初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元14背影-同步練習(xí)－背影

1、背影練習(xí)1給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）祖母去世，父親的差（）使也交卸了，家中也是滿院狼j（）。（2）看到父親pn shn（）地走到鐵道邊，艱難地爬上月臺(tái)，我不禁（）簌簌（）流下淚來(lái)。2根據(jù)所給的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）亂七八糟的樣子。（）（2）凄慘暗淡，不景氣。（）（3）感情積聚在心里。（）（4）細(xì)小而繁多（的事）。（）（5）不幸的事接連發(fā)生。（）3對(duì)下列句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A“那時(shí)真是太聰明了！”（表現(xiàn)對(duì)“我”當(dāng)時(shí)不理解父親的自責(zé)）B我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。（表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧，尤其是父親對(duì)兒子的深切關(guān)懷）C于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（父親想

2、替兒子做的事已做到了，盡管人很累，但他心里覺(jué)得踏實(shí)）D“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！保ㄅc上文的“你就在此地，不要走動(dòng)”相呼應(yīng)，表現(xiàn)父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿和無(wú)奈）4.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）本文共四次寫(xiě)背影，首尾兩次詳寫(xiě)，中間略寫(xiě)。（）（2）本文表面上以作者的行蹤為線索，實(shí)則以“背影”為主線貫穿全文。（）（3）本文將父親老境的頹唐、心情的憂郁、愛(ài)子的真情都濃縮在“背影”上，留給讀者自由想象的天地。（）（4）本文寫(xiě)父子相愛(ài)相憐的感情真摯動(dòng)人，但這種感情中滲透著淡淡的哀愁。（）5說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)段中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢

3、慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。閱讀下面的文段，完成第610題。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　蔽覀冞^(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他

4、忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖

5、子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走

6、出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。6下列最能體現(xiàn)選文所寫(xiě)內(nèi)容的小標(biāo)題是（）。A父子情B父親的背影C惜別 D買(mǎi)橘送別7選文通過(guò)哪幾件小事來(lái)表現(xiàn)父親對(duì)“我”的“憐愛(ài)之情”？8第段是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)背影的？這樣描寫(xiě)的作用是什么？9選文中兩次寫(xiě)“我”流淚，分別表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心境？10.“我”對(duì)父愛(ài)的理解經(jīng)歷了一個(gè)什么過(guò)程？請(qǐng)結(jié)合課文具體談?wù)?。【?lèi)文閱讀】閱讀下面的文段，完成第1116題。父愛(ài)陷阱鄭成南那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來(lái)的一陣黑暗，使他無(wú)法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是

7、這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒(méi)康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽(tīng)不到。可是，他居然看見(jiàn)井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！”父親還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒(méi)發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。那一刻，他急得哭了。他沿著井壁走了一周，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何能攀緣的地方，要想離開(kāi)陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺(jué)肚子前所未有的饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救

8、兵了。他意識(shí)到，即使父親能以最快的速度趕回來(lái)，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。周邊非常安靜，他知道，夜幕開(kāi)始降臨了。忽然，他聽(tīng)到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無(wú)法想象，即使是一只常見(jiàn)的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。他提高警覺(jué)，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了動(dòng)物可能轉(zhuǎn)個(gè)方向離開(kāi)了。他松了一口氣，再次坐到地上。沒(méi)多久，困意向他襲來(lái)，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識(shí)到，在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)，他沒(méi)

9、有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽(tīng)到井口的聲音，他才又振作起來(lái)。夜深了，他不再指望父親能來(lái)救他。如果父親真的不來(lái)，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來(lái)，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過(guò)來(lái)，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹(shù)后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾

10、乎氣暈了父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒(méi)想到父親竟然如此冷漠絕情。父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過(guò)來(lái)?yè)肀?。他一把將父親推開(kāi)，氣急敗壞地說(shuō)：“我沒(méi)有你這個(gè)見(jiàn)死不救的父親！”父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說(shuō)：“對(duì)不起。”他說(shuō)：“你知道，我在井里多么期盼著你來(lái)救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦?！备赣H說(shuō)：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來(lái)，而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開(kāi)，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運(yùn)的是

11、，昨天晚上一直沒(méi)有任何動(dòng)物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷?！彼碾p眼濕潤(rùn)了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，說(shuō)：“爹，對(duì)不起！”父親擁抱著他，開(kāi)心地笑了。那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。11“他”掉進(jìn)陷阱后，在什么情況下才采取自救措施？說(shuō)明“他”在性格上存在什么弱點(diǎn)？12“他”從陷阱中成功自救后，在對(duì)待父親的情感和態(tài)度上經(jīng)歷了_父親和_父親兩個(gè)階段。13父親看到兒子以后，“顯得非常興奮，趕忙跑過(guò)來(lái)?yè)肀?，為什么?4.本文在藝術(shù)表現(xiàn)方式上巧設(shè)伏筆和懸念，請(qǐng)從文中找出。15本文以“父愛(ài)陷阱”為標(biāo)題有什么

12、含義？試概括文中父親的人物形象。16同樣是父愛(ài)，卻有著不同的表達(dá)方式。本文中的父親和背影中的父親，你更喜歡哪一個(gè)？談?wù)勛约旱目捶??！久罟P生花】172023年12月31日，南昌新聞網(wǎng)報(bào)道，福州市中山小學(xué)5年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)強(qiáng)，因得了進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥，無(wú)法自由行走，近一年來(lái)，就靠父母背著上下學(xué)?？吹竭@個(gè)步履沉重的背影，你是否也想到自己的父母，是否也曾感動(dòng)于母親一個(gè)欣慰的微笑或是父親對(duì)你信任地輕拍肩膀呢？請(qǐng)你用筆記錄這感人的瞬間（100字左下）?！倔w驗(yàn)中考】18（2023湖南衡陽(yáng)中考）閱讀下列材料，按要求回答問(wèn)題。材料一：西風(fēng)東進(jìn)，洋節(jié)流行，捧為時(shí)尚。據(jù)調(diào)查：在中國(guó)人喜歡的洋節(jié)中，排名前幾位的是圣誕節(jié)、

13、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)；中國(guó)人喜歡過(guò)洋節(jié)，其動(dòng)機(jī)大致如下：表達(dá)感情（親情、友情、愛(ài)情）；湊湊熱鬧，輕松一下；為了“趕時(shí)髦”材料二：中國(guó)的節(jié)日同樣魅力無(wú)限那悠久的歷史文化與節(jié)日盛會(huì)交融在一起。如：春節(jié)團(tuán)圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽(yáng)登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生?。?）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上面兩則材料的主要信息。（2）在世界多元化不斷交會(huì)的今天，你覺(jué)得洋節(jié)在中國(guó)是應(yīng)該摒棄還是保留？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（3）請(qǐng)選擇兩則材料中的一個(gè)節(jié)日，為你的同學(xué)或親友設(shè)計(jì)一句祝福語(yǔ)。參考答案1. 答案：（1）chi藉（2）蹣跚jns2. 答案：（1）狼藉（2）慘淡（3）情郁于中（4）瑣屑

14、（5）禍不單行3. 答案：D4. 答案：（1）（2）（3）（4）5. 參考答案：這些動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了父親買(mǎi)橘子的艱難，一個(gè)對(duì)兒子關(guān)懷備至的慈父形象躍然紙上。6. 答案：D7. 參考答案：父親親自送“我”上車(chē)，揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子，囑“我”小心，又囑托茶房照顧“我”，最后還為“我”買(mǎi)橘子。8. 參考答案：第段從動(dòng)作、外貌來(lái)描寫(xiě)背影。這樣寫(xiě)既表達(dá)了在艱難處境中父愛(ài)的深沉，又表達(dá)了兒子對(duì)父親的深情。9. 參考答案：第一次看見(jiàn)父親爬月臺(tái)那艱難的樣子，“我”被深深地感動(dòng)而流淚。第二次父親的背影混入來(lái)往的人里看不見(jiàn)了，“我”深感父愛(ài)的深沉，又不知何時(shí)能再見(jiàn)面，心情惆悵，因而眼淚又來(lái)了。10. 參考答

15、案：開(kāi)始“我”對(duì)父親不理解，甚至說(shuō)他迂，到后來(lái)“我”看見(jiàn)父親為“我”買(mǎi)橘子的背影時(shí)，“我”被深深地感動(dòng)了，“我”的眼淚很快地流下來(lái)了?？梢哉f(shuō)，“我”對(duì)父愛(ài)經(jīng)歷了一個(gè)由不理解到“頓悟”的過(guò)程。11. 參考答案：在盼援無(wú)望的情況下才自救。性格上的弱點(diǎn)：習(xí)慣等待別人救助，存在依賴思想，缺乏自強(qiáng)自立精神。12. 答案：憤恨（埋怨、怨恨）理解13. 參考答案：為兒子成功自救而興奮，為自己的教育方法獲得成功而興奮。14. 參考答案：父親說(shuō)的“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”前面有三處伏筆：忽然，他聽(tīng)到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響；忽然那聲音再次響起；身邊的草叢凌亂不堪。巧設(shè)懸念：結(jié)局

16、時(shí)才點(diǎn)出陷阱是父親有意所為。15. 參考答案：父親挖陷阱的目的是讓兒子克服依賴思想，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的精神，學(xué)會(huì)自救，這是一種對(duì)兒子的深沉的愛(ài)。形象：對(duì)兒子嚴(yán)格要求，體貼關(guān)懷，教育方法獨(dú)特。16. 參考答案：（1）我喜歡本文中的父親。因?yàn)樗宰约邯?dú)特的教育方法教會(huì)了孩子獨(dú)立、自強(qiáng)。這位父親對(duì)兒子的愛(ài)，是一種更深沉的父愛(ài)，將對(duì)兒子的一生有深遠(yuǎn)的影響。（2）我喜歡背影中的父親，他對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)讓每一個(gè)人感動(dòng)。17. 答案示例：周一早晨起床后，我收拾書(shū)包準(zhǔn)備到學(xué)校去，當(dāng)媽媽把一星期的零花錢(qián)塞到我手里的那一刻，我注意到了媽媽的手。那是一雙怎樣的手啊，皮膚皺得像松樹(shù)皮，手上滿是裂痕。這雙手扶著我一路走來(lái)，這雙手曾一針一線為我縫制冬衣，這雙