2022年我對(duì)依法治校依法執(zhí)教的體會(huì)

1、第16頁(yè)共16頁(yè)2022年我對(duì)依法治校依法執(zhí)教的體會(huì)_學(xué)年度教務(wù)處工作總結(jié)_學(xué)年度教務(wù)處工作總結(jié)_年即將結(jié)束，對(duì)照年初制定的工作計(jì)劃，現(xiàn)將一年來(lái)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)過(guò)程管理，對(duì)照制度、落實(shí)有效。1、教務(wù)處根據(jù)年初制定的計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師教案、作業(yè)批改進(jìn)行周查，每周統(tǒng)計(jì)，每月考核，重在突出一個(gè)“實(shí)”字。備課要實(shí)在，認(rèn)真落實(shí)好了_備課制度；上課要實(shí)際，上課要求教師既要體現(xiàn)課改理念，又要符合中考實(shí)際；考試做到了“實(shí)心實(shí)意”，既公平考核了教師，也真實(shí)反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。作業(yè)批改既要求數(shù)量，更檢查批改質(zhì)量，既要全批全改，又要當(dāng)面輔導(dǎo)，課內(nèi)課外相結(jié)合，既注重學(xué)生知識(shí)的掌握，又

2、注重方法的引導(dǎo)、情感的滲透、德育的潛移默化，有效地促進(jìn)了學(xué)生智商、和情商的發(fā)展。2、落實(shí)月檢測(cè)制度，按時(shí)檢查教情、學(xué)情。我校每月按時(shí)_一次月檢測(cè)，每月進(jìn)行一次學(xué)情、教情調(diào)查，年級(jí)組按月召開(kāi)年級(jí)會(huì)議，分析成績(jī)，通報(bào)檢查，對(duì)成績(jī)不理想、學(xué)生意見(jiàn)大教師進(jìn)行幫扶。3、不管是教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)工作，還是月查、抽考、月報(bào)、月獎(jiǎng)懲、期末考核、升學(xué)獎(jiǎng)都做到公開(kāi)透明、考核逗硬，不搞“_”，讓教師心知肚明，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二、畢業(yè)班管理成績(jī)顯著。1、_級(jí)完成“保三爭(zhēng)二”的目標(biāo)，中考成績(jī)名列全縣前列。我校英語(yǔ)、物理、化學(xué)三科排全縣第三名，體育排第一名。2、我校對(duì)_級(jí)制定了切實(shí)可行的中考目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)掛班，聯(lián)生、

3、聯(lián)科，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”，加強(qiáng)過(guò)程管理，力爭(zhēng)完成既定目標(biāo)。三、規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育，豐富師生課余生活。1、我校按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊了課程，嚴(yán)格按規(guī)定作息，無(wú)補(bǔ)課、無(wú)特優(yōu)班和實(shí)驗(yàn)班、無(wú)節(jié)假日教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象。2、繼續(xù)開(kāi)展好興趣小組，落實(shí)素質(zhì)教育。我校開(kāi)設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)、體育、書(shū)法、寫作等課外興趣小組，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。3、逐步規(guī)范管理了圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、體育保管室等教學(xué)資源。各功能室健全了制度，各種檔案資料齊備。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)齊了演示實(shí)驗(yàn)，盡可能地開(kāi)齊分組實(shí)驗(yàn)。_網(wǎng)校利用率較高，_%左右教師都不同程度參考了網(wǎng)校的資源進(jìn)行教學(xué)。4、教務(wù)處與校團(tuán)委聯(lián)合_了春季和冬季兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，師生參與率達(dá)到_

4、%以上，使校園音符更加和諧，除了書(shū)聲朗朗，還有歡笑與吶喊四、基本完成“兩基”數(shù)據(jù)上報(bào)，“兩基”檔案資料基本整理成型，等待復(fù)查。五、落實(shí)獎(jiǎng)懲，教師績(jī)效考核基本完成。_、_月份我校對(duì)部分成績(jī)優(yōu)秀教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)(對(duì)在四校期末檢測(cè)成績(jī)對(duì)比分析中取得優(yōu)異成績(jī)的陳曉紅、楊紅、楊建清、洪曉蓉、張永秀、洪阿萍等教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì))；對(duì)期末檢測(cè)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并制作成紅榜予以公示，獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)，有效促進(jìn)了師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)的積極性；同時(shí)，教務(wù)處也對(duì)工作不負(fù)責(zé)任教師進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話，使一些工作懶散、事業(yè)心不強(qiáng)教師有了一定的進(jìn)步。2、根據(jù)我校的績(jī)效考核制度和教務(wù)處考核方案，教師每月的考核基

5、本無(wú)誤，本月底_的教學(xué)績(jī)效基本完成。六、基本完成本學(xué)年學(xué)生的學(xué)籍檔案建設(shè)，上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；對(duì)學(xué)生流失進(jìn)行了嚴(yán)格考核。我校對(duì)無(wú)正常手續(xù)而流失的學(xué)生按_元/生對(duì)班主任和任課教師進(jìn)行嚴(yán)格考核，有效防止了學(xué)生的大量流失。七、基本完成本學(xué)年國(guó)家體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)工作。八、認(rèn)真_和落實(shí)了教師教學(xué)大比武活動(dòng)，過(guò)程落實(shí)，資料齊全，我校已被縣教育局推薦為“教學(xué)大比武”活動(dòng)優(yōu)秀單位。九、完成了教育局各股室安排的臨時(shí)任務(wù)，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)任務(wù)。2022年我對(duì)依法治校依法執(zhí)教的體會(huì)（二）我相信這是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)遇到的一個(gè)難題，就是如何處理學(xué)習(xí)和工作之間的矛盾?；仡櫼荒甓嗟拇髮W(xué)生活，對(duì)于處理學(xué)習(xí)和工作這個(gè)問(wèn)題，我運(yùn)

6、用矛盾分析法，恰當(dāng)?shù)靥幚砹藘烧咧g的關(guān)系，也琢磨出了一點(diǎn)道理。首先，工作和學(xué)習(xí)是斗爭(zhēng)的。二者在時(shí)間上是矛盾的，用于工作的時(shí)間多了，學(xué)習(xí)時(shí)間就少了。但從培養(yǎng)一個(gè)人的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，二者又是統(tǒng)一的。在大學(xué)生活中，雖然自由支配的時(shí)間相對(duì)較多，但是要好好的去學(xué)習(xí)，真正掌握一門專業(yè)知識(shí)或技能，還是需要花很多的時(shí)間和精力的。因此，無(wú)論如何，工作會(huì)占用不少學(xué)習(xí)時(shí)間或者是休息時(shí)間，這是肯定的，如果想在大學(xué)期間做一些工作，就要做好這個(gè)心理準(zhǔn)備。大學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而且是一個(gè)完善自己的練兵場(chǎng)。如果四年的時(shí)間僅僅和高中一樣用于學(xué)習(xí)，那大學(xué)就失去了很多本該存在的意義。所以，我覺(jué)得在大學(xué)期間花一定的時(shí)間進(jìn)行各種社

7、會(huì)工作，是有意義的，并且在某種程度上也是必要的。我有一個(gè)同學(xué)，在大一期間都在忙于各種社團(tuán)工作，都沒(méi)什么時(shí)間去學(xué)習(xí)，自己的成績(jī)一塌糊涂。到大二，他退出所有的社團(tuán)工作，專心于學(xué)習(xí)，可是整天除了學(xué)習(xí)，都找不到其他事做，經(jīng)常覺(jué)得學(xué)的很無(wú)聊，學(xué)習(xí)效率也不高。因?yàn)樗麤](méi)有處理好學(xué)習(xí)和工作之間的矛盾，結(jié)果學(xué)習(xí)也沒(méi)搞好，工作也都沒(méi)了，賠了夫人又折兵。其次，學(xué)習(xí)和工作是同一性的。學(xué)習(xí)是為了更好的工作，同時(shí)我們也在工作中學(xué)習(xí)。如我把專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作，工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。只要把二者的效率提高，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)二者完全可以協(xié)調(diào)

8、，甚至可以互相促進(jìn)。學(xué)生干部的社會(huì)工作本身是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程，是分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，能力提高的過(guò)程，有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在社團(tuán)工作中，與學(xué)校各個(gè)系，各個(gè)部門的人打交道，漸漸學(xué)會(huì)了如何在_生活中與人更融洽地相處。在學(xué)生工作中，很多時(shí)候有行政性命令，需要出動(dòng)多少同學(xué)去參加一個(gè)活動(dòng)，這是最頭疼的事，在團(tuán)委系統(tǒng)大家稱之為“抓人”。更多的時(shí)候，我們都需要憑借良好的人際關(guān)系讓同學(xué)過(guò)去參加。只能憑著個(gè)人關(guān)系請(qǐng)同學(xué)們“幫幫忙”，才能完成預(yù)定的任務(wù)。良好的人際關(guān)系還體現(xiàn)在你需要跟有關(guān)的老師處好關(guān)系，這不僅僅有大學(xué)的工作，能服務(wù)的同學(xué)范圍更廣，并能接觸和熟悉學(xué)

9、院的許多老師及其他學(xué)院做學(xué)生工作的老師，在大學(xué)生活中能得到更大的裨益。我在工作中也花了大量時(shí)間，往往直到深夜還在寫報(bào)告，還在給同學(xué)打_工作，但我覺(jué)得很有意義，也很有收獲。再次，分清工作和學(xué)習(xí)的主次性。我認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在首位，學(xué)習(xí)第一，工作第二。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，利用自己的課余時(shí)間去工作。工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。這樣，學(xué)習(xí)工作要處得相得益彰，兩全其美也并不是一件太難的事情。怎么在工作和學(xué)習(xí)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況去摸索。就我的體會(huì)，在大學(xué)里，只要能用高中那點(diǎn)學(xué)習(xí)勁，甚至只需要用上一半勁，配合

10、了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)應(yīng)該不成問(wèn)題。因?yàn)榇髮W(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)重在理解，而考試有時(shí)要考記憶的東西，就只能靠考前幾天集中背誦，“臨時(shí)抱佛腳”的能力來(lái)應(yīng)付考試。我在大學(xué)生活中，還體會(huì)到一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)就是。凡事都要與優(yōu)秀的人一起去做，學(xué)習(xí)的時(shí)候你要和班上成績(jī)好的同學(xué)一起；工作時(shí)，要和辦事能力比較突出的人共事。這樣不管是學(xué)習(xí)還是工作，你都能從別人身上學(xué)到很多東西。正如孔子所說(shuō)“三人行必有我?guī)煛?，我們?yīng)該堅(jiān)持用辯證的眼光去看待身邊的每一個(gè)人，即使后進(jìn)的同學(xué)，他們都會(huì)有值得你學(xué)習(xí)的地方。取百家之長(zhǎng)而來(lái)完善自己。海之所以成其大，為其能納百川之匯故。處理好學(xué)習(xí)和工作中的矛盾，結(jié)合自身的情況，在平時(shí)嚴(yán)格要求自己。真的

11、感覺(jué)時(shí)間不夠用，可能就要犧牲一些休息時(shí)間了。如果你已經(jīng)覺(jué)得工作和學(xué)習(xí)在時(shí)間上發(fā)生了不可調(diào)和的矛盾，那你就必須下決心作些取舍。在大學(xué)里無(wú)論何種情況下，我們都應(yīng)更傾向于偏重學(xué)習(xí)，因?yàn)楫吘刮覀兌际菍W(xué)生，以學(xué)為主，最后能不能順利畢業(yè)是看我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而不是工作經(jīng)驗(yàn)。2022年我對(duì)依法治校依法執(zhí)教的體會(huì)（三）我相信這是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)遇到的一個(gè)難題，就是如何處理學(xué)習(xí)和工作之間的矛盾?；仡櫼荒甓嗟拇髮W(xué)生活，對(duì)于處理學(xué)習(xí)和工作這個(gè)問(wèn)題，我運(yùn)用矛盾分析法，恰當(dāng)?shù)靥幚砹藘烧咧g的關(guān)系，也琢磨出了一點(diǎn)道理。二者在時(shí)間上是矛盾的，用于工作的時(shí)間多了，學(xué)習(xí)時(shí)間就少了。但從培養(yǎng)一個(gè)人的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，二者又是統(tǒng)一的。在大學(xué)

12、生活中，雖然自由支配的時(shí)間相對(duì)較多，但是要好好的去學(xué)習(xí)，真正掌握一門專業(yè)知識(shí)或技能，還是需要花很多的時(shí)間和精力的。因此，無(wú)論如何，工作會(huì)占用不少學(xué)習(xí)時(shí)間或者是休息時(shí)間，這是肯定的，如果想在大學(xué)期間做一些工作，就要做好這個(gè)心理準(zhǔn)備。大學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而且是一個(gè)完善自己的練兵場(chǎng)。如果四年的時(shí)間僅僅和高中一樣用于學(xué)習(xí)，那大學(xué)就失去了很多本該存在的意義。所以，我覺(jué)得在大學(xué)期間花一定的時(shí)間進(jìn)行各種社會(huì)工作，是有意義的，并且在某種程度上也是必要的。我有一個(gè)同學(xué)，在大一期間都在忙于各種社團(tuán)工作，都沒(méi)什么時(shí)間去學(xué)習(xí)，自己的成績(jī)一塌糊涂。到大二，他退出所有的社團(tuán)工作，專心于學(xué)習(xí)，可是整天除了學(xué)習(xí)，都找

13、不到其他事做，經(jīng)常覺(jué)得學(xué)的很無(wú)聊，學(xué)習(xí)效率也不高。因?yàn)樗麤](méi)有處理好學(xué)習(xí)和工作之間的矛盾，結(jié)果學(xué)習(xí)也沒(méi)搞好，工作也都沒(méi)了，賠了夫人又折兵。其次，學(xué)習(xí)和工作是同一性的。學(xué)習(xí)是為了更好的工作，同時(shí)我們也在工作中學(xué)習(xí)。如我把專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作，工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。只要把二者的效率提高，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)二者完全可以協(xié)調(diào)，甚至可以互相促進(jìn)。學(xué)生干部的社會(huì)工作本身是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程，是分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，能力提高的過(guò)程，有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在社團(tuán)工作中，與學(xué)校各個(gè)

14、系，各個(gè)部門的人打交道，漸漸學(xué)會(huì)了如何在_生活中與人更融洽地相處。在學(xué)生工作中，很多時(shí)候有行政性命令，需要出動(dòng)多少同學(xué)去參加一個(gè)活動(dòng)，這是最頭疼的事，在團(tuán)委系統(tǒng)大家稱之為“抓人”。更多的時(shí)候，我們都需要憑借良好的人際關(guān)系讓同學(xué)過(guò)去參加。只能憑著個(gè)人關(guān)系請(qǐng)同學(xué)們“幫幫忙”，才能完成預(yù)定的任務(wù)。良好的人際關(guān)系還體現(xiàn)在你需要跟有關(guān)的老師處好關(guān)系，這不僅僅有大學(xué)的工作，能服務(wù)的同學(xué)范圍更廣，并能接觸和熟悉學(xué)院的許多老師及其他學(xué)院做學(xué)生工作的老師，在大學(xué)生活中能得到更大的裨益。我在工作中也花了大量時(shí)間，往往直到深夜還在寫報(bào)告，還在給同學(xué)打_工作，但我覺(jué)得很有意義，也很有收獲。再次，分清工作和學(xué)習(xí)的主次性

15、。我認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在首位，學(xué)習(xí)第一，工作第二。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，利用自己的課余時(shí)間去工作。工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。這樣，學(xué)習(xí)工作要處得相得益彰，兩全其美也并不是一件太難的事情。怎么在工作和學(xué)習(xí)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況去摸索。就我的體會(huì)，在大學(xué)里，只要能用高中那點(diǎn)學(xué)習(xí)勁，甚至只需要用上一半勁，配合了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)應(yīng)該不成問(wèn)題。因?yàn)榇髮W(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)重在理解，而考試有時(shí)要考記憶的東西，就只能靠考前幾天集中背誦，“臨時(shí)抱佛腳”的能力來(lái)應(yīng)付考試。我在大學(xué)生活中，還體會(huì)到一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)就是。凡事

16、都要與優(yōu)秀的人一起去做，學(xué)習(xí)的時(shí)候你要和班上成績(jī)好的同學(xué)一起；工作時(shí)，要和辦事能力比較突出的人共事。這樣不管是學(xué)習(xí)還是工作，你都能從別人身上學(xué)到很多東西。正如孔子所說(shuō)“三人行必有我?guī)煛?，我們?yīng)該堅(jiān)持用辯證的眼光去看待身邊的每一個(gè)人，即使后進(jìn)的同學(xué)，他們都會(huì)有值得你學(xué)習(xí)的地方。取百家之長(zhǎng)而來(lái)完善自己。海之所以成其大，為其能納百川之匯故。處理好學(xué)習(xí)和工作中的矛盾，結(jié)合自身的情況，在平時(shí)嚴(yán)格要求自己。真的感覺(jué)時(shí)間不夠用，可能就要犧牲一些休息時(shí)間了。如果你已經(jīng)覺(jué)得工作和學(xué)習(xí)在時(shí)間上發(fā)生了不可調(diào)和的矛盾，那你就必須下決心作些取舍。在大學(xué)里無(wú)論何種情況下，我們都應(yīng)更傾向于偏重學(xué)習(xí)，因?yàn)楫吘刮覀兌际菍W(xué)生，以

17、學(xué)為主，最后能不能順利畢業(yè)是看我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而不是工作經(jīng)驗(yàn)。工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。學(xué)生干部的時(shí)間比一般學(xué)生的時(shí)間更珍貴更緊迫，所以不能被動(dòng)地等待，要象高爾基在一文中所說(shuō)：“就該為自己建造另一種充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘”，主動(dòng)去駕馭時(shí)間，合理地分配自己的時(shí)間去工作和學(xué)習(xí)，隨時(shí)抓住可利用的時(shí)間處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾。工作時(shí)“上下請(qǐng)示，多方求援”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的點(diǎn)拔、指導(dǎo)可以使工作少走彎路，深入同學(xué)中征詢意見(jiàn)，可以了解動(dòng)態(tài)，受到啟迪，同時(shí)也會(huì)得到他們的支持。對(duì)于學(xué)習(xí)，一要勤奮。要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，善于去“擠”、“鉆”時(shí)

18、間學(xué)習(xí)。不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí)，更不能因工作忙而自己放松自己對(duì)學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。凡因工作而耽誤了功課必須及時(shí)補(bǔ)回來(lái)。召開(kāi)各種會(huì)議、商量工作盡可能用課余飯后時(shí)間。非因特別理由，不能隨意擠占晚自習(xí)時(shí)間去搞各種活動(dòng)。當(dāng)今實(shí)行雙休日制，許多活動(dòng)均可放在雙休日進(jìn)行。二要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無(wú)旁務(wù)，專心致志，否則，就會(huì)顧此失彼，失者無(wú)法得到補(bǔ)償。上課時(shí)專心聽(tīng)講是首要的，不要一邊在聽(tīng)課，一邊在分心思考工作。要學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的意志力控制自己，使自己心智專一，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。因?yàn)閷W(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會(huì)高的，這樣反過(guò)來(lái)又會(huì)影響工作，所以我們要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部一定要學(xué)習(xí)好，只有這樣，他們說(shuō)起話來(lái)才

19、有威信。2022年我對(duì)依法治校依法執(zhí)教的體會(huì)（四）_學(xué)新聞與傳播學(xué)院四年級(jí)學(xué)生陸小磊各位老師，各位同學(xué)：上午好。今天能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，非常高興。我是畢業(yè)于前黃中學(xué)的陸小磊，現(xiàn)本科四年級(jí)，就讀于_學(xué)新聞與傳播學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)。華英獎(jiǎng)學(xué)金的創(chuàng)始人余紀(jì)忠先生是我的老前輩，他以及他一手創(chuàng)辦的中國(guó)時(shí)報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)在中國(guó)新聞史上占據(jù)著重要的地位。他一生兢兢業(yè)業(yè)，以九十多歲的高齡直至去世前仍在工作，被譽(yù)為年齡最大的上班族，實(shí)在是新聞界的楷模。我每次繼續(xù)申請(qǐng)華英獎(jiǎng)學(xué)金找我們系主任簽字的時(shí)候，她都要跟我聊起老先生，表達(dá)她的尊敬之情。在大學(xué)的三年多時(shí)間里，我始終以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在學(xué)習(xí)和工作兩方面

20、都取得了較好的成績(jī)。學(xué)習(xí)上，我始終排在我們班四十多位同學(xué)的前五名，并且在主修新聞學(xué)的同時(shí)輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位。我還用了一年多的時(shí)間進(jìn)行了題為戰(zhàn)爭(zhēng)傳播中新聞信息的真實(shí)性和客觀性的研究。我是我們班班長(zhǎng)，自入學(xué)以來(lái)歷經(jīng)每年一度的改選都一直擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，所在班被評(píng)為_(kāi)學(xué)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班，_學(xué)優(yōu)秀團(tuán)支部。在新聞學(xué)院團(tuán)委，我自_年_月大二的時(shí)候起任團(tuán)委副書(shū)記，并在大三的一年中間以副書(shū)記的身份負(fù)責(zé)我們學(xué)院的全部團(tuán)委工作，得到學(xué)校團(tuán)委的肯定。同樣自_年_月起，我擔(dān)任剛成立的新聞本科黨支部書(shū)記，在一年多的時(shí)間里發(fā)展了十多位同學(xué)入黨。我曾經(jīng)兩次獲得_學(xué)三好學(xué)生標(biāo)兵稱號(hào)，兩次被評(píng)為_(kāi)學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干部，在_年_月被評(píng)為_(kāi)市三好學(xué)

21、生。我還曾連續(xù)四年獲得“唐仲英獎(jiǎng)學(xué)金”，并獲得新聞學(xué)院的最高榮譽(yù)“_獎(jiǎng)學(xué)金”(1000美金)?；仡櫧哪甑拇髮W(xué)生活，我覺(jué)得，我還是比較恰當(dāng)?shù)靥幚砹斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí)之間的關(guān)系，也琢磨出了一點(diǎn)道道，在這里向大家匯報(bào)，也希望大家能提出批評(píng)意見(jiàn)，求得共同提高。我認(rèn)為工作和學(xué)習(xí)是辯證的統(tǒng)一。乍一看，二者在時(shí)間上是矛盾的。用于工作的時(shí)間多了，學(xué)習(xí)時(shí)間就少了，反之亦然。但從培養(yǎng)一個(gè)人的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，二者又是統(tǒng)一的。在大學(xué)生活中，雖然自由支配的時(shí)間相對(duì)較多，但大學(xué)的課業(yè)還是比較繁重，特別是理科的學(xué)生；而課業(yè)相對(duì)輕松的文科學(xué)生也會(huì)有不少人去輔修雙學(xué)位等。因此，無(wú)論如何，工作會(huì)占用不少學(xué)習(xí)時(shí)間或者是休息時(shí)間，這是肯定的

22、，如果想在大學(xué)期間做一些工作，就要做好這個(gè)心理準(zhǔn)備。大學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而且是一個(gè)完善自己的練兵場(chǎng)。如果四年的時(shí)間僅僅和高中一樣用于學(xué)習(xí)，那大學(xué)就失去了很多本該存在的意義。所以，我覺(jué)得在大學(xué)期間花一定的時(shí)間進(jìn)行各種社會(huì)工作，是有意義的，并且在某種程度上也是必要的。我有一個(gè)同學(xué)，在大學(xué)前兩年什么工作都沒(méi)做，覺(jué)得留有遺憾，就在大三這年競(jìng)選我們學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，竟一舉成功。在這一年中間，他干得特別出色，也花了很多時(shí)間，但他覺(jué)得非常有意義。我把大學(xué)的社會(huì)工作簡(jiǎn)單分為兩類，一類是興趣類的，比如參加各種學(xué)生社團(tuán)，由于是興趣所在，花一些時(shí)間大家也都覺(jué)得值得，并且也會(huì)有很大的收獲。另一類是行政類的，比如

23、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委和黨支部工作。這類工作行政性命令會(huì)比較多，有時(shí)候顯得相對(duì)枯燥而煩瑣。優(yōu)點(diǎn)在于你的煩瑣工作能服務(wù)的同學(xué)范圍更廣，并能接觸和熟悉學(xué)院的許多老師及其他學(xué)院做學(xué)生工作的老師，在大學(xué)生活中能得到更大的裨益。我自己主要做的是后一類學(xué)生工作，為此花了大量時(shí)間，往往直到深夜還在寫報(bào)告，還在給同學(xué)打_工作，但我覺(jué)得很有意義，也很有收獲。我覺(jué)得，做好行政性學(xué)生工作其實(shí)并不需要特殊的才能，首要的條件是你愿意去做，并愿意為此付出時(shí)間。大學(xué)學(xué)習(xí)之外的生活是如此豐富多彩，以致并不是所有人都愿意去做學(xué)生工作的，在北大尤其如此。所以，我覺(jué)得只要你愿意投入時(shí)間到這個(gè)領(lǐng)域，你肯定能做好。其次，需要認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)

24、長(zhǎng)避短。說(shuō)實(shí)話，剛進(jìn)大學(xué)確實(shí)不適應(yīng)，因?yàn)槲襾?lái)自農(nóng)村，并且初高中均為比較規(guī)律的寄宿生活，相對(duì)于來(lái)自一些大城市的同學(xué)，我覺(jué)得我從知識(shí)面到交流能力都有很大不足。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，剛進(jìn)學(xué)校，同宿舍的其他三個(gè)人都在談?wù)撾娪?，而寄宿生活看電影的機(jī)會(huì)很少，所以我只有聽(tīng)的份，而沒(méi)法與他們交流。如果說(shuō)生活環(huán)境給我們帶來(lái)了一些限制性的缺點(diǎn)，但它同樣也給我們帶來(lái)了許多優(yōu)點(diǎn)，比如較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、合作能力，扎扎實(shí)實(shí)的做事態(tài)度和細(xì)心耐心恒心等特點(diǎn)。大城市的學(xué)生知識(shí)面廣，談話做事情也很有想法，但是有一部分人浮躁、過(guò)于自我。在學(xué)生工作中，扎實(shí)的態(tài)度和細(xì)心耐心更為重要。我做學(xué)生工作是個(gè)偶然，大一入學(xué)的時(shí)候，我們班僅有的五名男生起

25、哄讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)。我們班同學(xué)的宿舍非常分散，每有什么事情，我都要打許多電話通知，不敢漏了哪一個(gè)，也由此獲得了他們的肯定。后來(lái)開(kāi)始在團(tuán)委和黨支部工作，電話_也越來(lái)越厚。在大三我負(fù)責(zé)團(tuán)委工作期間，每晚_點(diǎn)到_點(diǎn)就是我打電話的時(shí)間，值得慶幸的是，那時(shí)我們學(xué)校內(nèi)部電話已經(jīng)免費(fèi)。再次，做學(xué)生工作，我們需要有良好的人際關(guān)系，一定的策劃能力和_能力，這與剛才提到的合作能力也有莫大關(guān)聯(lián)。長(zhǎng)期寄宿的同學(xué)會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會(huì)了如何在_生活中與人更融洽地相處。在學(xué)生工作中，很多時(shí)候有行政性命令，需要出動(dòng)多少同學(xué)去參加一個(gè)活動(dòng)，這是最頭疼的事，在團(tuán)委系統(tǒng)大家稱之為“抓人”。更多的時(shí)候，我們都需要憑借良好的人

26、際關(guān)系讓同學(xué)過(guò)去參加。在理科院系由于課業(yè)重，這個(gè)問(wèn)題更為突出。我經(jīng)常聽(tīng)到理科院系團(tuán)委書(shū)記抱怨找不到人，只能憑著個(gè)人關(guān)系請(qǐng)同學(xué)們“幫幫忙”，才能完成預(yù)定的任務(wù)。良好的人際關(guān)系還體現(xiàn)在你需要跟有關(guān)的老師處好關(guān)系，這不僅僅有利于你的工作，對(duì)你在大學(xué)生活中的其他事情也會(huì)有莫大的幫助。如何在工作和學(xué)習(xí)之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，需要每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況去摸索。就我的體會(huì)，在大學(xué)里，只要能用高中那點(diǎn)學(xué)習(xí)勁，甚至只需要用上一半勁，配合了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)應(yīng)該不成問(wèn)題。這里我指的是應(yīng)付考試，如果想擴(kuò)大知識(shí)面、提高運(yùn)用知識(shí)的能力，當(dāng)然需要花費(fèi)更多的精力。曾經(jīng)有一位教育學(xué)家提出，大學(xué)生應(yīng)該掌握的能力中間，很重要的一

27、項(xiàng)就是瞬間學(xué)習(xí)的能力。通俗點(diǎn)說(shuō)，就是“臨時(shí)抱佛腳”的能力，因?yàn)榇髮W(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)重在理解，而考試有時(shí)要考記憶的東西，就只能靠考前幾天集中背誦，以應(yīng)付考試。這種瞬間學(xué)習(xí)的能力之所以重要，當(dāng)然并不僅僅是用來(lái)應(yīng)付考試的。因?yàn)楫?dāng)今的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，你隨時(shí)都需要接受新鮮的東西，所以瞬間學(xué)習(xí)的能力非常重要，這對(duì)于學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的我來(lái)說(shuō)更為重要。如果我以后從事新聞行業(yè)，就會(huì)接觸不同的領(lǐng)域，也就經(jīng)常需要即時(shí)學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的東西。處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系還在于合理安排時(shí)間、提高時(shí)間的使用率。如果真的感覺(jué)時(shí)間不夠用，可能就要犧牲一些休息時(shí)間了。甚至，如果你已經(jīng)覺(jué)得工作和學(xué)習(xí)在時(shí)間上發(fā)生了不可調(diào)和的矛盾，那你就必須下

28、決心作些取舍，這種取舍需要結(jié)合各方面的信息來(lái)進(jìn)行。比如你打算畢業(yè)后工作，那么可以調(diào)查一下師兄師姐找工作時(shí)是只看學(xué)習(xí)呢，還是會(huì)比較_學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，諸如此類。在這種情況下，我更傾向于偏重學(xué)習(xí)，因?yàn)楫吘刮覀兌际菍W(xué)生，以學(xué)為主，最后能不能順利畢業(yè)是看我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而不是工作經(jīng)驗(yàn)。_學(xué)是一所文理均衡發(fā)展的綜合性大學(xué)，這里有著優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍和自由的發(fā)展空氣，而北大的師生則是這種學(xué)術(shù)氛圍和發(fā)展空氣的載體。由于工作的關(guān)系，我經(jīng)常需要和一些老師、同學(xué)做深入的交流，在他們身上學(xué)到了很多寶貴的東西。特別是我接觸到許多具有特殊人格_力的老師，他們熏陶了我的整個(gè)人生觀，也給我如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系提供了不少啟迪和借

29、鑒。我的一位老師，曾經(jīng)是中國(guó)新聞社_分社社長(zhǎng)，但放棄了繼續(xù)高升的機(jī)會(huì)而當(dāng)起了老師，教書(shū)育人，講課非常精彩；另一位老師，敢于秉承北大的自由傳統(tǒng)，向政府說(shuō)難聽(tīng)的真話，盡管承受壓力，仍堅(jiān)持真理；還有一位老師，從事學(xué)生工作十多年，事無(wú)巨細(xì)務(wù)必躬親，兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生服務(wù)這些老師對(duì)我潛移默化的影響是巨大的。如果說(shuō)我開(kāi)始從事學(xué)生工作是個(gè)偶然，那么我堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生工作，并且努力處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，則和他們的影響分不開(kāi)。在他們身上，我學(xué)習(xí)到了奉獻(xiàn)、正直、勤奮的品質(zhì)，學(xué)習(xí)到了如何做學(xué)問(wèn)和如何做人的道理。其實(shí)，不管在什么學(xué)校，我們都會(huì)碰上能影響我們思想的老師。和他們多做交流，無(wú)論是對(duì)于上學(xué)期間的工作和學(xué)習(xí)，還是畢業(yè)

30、后的人生道路，我們都會(huì)有很大的收獲的。以上是我在_學(xué)三年多的生活作的一些體驗(yàn)和思考，由于我是學(xué)文科的，可能有些想法對(duì)理科學(xué)生來(lái)說(shuō)有失偏頗，只能作為大家的一個(gè)參考，請(qǐng)大家批評(píng)指教。謝謝各位。2022年我對(duì)依法治校依法執(zhí)教的體會(huì)（五）敬愛(ài)的黨_：首先，要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與工作的辨證關(guān)系。學(xué)過(guò)馬克思主義原理的人都知道，事物的運(yùn)動(dòng)和靜止存在一種對(duì)立統(tǒng)一的辨證關(guān)系，我認(rèn)為學(xué)習(xí)和工作也同樣存在這種關(guān)系。說(shuō)它們對(duì)立，因?yàn)槲覀冊(cè)诟阒T如校運(yùn)會(huì)、討論會(huì)、元旦晚會(huì)、外出燒烤等等許多課外活動(dòng)時(shí)，這些工作和自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)往往是沒(méi)有多大聯(lián)系的，而且_這些活動(dòng)要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，這無(wú)疑會(huì)影響到我們的專業(yè)學(xué)習(xí)。從此看，學(xué)

31、習(xí)和工作似乎是相互排斥的。說(shuō)它們是統(tǒng)一的，則是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)，往往可以為我們鍛煉能力，更好地開(kāi)展工作打下理論基礎(chǔ)，而工作又是可以培養(yǎng)我們的能力，更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。從此看，它們的關(guān)系又是相互依存、相互促進(jìn)的。比如，你要籌備一場(chǎng)元旦晚會(huì)或者一次校運(yùn)會(huì)那么你就會(huì)去了解元旦晚會(huì)和校運(yùn)會(huì)的相關(guān)事項(xiàng)，去策劃這些活動(dòng)的開(kāi)展，這樣的話就可以訓(xùn)練你的策劃能力，可以學(xué)到會(huì)場(chǎng)的布置形式、人員的_安排等方面的知識(shí)，這無(wú)形中就培養(yǎng)了自己的_能力，學(xué)會(huì)了說(shuō)話的藝術(shù)，為以后更快地適應(yīng)社會(huì)需要打下基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)了工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，那么我們就要合理安排時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。作為擔(dān)負(fù)一定社會(huì)工作的學(xué)生干部，雖然不是每

32、天都有工作，但是一旦工作較多時(shí)，如何處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系呢。第一，明確目標(biāo)。首先，要弄清楚自己_要讀大學(xué)，想在大學(xué)里獲得什么。只有明確了自己想要什么，才能樹(shù)立目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)力，努力地學(xué)習(xí)，積極地工作。第二，主觀上要以學(xué)習(xí)為主，擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次才是干部，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，所以我們?cè)谥饔^心理上不能顛倒學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，要以做學(xué)生干部為壓力和動(dòng)力來(lái)促進(jìn)自己抓好學(xué)習(xí)，要始終保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)作風(fēng)。因?yàn)辄h員的先鋒作用，不僅體現(xiàn)在活動(dòng)上帶頭，也應(yīng)是學(xué)習(xí)上的佼佼者，這樣才能提高自己在學(xué)生中的威信。第三，就是取舍有當(dāng)?shù)膯?wèn)題。我們參加活動(dòng)無(wú)非想提高自

33、己的各方面能力，在學(xué)習(xí)與工作發(fā)生嚴(yán)重沖突的時(shí)候，這時(shí)你就必須做以取舍，取舍的條件是哪一個(gè)對(duì)你的影響更大，也就是說(shuō)如果你想兩者都兼做的話，肯定自己會(huì)很累，可能發(fā)生矛盾的心理，這樣必然會(huì)影響心情，影響做事情的效率，造成兩面都做不好的局面。這樣一來(lái)，你就會(huì)懷疑自己參加活動(dòng)的意義，學(xué)習(xí)的意義，并極可能懷疑自己的能力，對(duì)信心會(huì)造成很大挫傷，這里的_就是在“魚(yú)”和“熊掌”之間尋找利益均衡點(diǎn)。第四，克服懶惰心理。很多同學(xué)一直說(shuō)工作忙、活動(dòng)多影響學(xué)習(xí)，這只是為自己的懶惰找借口，大學(xué)空閑的時(shí)間很多，很多同學(xué)由于懶惰在不知不覺(jué)中消磨掉這些時(shí)間。第五，提高效率，學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間的藝術(shù)。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾深有感觸地說(shuō)“凡在事業(yè)上有所成就的人無(wú)一不是利用時(shí)間的好幫手?！睂W(xué)生干部應(yīng)做到學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮荆岣邌挝粫r(shí)間的效率；工作的時(shí)候雷厲風(fēng)行，珍惜時(shí)間的價(jià)值，用最短的時(shí)間完成工作，從而利用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。第六，要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，要適當(dāng)?shù)亟o自己施加壓力。作為一個(gè)學(xué)生干部，應(yīng)該嚴(yán)于律己，盡量把工作和學(xué)習(xí)搞好。才能在同學(xué)中樹(shù)立起自己的威信，當(dāng)以這樣的要求作為自己的壓力，可以推動(dòng)自己奮進(jìn)。當(dāng)然，這種壓力是適當(dāng)?shù)?，假如是時(shí)時(shí)背著它，把它看成是一種負(fù)