幼兒園小班數(shù)學(xué)教案（）

1、第 第 頁幼兒園小班數(shù)學(xué)教案（） 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(精選)篇1 活動目標(biāo) 1、認(rèn)識1和很多，了解他們的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)滾接大皮球。 活動預(yù)備 1、小貓頭飾假設(shè)干與幼兒人數(shù)相等。 2、兩個幼兒一個大皮球。 活動過程 1、通過游戲”小貓學(xué)本事”，學(xué)習(xí)認(rèn)識1和很多，以及它們之間的關(guān)系。 (1)出示一個貓媽媽的頭飾，啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽。 (2)桌子上面放著很多個小花貓頭飾，啟發(fā)幼兒說出這是很多小花貓。 (3)請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上，啟發(fā)幼兒說出“很多個成了一個，一個的”。 (4)媽媽帶小貓集合去玩球，啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是很多個。 2、小貓學(xué)滾接球的本事，雙手將球向前滾。

2、(1)1只小貓學(xué)本事。 (2)很多只小貓學(xué)本事。 (3)兩只小貓相對滾接大皮球。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(精選)篇2 活動目標(biāo)： 1、在游戲情境中，扮演小雞體驗在草地上捉蟲的歡樂。 2、在游戲中依據(jù)任務(wù)查找相應(yīng)的蟲子，并能按數(shù)、大小、顏色取物。 知識預(yù)備： 1、已學(xué)會兒歌：小小雞，早早起;來到花園里，張大眼睛看一看，小蟲小蟲捉住你。 2、了解小雞基本的特征及簡約的生活習(xí)性，知道小雞最喜愛吃蟲子，經(jīng)常會到草地上捉蟲子吃。 物質(zhì)預(yù)備： 1、各種顏色、大小不同的蟲子(撒落于戶外的草地上)，小雞頭飾 2、三套任務(wù)卡片：第一套上只有數(shù)字;第二套上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色;第三套上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色及大或小的蟲子

3、3、三種顏色的盒子(任務(wù)卡片放在盒子里) 活動過程： 一、情景導(dǎo)入，引發(fā)愛好 1、今日天氣真好，小雞都要到草地上去玩啦!(孩子們帶頭飾，邊唱歌邊來到草地上，雞媽媽帶著小雞在草地上玩) 2、肚子餓了，我們一起去草地上捉蟲子吃吧! 二、游戲操作，體驗樂趣 大家一起來找蟲，每次念完兒歌才能去捉蟲。 1、自由找蟲 自由念好兒歌開始去找小蟲，看誰找的又快又多?(提示小雞們?nèi)×撕凶尤フ蚁x)數(shù)一數(shù)你找到了幾條小蟲?(幼兒點數(shù)，說出總數(shù)) 2、按數(shù)找蟲 你們吃飽了嗎?再去捉點小蟲，(每只小雞自選一張任務(wù)卡：卡上有數(shù)字)提示小雞依據(jù)數(shù)字找相應(yīng)的蟲子。 3、按數(shù)、色捉蟲 寶寶們吃飽了，現(xiàn)在幫媽媽也去找點蟲子吃吧!

4、可是媽媽要吃的蟲子是有要求的哦!(每只小雞自選一張任務(wù)卡：卡上有數(shù)字與顏色)小雞們依據(jù)數(shù)、顏色找蟲子。 你幫媽媽捉了幾條什么顏色的小蟲?放在相應(yīng)顏色的盒子里。 4、按數(shù)、色、大小捉蟲 我們大家都吃飽了，可是家里的爸爸還沒有吃呢，我們一起來給爸爸找些蟲子吃吧!爸爸要吃的蟲子也是有要求的哦!(每只小雞自選一張任務(wù)卡：卡上有數(shù)字與顏色、大小標(biāo)記)小雞們依據(jù)數(shù)、顏色、大小找蟲子。 你幫爸爸捉了幾條小蟲?什么顏色的?大的還是小的蟲?放在相應(yīng)大小的盒子里。 三、高興奮興回家 今日我們的本事可真大，自己的小肚子吃飽了，還幫爸爸帶了這么多的蟲子回家，它肯定很興奮，那我們快點回家給爸爸吃吧! 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

5、(精選)篇3 活動目標(biāo)： 1、通過操作，讓幼兒喜愛數(shù)學(xué)。 2、情愿上課大膽舉手回答下列問題。 3、能根據(jù)物體的長短差異排出3-5個物體的序列。 活動預(yù)備： 1、長短不同的褲子圖片。 2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等假設(shè)干套(3-5個為一套)，排序底板假設(shè)干。 活動過程： 1、褲子比一比。 a、觀測褲子。 老師出示掛圖中的4條褲子。 老師：看，媽媽給寶寶買了什么?媽媽買了幾條褲子?它們一樣嗎?哪兒不一樣?引導(dǎo)幼兒觀測褲子，并說出它們長短不一樣。 b、比褲子。 老師：哪條褲子長，哪條褲子短? 老師和幼兒一起把褲子兩兩比較，得出結(jié)果。 2、褲子排一排。 a、老師出示長短排序板。 老師：媽媽讓寶寶排一排

6、褲子，你覺得哪條褲子放在前面?可以怎么排呢? 鼓舞幼兒積極思索并講解并描述自己的想法。 b、鼓舞幼兒自主地排褲子，然后說一說自己用什么方法排的。 c、老師和幼兒爭論長短排序的方法。 沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊，可以用眼睛看，找出最長(最短)的褲子排號，再通過兩兩比較依次排序;也可以每次找出最長的褲子，發(fā)覺長了再調(diào)整。 3、給物體排排隊。 a、爭論活動規(guī)章。 老師：小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小伙伴幫它們排隊啦! 老師和幼兒共同爭論、總結(jié)：先找出物體中最長或最短的一個排好，在比剩下的物體，找出最長或最短的往下排，排好后說一說。 b、幼兒操作活動。 老師提示幼兒將材料在排序板上排整齊。

7、 老師鼓舞幼兒參加多組操作活動。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(精選)篇4 【活動目標(biāo)】 1、能手口全都地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。 2、對點數(shù)活動產(chǎn)生愛好。 3、初步培育觀測、比較和反應(yīng)技能。 4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 【活動預(yù)備】 1、動物園門票每人一張。 2、幼兒人手一份10以內(nèi)的操作材料及排序板。 【活動過程】 一、情境導(dǎo)入：以去“動物園”游玩的形式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。 點數(shù)9個小伙伴。 師：我們要到動物園去玩了，請小伙伴排隊入場。請男孩子排在一起，女孩子排在一起，記住要從小紅旗那開始，看誰動作快。 幼兒自主排隊。 男女小伙伴相互點數(shù)人數(shù)。 師：現(xiàn)在請男孩子來數(shù)一數(shù)女孩子有幾個?記

8、住要從小紅旗開始。(男孩子數(shù)女孩子)再請女孩子數(shù)數(shù)有幾個男孩子，要求全都。 二、連續(xù)情境：練習(xí)手口全都點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。 (1)示范數(shù)10的數(shù)。 師：瞧，這是誰呀?讓我們看看有幾只? (2)提出操作要求。 師：動物園里這么動物，要請小伙伴把它一個一個在排序板上排好隊，排一個要大聲數(shù)一個，看看你一共數(shù)到幾個動物? (3)幼兒操作，老師巡察并對技能弱的幼兒提供指導(dǎo)或援助。 (4)評價請幾名幼兒點數(shù)自己的操作材料。 師：你的是什么動物?請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個?數(shù)完后追問：你數(shù)到了幾個? (5)挑戰(zhàn)：點數(shù)15以內(nèi)的數(shù)。 動物園又來了很多動物，可是這么多數(shù)也數(shù)不清，誰

9、情愿上來幫我數(shù)一數(shù)? 三、結(jié)束情境。 師：時間不早了，動物園要關(guān)門了，請小伙伴把動物放回籠子，來排隊吧! 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(精選)篇5 活動目標(biāo)： 1、鞏固紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，初步感知兩種顏色加到一起會變成別的顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)覺的樂趣。 2、在活動中能仔細(xì)觀測、大膽嘗試，感受色調(diào)的奇異改變，體驗玩色的歡樂。 3、培育幼兒比較和判斷的技能。 4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。 活動過程： 一、鞏固三種顏色 老師出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒觀測，說出顏色的名稱。 (1)小伙伴，你們知道這是什么顏色嗎?(幼兒精確地說出三種顏色的名稱。) (2)我已經(jīng)預(yù)備好了三種顏色寶寶，現(xiàn)在來變魔術(shù)。 二、用兩種顏色進(jìn)行操作，并進(jìn)行相關(guān)的記錄 1、王老師有老師兩個不同顏色的杯子，假如把將一個杯子中的顏色倒入另外的一個杯子里，可能會發(fā)生什么呢?發(fā)生改變后記錄下來。 2、溝通 (1)小伙伴，你們在玩顏色的時候，發(fā)覺了什么? (2)顏色是怎么變的呢?并記錄。 3、師小結(jié)：原來兩種不同的顏色倒在一起會變成另外一種顏色。 三、鼓舞幼兒繼續(xù)游戲，變出不同的顏色 1、師：接下來請小伙伴再去玩玩，到你們沒有玩過的組玩，看看和小伙伴