2022年愛孤寡老人的心得體會

1、第4頁共4頁2022年愛孤寡老人的心得體會今天，我去了社區(qū)的一位孤寡老人張奶奶家里，幫她做了點力所能及的事情，真實的感受到了現(xiàn)在的孤寡老人的生活現(xiàn)狀，也體會到了現(xiàn)在的老人一旦在變成孤寡老人后，就會變得孤獨寂寞，生活和心理就會產(chǎn)生許多的問題，來到張奶奶家的這幾天我深有體會，七十一歲的她自己掃地拖地，心理上的問題更是自己在家的孤獨感，寂寞感，空空家，沒有溫度，沒有家人的陪伴，而我一回到家，就會受到爸爸媽媽的關(guān)懷，這些奮斗了一生的人現(xiàn)在就想孩子一樣，需要照顧，需要安慰，更需要陪伴。他們經(jīng)歷過外邊的風(fēng)雨，卻難以忍受家里的昏黃的夕陽，他們經(jīng)歷過外邊的苦難，卻難以忍受家里的空空的平和。他們經(jīng)歷過外邊的奔波

2、不停，卻難以忍受家里的安逸穩(wěn)定。我來到張奶奶家給她做了一頓飯就讓這個歲數(shù)大我三倍多的老人眼眶含淚，和老奶奶聊聊天感受到那個年代的人所受的苦難，明白了她這些年的不易，老人半生的風(fēng)風(fēng)雨雨，化成了現(xiàn)在的滿臉皺紋，一頭白霜，家里的電視再熱鬧，也不能把這個家里多添點人氣，我來了后，老人明顯喜出望外，我?guī)退驋吡宋葑樱齾s一直說不讓我干，就說待著就好，給老人就是簡單的炒了一個簡單的西紅柿炒雞蛋，老人也吃的津津有味，我們的社會現(xiàn)在好了，但是對于老人的贍養(yǎng)問題還是落后于西方國家，我們國家早就有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的美好傳統(tǒng)，現(xiàn)在更是_提出來了_，實現(xiàn)_的美好夢想。對于老人的照顧更應(yīng)該是更上一

3、層樓，現(xiàn)在的我們的國家已經(jīng)開始步入老齡化社會，老人的問題更應(yīng)該提上日程，國家的gdp越來越高，對老人的幸福指數(shù)也應(yīng)該越來越高才行。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我有義務(wù)去做一些力所能及的事情，我們受到的現(xiàn)在的生活和資源，哪些不是這上一代的人們辛辛苦苦的打拼出來的，我們現(xiàn)在享受的一切，那些又不是他們?yōu)槲覀兎e累的，美好的生活來自于他們，更應(yīng)該讓他們也享受現(xiàn)在的美好，可是現(xiàn)在的他們卻生活的很困難，沒人照料，沒人關(guān)懷，我們的社會應(yīng)該及時的為他們安排晚年的生活。一個社會的進(jìn)步，不在于年輕人生活的多富足，而是我們的社會保障制度完善，老人生活得幸?？鞓?。2022年愛孤寡老人的心得體會（二）讀只有熱愛孩子的人，才能配做

4、一名合格教師有感濮陽市油田第六小學(xué)田紅梅關(guān)愛學(xué)生是教師必須具備的情感品質(zhì)，可關(guān)愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。一個真正關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的老師不僅要有一顆慈母般的心，而且在對學(xué)生信任、期望中提出嚴(yán)格要求，熱情幫助學(xué)生，采取適當(dāng)方式，對待學(xué)生。幾十年的教學(xué)實踐，使我深深認(rèn)識到，教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)是及其重要的。在這里我具體談兩點自己的看法和做法。第一：重視與學(xué)生的接觸讓學(xué)生接受我們陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”只要教師用心去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，那么學(xué)生所有的嫩芽在得到老師言語行為的呵護(hù)滋潤后，將會更好地茁壯成長。因此與其說教師自己要

5、轉(zhuǎn)變觀念，不如說要讓學(xué)生接受我們的教育觀念。立規(guī)矩要趁早，我往往在第一次與班級同學(xué)見面的時候，就灌輸我的教育教學(xué)要求。我要我的學(xué)生理解并接受的我的一套做法。一般我告訴學(xué)生：在課堂上我是你們的老師，傳授知識，教授技藝；下了課我是你們的朋友，你們無論碰到生活還是學(xué)習(xí)上的問題，我都樂于與你們商量交流；有的時候我也會是你們的“學(xué)校媽媽”。作學(xué)生的老師或是朋友大家都很能理解，然而做一個“在校媽媽”對現(xiàn)在的學(xué)生來說，我感到非常管用。他們習(xí)慣于有人幫他們安排好方方面面的事情。我們固然要培養(yǎng)他們成為人格健全的人，但是在過程中也不妨利用好這點，從內(nèi)心真切的關(guān)愛學(xué)生。抓住生活中的點滴小事，付出我們的熱情，為順利開

6、展教育教學(xué)工作做好鋪墊。所以，作為一個“學(xué)校媽媽”，我總是設(shè)法利用不同的機(jī)會關(guān)心到每個學(xué)生。在學(xué)生生病的時候，我會關(guān)切地摸摸他的頭，問候他送他去衛(wèi)生室或者幫學(xué)生聯(lián)系到家長讓他能安心回家休息；當(dāng)學(xué)生家長出差無法為學(xué)生作業(yè)簽名時，我會告訴全班同學(xué)，我要做_同學(xué)的“一天臨時媽媽”，他的本子我檢查，他的考卷我簽名，他今天的問題我負(fù)責(zé)，等等諸如此類。我試了很多次，每次效果都很好。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我關(guān)心到某位同學(xué)時，其他同學(xué)會投來羨慕的眼光。我的舉動不僅贏得學(xué)生的“心”而且能夠利用這個臨時角色堂而皇之的矯正出現(xiàn)他身上的問題。何樂而不為呢。我也非常重視學(xué)生或者學(xué)生家長主動向我提出的要求。在小學(xué)階段，其實學(xué)生或者學(xué)生

7、家長主動向老師提出要求的次數(shù)屈指可數(shù)，特別是學(xué)生的更少。所以只要他們提出來我就加倍重視，因為我覺得在這種情況下他們是真的需要我們的幫助。有時我怕自己事情多忘了，就專門記在一個本子上，及時解決。學(xué)生雖然年紀(jì)小但他們的眼睛是雪亮的，他們能看得到你為他們做的一點一滴，他們也能感受到你對他們的真誠付出。我想作為老師我們在學(xué)生身上投入極大的時間和精力，但是有的時候我們在日常生活中稍微的動點腦筋，投其所好，往往就會事半功倍。第二：教師要關(guān)愛學(xué)生教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師，要對每一個學(xué)生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職

8、業(yè)道德的根本。因此，教師要對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重，要善于發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點，充分鼓勵他們自尊、自信。如對待差生，教師應(yīng)該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點。我們作為一名肩負(fù)著培育下一代重任的人民教師，應(yīng)撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。我們班有位學(xué)生，因家庭因素，父母關(guān)系不和，疏于管教，在學(xué)習(xí)上無熱情，缺乏自制力，情感教育方面比較缺乏。我就經(jīng)常找他談心，并特別注意發(fā)掘他的閃光點，希望給他帶去溫暖。果然，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。但是教師的愛并不是一味地對學(xué)生寵愛、溺愛，教師的愛應(yīng)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“名師出高徒”，又說“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者的。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。嚴(yán)要在愛的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。如現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先的壞習(xí)慣。平時貪玩成習(xí)，不愛學(xué)習(xí)，作業(yè)拖欠，而且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習(xí)慣，一方面我經(jīng)常找其談話，讓其及時認(rèn)識到自己的錯誤，并與家長聯(lián)系，做到家校一起抓，堅決幫其改掉缺點。另一方面，在教育的