后的其它步驟。?實驗器材：電源、滑動變阻器、開關、電流表、導線若干、電磁鐵若干個（線圈匝數(shù)0～100間任選）、小鐵釘若干。實驗步驟：①用導線將電源、滑動變阻器、開關、電流表按如圖電路連接好。老師建議：建議本實驗做3組或3組以上，每組線圈匝數(shù)差值在20匝以上。四、解答題（共3小題，25題6分，26題9分，27題9分，共25分）25．甘蔗是我國南方重要農(nóng)作物。如何提高甘蔗的產(chǎn)量與品質(zhì)（富含多種人體需要的元素），勤勞的勞動人民根據(jù)長期實踐經(jīng)驗，總結(jié)出如下幾點方法。材料一：甘蔗是一種喜高溫的植物。因此，農(nóng)民需將甘蔗種植在陽光照射充足的田里。材料二：隨著蔗莖的伸長，基部葉片自下而上逐漸枯黃或老化。因此，在甘蔗生長的中后期農(nóng)民需要及時給甘蔗去掉老的葉片，也就是“打腳葉”，能保持通風與透光。材料三：種植過甘蔗的田地，第二年種植時，甘蔗植株會比前一年的植株小。因此，種植時還會施用肥料，一般以農(nóng)家肥為主，適當多施鉀肥，特別在成熟期前后可追施鉀肥。查資料得：農(nóng)家肥經(jīng)微生物的分解也會產(chǎn)生二氧化碳。從上述材料看，農(nóng)民為了提高甘蔗的產(chǎn)量與品質(zhì)采用多種有效方法，請你運用所學知識解釋其中的科學依據(jù)。26．在兩組質(zhì)量均為2.0g、顆粒大小不同的大理石中分別加入足量的鹽酸（假設雜質(zhì)不與酸反應），用數(shù)字檢測儀測得產(chǎn)生的二氧化碳體積隨時間的變化線如圖所示。甲曲線表示粉末狀大理石與10%的鹽酸反應過程，乙曲線表示塊狀大理石與10%的鹽酸反應過程。己知：①該條件下，二氧化碳密度為1.98g/L； ②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ③一般來說，其他條件相同，增大反應物濃度，化學反應速率加快。（1）根據(jù)圖中信息，反應速率快的是__________（選填“甲”或“乙”）。（2）求大理石中碳酸鈣的百分含量。（寫出計算過程）（3）再取上述塊狀大理石2.0g，請畫出其與足量6％的鹽酸反應的大致曲線。27．電梯為居民出入帶來很大的便利，小明家住某小區(qū)某棟6樓，放學后乘電梯回家。小明查閱資料，了解到出于安全考慮，電梯都設置了超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖甲所示，電路由工作電路和控制電路組成：在工作電路中，當電梯沒有超載時，動觸點K與靜觸點A接觸，閉合開關S，電動機正常工作；當電梯超載時，動觸點K與靜觸點B接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲，即使閉合開關S，電動機也不工作。在控制電路中，已知電源電壓U=6V，保護電阻R1=100Ω，電阻式壓力傳感器（壓敏電阻）R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示，電梯自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計。（1）在控制電路中，當壓敏電阻R2受到的壓力F增大時，電磁鐵的磁性__________（選填“增強”、“減弱”或“不變”）。（2）若電磁鐵線圈電流達到20mA時，剛好接觸靜觸點B，電鈴發(fā)出警報聲。當該電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為l000kg的乘客時，試通過計算說明電梯是否超載？(g取10N/kg)（3）若電鈴發(fā)出警報聲的條件如（2）,需減少最大載客量，可采取什么措施？（寫兩條）參考答案一、選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意）12345678910CBBCCBAACB11121314151617181920CBACABDACD二、填空題(本題有7小題，第16-17每空1分，其他每空2分，共28分)16.(1)+4；(2)NaCl；17.電動機；增大；18.(1)火；(2)丙；C；19.(1)浸沒漏斗下端；(2)③；(3)不可燃、不助燃20.(1)耗盡葉片原有的淀粉(有機物)；(2)氧氣/O2；(3)Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O(4)；a21.(1)中子；(2)AC(漏選扣1分，錯選不得分)三、實驗探究題（本題有3小題，第24題（2）6分，其余每空3分，共27分）22.（1）改變燒杯與光源間的距離；（2）防止空氣重新進入葉片，干擾實驗結(jié)果（3）在二氧化碳濃度、植物種類等條件一定時，在一定范圍內(nèi)，光照強度越強，光合作用越強23.（1）液體中有氣泡冒出；（2）小明觀點錯誤，實驗目的是探究重復使用的二氧化錳是否會影響催化效率，所以步驟③中的操作“反復用水沖洗，烘干”是有必要的；（3）。24．（1）增強；（2）研究線圈匝數(shù)對電磁鐵磁性強弱的影響實驗步驟：①用導線將電源、滑動變阻器、開關、電流表按如圖電路連接好；②將10匝的線圈接入AB間，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，觀察記錄電流表的示數(shù)，觀察記錄電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量；③將40、80匝的線圈分別接入AB間，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，使電流表的示數(shù)與①的示數(shù)相同，觀察記錄電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量；④分析三次實驗中電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量，得出使用結(jié)論。四、解答題（共3小題，25題6分，26題9分，27題9分，共25分）25.【答題要點】充足的光照促進甘蔗的光合作用（1分）；去掉老葉能有效改善通透性，及時補充充足