小學(xué)三年級跳躍內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)說課稿

1、77小學(xué)三年級跳躍內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!我今天要講的是小學(xué)三年級跳躍的內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)猜謎語識字：猜謎語一直是學(xué)生很喜歡的一種方式，我提問：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家猜兩個(gè)字謎，看誰先猜出來：瓦片層層并一起;水車千斤重。指導(dǎo)思想：依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，本課以“健康第一”和以學(xué)生主動參與，確保每個(gè)學(xué)生受益為指導(dǎo)思想，結(jié)合本校實(shí)際情況及學(xué)生的心理特點(diǎn)，以游戲情境教學(xué)的形式讓學(xué)生在游戲中找到樂趣，在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會鍛煉的方法，為終身體育打好基礎(chǔ)。教材分析：比武大會正式開始了，組委會收到了許多

2、作品，你能看出它們都是由什么形狀變來的嗎?怎么變的?它們的變化過程都通過flash動畫課件來展示，讓學(xué)生清楚地看到由一個(gè)幾何形變成這樣一幅作品的完整過程，感受到設(shè)計(jì)者巧妙的構(gòu)思。本課主題是立定跳遠(yuǎn)，該教材是小學(xué)三年級跳躍的內(nèi)容，跳躍是人體的基本活動之一，并且是有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，我想通過三個(gè)階段學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)：初步認(rèn)知、分步學(xué)習(xí)加強(qiáng)對完整性技術(shù)的學(xué)習(xí)發(fā)展與提高練習(xí)；本次課是我教授立定跳遠(yuǎn)的第一課時(shí)，我把學(xué)習(xí)目標(biāo)放在：起跳收腹高抬腿，落地緩沖雙手置于前方。學(xué)情分析：小學(xué)三年級的學(xué)生活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，自控能力和約束能力較差，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，對具有一定難度的技術(shù)動作與要領(lǐng)還未形

3、成較為完整與正確的理解，但只要是讓他們感興趣的活動，他們都樂意去學(xué)，樂意去練。在玩中學(xué)，學(xué)中練，才能符合他們的年齡特征和接受能力。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上我對教材的分析以及我校三年級學(xué)生的實(shí)際情況，我制定以下教學(xué)目標(biāo)。1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，增強(qiáng)學(xué)生下肢力量，提高學(xué)生彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。2、技能目標(biāo)：學(xué)生能夠在快樂的情景下學(xué)習(xí)，使大部分學(xué)生初步掌握“起跳收腹高抬腿，落地緩沖雙手置于前方”技術(shù)動作，能在生活實(shí)踐中應(yīng)用跳遠(yuǎn)運(yùn)動技能。3、情感目標(biāo)：學(xué)生具有良好的團(tuán)結(jié)合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人尊重和關(guān)心，培養(yǎng)不怕困難和勇敢、果斷、積極進(jìn)取的精神。重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：起跳收

4、腹高抬腿，落地緩沖雙手置于前方2、難點(diǎn)：動作連貫，蹬擺配合教法與學(xué)法：生：初步感知（欣賞作品）樂中體驗(yàn)（刀法嘗試）討論探究（自評）知識擴(kuò)展（親手刻出一枚屬于自己生肖的印章）1、教法為達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，我將整個(gè)教學(xué)內(nèi)容情景化、游戲化、比賽化;我首先采用了故事化的情景進(jìn)行教學(xué)，并將教學(xué)內(nèi)容全部融合于游戲中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課末將所學(xué)知識加以展示，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí);另外，我還采用了示范法、講解法和練習(xí)法、糾正錯(cuò)誤法、自編口訣法、評價(jià)法。2、學(xué)法本課在學(xué)法指導(dǎo)中，我從“簡明扼要的講解”“標(biāo)準(zhǔn)的示范動作”入手，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成觀察、分析、思考、自練、討論的學(xué)習(xí)過程;讓學(xué)生通過集體小游戲

5、活動，對知識產(chǎn)生濃厚的欲望，促進(jìn)學(xué)生積極主動地參與合作學(xué)習(xí)，最終解決問題。教學(xué)過程：（激趣導(dǎo)入、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、施展本領(lǐng)、放松身心）（一）準(zhǔn)備部分：1、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好。要求：集隊(duì)要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動作正確、整齊。2、宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生。3、準(zhǔn)備運(yùn)動。包括：隊(duì)列隊(duì)形、排舞熱身操培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，感悟詩理的能力，避免逐字逐句的講析。本課側(cè)重從搜集整理資料、潛心品析吟誦、想像討論交流等方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生在讀詩的過程中，自由地、充分地與文本進(jìn)行對話。4、模仿練習(xí)：小袋鼠游戲（音樂：森林進(jìn)行曲）教師課件出示柳樹范圖，讓學(xué)生一邊欣賞，一邊介紹柳樹具有生命力強(qiáng)、生生不

6、息的品質(zhì)，是世界上一種常見樹木，有垂柳和旱柳兩種，喜生水邊。種類有：銀芽柳、龍抓柳、細(xì)柱柳、高山柳等。要求：起跳收腹高抬腿，落地要緩沖（二）基本部份1、立定跳遠(yuǎn)：（主教材）這一教學(xué)環(huán)節(jié),我充分利用多媒體教學(xué)播放課件中所播放的圖片選擇幾張有代表性的進(jìn)行分析講解,同時(shí)選擇一幅具有代表性的黑白圖片,直接用毛筆創(chuàng)作,讓學(xué)生觀察、模仿、探究、創(chuàng)造。動作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地?？谠E：兩腳分開對齊線，兩臂上擺腳蹬地，落地緩沖要屈膝，兩手前撐不往后。重點(diǎn)：向前上方擺臂迅速有力

7、，蹬地收腿。難點(diǎn)：動作連貫，蹬擺配合。1、教師講解示范，提出重難點(diǎn)。2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。4、學(xué)生做起跳抱膝，緩沖落地練習(xí)。5、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。6、教師指出易犯錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。7、學(xué)生進(jìn)行對比練習(xí)，分組練習(xí)。2、游戲：輔教材（換物接力）：游戲方法：在場上畫一條起跑線，線前10米處并排畫四個(gè)圓圈，間隔3米，圈內(nèi)一個(gè)實(shí)心球。學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，正對圓圈站在起跑線后，各隊(duì)排頭手持一個(gè)小皮球。發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速跑向本隊(duì)前面的小圓圈，將皮球放在圈內(nèi)，拿起實(shí)心球往回跑交第二人，第二人按上述方法進(jìn)行，用實(shí)心球換回小皮球。如

8、此依次進(jìn)行，以先跑的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：交換物必須放在圈內(nèi)，如滾出圈外，要拾回放好再跑。要求：認(rèn)真游戲，聽從指揮，注意安全。（三）結(jié)束部分1、集合2、放松活動：放松操寧夏隨音樂進(jìn)行3、小結(jié)4、解散教學(xué)效果預(yù)計(jì)俗話說“情感產(chǎn)生興趣”。為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先我在教學(xué)用謎語導(dǎo)入“一人有一個(gè)，你有我有大家有，全班有幾個(gè)?準(zhǔn)確一計(jì)算，只有十二個(gè)。”同學(xué)們你們猜一下，這是什么?（這樣做有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生對這節(jié)課充滿好奇心。）練習(xí)密度：35%40%平均心率：120130次/分學(xué)困生有10人，平均分在20-30分左右。他們分別是：王遠(yuǎn)情、易佳艷、蔣洪才、張?jiān)摵椤⒃叽?/p>