有關小學教學工作計劃范文集錦9篇

1、第 有關小學教學工作計劃范文集錦9篇小學教學工作計劃 篇1 一、全面落實教育界方針，各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。 1、加強好信息科的配備工作和教學工作，信息教學已經(jīng)成為教育發(fā)展的方向和教學的重要內(nèi)容。每位教師都必須十分重視這個問題，否則是會落伍和被淘汰，一要每位教師要重視這門科的學習和使用；二是要加強信息有關工程的建設。2、抓好校園美化工作，做到凈化、美化、綠化。3、重視提高學校的衛(wèi)生保健水平。重視衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛(wèi)生教育工作，以及學生健康心理和人格的教育。4、加強飲食衛(wèi)生管理。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作。5、加強教師車輛管理，想方設法建造車棚。6、加強安全設置，

2、與交管站聯(lián)系在校門口設置交通安全路標。二、學校近期目標。1、力爭多媒體設備，以便教學工作開展。2、認真抓好教學質(zhì)量，成為我鎮(zhèn)的示范學校。3、積極參加鎮(zhèn)舉行的各項競賽活動，力爭取得最隹成績。4、狠抓校風、班風，創(chuàng)建文明學校。小學教學工作計劃 篇2 根據(jù)學校全面實施素質(zhì)教育的精神，充分考慮到中學生的生理特性，并結合學生的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起，以情趣表演為主提高孩子的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)孩子對舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標準化教學的前提下分為兩部分教授，一部分為舞蹈基礎訓練，一部分為表演性組合。現(xiàn)結合學校以及學生的實際情況，將本學期的教學計劃安排如下： 一、

3、輔導老師：王生蘭二、教學目的：為了豐富學生的課余生活，進一步推動我校文化建設，營造良好的音樂氛圍，我校特成立了舞蹈興趣小組，在通過每周兩次的訓練以后，使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過接觸舞蹈，注意自己的基本形態(tài)，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈、音樂方面表演人才所必備的身體素質(zhì)和能力，以及對訓練方法進行初步的了解，為今后我校學生在舞臺表演方向奠定良好的基礎。1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力。2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。三、

4、教學措施：舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻陌l(fā)展。1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。3、學生個人練習和個別輔導相結合。4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。四 教學內(nèi)容：1、熱身運動在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些

5、輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。2、地面訓練中學生的生理特點是穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助學生進行軟度和開度的訓練，主要措施有：(1)勾繃腳、壓腿(2)頭、肩的開度(3)耗半腰、仰臥挑胸腰、波浪腰(4)正步吸腿、雙吸腿、團身吸腿(5)躺地45度前踢腿(6)躺地45度旁踢腿(7)躺地45度踢后腿(8)躺地前90度吸抬腿(9)躺地旁90度吸抬腿3、中間訓練(1)正步半蹲(2)正步半腳尖加壓腳跟(3)正步吸腿(4)手臂練習(5)繃腳走步(6)踏點步(7)后踢步(8

6、)橫磋步(9)原地吸腿步(10) 前后點地走4、采用音樂反映、模仿與想象、組合與成品舞蹈編排等豐富多樣的教學形式，調(diào)動學生全身的多種器官，提高學生動作的協(xié)調(diào)性。5、將學生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來來啟發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力，同時為演出比賽做準備。五、活動時間和地點：周一、三、五早6:30-7:20周二、五下午第七節(jié)課地點：智源教學樓一樓舞蹈室小學教學工作計劃 篇3 本學期，根據(jù)期初校本課程教學計劃，在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐，經(jīng)過一學期的校本課程教學實踐，總結如下： 一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進。校本課程的開發(fā)順應了當今時代民主決策的潮流。校本課程開發(fā)的場所

7、是學校，關注學校的課程自主，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時間，以多種形式開展學習和培訓，切實改變教師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對校本課程有了深入的了解，進一步樹立教學民主的思想，調(diào)動了主動參與的積極性，為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎。二、關注學生的發(fā)展。通過學習新的課程理念，我更加明確了教育者的責任，那就是盡最大可能為學生提供自主發(fā)展的條件。而學生的發(fā)展也應是多方面的。從學生實際情況出發(fā)，關注個體差異，提供發(fā)展的可能。三、實施內(nèi)容及要求：（1）確定校本課程結構。我們根據(jù)以下幾方面來確立學校校本課程。 學生發(fā)展的需求，尊重

8、學生意愿，有利于學生的可持續(xù)發(fā)。 學生的年齡特點，考慮學生的興趣愛好和認知規(guī)律。 學校的實際情況，包括學校辦學特色目標，師資和設施條件等。具體作法1、嚴格按新課程計劃開課設節(jié),不占用及挪用校本課程的時間,保證開足課時。2、校本課程科任教師應加強學習、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作。3、校本課程教研組按時開展教學研究活動,不斷探索開發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學水平,在搞好教研活動的同時,積極組織教師參加培訓學習、外出參觀考察等活動,下大力氣創(chuàng)建一支素素質(zhì)高、信心足、熱心參與校本課程開發(fā)的教師隊伍。4、搞好校本課程的評估工作,校本課程的開發(fā)應講求實效,不

9、流于形式,搞好評估工作是開發(fā)校本課程的重要的一環(huán)。為此,擬在本期內(nèi)完善好評估細則,每期末認真進行評估、獎優(yōu)罰劣,并將評估結果進入教師年終目標管理評估中。5、建立校本課程開發(fā)工作制度,使課程開發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效。6、在實施校本課程活動中,及時進行總結,不斷吸取經(jīng)驗教訓,在總結中不斷開拓、提高、更新。一是校本課 程教研組每期進行一次全面的總結,總結前段取得的成績,改進工作中不完善的地方,提出今后的工作任務;二是科任教師進行總結、反思,改進教學中的.失誤,充實、開發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末,無論是教研組,還是教師個人,都要認真收集好有關資料,進行整理歸檔。7、遵循校本課程開發(fā)適應學生興趣、愛好

10、和社會需求的原則,在開發(fā)校本課程活動中,及時組織教師進行社會調(diào)查,廣泛征求學生、家長及社區(qū)團體的意見,結合學校本身的實際,充分利用本地資源,不斷改進充實與完善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開發(fā)成培養(yǎng)學生個性特長發(fā)展,適應社會發(fā)展的特色課程?；仡欉@一學期的校本課程工作，我們總結出不少經(jīng)驗，這與學校領導和很多老師的支持都是分不開的，我們會取長補短，讓學生們成為富有文化底蘊的一代。小學教學工作計劃 篇4 一、指導思想 根據(jù)國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定和基礎教育課程改革綱要精神，繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級有關文件和會議精神，落實黨的教育方針，堅持“一切為了學生”的宗旨，開展扎實細致的教學管理、深入有

11、效的教學研究、積極務實的教學改革。二、主要工作（一）學習理論，轉(zhuǎn)變觀念，穩(wěn)步實施新課程計劃1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略（1）創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。（2）優(yōu)化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術、舞蹈、戲劇等領域綜合發(fā)展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應

12、等方面的要求。（3）充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活、與科技發(fā)展的聯(lián)系。現(xiàn)實從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉(zhuǎn)變。沖破學科自身的知識階限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用。（4）創(chuàng)導建構的學習，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。（6）順應課程三級管理機制，增強“適應性”，對校安排課程和綜合實踐活動每位老師要多動腦筋，多想方法，充分以發(fā)揮教學中的創(chuàng)造性。對于本校有自主管理權的綜合實

13、踐活動和校安排課程的設置要體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)處各種課程資源充分發(fā)揮圖書館、實驗室、專用教室和各類教學設施和實踐基地的作用，廣泛利用校外圖書館、博物館德育基地等社會資源以及虞山、尚湖等自然資源。結合學校特色，利用和開發(fā)信息化課程資源，科學實踐資源。2、把握新舊交替的過渡性課程方案，結合本校實際的課程計劃積極主動實施。（列表如下）幾點說明：、一年級全部實行新課程計劃，而由于今年是新課程計劃實施第一年所以會存在一些問題，處理意見如下：品德與生活課由于教材跟不上，上課內(nèi)容定為原來的品德與心理健康兩部分，任課教師可靈活安排進度計劃。藝術學科由原音樂教師和美術教師

14、共同任教，如何合作教好一本教材需要教師通力合作，提倡集體備課，原專任教師應逐步向藝術教師要求靠攏。、信息技術是我校的特色之一。因此本學期至年級均嘗試開設信息技術課。各年級任課教師在學校制定的總目標基礎上自行制訂計劃（安排上機時間占總時間的50%）并上送教導處.3、關于綜合實踐活動四、五、六年級不單獨設班隊活動課，綜合實踐活動包含班隊活動內(nèi)容，每月安排一次綜合實踐活動展示。（原班隊活動形式）綜合實踐活動在學校制定的總目標基礎上由各年級組分別制定活動計劃，并以年級為單位統(tǒng)一開展活動。綜合實踐活動應以研究性學習為主要方法，以社會、社區(qū)為大課堂，以培養(yǎng)學生勞動技能為內(nèi)容之一，以信息技術為重要手段的綜合

15、性活動。學校訂有“科技綜合實踐活動”活頁材料作為三六年級綜合實踐活動參考材料，另外高年級訂的動手做報也可供參考。、原分種短課節(jié)上英語、節(jié)上寫字。、取消原興趣小組活動安排。學生特殊才能主要在學科學習、綜合實踐活動以及雙休業(yè)素質(zhì)班中培養(yǎng)和發(fā)展。（二）、課程改革與教學研究相結合教研活動和教學活動要認真研究課程標準，熟悉教材，摸清教材體系變化，用新課程標準的理念審視原有的教學實踐活動，實現(xiàn)教育觀念的全新轉(zhuǎn)變。、主科教研活動利用單周（語、數(shù)、外分別為周二、周三、周四）統(tǒng)一開展。、副課（包括藝、體、自、信息等）利用雙周開展教研活動。、綜合實踐活動每月開展一次教學研討活動，具體另作安排。（三）、課程改革與教

16、學管理結合、主學科繼續(xù)以教學“五認真”為重點管理內(nèi)容。、聽課管理，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，全體教師要建立正確的課堂教學“質(zhì)量觀”，盡快適應分種制課堂回歸要求。校行政將加強隨堂課、示范課、競技課、結對課等多種課形的聽課。使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高。（優(yōu)質(zhì)課率目標達80%）。九月份： 了解課、隨堂課。十月份： 三年內(nèi)新教師競技課，各學科帶頭人、能手展示課。十一月份、十二月份： 人人奉獻優(yōu)質(zhì)課。、備課管理本學期主學科將穩(wěn)步推進集體備課，提倡共性教案、個性反思。各年級的任課教師分別備課利用期初教研活動“通課”，并輸入電腦進行管理。教師的備課個性要體現(xiàn)在教材上，要適當記錄“案例反思”。教導處重點對這兩個

17、方面進行檢查。、其它管理。本學期將加強對作業(yè)的檢查，檢查要求更強調(diào)全面性、目標性。通過座談會等形式加強對后進生輔導的管理。通過競賽的形式加強對優(yōu)等生輔導的管理。、對校安排課程和綜合實踐活動的管理體現(xiàn)為統(tǒng)合、服務和指導，校安排課程和綜合實踐活動的管理就從計劃、方案實施和學習評定三個環(huán)節(jié)著手跟蹤。、教學評價要樹立正確的學生質(zhì)量觀，對學生的評價要體現(xiàn)整體性、多元性、發(fā)展性。評價實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。（）由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉(zhuǎn)變。（）由定量評價向定性定量相結合的評價轉(zhuǎn)變。（）由書面評價向口試、筆試結合的評價轉(zhuǎn)變。（）由教師評價向自我評價、學生互評、家長評價結合轉(zhuǎn)變。、加強對教學質(zhì)量觀的管理。期中

18、、期末繼續(xù)加強調(diào)研。全校語、數(shù)及格率保持的95%，提高外語學科的及格率。（四）、課程改革充分運用信息技術手段。、進一步調(diào)整、完善信息技術中心人員組織結構，明確負責、落實分工，健全有關制度。、加大信息化運用的硬件環(huán)境投入，使硬件環(huán)境適應課程改革發(fā)展的需要。、加大信息化運用力度，實現(xiàn)信息化為管理服務，為教學實踐活動，為學生學習服務的目標。（五）、課程改革與教科研活動，少先隊活動等諸方面結合。、順應新課程要求，結合學校各項課題研究，各立項課題要對原有的教科研目標和要求作調(diào)整。使教學科學研究少走彎路，早出成果。、學校少先隊活動也應順應新課程設置要求，特別對綜合實踐、校本課程及隱性課程加于開發(fā)。、課程改

19、革實施也要結合學校電教、科技特色的有利因素，因時制宜，因地制宜。（六）、積極參加各級各類的教學競技和學藝競賽。、本校各教研組開展的學科性競賽（教研組自定后報教導處）。、教師教學競技：包括參加各級評優(yōu)課、論文評比和各學科的年會以及學校主頁比賽，課件制作競賽等。、學生學藝競賽：參加中年級現(xiàn)場作文比賽、信息技術能力競賽等。（七）、其它：本學期月日開學；月日語、數(shù)考試，月日休業(yè)式。下學期月日開學。小學教學工作計劃 篇5 一、教學任務 根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技

20、術的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。二、勞動與技術教育目的和要求開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的勞動意識、技術意識、知識產(chǎn)權意識,促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展到基礎。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。讓學生時時

21、刻刻接受勞動與技術的教育,積極參與勞動，積極參與技術革新，不斷提升自己的勞動與技術能力，不斷提升自己的競爭力. 讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。三、學情分析學生對現(xiàn)實中的勞動與技術有所認識?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。四、教學中應該采取的措施和方法，預計采用多種形式相結合，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下：1、每周一節(jié)勞動與技術知識課，以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息;在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。3、學校將繼續(xù)利用班會課、

22、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。4、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍，看一場勞動與技術專題片，聽一場勞動與技術教育專題報告，寫一篇勞動與技術的文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。6、請勞動與技術特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。7、注重形成社

23、會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。五，教學進度安排1、 人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)2、 科學技術是第一生產(chǎn)力與技術3、 民工工作現(xiàn)狀(打工專題)4、 中華人民共和國勞動法(勞動保護1)5、 中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)6、 觀看勞動與技術教育有關紀錄片或者教育片。7、 實踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)8、 (考核)(班會主題)勞動與技術 我的競爭力。小學教學工作計劃 篇6 一、指導思想： 綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生

24、活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。二、學習情況分析：三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往

25、問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。考慮到三年級兒童的心理特點，我們的綜合實踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會、人與自我。希望通過這三大主題激發(fā)著學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。三、課程總體目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感

26、。3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。四、活動重點：針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。1.我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目

27、的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。2.在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究(概括、比較)，要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。五、活動難點：就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質(zhì)。六、實施策略：1、與學科教學相結合每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加

28、工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。2、與學生的生活實際相結合生活，是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。3、與社會熱點問題相結合現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認

29、同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結合我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。5、與學校工作相結合綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標

30、。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展，如可結合國旗下的講話內(nèi)容、紅領巾廣播欄目，開展行為習慣系列、 文明道德系列、 時事熱點系列、 自主管理系列等主題的綜合實踐活動。七、課時安排：每周一課時，便于師生都做好充足的課前準備，便于開展活動時進行資源共享。周次、教學內(nèi)容和時間安排、課外活動安排1-6第一單元(6課時)水果與我們的生活7-12第二單元(6課時)我是誰之認識自我12-17第三單元(6課時)尋找生活中的浪費現(xiàn)象18復習，考試小學教學工作計劃 篇7 剪紙是中國最為流行

31、的民間藝術之一，是一種在紙上剪出來的畫，人們將剪好的圖案貼在門楣、窗面、燈籠等上面，以表達喜樂的感情及生活感受，因此，我們又稱剪紙為“剪書”或“窗花”。剪紙不是用機器而是由手工做成的。所以根據(jù)本學期學生年齡 特點，我在選材方面作了調(diào)整選擇了剪紙。 一、指導思想：提高我校學生的全面發(fā)展，發(fā)展我校學生的個性與特長極培養(yǎng)學生的剪紙興趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景。二、內(nèi)容及目標：1、認知：了解彩色剪紙的定義、分類。

32、2、操作：能熟練使用剪刀，掌握彩色剪紙的制作方法。3、情感： 進一步培養(yǎng)學生的動手能力；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操；培養(yǎng)學生愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感；教學中滲透剪紙的相關知識。剪紙是手工制作中的一種，本學期主要訓練學生制作彩色剪紙的能力。我根據(jù)不同學年設定了不同內(nèi)容與要求。為了讓家長看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在學生每做完一份作品時，我會將其裝裱好后讓學生帶回家。讓家長看看學生的作品，更進一步了解我校校本課程。三、設計剪紙課程活動目標：剪紙教學是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術與美術教育的整合為切入點，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容，構建適合學生的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導學

33、生積極參與文化的傳承與交流，開發(fā)學生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。它是指以以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導開展小學剪紙教學。它以學生學習興趣和內(nèi)在需要為基礎，強調(diào)剪紙教學過程中學生自主參與，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實現(xiàn)學生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實踐活動。四、探索靈活多樣，富有實效的剪紙教學方法民間傳授剪紙技藝讓初學者剪熏樣（類似復?。?，強調(diào)由臨摹起步，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動教學不太適宜。小學剪紙活動課程教學力求改變單一的剪紙學科知識體系，構建活動課程的思路方法，讓學生在活動中學習，體現(xiàn)活動教育的價值取向是情感

34、能力知識?？傊艏堈n程開發(fā)與特色教育理論“不謀而合”。目前，我們正朝著一個新的目標前進，將剪紙教學進行深入研究。盡管還有不足，但我們有信心，在新的形勢下，以新課程改革為契機，積極探索，敢于創(chuàng)新，堅持走科研興校之路，爭創(chuàng)學校特色。小學教學工作計劃 篇8 一、建立機構，明確職責，完善管理制度 1、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。、強化實驗教學日常管理（1）學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。（2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。（3）實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須

35、進行填寫登記，手續(xù)要完備。（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。（5）各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。（6）加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐并每期考核一次，檢查學生情況。二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。2、實驗經(jīng)費要專款專用，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學的政黨開展。三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。（1）實驗計劃：每期次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，并與計劃、備課一一對應。（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。（4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。2、