2022年殘疾人縱橫輸入法工作心得

1、第6頁共6頁2022年殘疾人縱橫輸入法工作心得目前我國(guó)有各類殘疾人_萬余人，占全國(guó)總?cè)丝诘腳%。具有初中以下學(xué)歷(含文盲)的殘疾人高達(dá)_%，大專以上文化程度的殘疾人僅占?xì)埣踩丝倲?shù)的_%，殘疾人受教育程度極大低于正常人群，這已成為殘疾人脫貧和改善生活狀況的主要障礙。目前，我國(guó)殘疾人教育水平既落后于國(guó)內(nèi)普通人教育水平，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界上發(fā)達(dá)國(guó)家殘疾人教育水平。在接受教育方面，常常缺少公平，近年來，殘疾人受教育水平也出現(xiàn)了滑坡。因此，殘疾人教育必須引起全社會(huì)的高度重視。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，殘疾人的出路何在。隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是電腦的普及率越來越高，很大一部分殘疾人接觸到了電腦，開始

2、了對(duì)電腦的學(xué)習(xí)及研究。但是由于殘疾人文化程度及家庭狀況的差異，能真正借助于計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)謀生就業(yè)的人群很少。直到計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)很高的今天，大多數(shù)殘疾人也只是利用其娛樂、交友、消遣時(shí)間。因而，開發(fā)一種提升殘疾人就業(yè)技能的實(shí)用技術(shù)也就成了解決殘疾人就業(yè)問題的又一途徑。縱橫碼作為一種漢字輸入法，以其易學(xué)、好用、方便操作、適合殘疾人使用的特點(diǎn)為越來越多的殘疾人所接受。一、_，把好開頭關(guān)殘疾人群體受教育程度及文化水平偏低是一個(gè)現(xiàn)實(shí)存在及普遍的問題。因而在殘疾人學(xué)習(xí)任何一種知識(shí)及技能開始。扎實(shí)基礎(chǔ)的奠定、良好的開端是關(guān)鍵。因而，在練習(xí)學(xué)習(xí)縱橫輸入法也是如此。在前期入門的教學(xué)學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)對(duì)縱橫輸入

3、法教學(xué)課件的反復(fù)學(xué)習(xí)及講解就作為了我們教學(xué)過程中，頭等重要的環(huán)節(jié)。一開始我就嚴(yán)格要求學(xué)員們熟記課件的講解及重點(diǎn)部分的著重記憶。(.9_wang.)同時(shí)要求端正坐姿，規(guī)范指法。針對(duì)殘疾人的身體狀況特點(diǎn)，手把手糾正他們的指法，要求基本指法要正確，手的姿勢(shì)要正確，對(duì)于左手的殘疾人要求他們通過左手的簡(jiǎn)單配合，協(xié)調(diào)平衡對(duì)鍵盤的使用；對(duì)于右手的殘疾人要求他們通過強(qiáng)制左手不斷加強(qiáng)指法練習(xí)的方法來夯實(shí)縱橫輸入法的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練中，通過現(xiàn)有的指法訓(xùn)練軟件，讓學(xué)員們訓(xùn)練指法，要求在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)數(shù)字的盲打，從而為縱橫碼漢字輸入把好開頭關(guān)。二、三天一小測(cè)，一周一大測(cè)不斷地測(cè)試，是實(shí)現(xiàn)速度提升的有效方法。在縱橫輸入法

4、練習(xí)的過程中，我們?cè)俅巫C實(shí)了測(cè)試比賽對(duì)速度提升的幫助。受殘疾人受教育程度較低特殊情況的局限，如何加強(qiáng)對(duì)縱橫輸入法字根的記憶，成為首要難題。針對(duì)這種狀況，我們?cè)诮虒W(xué)過程中采用三天一小測(cè)，一周一大測(cè)的形式，解決了這一難題。通過三天一次的小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)到，通過不斷地練習(xí)，有部分學(xué)員是能夠快速掌握縱橫輸入法的字根練習(xí)的。并通過一周一次的大測(cè)驗(yàn)，在學(xué)員當(dāng)中形成一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)他們練習(xí)的勁頭，實(shí)現(xiàn)速度的大幅提升。并且在每次大的測(cè)驗(yàn)之后，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)：頒發(fā)小獎(jiǎng)品的同時(shí)，讓成績(jī)優(yōu)異的學(xué)員，_練習(xí)比賽過程中的心得技巧，達(dá)到共同提高的目的。三、控練習(xí)時(shí)間，挖內(nèi)在規(guī)則充分的練習(xí)時(shí)間，是熟練操

5、作的根。利用內(nèi)在的規(guī)則，是速度提升的本。同任何一種輸入法一樣，縱橫輸入法也是如此。保證足夠的練習(xí)時(shí)間，是掌握各類文字、各類詞組、各類文章的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，針對(duì)殘疾學(xué)員，動(dòng)手能力較差、反應(yīng)速度較慢的特點(diǎn)，我們留出了大段時(shí)間讓學(xué)員們自由練習(xí)，并且隨時(shí)指導(dǎo)在練習(xí)過程中，遇到的問題。一天六小時(shí)的不間斷練習(xí)，保證了學(xué)員們對(duì)各類文字的操作。我們還要求學(xué)員們?cè)趶?qiáng)制記憶二字詞組、三字詞組、四字詞組、多字詞組輸入規(guī)則的同時(shí)，要求學(xué)員們盡可能的挖掘每一篇文章中的詞組，并要求必須按詞組的形式輸入。這種方法，保證了輸入時(shí)間的縮短，確保了輸入速度的提升。四、養(yǎng)良好素質(zhì)，贊優(yōu)異成績(jī)?cè)诮虒W(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，充足時(shí)間的練習(xí)

6、，過硬扎實(shí)的基礎(chǔ)固然重要，但學(xué)員良好的心理素質(zhì)同樣是速度提升的關(guān)鍵。一般來說，殘疾人交往的_比較小，周圍社會(huì)環(huán)境與普通人不同，就形成了某些特殊的性格特征，如孤僻和自卑是各類殘疾人共同具有的性格特征。此外，每一類殘疾人又有其獨(dú)具的性格特點(diǎn)。針對(duì)殘疾人特殊的性格特征，我們?cè)诮虒W(xué)過程中加入了對(duì)殘疾人心理調(diào)適、職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)。一是為了緩解殘疾學(xué)員在練習(xí)過程中出現(xiàn)的煩躁、苦悶、想放棄等問題；二是通過素質(zhì)培訓(xùn)，提升殘疾人心理承受能力，改變其心理素質(zhì)，以此輔助縱橫輸入法的練習(xí)。同時(shí)，對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)員，給予贊賞及鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，提升對(duì)縱橫輸入法的興趣。五、挖就業(yè)渠道，解就業(yè)之憂學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)

7、用。_，真正的把掌握的實(shí)用技能，轉(zhuǎn)化成為實(shí)現(xiàn)就業(yè)的本領(lǐng)，是我們開展此項(xiàng)目培訓(xùn)的終極目的。為了解決殘疾人就業(yè)率偏低，且大多數(shù)殘疾人渴望就業(yè)的這一情況。我們?cè)趪?yán)抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，廣泛聯(lián)系報(bào)社、印刷廠、速錄公司等對(duì)錄入工作需求量較大的公司，為殘疾學(xué)員尋找就業(yè)實(shí)習(xí)崗位。并且為成績(jī)較好的殘疾人推薦工作，使他們通過所學(xué)到的縱橫輸入法技能，找到自己理想的工作。以上只是我們?cè)诮虒W(xué)中一些不成熟的做法，希望專家給予指導(dǎo)意見。2022年殘疾人縱橫輸入法工作心得（二）在我任職鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人專職委員以來，在縣殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，積極進(jìn)取，認(rèn)真工作，充分發(fā)揮一名殘疾人專職委員應(yīng)盡的義務(wù)與職責(zé)，在任職以來，通過走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人

8、家庭，了解殘疾人及其家庭的基本情況，及時(shí)向鎮(zhèn)政府、村委會(huì)反映殘疾人情況并提出工作建議，切實(shí)照顧好鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人的生活。做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人的生活保障、康復(fù)、就業(yè)等方面的咨詢、服務(wù)工作。我希望通過努力工作，可以激勵(lì)殘疾人朋友“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”，讓他們積極參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作情況報(bào)告如下，請(qǐng)予評(píng)議。一、積極走訪，關(guān)心殘疾人生活狀況今年，通過走訪社區(qū)殘疾人家庭，了解殘疾人朋友的生活狀況，及時(shí)幫助他們解決生活中、工作中遇到的困難與問題，我們通過主動(dòng)走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人家庭，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人生活情況進(jìn)行了全面調(diào)查摸底，對(duì)殘疾人朋友的需求做了認(rèn)真的記錄，并向上級(jí)殘聯(lián)組織和有關(guān)部門進(jìn)行了匯報(bào)，確實(shí)的解決了社區(qū)殘疾

9、人朋友遇到的問題。獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)朋友的一致好評(píng)。二、加強(qiáng)社區(qū)殘疾人的康復(fù)工作我們根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個(gè)殘疾人的不同康復(fù)需求，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的殘疾群眾開展針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練，使其得到最佳的康復(fù)效果。在今年_月份，我們接受了殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的專業(yè)技能培訓(xùn)工作，通過這種有效的培訓(xùn)工作，切實(shí)加強(qiáng)了我們這些專職委員的工作能力，以便更好的服務(wù)于殘疾人朋友，我們以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為基礎(chǔ)、以家庭為依托，使殘疾人更好的得到康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，我對(duì)自已所管轄的_名殘疾人的康復(fù)需求進(jìn)了深入調(diào)查工作，為殘疾人朋友提供多種康復(fù)服務(wù)，我根據(jù)殘疾人不同的康復(fù)需求，為他(她)們提供康復(fù)醫(yī)療、康復(fù)訓(xùn)練，這樣可以更加方便幫助殘疾人進(jìn)行康復(fù)工作，在平

10、時(shí)的康復(fù)工作中，我根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類殘疾人的特點(diǎn)，開展相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)使用矯形器和訓(xùn)練器具，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。適時(shí)選配輔助器具，開展運(yùn)動(dòng)功能、姿勢(shì)矯正，生活活動(dòng)幾方面的康復(fù)訓(xùn)練。并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。低視力者配用助視器及視功能訓(xùn)練、精神病防治康復(fù)工作等。同時(shí)積極普及康復(fù)知識(shí)，積極開展康復(fù)知識(shí)的普及和推廣工作。三、加強(qiáng)殘疾人就業(yè)管理今年，我所管理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人中，有_名殘疾人在就業(yè)問題上遇到了問題，主要問題是部分殘疾人朋友因?yàn)樯眢w傷殘情況嚴(yán)重找不到工作，以及工資待遇過低等兩個(gè)主要問題，為了切實(shí)解決這些問題，我將情況反映給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，開展了以下工作措施來幫助殘疾人朋友解決

11、工作、維權(quán)等一系列問題。1、加強(qiáng)殘疾人文化素質(zhì)培訓(xùn)。要做好殘疾人就業(yè)工作，加強(qiáng)殘疾人素質(zhì)培訓(xùn)尤為重要，我們通過開展有針對(duì)性的培訓(xùn)工作，今年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)_個(gè)殘疾對(duì)象進(jìn)行了種植養(yǎng)殖培訓(xùn)，以就業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，幫助殘疾人掌握生產(chǎn)工作技能，加強(qiáng)就業(yè)前培訓(xùn)；加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)殘疾人在職培訓(xùn)，提高殘疾人工作適應(yīng)能力；通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)我還為社區(qū)殘疾人個(gè)體就業(yè)提供幫助。2、加強(qiáng)分散比例安置殘疾人工作，這項(xiàng)工作是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下幫助殘疾人就業(yè)的一項(xiàng)重要舉措，通過依法足額征收殘疾人就業(yè)保障金，促動(dòng)用人單位愿意接受殘疾人，從而為殘疾人創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)要繼續(xù)貫徹落實(shí)已有的福利企業(yè)政策，對(duì)現(xiàn)有福利企業(yè)切實(shí)搞好服務(wù)，為福利企業(yè)鞏固發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，帶動(dòng)更多的殘疾人就業(yè)。3、今年在縣委、縣殘聯(lián)幫助下，為我鎮(zhèn)_戶殘疾家庭危房改造爭(zhēng)來資金，為他們解決了在建房中遇到的一些實(shí)際困難。4、加大殘疾人就業(yè)宣傳力度，我們采取多形式、多途徑、多