2022年扎染心得體會范文

1、第6頁共6頁2022年扎染心得體會范文扎染_市第二中學(xué)石巖課業(yè)類型：高中美術(shù)鑒賞工藝模塊課時安排：_課時授課教師：石巖【教材分析】扎染是我國傳統(tǒng)印染技藝的重要組成部分，具有悠久的歷史傳統(tǒng)。據(jù)歷史記載，早在東晉，扎結(jié)防染的絞纈綢已經(jīng)有大批生產(chǎn)。長期以來一直受到廣大人民群眾的喜愛，時至今日，在_的大理，_的鳳凰，_的自貢等地都大量制作、使用或出售扎染藝術(shù)品。通過學(xué)習(xí)手工扎染，也可使學(xué)生認(rèn)識到扎染藝術(shù)是世界傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要組成部分，增強(qiáng)保護(hù)人類藝術(shù)遺產(chǎn)和古老手工藝術(shù)、繼承和發(fā)展世界傳統(tǒng)文化的使命感和責(zé)任感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解手工扎染的含義、藝術(shù)特征和基本扎結(jié)技法、染色技法；

2、二、過程與方法目標(biāo)：使學(xué)生體會扎染的基本技法，同時又能巧妙的和文化衫的設(shè)計相融合，從而鍛煉學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力；三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)手工扎染，進(jìn)一步了解我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)藝術(shù)，正確認(rèn)識它在世界藝術(shù)中的地位和價值，從而增強(qiáng)民族自豪感?！窘虒W(xué)重點】了解手工扎染的基本扎結(jié)技法、染色技法?！窘虒W(xué)難點】在體會“扎”、“染”基本技法的同時，和文化衫相結(jié)合，印染出具有設(shè)計感的作品?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件、棉布、線、染料、剪刀、染鍋、攪拌棒、手套等。【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入(一)魔術(shù)：現(xiàn)場制作一件扎染文化衫(二)導(dǎo)入課題：七彩霓裳斑斕水色扎染二、扎染簡介(一)定義。扎染古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是

3、中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝。(二)原理：織物在染色時部分扎結(jié)起來使之不能著色(三)歷史：秦漢開始流行，西南少數(shù)民族地區(qū)一直沿用三、扎染制作流程(一)工具。染織物、針和線、染料、染鍋、攪拌棍、膠手套、剪刀等。(二)制作過程：1、構(gòu)思，用鉛筆簡單勾勒草圖。欣賞作品：傳統(tǒng)扎染和現(xiàn)代扎染在紋樣、顏色上有什么差異。扎染紋樣可概括為三大類：(1)具象紋樣：動物、人物等(2)幾何紋樣：散點、圓形、菱形、環(huán)形等(3)異形紋樣：不規(guī)則花紋、波浪紋等2、按照構(gòu)思把棉布捆扎起來，注意捆緊。自主探究技法?？伎寄悖赫故疽唤M圖片，老師現(xiàn)場做幾種扎結(jié)方法，學(xué)生選出相對應(yīng)的圖案連一連。展示兩組圖片，學(xué)生連接相對應(yīng)的扎結(jié)方法

4、與圖案?；驹Y(jié)技法：捆：(1)捆扎法(2)折疊扎法(3)打結(jié)扎法(4)任意皺折法(5)包豆子花(6)卷扎法縫：平針縫絞法夾：夾扎法(3)放入容器中高溫染色基本染色技法：(1)分次扎結(jié)染色(2)針管注射染色(4)用清水漂洗浮色(5)把捆綁棉布的線剪斷拆除(6)晾干或高溫熨干四、課堂實踐舊貌換新顏要點：(學(xué)生制作的過程，隨堂播放扎染作品欣賞)(一)主題：收集舊的發(fā)黃的體恤，使之舊貌換新顏；(二)捆扎法為主，其他方法為輔；(三)小組分工協(xié)作；(四)注意剪子、針管安全和衛(wèi)生；(五)完成后各小組展示設(shè)計理念。五、學(xué)生展示評價(一)學(xué)生自評互評，談文化衫設(shè)計思路。(二)教師點評。六、總結(jié)、拓展(一)扎染

5、的藝術(shù)_力-不可復(fù)制的靈動之美；(二)世界扎染現(xiàn)狀；(三)情感升華。雖然_年，扎染被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)_，但是制作這種原始質(zhì)樸古色古香的工藝的人卻越來越少，我們的同學(xué)上過這堂課已經(jīng)領(lǐng)略到了他獨特的_力，我們不得不從內(nèi)心深處發(fā)出這樣的呼喊怎樣才能促進(jìn)扎染技藝的傳承和發(fā)展。2022年扎染心得體會范文（二）扎窩中心校副校長：更讓一、學(xué)?；厩闆r我校地處四川省阿壩州黑水縣扎窩鄉(xiāng)西里村，距縣城_公里，學(xué)校占地面積_平方米，設(shè)施齊全設(shè)備基本完備?，F(xiàn)有_個教學(xué)班，目前實際在校生_人(其中_人以上的班級有_個，班級學(xué)生人數(shù)最多的有_人，最少的也有_人。轄區(qū)內(nèi)有3所村幼兒園。)現(xiàn)有專任教師_人(其中借調(diào)出_

6、人，借調(diào)入_人)，在校在崗教師_人。專任教師中小學(xué)高級教師_人，占_，一級教師_人，占_。大專以上學(xué)歷_人，占_，中師(專)_人，占_。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率_%。二、實際開展教科研活動情況對一所農(nóng)村學(xué)校來說，要保持發(fā)展的后勁，能夠持續(xù)發(fā)展，重中之重就是要有一支具有現(xiàn)代教育觀念、具有較高師德水平和較強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍。因此，一直以來，我們要求每位教師要認(rèn)真抓好以下幾個方面的工作：1、理論學(xué)習(xí)。每位教師每年至少要有_萬字的讀書學(xué)習(xí)體驗，學(xué)校經(jīng)常搜集一些專家講座錄相(州縣教育局組織的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn))、好的教育理論文章組織教師學(xué)習(xí)討論，對教師進(jìn)行理念灌輸、強(qiáng)化先進(jìn)的教育理念。2、撰寫教學(xué)心得，教育論文。提倡教師

7、寫有自己思考、有自己見解的論文，而不是東拼西湊，泛泛而論、沒有一點自己1東西的那種論文、文章。對多數(shù)教師而言，要寫出有質(zhì)量、上水平的論文是比較難的。但老師們盡力用心去寫，多篇文章在州級、省級，乃至國家級期刊上發(fā)表過。3、教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。(1)學(xué)校嚴(yán)格落實國家課程方案，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，落實好地方課程(民族團(tuán)結(jié)教育、我的草原我的家)的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)(黑水鍋莊等)。(2)學(xué)校加大對科任教師的備課、作業(yè)、單元檢測等“六認(rèn)真”過程材料的督查力度，注重督查的實效性。分管副校長、教導(dǎo)主任親自參與督查，分工明確：教導(dǎo)副主任負(fù)責(zé)檢查登記工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)分析評價總結(jié)，評價結(jié)果納入年度績效

8、考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。及時召開教師會公布檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、反饋，提出下一步的工作要求。(3)、抓實聽評課和校級集體備課活動，努力構(gòu)建高效課堂。聽評課時全員參加，人人發(fā)言，取長補(bǔ)短，共同提高。校長每學(xué)期聽評課不少于_節(jié)，分管校長不少于_節(jié)、教導(dǎo)主任不少于_節(jié)，教師聽評課每周不少于_節(jié)。集體備課做到定時間、定地點、定內(nèi)容，定主講人。研討教學(xué)重點、難點、目標(biāo)；研討教法、學(xué)法、評價、設(shè)計；研討教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗交流，剖析案例，探討方法，并做好登記工作。(4)、學(xué)校督促所有任課教師及時進(jìn)行單元檢測的測試和批改。尤其是要認(rèn)真填寫試卷分析，認(rèn)真講評，搞好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)，發(fā)2現(xiàn)問題及時糾正。(每月一月考一質(zhì)量分析會，

9、科任教師交一份書面分析材料提出整改和補(bǔ)救措施。教師辦公室掛有月考質(zhì)量分析統(tǒng)計圖。)(5)、重視分類輔導(dǎo)，特別是學(xué)困生培優(yōu)補(bǔ)差工作。教導(dǎo)處督查時不僅要看培優(yōu)補(bǔ)差記錄，還要通過了解學(xué)生，看學(xué)生有沒有進(jìn)步，從而增強(qiáng)輔導(dǎo)的實效性。(6)、寫課后反思筆記。教師反思課堂教學(xué)，把課堂上的得失及時真實地記錄下來，每個課時都寫有課后反思，篇幅不限，使教師養(yǎng)成思考的習(xí)慣，做反思型的教師。要求教師經(jīng)常問一問自己，有多少課時是自己滿意的。又有多少課時是學(xué)生滿意的。并在期末教研總結(jié)時進(jìn)行教學(xué)反思。(7)、努力做好“高效課堂”“開放課堂”的構(gòu)建工作。根據(jù)縣教育局的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校的教學(xué)實際。加大對教學(xué)對象與教學(xué)內(nèi)容的研

10、究，努力做好相關(guān)的教學(xué)研討，及時總結(jié)成功與不足。學(xué)校定期或不定期對教師的開放課堂，包括多媒體、電教器材、教具，學(xué)具等的使用情況進(jìn)行指導(dǎo)，檢查。認(rèn)真組織“一師一優(yōu)課”、“公開課”、“觀摩課”，優(yōu)質(zhì)課的評選和上傳工作，促進(jìn)教師在活動中不斷地成長。三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作每年的畢業(yè)班檢測也是社會評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，能體現(xiàn)一所學(xué)校的競爭力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制3訂畢業(yè)班的工作目標(biāo)、復(fù)習(xí)計劃等措施。四、當(dāng)前存在的問題(1)、師資力量不足，專業(yè)參差不齊。教師隊伍中堅力量不足，導(dǎo)致我校的課題研究跟不上。(2)、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，實踐中我們發(fā)現(xiàn)部分教師