2023學(xué)年四川省德陽五中高二生物第二學(xué)期期末經(jīng)典試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細(xì)胞、以及物質(zhì) M、N 的名稱與圖 示含義相符的是甲狀腺細(xì)胞、肝臟細(xì)胞、甲狀腺激素、糖蛋白胰島 A 細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、胰高血糖素、特異性受體垂體細(xì)胞、卵巢細(xì)胞、雌性激素、糖蛋白運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、腸腺、乙酰膽堿、特異性受體A

2、BCD2實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)探究中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，材料選對了就等于實(shí)驗(yàn)成功了一半。洋蔥是常用的實(shí)驗(yàn)材料。下列相關(guān)材料選擇中錯(cuò)誤的是（ ）A洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮可用于檢測還原糖的存在B觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需剪取洋蔥根尖23cm制作裝片C觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)不能選用洋蔥鱗片葉表皮作為實(shí)驗(yàn)材料D驗(yàn)證膜的選擇透性可選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料3某常染色體遺傳病，基因型為AA的人都患病，Aa的人有2/3患病，aa的人都正常。一對新婚夫婦中女性正常，她的母親是Aa患病，她的父親和丈夫的家族中均無該病患者，請推測這對夫婦的子女中患病的概率是A1/12B1/6C2/15D1/184下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞

3、的敘述，正確的是A生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物B植物體內(nèi)調(diào)節(jié)生長的激素屬于信息傳遞中的化學(xué)信息C動(dòng)物行為信息只能在同種生物間傳遞信息D信息傳遞可調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)5如圖表示利用某種農(nóng)作物品種和培育出的幾種方法，據(jù)圖分析正確的是A通過過程育種的原理是染色體變異B通過過程育種最不容易達(dá)到目的C過程可用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗D培育品種的最簡捷的途徑是6下圖所示是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是A圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段BA所表示的細(xì)胞不一定是受精卵C應(yīng)把移植人處于發(fā)情狀態(tài)母牛的輸卵管中D兩個(gè)胚胎具有不同的遺傳物質(zhì)二、綜合題：

4、本大題共4小題7（9分）我國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是青蒿植株的次級代謝產(chǎn)物，其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá)，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過程如圖2所示。請據(jù)圖回答問題：（1）研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后，可以采用_技術(shù)對該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，該技術(shù)除了需要提供模板和原料外，還需要提供_酶、_種引物等條件。（2）圖2中的為_；將酶切后的棉花FPP合成酶基因和質(zhì)粒連接形成時(shí)，需要

5、_酶；上的的_是目的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)。（3）若不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說明_。（4）由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量？ (試舉一例)_。8（10分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：（1）篩選酵母菌R時(shí)，需要用到_（功能）培養(yǎng)基。若該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，則通常含有的凝固劑是_。（2）提取的胡蘿卜素可通過_法進(jìn)行鑒定。（3）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，溫度一般控制在_。采用_法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)。（4）果膠酶包括_、果膠分解酶和果膠酯酶等；分離血紅蛋白溶液時(shí)，

6、離心后自上而下第三層的紅色透明液體是_。9（10分） (一）乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流 程為：（1）玉米秸稈中的主要成分是纖維素，預(yù)處理包括粉碎、酶解等過程，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的_。（2）從以下哪些微生物中可以提取上述預(yù)處理所需的酶？_A醋桿菌 B黑曲霉 C乳酸菌 D酵母菌（3）若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物，所需要的選擇培養(yǎng)基中的碳源為_，配制好的培養(yǎng)基要用_法滅菌，為了更好地分離并進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，可以采用的接種方法是_。（4）酒精發(fā)酵階段需要的菌種屬于_（填“原核生物”或“真核生物”），在產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是_。（二）下圖表示利用生物技術(shù)

7、獲得轉(zhuǎn)基因豬和轉(zhuǎn)基因煙草的過程(圖中數(shù)字表示過程或技術(shù)，字母表 示物質(zhì)或結(jié)構(gòu))。請回答下列問題：（1）如果想利用轉(zhuǎn)基因豬生產(chǎn)用于移植的心臟等器官，目的基因是人的 MHC 基因，并且已知該基因的堿基序列，可以用_方法獲得該基因并擴(kuò)增，然后將目的基因與質(zhì)粒等載體結(jié)合形成了重組質(zhì)粒。在重組質(zhì)粒的構(gòu)建過程中需要的工具酶有_。 在這個(gè)操作過程中受體細(xì)胞應(yīng)選用豬的_（A胚胎干細(xì)胞 BT 淋巴細(xì)胞 CB 淋巴細(xì)胞 D心肌細(xì)胞）。培養(yǎng)該受體細(xì)胞時(shí)，一般要在培養(yǎng)皿底部制備一層胚胎成纖 維細(xì)胞，目的是_。（2）從蘇云金芽孢桿菌中獲得的毒蛋白基因與 Ti 質(zhì)粒重組，之后需要先使重組 Ti 質(zhì)粒進(jìn)入_細(xì) 胞，為了增加

8、轉(zhuǎn)化效率，需要用_ 處理該細(xì)胞，以增加其細(xì)胞壁的通透性，篩選后利用該細(xì)胞對植物細(xì)胞的侵染能力使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞并表達(dá)，從個(gè)體水平鑒定煙草是否獲得抗蟲能力的方法是_。10（10分）動(dòng)物初次接受某種抗原刺激，能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激，能引起再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。實(shí)驗(yàn)分組A組組BC組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題：（1）為確定以上4組小鼠是否有免疫應(yīng)答反應(yīng)，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是_。（2）再次注射抗原后，上述4組小鼠中，能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_。（3）初次注

9、射抗原后，機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后，這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖，部分記憶細(xì)胞分化成_，快速產(chǎn)生大量免疫應(yīng)答的活性物質(zhì)。（4）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取其血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_。11（15分）蟲草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人員培育了能合成SOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌。回答下列問題：注:Hind 和ApaL是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置。（1）將圖中的重組DNA分子用Hin和ApaL完全酶切后,可得到_種DNA片段。圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中,據(jù)圖分析，可用_（填限制酶的種類）切除

10、該抗性基因的部分片段使其失效，再用_酶使表達(dá)載體重新連接起來。 （2）作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活，因此，圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為_供鑒定和選擇，為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌，所使用的培養(yǎng)基_(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。 （3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為_。為了確定受體細(xì)胞中SOD基因是否轉(zhuǎn)錄,可用標(biāo)記的_作探針進(jìn)行分子雜交檢測，分子雜交的原理是_。 （4）利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的SOD時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測其_序列,最終確定相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)_獲得所需的基因。參

11、考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【答案解析】甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎是全身的組織細(xì)胞，故甲狀腺激素的靶細(xì)胞可以是肝臟細(xì)胞，與肝細(xì)胞膜上的受體（化學(xué)成分是糖蛋白）結(jié)合，正確；肌糖原不能分解為葡萄糖，肝糖原能分解為葡萄糖，維持血糖濃度，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素，其靶細(xì)胞可以是肝臟細(xì)胞，與肝細(xì)胞膜上的受體（化學(xué)成分是糖蛋白）結(jié)合，促進(jìn)肝糖原的分解，錯(cuò)誤；垂體細(xì)胞分泌促性腺激素，與卵巢細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合，促進(jìn)卵巢分泌雌激素，即垂體細(xì)胞釋放的作用于卵巢的是促性腺激素，而不是雌性激素，錯(cuò)誤；腸腺可以是反

12、射弧的效應(yīng)器，所以是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的作用對象，乙酰膽堿是神經(jīng)遞質(zhì)，由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元釋放，正確，故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵要能理清激素的產(chǎn)生部位和作用部位，本題特別要注意胰高血糖素的作用，肝糖原能分解出葡萄糖，而肌糖原不能。2、B【答案解析】常選擇紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞來進(jìn)行質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)；常選擇根尖分生區(qū)來進(jìn)行有絲分裂的實(shí)驗(yàn)。【題目詳解】A、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮無色，可用于檢測還原糖的存在，A正確；B、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需剪取洋蔥根尖23mm制作裝片，B錯(cuò)誤；C、觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)不能選用洋蔥鱗片葉表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)槠洳缓~綠體，C正確；D、紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層具有選擇透過性，故可以

13、用來驗(yàn)證膜的選擇透性，D正確。故選B。3、A【答案解析】題中妻子的母親基因型是Aa，父親是aa，則正常表現(xiàn)的妻子的基因型可能是Aa，也可能是aa。【題目詳解】正常表現(xiàn)的妻子的基因型是Aa的可能性是1/4(Aa的可能性是1/21/31/6，aa的可能性是1/2，Aaaa13)，丈夫的基因型是aa，其子女是Aa的可能性是1/41/21/8，子女患病的幾率是1/82/31/12。4、D【答案解析】生態(tài)系統(tǒng)的信息類型包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息，通過信息傳遞，影響生物個(gè)體的生命活動(dòng)和種群的繁衍，調(diào)節(jié)種間關(guān)系?！绢}目詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于無機(jī)環(huán)境、同種或異種的生物，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、植物體內(nèi)調(diào)

14、節(jié)生長的激素只在個(gè)體中起到調(diào)節(jié)作用，不屬于信息傳遞中的化學(xué)信息，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、動(dòng)物行為信息可以在同種或不同種生物間傳遞信息，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、捕食者與被捕食者通過信息傳遞調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持二者數(shù)量的相對穩(wěn)定，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，D項(xiàng)正確。故選D。5、B【答案解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有誘變育種（）、雜交育種（）、單倍體育種（），原理分別是基因突變、基因重組、染色體變異。【題目詳解】通過過程是雜交育種，其原理是基因重組，A錯(cuò)誤；過程是誘變育種，由于變異是不定向的，所以通過誘變育種IV過程最不容易達(dá)到目的，B正確；由于單倍體高度不育，所以過程常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼

15、苗，而不可能處理萌發(fā)的種子，C錯(cuò)誤；途徑為雜交育種，方法最簡捷。而是單倍體育種，單倍體育種要經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍，操作比較復(fù)雜，技術(shù)要求較高，不是最簡捷的，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上培養(yǎng)優(yōu)良品種的育種方法是近幾年高考的熱點(diǎn)問題。本題考查幾種育種方式，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和應(yīng)用能力，屬于中等難度題。6、B【答案解析】分析題圖，圖示是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟，A可能是受精卵或核移植形成的重組細(xì)胞；a表示早期胚胎發(fā)育過程，包括卵裂、桑椹胚和囊胚；b表示胚胎分割移植過程?！绢}目詳解】根據(jù)以上分析已知，圖中a表示早期胚胎發(fā)育過程，包括卵裂、桑椹胚和囊胚，

16、A錯(cuò)誤；A所示的細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞，也可能是核移植形成的重組細(xì)胞，B正確；應(yīng)把移植入處于發(fā)情狀態(tài)母牛的子宮中，C錯(cuò)誤；兩個(gè)胚胎具有相同的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記早期胚胎發(fā)育的過程、胚胎移植的基本程序及生理學(xué)基礎(chǔ)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。二、綜合題：本大題共4小題7、PCR 熱穩(wěn)定的DNA聚合（Taq） 兩 基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒) DNA連接 啟動(dòng)子 重組質(zhì)粒（目的基因）沒有導(dǎo)入農(nóng)桿菌 抑制SQS基因的表達(dá)(或增強(qiáng)ADS基因的表達(dá)) 【答案解析】1、PCR由變性-退火-延伸三個(gè)基本反應(yīng)步驟構(gòu)成：變性：在高溫下（如95），作為模板

17、的雙鏈DNA解旋成為單鏈，以便它與引物結(jié)合；退火：反應(yīng)體系溫度降低時(shí)（如55），引物與模板DNA單鏈的互補(bǔ)序列配對和結(jié)合；延伸：反應(yīng)體系的溫度回升時(shí)（如72），DNA聚合酶以目的基因?yàn)槟０?，將四種脫氧核苷酸逐個(gè)按照堿基互補(bǔ)配對原則連接在引物之后，使合成的新鏈延伸，形成互補(bǔ)的DNA雙鏈。如此進(jìn)行多個(gè)循環(huán)，就可以有選擇地大量擴(kuò)增需要的DNA片段。2、基因工程的基本操作步驟包括獲得目的基因；形成重組質(zhì)粒；將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞；篩選含有目的基因的受體細(xì)胞；目的基因的表達(dá)?！绢}目詳解】（1）研究人員已經(jīng)從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因，目的基因的序列是已知，可以用化學(xué)方法合成FPP合成酶基因或者采

18、用PCR技術(shù)擴(kuò)增FPP合成酶基因。PCR技術(shù)除了需要提供模板和原料外，還需要提供DNA聚合酶、2種引物等條件。（2）棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和質(zhì)粒連接形成圖2中的，因此是重組質(zhì)粒（基因表達(dá)載體），這個(gè)過程需要DNA連接酶。重組質(zhì)粒上的啟動(dòng)子是目的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)。（3）質(zhì)粒中含有抗生素Kan抗性基因，可以在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存。若不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說明重組質(zhì)粒（目的基因）沒有導(dǎo)入農(nóng)桿菌。（4）據(jù)圖1分析可知，F(xiàn)PP在ADS基因表達(dá)的情況下，生成青蒿素。此外，F(xiàn)PP在SQS基因表達(dá)的情況下，生成其他萜類化合物。因此，青蒿素除了通過提高FP

19、P的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過抑制SQS基因表達(dá)或增強(qiáng)ADS基因的表達(dá)來提高青蒿素的產(chǎn)量?！敬鸢更c(diǎn)睛】識(shí)記基因工程的原理和基本操作步驟，根據(jù)圖解來判斷圖中各過程或各物質(zhì)的名稱。8、選擇 瓊脂 紙層析 1825 平板劃線 多聚半乳糖醛酸酶 血紅蛋白的水溶液 【答案解析】1、常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；接種工具常使用灼燒滅菌。2、用紙層析法鑒定時(shí)需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品做對照。3、分解果膠的果膠酶不是特指某一中酶，是一類酶的總稱?！绢}目詳解】（1）選擇培養(yǎng)基可用于篩選目的菌，所以篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，所用培養(yǎng)基從用途上看屬于選擇培養(yǎng)基。制作固體培養(yǎng)基時(shí)通常使用瓊脂做凝固劑。（

20、2）鑒定所提取胡蘿卜素的常用方法是紙層析法。（3）酵母菌生長和繁殖的最適溫度為1825(或20左右)。平板劃線法接種時(shí)使用的是接種環(huán)，稀釋涂布平板法接種時(shí)使用的是涂布器。（4）果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。分離血紅蛋白溶液時(shí)，將混合液離心后可看到試管中的液體分為4層：第一層為無色透明的甲苯層，第二層為脂溶性物質(zhì)的白色薄層固體，是物質(zhì)的沉淀層，第三層是紅色透明液體，是血紅蛋白的水溶液，第四層是其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題主要考查微生物的培養(yǎng)、植物有效成分的提取等知識(shí),意在考查考生的理解能力、分析能力。9、葡萄糖 B 纖維素 高壓蒸汽滅菌 稀釋涂布法（或涂布分離法

21、） 真核生物 無氧（密閉、密封） 化學(xué)合成 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 A 促進(jìn)細(xì)胞生長（增殖），抑制細(xì)胞分化 農(nóng)桿菌 CaCl2 讓害蟲食用煙草葉片，觀察其生活狀態(tài)（是否死亡） 【答案解析】培養(yǎng)基一般含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽等。常用的滅菌方法：干熱滅菌法、灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法。基因工程的操作步驟：獲取目的基因（基因文庫、PCR、人工合成）；構(gòu)建基因表達(dá)載體（含標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子、目的基因、復(fù)制原點(diǎn)等）；把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞（顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法、鈣離子處理法）；目的基因的檢測和鑒定?！绢}目詳解】（一）（1）纖維素經(jīng)過纖維素酶處理后的產(chǎn)物是葡萄糖

22、。（2）纖維素分解菌大多分布在富含纖維素的環(huán)境中，如樹林中多年落葉形成的腐殖土，下列生物中，應(yīng)當(dāng)從生活在腐木的黑曲霉中提取，故選B。（3）若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物，所選的培養(yǎng)基應(yīng)該以纖維素為唯一碳源，只有能分解纖維素的微生物才能存活。培養(yǎng)基要經(jīng)過高壓蒸汽法滅菌處理，可以采用稀釋涂布平板法分離并進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)。（4）酒精發(fā)酵階段需要的菌種是真核生物，屬于真核生物，進(jìn)行酒精發(fā)酵需要在無氧條件下進(jìn)行。（二）（1）若已知目的基因的堿基序列，可以通過化學(xué)合成獲得該基因并進(jìn)行PCR擴(kuò)增，然后利用限制酶和DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒等載體結(jié)合形成重組質(zhì)粒。豬的胚胎干細(xì)胞分化程度低，全能性較高，故應(yīng)該選

23、擇豬的胚胎干細(xì)胞作為受體細(xì)胞。故選A。培養(yǎng)該受體細(xì)胞時(shí)，胚胎成纖維細(xì)胞可以促進(jìn)細(xì)胞生長（增殖），抑制細(xì)胞分化。（2）首先利用限制酶和DNA連接酶獲得重組的毒蛋白基因與Ti 質(zhì)粒，然后將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入經(jīng)過CaCl2處理的農(nóng)桿菌細(xì)胞，篩選后利用含目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞并表達(dá)?？梢酝ㄟ^讓害蟲食用煙草葉片，觀察其生活狀態(tài)，而從個(gè)體水平鑒定煙草是否獲得抗蟲能力。【答案點(diǎn)睛】目的基因的檢測和鑒定包括分子水平和個(gè)體水平檢測，前者包括DNA分子雜交、分子雜交和抗原抗體雜交；后者如抗蟲抗病接種實(shí)驗(yàn)）。10、抗體 A、D 漿細(xì)胞 抗原與抗體特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán) 【答案解析】體

24、液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?！绢}目詳解】（1）小鼠注射抗原后，如果產(chǎn)生免疫應(yīng)答反應(yīng)，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，所以應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是抗體。（2）分析表格步驟可知，再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是A、D，因?yàn)槌醮巫⑸淇乖髾C(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體。（3）再次注射同種抗原后，這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖，部分記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量免疫應(yīng)答的活性物質(zhì)（抗體）。（4）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中