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1、第6頁共6頁2022年小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會范文本年度研修即將結(jié)束,我充分利用研修活動和課余的時間查閱資料開展自學(xué),與同事研討,努力刻苦,通過研修學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新知識,受益匪淺,全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,現(xiàn)將個人心得體會總結(jié)如下:一、通過研修培訓(xùn),我更新了觀念作為一名中年老師,又是非專業(yè)體育教師,為充實和完善自己,提高體育教學(xué)水平,只有不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn),才能適應(yīng)教育新需求。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實現(xiàn)了教育資源的整合。回首一年來,我在網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)歷程,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。學(xué)習(xí)中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有圍繞專題進(jìn)行的各種討論。邊學(xué)習(xí),邊在教育教學(xué)中實

2、踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新的活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī),為我們教師的成長提供了一條新路徑。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和今后工作的方向,明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,我將把所學(xué)到的教學(xué)理念,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知

3、識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對各堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高二、學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念,摸準(zhǔn)發(fā)展方向研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往教學(xué)經(jīng)歷,展望了今后的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。通過研修,得到了理論熏陶,了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教

4、學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎的教育教學(xué)理念,科學(xué)的教育方法,合理的評價體系讓我懂得從瑣碎而平凡的工作中去體驗自我價值。三、學(xué)習(xí)研修后的反思教師素質(zhì)的提高是當(dāng)前課程改革推進(jìn)的關(guān)鍵,一線教師的素質(zhì)的提高也需要一個長期努力的過程。目前,在教師研修培訓(xùn)中碰到的一個突出問題是教師素質(zhì)的參差不齊和農(nóng)村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對落后(如學(xué)習(xí)資源匱乏、教育設(shè)備落后、教師不夠勤學(xué)、學(xué)校培訓(xùn)流于形式等),導(dǎo)致教師參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)無法保證,能繼續(xù)在課外時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和開展更加深入的教學(xué)研究活動更是少之又少。轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓教師

5、靜下心來多反思自己的教育行為,讓教師做到因地制宜、根據(jù)學(xué)校特色以及學(xué)生的個性差異有的放矢地施加教育,這樣的教育改革才是最有成效的。通過研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們找到了明確的努力目標(biāo),方向明,決心大,我們的追求一定能夠?qū)崿F(xiàn),也一定會實現(xiàn)。研修培訓(xùn)既擴(kuò)大了我眼界,豐富了知識。同時也讓我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺,不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。但是,平時學(xué)校事務(wù)較多,個人的進(jìn)步還不大,理論與教學(xué)實踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬,提高教學(xué)實效。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性;克服無計劃、力求有計劃;通過

6、各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中的實際問題,促進(jìn)自己的健康成長,切實提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,使自身能有全新的認(rèn)識和質(zhì)的提高。2022年小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會范文(二)這次國學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)仙會,也是我們農(nóng)村體育教師學(xué)習(xí)、交流的一個很好的平臺,今年我有幸參加國學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn),受益匪淺,如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,對我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任,同時也感到壓力。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座,使得我有機(jī)會和專家們進(jìn)行面對面,零距離的交流。研修班學(xué)員之間互動交流,也讓我有所受益,現(xiàn)在回想,收獲頗多,在這我就此次國學(xué)培訓(xùn)中的點滴體會與收獲和大

7、家一起分享。一、累并快樂著回顧國學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子,活著艱辛,但倍感喜悅和欣慰。一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采,這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。學(xué)習(xí)的日子里,我們一起觀看專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè),那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,根據(jù)專家的引領(lǐng),利用課余時間,無論身心多么疲憊,我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流

8、,閱讀文章,發(fā)表評論。我們的指導(dǎo)教師韓剛老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點評,每天都忙碌到深夜,他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光,打開電腦,開始享受我們每日的精神大餐-課程簡報,關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座,領(lǐng)會其中的觀點,通過課堂實錄感受教學(xué)實踐的過程就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我們的心里是充實的,甜蜜的。因為我們分享著智慧,和大家互動著、交流著,得到了大家的鼓勵,和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福,享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子,是精彩無限的日子,這些日子永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中,給我們的人生增添更多的色彩。

9、在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問題,也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩:既有理論的高屋建筑,也有實踐的品鑒入微;既有專家的專業(yè)引領(lǐng),也有同伴的經(jīng)驗互助在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念:體育課堂需要解決人們的實際問題;學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心,而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式,促進(jìn)了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中、在作業(yè)點評中、在QQ群組中、在論壇討論中比比皆是,到處可圈可點,到處讓你如獲至寶、眼界大開,心胸為之豁然?!闭麄€培訓(xùn)過程清晰流暢,引人入勝,美不勝收,總是讓人戀戀不舍,流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣,不看視頻,就無法有針對性的交流,不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過這

10、一個個環(huán)節(jié),把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。在這個活動中,你沒有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。國學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),點燃了我們教育理想的火把,催我們前行,激勵我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學(xué)遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。國學(xué)遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶,遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友,遠(yuǎn)程研修是我們進(jìn)步的基石,遠(yuǎn)程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累,但我們很多收獲。痛并快樂著!二、點滴體會:1、互動性是國學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進(jìn)修、學(xué)習(xí),大都是聽專家、聽老師講,參訓(xùn)老師很少有主動提出問題、參與討論的機(jī)會。而國學(xué)遠(yuǎn)程研修

11、卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。2、分享性是國學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個重要特點、重要優(yōu)勢。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點這一重要問題,同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計方案,這些方案可為全縣同行所分享。三、團(tuán)隊學(xué)習(xí)是“研修場”的重要一翼我說過,國學(xué)遠(yuǎn)程研修的最大魅力是形成了一個“學(xué)習(xí)場”,構(gòu)成這個“場”的有兩個方面:一是“現(xiàn)實場”,即團(tuán)隊學(xué)習(xí);二是“虛擬場”,即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。國學(xué)遠(yuǎn)程研修需要“現(xiàn)實場”與“虛擬場”相互促進(jìn)。良好的“現(xiàn)實場”的形成需要兩個方面的條件,一是老師所在學(xué)校的重視、組織與服務(wù);二是學(xué)科同伴老師的團(tuán)結(jié)與互助。開闊的視野,靈活的教法,精彩的實踐,真實的反思,無不讓我們感受到體育來源于生活的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點,更給以我們以深刻的啟迪。其實,教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來的?!敖涣鳌⒏形?、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學(xué)習(xí)對教師專業(yè)成長的重新認(rèn)識。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點,積極主動地從教育專著中,從專家的報告中,從同事的實踐中汲取營養(yǎng),明確自己的教育理想和追求,逐步確立起自己的教育教學(xué)理念,掌握系統(tǒng)的教育科研方法,努力提高自己的工作實效,力爭做到“反思昨天-在反

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