2022年干部教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本

1、第3頁共3頁2022年干部教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本學(xué)習(xí)感悟我懷著激動(dòng)的心情，跟隨教育局及各校領(lǐng)導(dǎo)來到聊城莘縣實(shí)小，就教學(xué)模式的創(chuàng)新改革進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)，讓我很是震撼，這是我首次接觸到小組展示學(xué)習(xí)模式，感覺到這種模式能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，回來后，對(duì)我們班進(jìn)行了合理分組，在大語文的教學(xué)中從分發(fā)揮了小組的合作學(xué)習(xí)，沒想到不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且還讓我對(duì)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，尤其是表演能力刮目相看。_年級(jí)_班，教室外墻貼有學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字；教室內(nèi)前面黑板_貼著小組每周明星榜；前門后墻貼著小組各組員分工，又細(xì)有明確；南墻貼著小組個(gè)性設(shè)計(jì)的組員計(jì)分榜、班委成員照片；前后黑板被劃分

2、為12快，分別記有_個(gè)小組的個(gè)性命名以及相應(yīng)分值；學(xué)生的桌椅對(duì)放，便于學(xué)生_人一組。我們教室的布置和他們比起來少了班委成員照，小組命名也缺乏創(chuàng)意，我覺得我們應(yīng)該在多一個(gè)小組階梯照，根據(jù)每個(gè)小組組員的總的成績(jī)給小組長的照片排一個(gè)小階梯，小組成員分工我的和班委成員好好商量一下，應(yīng)該有個(gè)執(zhí)法長老，負(fù)責(zé)加分扣分，還得_個(gè)特工部，負(fù)責(zé)監(jiān)督。要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，公平、公正。要把我班的曬字墻再改版一下，變成曬文曬字，不僅習(xí)字要上墻，優(yōu)秀習(xí)作也要上墻。對(duì)于排位對(duì)面坐而精力不集中的問題，我專門咨詢了莘縣的老師，他們說剛開始是這樣的，學(xué)生要有一個(gè)適應(yīng)的過程，習(xí)慣后就好了，小組教學(xué)后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間要比聽老師講

3、的的時(shí)間要多，所以，這種排位發(fā)是合理的，只要注意定期給他們對(duì)調(diào)位置就好，這樣還有一個(gè)好處，就是不在有好位置和偏位置之分了，這樣家長也少了一個(gè)大煩惱。就小組加分減分制度不能固定的問題，他們說沒有必要一成不變，又不是國家法律，學(xué)生的情況是多變的，在剛開始總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，需要隨時(shí)修改，所以，不合適就改很正常，只要學(xué)生能接受，能調(diào)動(dòng)他們的積極性就好了。在教學(xué)上要注重學(xué)生的預(yù)習(xí)和展示性學(xué)習(xí)，我們的預(yù)習(xí)監(jiān)督不到位，每個(gè)組總有兩三個(gè)同學(xué)不能很好地完成預(yù)習(xí)，還需要進(jìn)一步想辦法督促他們完成預(yù)習(xí)。展示性學(xué)習(xí)這一塊我覺得我們班剛開始，雖然不是很流暢，但假以時(shí)日，我相信一定會(huì)更好的。這次來莘縣不光在學(xué)習(xí)方面學(xué)

4、到了不少知識(shí)，更多的是在班級(jí)管理方面學(xué)到了真東西。2022年干部教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本（二）1能夠根據(jù)干部的個(gè)性化差異，怎樣把握_需求、崗位需求和干部需要。把握_需求就是要通過培訓(xùn)把干部培訓(xùn)成政治思想過硬、道德品質(zhì)優(yōu)良、執(zhí)政能力強(qiáng)、能經(jīng)得起執(zhí)政考驗(yàn)的干部；崗位需要就是把干部打造成適應(yīng)崗位工作的專才；干部需求就是要在激發(fā)干部學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)。提供能夠滿足干部學(xué)習(xí)需要的平臺(tái)。2_改。唯獨(dú)干部教育培訓(xùn)中長期規(guī)劃加了改革這兩個(gè)字，值得從事干部教育工作的同志反思，干部教育工作之所以要改革，除由于其基礎(chǔ)性作用、適應(yīng)新形勢(shì)的需要外，最重要的一點(diǎn)是干部學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力不足、學(xué)用脫節(jié)、針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)、黨性教育比較薄弱

5、等問題。一個(gè)執(zhí)政黨要永葆青春、經(jīng)得住改革開放和執(zhí)政的考驗(yàn)，干部的思想教育有著無可替代的作用，面對(duì)世情、國情、黨情的深刻變化，干部教育工作必須緊跟形勢(shì)的發(fā)展變化對(duì)辦學(xué)體制、培訓(xùn)和管理方式進(jìn)行改革。3改什么。_年的一場(chǎng)_、_不戰(zhàn)而勝的預(yù)言已經(jīng)成為歷史。除在_、政治、經(jīng)濟(jì)等方面不斷制造麻煩外，_的和平演變更有變本力利之勢(shì)(看看網(wǎng)上對(duì)一些事件報(bào)導(dǎo)后的跟帖大家自然會(huì)明白，網(wǎng)民的不滿情緒已經(jīng)值得我深思了誰能保證其中沒有我干部參與)干部教育如果僅僅滿足于每年培訓(xùn)了多少干部，而對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量和效果不加以跟蹤和監(jiān)督的話，培養(yǎng)造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的干_伍就只能是空中樓閣。干部教育培訓(xùn)改革要“高起點(diǎn)規(guī)劃、從基層抓起”尤其要做好基層培訓(xùn)師的選拔和培訓(xùn)，國字頭的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要承擔(dān)為基層培養(yǎng)培訓(xùn)師的任務(wù)，要通過不斷選拔和培養(yǎng)，每個(gè)縣至少要有_名以上有一定研究能力、有理論基礎(chǔ)和一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師。要出臺(tái)專門政策，提