初中數(shù)學(xué)魯教版(五四制)六年級(jí)下冊(cè)本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)-關(guān)注人口老齡化-數(shù)學(xué)-初中

1、魯教版義務(wù)教育教科書(shū)（五.四學(xué)制）數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合與實(shí)踐關(guān)注人口老齡化【課標(biāo)要求】1.經(jīng)歷有目的、有設(shè)計(jì)、有步驟、有合作的實(shí)踐活動(dòng).2.結(jié)合實(shí)際情境，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程.3.在給定目標(biāo)下，初步體驗(yàn)針對(duì)具體問(wèn)題提出設(shè)計(jì)思路、制定簡(jiǎn)單的方案解決問(wèn)題的過(guò)程.4.通過(guò)應(yīng)用和反思，加深對(duì)所用知識(shí)和方法的理解，了解所學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).【課標(biāo)解讀】“綜合與實(shí)踐”是積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的重要載體.在經(jīng)歷具體的”綜合與實(shí)踐”問(wèn)題的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何選擇適合自己完成的問(wèn)題，如何把實(shí)際問(wèn)題變成數(shù)學(xué)問(wèn)題，如何設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，如何選擇合作的伙伴，如何有效地呈

2、現(xiàn)實(shí)踐的成果，讓別人體會(huì)自己成果的價(jià)值.通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)逐步積累運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn).【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)如何進(jìn)行調(diào)查，如何收集數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，進(jìn)一步了解具體實(shí)施過(guò)程中問(wèn)題與解決策略等.2.經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、表示與處理，即調(diào)查的全過(guò)程，積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的意識(shí)與能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的合作能力.3.經(jīng)歷小組合作與交流的活動(dòng)，能利用數(shù)據(jù)作出決策和判斷，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)，提高在現(xiàn)實(shí)生活中綜合應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.【教材分析】“綜合與實(shí)踐”中要求學(xué)生經(jīng)過(guò)討論，選擇某個(gè)感興趣的主題開(kāi)展調(diào)查.具體調(diào)查哪個(gè)主題、調(diào)查活動(dòng)如何開(kāi)展、調(diào)查對(duì)象如何選取

3、等完全由學(xué)生自主選擇，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、選擇性和學(xué)習(xí)結(jié)論的開(kāi)放性.本綜合與實(shí)踐關(guān)注人口老齡化是基于六年級(jí)下冊(cè)第七章數(shù)據(jù)的收集與整理基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是讓學(xué)生親歷數(shù)據(jù)收集、表示與處理的全過(guò)程，綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方面、人際交往、文明禮儀等方面的知識(shí)剖析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題.本課題的選擇具有較強(qiáng)的可操作性、實(shí)踐性，社會(huì)價(jià)值也非常有意義.學(xué)生在已有的親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己所收集到的數(shù)據(jù)來(lái)體會(huì)人口老齡化可能產(chǎn)生的一系列社會(huì)現(xiàn)象和帶給我們的社會(huì)問(wèn)題，并能透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更好地體會(huì)借助數(shù)據(jù)分析尋找解決問(wèn)題的策略，這個(gè)經(jīng)歷本身就意義非常.基于以上分析，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、表示與處理的過(guò)程，能用

4、統(tǒng)計(jì)的思想和知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.【學(xué)情分析】學(xué)生在三年級(jí)和六年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)數(shù)據(jù)的收集與整理，對(duì)于簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析有了初步的了解，但缺少對(duì)數(shù)據(jù)的分辨和選擇的經(jīng)驗(yàn)和能力.在數(shù)學(xué)思考方面，對(duì)單一信息的分析能力較強(qiáng)，但綜合應(yīng)用的能力較弱，缺少建模思想.另外六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，對(duì)問(wèn)題有一定的獨(dú)到見(jiàn)解，但缺少合作技巧和分享機(jī)會(huì).對(duì)“綜合與實(shí)踐”這樣一種新的學(xué)習(xí)形式只是初步接觸，自主解決這種綜合性強(qiáng)的問(wèn)題，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，還是有比較大的困難.由此，我確定本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：利用數(shù)據(jù)獨(dú)立作出判斷和決策，培養(yǎng)綜合應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1通過(guò)環(huán)節(jié)一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1的達(dá)成2通過(guò)環(huán)節(jié)二實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

5、2的達(dá)成3通過(guò)環(huán)節(jié)三實(shí)現(xiàn)目標(biāo)3的達(dá)成【教學(xué)環(huán)節(jié)】本節(jié)課共設(shè)計(jì)了三個(gè)流程：調(diào)查準(zhǔn)備階段探究主題，設(shè)計(jì)方案調(diào)查實(shí)施階段收集信息，整理數(shù)據(jù)調(diào)查匯總階段反饋信息，提高認(rèn)識(shí)【教學(xué)過(guò)程】歡迎大家走進(jìn)今天的綜合實(shí)踐課堂，我們的口號(hào)是“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)！”前段時(shí)間呢我們一起學(xué)習(xí)了調(diào)查中數(shù)據(jù)的收集與整理，不過(guò)那些數(shù)據(jù)都是別人調(diào)查收集好的數(shù)據(jù)，這節(jié)課呢，我們一起來(lái)實(shí)踐下，也進(jìn)行一次調(diào)查，然后針對(duì)我們自己的調(diào)查中收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，大家準(zhǔn)備好了嗎？首先老師要問(wèn)問(wèn)大家：你認(rèn)為進(jìn)行調(diào)查的步驟有哪些？（學(xué)生口答交流后，教師ppt展示）這次我們調(diào)查的背景主要是圍繞“關(guān)注人口老齡化”展開(kāi).（板書(shū)課題）流程一：調(diào)查

6、準(zhǔn)備階段探究主題，設(shè)計(jì)方案1.情景引入，了解概念.問(wèn)題1：你知道什么是人口老齡化嗎？教師播放視頻，展示目前國(guó)內(nèi)老齡化情況，學(xué)生理解老齡化概念.教師用圖表和數(shù)字再次說(shuō)明中國(guó)人口老齡化的確當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生感受調(diào)查背景的意義.問(wèn)題2：你了解自己家庭的人口老齡化情況嗎？生生交流自己家庭中有關(guān)老齡化的信息，教師播放8421和421漫畫(huà)圖片.再次感受身邊老齡化形式嚴(yán)峻.2.探究方法，設(shè)計(jì)方案.問(wèn)題3：你了解自己身邊的（小區(qū)或村里）人口老齡化情況嗎？（生交流確定要想了解問(wèn)題必須先調(diào)查.）你打算怎么調(diào)查？集體交流上述問(wèn)題，在生生交流中確定調(diào)查主題，明確組員分工，思考調(diào)查內(nèi)容，完善調(diào)查方案,擬定報(bào)告框架

7、.3.梳理問(wèn)題4：調(diào)查的準(zhǔn)備工作有哪些？【設(shè)計(jì)目的】環(huán)節(jié)1通過(guò)觀(guān)看視頻、漫畫(huà)和生生交流自己家庭人口老齡化的資料，讓學(xué)生初步感受到人口老齡化問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)上普遍存在的現(xiàn)象，幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查主題的選取，同時(shí)滲透尊老敬老教育.環(huán)節(jié)2通過(guò)小組交流與討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生各抒己見(jiàn)，使小組之間獲得直接與間接經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的方式方法，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，為下步調(diào)查實(shí)施階段做好準(zhǔn)備性工作.環(huán)節(jié)3是調(diào)查的準(zhǔn)備內(nèi)容梳理，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握調(diào)查的準(zhǔn)備內(nèi)容.【問(wèn)題應(yīng)對(duì)】1.學(xué)生可以根據(jù)設(shè)置的問(wèn)題，小組合作逐一完成，也可以創(chuàng)造性的設(shè)置相應(yīng)的調(diào)查內(nèi)容完成調(diào)查活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作.如果哪個(gè)小組出現(xiàn)理解困難，教師可以引導(dǎo)學(xué)

8、生填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案流程一2中的調(diào)查前的準(zhǔn)備工作表格.（詳見(jiàn)下表）我們組的調(diào)查主題是：選題的目的是：預(yù)設(shè)的調(diào)查區(qū)域是：我們組的調(diào)查分工是：選擇獲取數(shù)據(jù)的方法：調(diào)查的具體內(nèi)容（問(wèn)題）有：處理數(shù)據(jù)的方法是：2.教師在學(xué)生充分交流每個(gè)問(wèn)題后，適時(shí)梳理：對(duì)于調(diào)查主題給予合并、補(bǔ)充、肯定選題意義；對(duì)于調(diào)查分工，給出樣表示范，同時(shí)通過(guò)交流分析觀(guān)察樣表的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)，提醒學(xué)生對(duì)于調(diào)查中遇到的問(wèn)題要有預(yù)設(shè)和應(yīng)急方案；對(duì)于收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的方式，通過(guò)超鏈接word給予總結(jié)補(bǔ)充；對(duì)于調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題設(shè)計(jì)和調(diào)查報(bào)告的格式，提供實(shí)用的調(diào)查網(wǎng)站支持，課后通過(guò)小組合作方式進(jìn)一步完善.流程二：調(diào)查實(shí)施階段收集信息，整理數(shù)據(jù)以小組為單位，

9、到社區(qū)做一些公益活動(dòng)，結(jié)合每個(gè)調(diào)查小組的預(yù)設(shè)主題分工展開(kāi)調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的處理和分析，形成初步調(diào)查報(bào)告，同時(shí)填寫(xiě)好綜合實(shí)踐個(gè)人活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)表.（詳見(jiàn)下表）綜合實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)個(gè)人活動(dòng)記錄表評(píng)價(jià)目錄具體情況簡(jiǎn)單描述自我評(píng)價(jià)，承擔(dān)任務(wù)完成任務(wù)的主動(dòng)性小組討論中的發(fā)言情況與組內(nèi)同學(xué)的合作情況提出積極的建議是查閱相關(guān)的資料有活動(dòng)中遇到的困難及解決的方式印象最深刻的事最滿(mǎn)意的事（收獲最大的事）感覺(jué)組內(nèi)的活動(dòng)組織如何，有哪些建議組內(nèi)最認(rèn)真貢獻(xiàn)最大的人是組長(zhǎng)意見(jiàn)【設(shè)計(jì)目的】綜合應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，獲得社會(huì)調(diào)查中研究問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度、獨(dú)立思考的習(xí)慣以及人際交往的應(yīng)變能力

10、等社會(huì)學(xué)知識(shí)；同時(shí)如實(shí)記錄個(gè)人活動(dòng)記錄表，為流程三中自評(píng)互評(píng)做準(zhǔn)備.【問(wèn)題應(yīng)對(duì)】1.針對(duì)調(diào)查報(bào)告這一文體的知識(shí)空白，建議學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)資源完善.如設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告可以借助眾調(diào)網(wǎng)問(wèn)卷模板庫(kù)提倡大家在調(diào)查報(bào)告中運(yùn)用所學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)進(jìn)行整理（比如條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)圖，表格等）.2.為了下一環(huán)節(jié)展示時(shí)的順利圓滿(mǎn)，再次提示學(xué)生，調(diào)查過(guò)程中，可能會(huì)有很多意想不到的困難，也會(huì)有意外的收獲，這些都是最為寶貴的經(jīng)驗(yàn)，都要忠實(shí)地、及時(shí)的記錄下來(lái).同時(shí)要如實(shí)記錄個(gè)人活動(dòng)記錄表，為流程三中自評(píng)互評(píng)做準(zhǔn)備.流程三：調(diào)查匯總階段反饋信息，提高認(rèn)識(shí)1.交流信息，生生評(píng)價(jià).全班交流各小組的調(diào)查報(bào)告（附后

11、），組間生生進(jìn)行評(píng)價(jià).2.處理信息，完善報(bào)告.根據(jù)交流結(jié)果進(jìn)一步完善課題報(bào)告，特別是一些收獲、體會(huì)和進(jìn)一步的設(shè)想.3.反思小結(jié)，提高認(rèn)識(shí).（1）根據(jù)所得到的數(shù)據(jù)，你還能夠提出什么問(wèn)題？（2）在實(shí)施調(diào)查過(guò)程中,你有哪些收獲和體會(huì)?（3）關(guān)于人口老齡化你還想知道哪些問(wèn)題?【設(shè)計(jì)目的】交流質(zhì)疑修正提高認(rèn)識(shí).這是本課時(shí)內(nèi)容的核心，一方面統(tǒng)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)的最終目的是讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀(guān)念，因而讓學(xué)生真正活動(dòng)起來(lái)，才能提高學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的理解與應(yīng)用水平，形成主動(dòng)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)與能力，而且這一環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生先前學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)檢驗(yàn)和評(píng)價(jià).另一方面，學(xué)生在交流的過(guò)程中能夠相互提示，

12、相互評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行調(diào)整和完善.【問(wèn)題應(yīng)對(duì)】1.針對(duì)調(diào)查報(bào)告中可能出現(xiàn)的調(diào)查人數(shù)少，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)形式單一等不完善的地方，可以讓學(xué)生以每組選派代表集體展示調(diào)查報(bào)告后生生評(píng)價(jià)，針對(duì)有問(wèn)題的部分全班交流改進(jìn).2.在生生評(píng)價(jià)時(shí)，展開(kāi)互評(píng)和自評(píng)的方式，為避免學(xué)生評(píng)價(jià)的片面性，可以讓學(xué)生小組交流實(shí)施階段填寫(xiě)好的個(gè)人活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)表，組長(zhǎng)給予總評(píng).3.提示學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的合理性及結(jié)果進(jìn)行評(píng)判與反思.例如人口老齡化對(duì)社會(huì)帶來(lái)的利與弊，這里可以通過(guò)生生充分交流后，教師播放鳳凰衛(wèi)視的視頻作為總結(jié).4.對(duì)于本次調(diào)查活動(dòng)的總結(jié)，除了提醒學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的思考外，還要關(guān)注個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ目偨Y(jié)，比如社交經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)層面等等.課后作業(yè)