重慶市巴南區(qū)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是A動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗B動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交都能形成雜種個(gè)體C動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中進(jìn)行，CO2可為細(xì)胞提供碳源D動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中兩次使用胰蛋白酶的作用不同2下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的

2、是A大腸桿菌的二分裂與中心體無關(guān)B葉肉細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞壁C真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與D性腺細(xì)胞合成性激素需要有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)3下列關(guān)于精細(xì)胞變形成精子的敘述，錯(cuò)誤的是A細(xì)胞核變形為精子頭的主要部分B高爾基體發(fā)育為頭部的頂體C中心體演變?yōu)榫拥奈睤線粒體等其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴4細(xì)胞或細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)、成分有“骨架或支架”之說，下列有關(guān)敘述正確的是A生物大分子以單體為骨架，每一個(gè)單體都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架B磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，其他生物膜無此基本支架CDNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架D真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與生命活動(dòng)無

3、關(guān)5下列物質(zhì)中，元素組成相同的一組是 ()A糖原、胰島素、甲狀腺激素BATP、tRNA、質(zhì)粒C淀粉、淀粉酶、分解淀粉酶的酶D線粒體、葉綠體、血紅蛋白6下列關(guān)于細(xì)胞的信息分子以及細(xì)胞間信息交流的敘述，正確的是A信息分子直接參與靶細(xì)胞和靶器官內(nèi)多種生命活動(dòng)B植物細(xì)胞間的信息交流都需要依賴表面的受體才能實(shí)現(xiàn)C腎上腺素、胰島素可作為信息分子，其化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)D精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合是通過直接接觸實(shí)現(xiàn)的7mRNA上的起始密碼子編碼甲硫氨酸，與之相對(duì)應(yīng)的DNA片段位于A基因編碼區(qū)上游的非編碼區(qū)中B基因編碼區(qū)先端的外顯子中C基因非編碼區(qū)的啟動(dòng)子中D基因編碼區(qū)末端的內(nèi)含子中8（10分）下列技術(shù)依據(jù)D

4、NA分子雜交原理的是用DNA分子探針檢測(cè)目的基因 B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交 用DNA分子探針檢測(cè)mRNA 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子A B C D二、非選擇題9（10分）干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當(dāng)困難。如果將干擾素分子上的一個(gè)半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70的條件下，可以保存半年。有人設(shè)想利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)出這種耐保存的干擾素。請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）耐保存干擾素的生產(chǎn)過程，實(shí)質(zhì)是對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造的過程，它必須通過_來實(shí)現(xiàn)。（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經(jīng)定點(diǎn)突變后即可作為目的基因

5、。cDNA文庫中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是_。（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需將目的基因與奶牛_基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，然后通_等方法，導(dǎo)入奶牛的_中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi)，使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。通過對(duì)成熟奶牛分泌的乳汁進(jìn)行_（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達(dá)。 （4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達(dá)載體，但其不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因的產(chǎn)物，分析目的基因不能表達(dá)的原因是_。10（14分）動(dòng)物初次接受某種抗原刺激，能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激，能引起再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。實(shí)驗(yàn)分組A組組BC

6、組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題：（1）為確定以上4組小鼠是否有免疫應(yīng)答反應(yīng)，應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是_。（2）再次注射抗原后，上述4組小鼠中，能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_。（3）初次注射抗原后，機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后，這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖，部分記憶細(xì)胞分化成_，快速產(chǎn)生大量免疫應(yīng)答的活性物質(zhì)。（4）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取其血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_。11（14分）下圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖，該遺傳病受一對(duì)等位基因（A、a)控制，已知6不攜帶該病致病基因。請(qǐng)據(jù)圖回答

7、下列問題：（1）若6攜帶該病致病基因，則該病的遺傳方式是_。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是_。（3）7的基因型是_，9的致病基因來自代中的_。若10與表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，則其所生男孩患病的概率是_。12銀魚科魚類是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)魚類，但在其分類和進(jìn)化問題上還存在不少爭(zhēng)議。按照傳統(tǒng)的分類觀點(diǎn)，太湖新銀魚、小齒日本銀魚、有明銀魚三個(gè)物種分別屬于三個(gè)不同的屬?？茖W(xué)工作者在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，采取分子生物學(xué)手段，對(duì)它們進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。資料1：基于傳統(tǒng)的調(diào)查法，已知三種銀魚在自然條件下的分布區(qū)域（見下圖）。資料2：三種銀魚線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異比較數(shù)據(jù)（%）（見下表）。比較的銀魚C

8、yth基因脫氧核苷酸序列差異（%）太湖新銀魚與小齒日本魚26.57太湖新銀魚與有明銀魚24.32有明銀魚與小齒曰本銀魚-16.95請(qǐng)依據(jù)上述資料，回答下列問題： （1）自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚不會(huì)發(fā)生基因交流。其原因主要是_。（2）三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。這些差異的發(fā)生可以說明基因突變具有_的特點(diǎn)。（3）三種銀魚中，親緣關(guān)系最近的兩種是_，支持你的這一觀點(diǎn)的證據(jù)是_。（4）三種銀魚都能很好地適應(yīng)所生存的環(huán)境，這是_的結(jié)果。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】植物體細(xì)胞雜交可用于作物

9、育種，動(dòng)物細(xì)胞融合可用于單克隆抗體的制備；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒。胰蛋白酶可使組織細(xì)胞分離，形成細(xì)胞懸液。【題目詳解】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性強(qiáng)弱，莖尖沒有受到病毒侵染，通過培養(yǎng)可得到脫毒植株，A正確；動(dòng)物細(xì)胞融合最主要的用途是制做單克隆抗體，而不是形成動(dòng)物個(gè)體，B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng)，CO2可調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH，C錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，第一次和第二次使用胰蛋白酶結(jié)果都是得到細(xì)胞懸液，D錯(cuò)誤。故選A。2、B【答案解析】1、細(xì)胞膜的功能：2、題中相關(guān)細(xì)胞器的功能內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的“車間”高爾基體蛋白質(zhì)加工、分

10、類、包裝的“車間”及“發(fā)送站”中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)【題目詳解】A、大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞內(nèi)不含中心體，其二分裂過程與中心體無關(guān)，A正確；B、細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，葉肉細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；C、高爾基體和細(xì)胞分泌物形成有關(guān)，真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與，C正確；D、性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的場(chǎng)所，因此性腺細(xì)胞合成性激素需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D正確；故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】對(duì)比識(shí)記不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和功能，是解題的關(guān)鍵。3、D【答案解析】精子發(fā)生的第三階段，圓形的精子細(xì)胞變形成精子，其中細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分，高爾基體發(fā)育為頭部的頂體，中心體演變?yōu)榫拥奈?，線粒體聚集

11、在尾的基部形成線粒體鞘膜，細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴，隨精子的成熟過程向后移動(dòng)，最后脫落。【題目詳解】精細(xì)胞變形成精子的過程中，細(xì)胞核變形為精子頭的主要部分，高爾基體發(fā)育為頭部的頂體，中心體演變?yōu)榫拥奈?，線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘膜，細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴。故選D。4、C【答案解析】1、細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成。2、生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層。3、DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成的。4、生物大分子的基本骨架是碳鏈?！绢}目詳解】A、生物大分子以碳鏈為骨架，A錯(cuò)誤；B、生物膜都以磷脂雙分子層

12、為基本支架，B錯(cuò)誤；C. 分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，C正確；D、真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)，D錯(cuò)誤。故選C。【答案點(diǎn)睛】本題以“支架”或“骨架”為出題背景，意在考查學(xué)生的理解記憶，同時(shí)注意平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，此題總體難度較低。5、B【答案解析】糖類的組成元素是C、H、O；組成蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N，有的還含有S、Fe等元素，核酸的組成元素是C、H、O、N、P。本題的組成細(xì)胞的化合物的組成元素的考查，分析細(xì)胞中不同化合物的元素組成，然后分

13、析選項(xiàng)進(jìn)行解答?！绢}目詳解】A、糖原的組成元素是C、H、O，胰島素是蛋白質(zhì)，基本組成元素是C、H、O、N，甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，A錯(cuò)誤；B、ATP、DNA、磷脂的組成元素C、H、O、N、P，B正確；C、淀粉的組成元素是C、H、O，淀粉酶是蛋白質(zhì)，基本組成元素是C、H、O、N，分解淀粉酶的酶是蛋白質(zhì)，其組成元素是C、H、O、N，C錯(cuò)誤；D、線粒體和葉綠體都含有膜結(jié)構(gòu)和核酸，其組成元素是C、H、O、N、P，血紅蛋白是蛋白質(zhì)，基本組成元素是C、H、O、N，D錯(cuò)誤。故選B。6、D【答案解析】（1）信息分子包括激素、神經(jīng)遞質(zhì)等，并不直接參與生命活動(dòng)，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。（2）細(xì)胞

14、間信息交流的方式主要有三種：一是通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)（如激素）隨血液運(yùn)到全身各處，再與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞；二是通過相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，例如，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合；三是相鄰兩個(gè)細(xì)胞間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)由通道進(jìn)入另一細(xì)胞，從而實(shí)現(xiàn)信息交流，例如，高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，也有信息交流的物作用。（3）激素的化學(xué)本質(zhì)并不都是蛋白質(zhì)，例如，腎上腺素為氨基酸的衍生物?！绢}目詳解】A、信息分子調(diào)節(jié)靶細(xì)胞和靶器官內(nèi)多種生命活動(dòng)，但并不直接參與生命活動(dòng)，A錯(cuò)誤；B、植物細(xì)胞間的信息交流主要通過胞間連絲來實(shí)現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C、腎上

15、腺素、胰島素可作為信息分子，腎上腺素的化學(xué)本質(zhì)為氨基酸的衍生物，胰島素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合是通過直接接觸實(shí)現(xiàn)的，D正確。故選D。7、B【答案解析】1、真核基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)組成，其中編碼區(qū)是不連續(xù)的，包括內(nèi)含子和外顯子。2、轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程?！绢}目詳解】mRNA是基因編碼區(qū)轉(zhuǎn)錄形成的，編碼區(qū)由多個(gè)外顯子和內(nèi)含子相隔構(gòu)成，轉(zhuǎn)錄初始形成的RNA需要將內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的部分剪切掉，然后再將外顯子轉(zhuǎn)錄的部分連接起來形成成熟的RNA，因此與mRNA上的起始密碼子相對(duì)應(yīng)的DNA片段位于基因編碼區(qū)先端的外顯子中，綜上分析，B正確，ACD錯(cuò)誤

16、。故選B。8、A【答案解析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。【題目詳解】用DNA分子探針檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的基因組中，其方法是將轉(zhuǎn)基因生物的基因組DNA提取出來，在含有目的基因的DNA片段上，用放射性同位素等作標(biāo)記，以此作為探針，使探針與基因組DNA雜交，如果顯示出雜交帶則表明目的基因已經(jīng)插入到受體細(xì)胞的基因組中，可見，依據(jù)的是DNA分子雜交原理，正確；B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交，屬于動(dòng)物細(xì)胞融合的范疇，沒有涉及DNA分子雜交，錯(cuò)誤；用DNA分子探針檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，其方法是用標(biāo)記的目的基因作為探針，與從轉(zhuǎn)基因生物

17、中提取的mRNA雜交，如果顯示出雜交帶，則表明目的基因已經(jīng)轉(zhuǎn)錄出mRNA，依據(jù)的是DNA分子雜交原理，正確；目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子，是在DNA連接酶的作用下完成的，沒有涉及DNA分子雜交，錯(cuò)誤。綜上分析，A正確，B、C、D均錯(cuò)誤。【答案點(diǎn)睛】DNA分子雜交技術(shù)是指利用放射性同位素（或熒光分子）標(biāo)記的含有目的基因的DNA片段作為探針，依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在適合的條件下使探針與另一個(gè)片段結(jié)合的一種技術(shù)。DNA探針的應(yīng)用所依據(jù)的原理是DNA分子雜交原理，其應(yīng)用包括如下方面：從基因文庫中準(zhǔn)確提取目的基因；檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因和檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRN

18、A；鑒定物種的親緣關(guān)系；疾病的診段和治療、環(huán)境監(jiān)測(cè)。二、非選擇題9、基因修飾或基因合成 無啟動(dòng)子和內(nèi)含子 乳腺蛋白 顯微注射 受精卵 抗原抗體雜交 目的基因插入在終止子的下游，目的基因不能被轉(zhuǎn)錄 【答案解析】蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。cDNA文庫是以mRNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下形成的互補(bǔ)DNA，簡(jiǎn)稱cDNA；真核生物的基因組編碼區(qū)包括內(nèi)含子和外顯子，而在轉(zhuǎn)錄為RNA的時(shí)候，內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的RNA部分會(huì)被加工處理掉，剩下外顯子轉(zhuǎn)錄來的RNA，因此cDNA是由RN

19、A逆轉(zhuǎn)錄來的，沒有內(nèi)含子序列和基因編碼區(qū)外大量調(diào)控序列。本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖抢媚膛Ｈ橄偕锓磻?yīng)器來生產(chǎn)耐保存的干擾素，因此可將目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重組在一起，形成重組質(zhì)粒，基因表達(dá)載體由啟動(dòng)子、標(biāo)記基因、目的基因和終止子組成，其中啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別與結(jié)合的部位；將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞體內(nèi)，采用的方法是顯微注射法，受體細(xì)胞是動(dòng)物的受精卵。若要檢測(cè)牛奶中是否含有干擾素，這屬于翻譯水平的檢測(cè)，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)?！绢}目詳解】（1）對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造的過程必須通過基因修飾或基因合成來實(shí)現(xiàn)。（2）cDNA文庫中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是無啟動(dòng)子和內(nèi)含子。（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需將目的

20、基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，然后通顯微注射的方法導(dǎo)入奶牛的受精卵中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi)，使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。若要確定目的基因是否成功表達(dá)，可對(duì)成熟奶牛分泌的乳汁進(jìn)行抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn)檢測(cè)。 （4）圖示含有目的基因的表達(dá)載體中，目的基因不在啟動(dòng)子和終止子之間，因此其不能在宿主細(xì)胞中正常表達(dá)?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題綜合考查基因工程、蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記蛋白質(zhì)工程概念，基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用，需用注意的細(xì)節(jié)問題，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問題的能力。10、抗體 A、D 漿細(xì)胞 抗原與抗體特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán) 【答

21、案解析】體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?！绢}目詳解

22、】（1）小鼠注射抗原后，如果產(chǎn)生免疫應(yīng)答反應(yīng)，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，所以應(yīng)檢測(cè)的免疫活性物質(zhì)是抗體。（2）分析表格步驟可知，再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是A、D，因?yàn)槌醮巫⑸淇乖髾C(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體。（3）再次注射同種抗原后，這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖，部分記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量免疫應(yīng)答的活性物質(zhì)（抗體）。（4）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是抗原與抗體特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查免疫的知識(shí)，重點(diǎn)考生需要識(shí)記二次免

23、疫的過程，抗體如何處理抗原。11、常染色體隱性遺傳 伴X染色體隱性遺傳 XAXa 4 1/4 【答案解析】試題分析：本題綜合考查遺傳病及伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解遺傳病圖譜的知識(shí)要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力及計(jì)算能力。對(duì)于此類試題，關(guān)鍵是準(zhǔn)確判斷遺傳病的遺傳方式?？梢岳每谠E：“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”；“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，同時(shí)結(jié)合題干信息作出準(zhǔn)確的判斷。（1）-6和-7均不患該病，但他們有一個(gè)患該病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，若-6攜帶該病致病基因，說明該病是常染色體隱性遺傳病。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳，理由是由6、7表現(xiàn)正常而9患病，可判斷其為隱性遺傳；由6不攜帶該病致病基因，7(母親)把一個(gè)隱性基因傳