初中物理滬科版八年級全冊第八章壓強-【教案一】第一節(jié)壓力的作用效果

1、第一節(jié) 壓力作用效果教學(xué)目標：通過觀察與對比的認識活動，利用學(xué)生原有的知識經(jīng)驗建構(gòu)正確的壓力概念。鞏固學(xué)生對力認識的規(guī)律-從三要素出發(fā)認識，從活動體驗中了解壓力的作用點，而通過對壓力方向的探究培養(yǎng)學(xué)生的辯證的思維方法。利用示意圖直觀表示，對壓力與重力的比較，培養(yǎng)學(xué)生思辨物理概念的意識，加深學(xué)生對壓力概念的掌握。通過對影響壓力作用效果因素的探究，使學(xué)生經(jīng)歷實驗探究的過程，體驗科學(xué)探究的快樂、感受科學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的態(tài)度和崇尚科學(xué)的精神。進一步通過對影響壓力作用效果因素的分析，鞏固學(xué)生對物質(zhì)硬度這一物理屬性的認識，同時為下一步建立壓強概念做好準備，也澄清壓力作用效果與壓強這兩個不同概念

2、的認識偏差。教學(xué)重點: 壓力概念的建構(gòu), 壓力作用效果影響因素的理解教學(xué)難點：壓力的方向的發(fā)現(xiàn)、壓力作用效果影響因素的探究難點突破的策略：通過對比實驗和辯證的物理分析法教學(xué)策略：對比法概念建構(gòu)與開放性實驗探究教學(xué)資源：硬件：橡皮泥、氣球、槽碼、水槽、沙、海綿塊、泡沫板、木板、小桌、塑料尺、砝碼、自制釘板、彈簧、實物投影儀、電子秤；軟件：視頻資源（1）拉伸鋼條至斷（形變） （2）壓扁鉛塊（形變）、 PPT課件教學(xué)過程：一、比較現(xiàn)象，導(dǎo)出壓力視頻：壓扁鉛塊、拉伸鋼條至斷問題：這兩個現(xiàn)象都通過力的作用使物體發(fā)生了形變，但有什么不同嗎？師生討論：拉伸橡皮筋、拉伸與壓縮彈簧、按圖釘、用刀切割物品等導(dǎo)入新

3、課板書：壓力和壓力作用效果的探究二、展示學(xué)生的前知識，說明課堂學(xué)習目標學(xué)生發(fā)言：生活中壓力的事例？課堂教學(xué)目標：（1）認識壓力 （2）探究壓力作用效果的影響因素壓力三要素的部分探究1作用點的認識學(xué)生活動：手按桌面、壓縮彈簧、壓橡皮泥學(xué)生發(fā)現(xiàn)：在被壓物受力表面老師提煉：受力面每一處均受到壓力作用，物理學(xué)中把其看作集中于一點，就認為集中在其表面幾何中心上。2探究壓力的方向?qū)W生活動：體驗：用右手按壓左手 顯示：用手壓縮彈簧、壓塑料尺、橡皮泥形變觀察用力的方向與形變的效果學(xué)生活動：觀察放在水平塑料尺和斜放塑料尺上重物對尺的壓力方向壓力定義：垂直作用于物體表面的力。3壓力的大小提出壓力測量方法：測力計典

4、型壓力事例：平面上物體產(chǎn)生的壓力情形（1）水平面；（2）斜面學(xué)生活動：觀察放在塑料尺重物由水平到傾斜時形變的程度4壓力示意圖畫出圖示情形中壓力的示意圖壓力與重力的比較學(xué)生討論、表達（用表格培養(yǎng)對比的思維方法）重力壓力施力物體受力物體符號作用點方向大小關(guān)系演示實驗：物體在水平面和斜面上壓力大小的比較。學(xué)生鞏固練習：作出A、B所受重力和對支持面壓力的示意圖。探究壓力作用效果的影響因素舉例：關(guān)注的是壓力的什么效果？師生體驗一把：坐坐老虎登演示實驗：猜一猜，下面實驗可能會有什么結(jié)果進一步：下面只有一根釘子會如何？（前知識）問題：換成雞蛋、石球會怎樣？問題：壓力的形變效果與什么因素有關(guān)呢？體驗：猜想：壓力作用效果的可能影響因素是 壓力的大小 受力面積的大小 被壓物體的軟硬程度問題：如何通過實驗探究你的猜想是否正確呢？ （運用控制變量逐項探究）師：請同學(xué)們利用課桌上的實驗器材設(shè)計方案和操作檢驗學(xué)生活動：自主活動、教師指導(dǎo)匯報交流：實驗結(jié)果：當被壓物和受力面積大小相同時，_越大，壓力的作用效果越明顯；當被壓物和壓力大小相同時，_越小，壓力的作用效果越明顯；當壓