長(zhǎng)春市二道區(qū)2023學(xué)年中考語(yǔ)文最后沖刺模擬試卷含答案解析

1、2023中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、測(cè)試卷卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。B據(jù)報(bào)道，某市場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書，管理部門

2、將對(duì)此開(kāi)展專項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為 。C隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢(shì)在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會(huì)不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。D打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車，但出租車無(wú)論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（ ）A發(fā)酵咆哮 殉職徇私舞弊 安步當(dāng)車螳臂當(dāng)車B叱咤熾熱 晦暗后悔莫及 三更半夜少不更事C提供供認(rèn) 緋聞獲益匪淺 間不容發(fā)黑白相間D創(chuàng)傷重創(chuàng) 混淆混為一談 相夫教子伯樂(lè)相馬3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（ ）A繼上海、浙江和北京等地實(shí)施新高考后，201

3、9年湖南省也公布并研究出臺(tái)了“3+1+2”的新高考政策。B對(duì)于培養(yǎng)思維的廣闊性，是指學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)能從多種角度考察，能用多種方法去解決問(wèn)題。C劉慈欣憑借三體獲得“克拉克想象力服務(wù)社會(huì)獎(jiǎng)”，他在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的15分鐘的演講中，表達(dá)了對(duì)大獎(jiǎng)創(chuàng)立者克拉克的崇拜之情。D如果想刻畫一種語(yǔ)言具有什么特征，拿另一種語(yǔ)言來(lái)跟它進(jìn)行比較是最好的方法，通過(guò)比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語(yǔ)言的差異。4下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）A據(jù)說(shuō)藍(lán)色多瑙河圓舞曲是作者在用餐時(shí)靈感一來(lái)隨手寫在袖口上的，可謂妙手偶得。B南京大屠殺這一駭人聽(tīng)聞的反人類罪行，是人類史上黑暗的一頁(yè)，是中華民族永遠(yuǎn)的痛。C“靠山吃山，靠海吃?！保粌H是一種

4、因地制宜的變通，更是一種順應(yīng)自然的生存之道。D香港是廣西最大的外資來(lái)源地和貿(mào)易伙伴，其在廣西開(kāi)放格局中起到的作用微不足道。5詩(shī)文默寫。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_。(劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng))_，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷)諸葛亮在出師表中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“_”，而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“_”。行路難(其一)中的詩(shī)句“_，_，”正是中國(guó)人民不屈不撓，為追求理想而不懈努力的精神寫照。岑參白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的詩(shī)句是:_，_?！胺瞰I(xiàn)”是時(shí)代永恒的主旋律。請(qǐng)你寫出古詩(shī)詞中表達(dá)“甘于奉獻(xiàn)”之情的連續(xù)的兩句:_，_。6名著閱讀。根據(jù)提示，完成填空。水滸傳的作

5、者是元末明初的_（人名）。書中有三個(gè)惡霸，一個(gè)是被魯提轄當(dāng)街打死的_，另兩個(gè)是被_殺死的蔣門神和西門慶。下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的兩項(xiàng)是（_）（_）A五猖會(huì)描述了兒時(shí)盼望看迎神賽會(huì)的急切興奮心情和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親善于抓住有利的教育契機(jī)的智慧。B長(zhǎng)篇小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾柯察金，充滿了革命理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。他完美的精神操守是激勵(lì)一代又一代有為青年向善向美的原動(dòng)力。C小王子在第四個(gè)星球上遇到了兩個(gè)商人，一個(gè)整天在那里數(shù)著天上的星星，一個(gè)販賣吃了就不需要再喝水的解渴藥。這兩個(gè)商人是小王子唯一批評(píng)過(guò)的大人。D西游記中沙僧原為天宮中的卷簾大將，

6、因?yàn)椴恍⌒拇蚱屏肆鹆ПK，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經(jīng)，修成正果，封為金身羅漢。E.飛島國(guó)語(yǔ)言學(xué)校里的三位教授正在討論如何改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言。他們的計(jì)劃是簡(jiǎn)化言辭和取消語(yǔ)言中所有的詞匯，但遭到了婦女、俗人和文盲的聯(lián)合反對(duì)。二、閱讀7至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

7、悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？1解釋下列加點(diǎn)詞。至于負(fù)者歌于途 （_） （2）雜然而前陳者（_）蓋一歲之犯死者二焉 （_） （4）又安敢毒耶 （_）2下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()A樂(lè)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 醉能同其樂(lè)B去游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也 則有去國(guó)懷鄉(xiāng)C而不知人之樂(lè) 吾恂恂而起D太守謂誰(shuí) 予謂菊，花之隱逸者也3把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。醉能同其樂(lè)，醒能述以

8、文者，太守也。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣.4語(yǔ)段（甲）中寫“醉能同其樂(lè)”，語(yǔ)段（乙）中寫“熙熙而樂(lè)”，這兩種樂(lè)有何不同？8閱讀送東陽(yáng)馬生序選段，回答后面小題余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還天大寒，硯冰堅(jiān)。手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益幕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立待左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)：俟其欣悅，則又請(qǐng)焉，故余雖愚，卒獲有所聞。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。走（_）

9、（2）援（_）2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。3簡(jiǎn)要概括“余嗜學(xué)”的表現(xiàn)。9比較閱讀甲、乙兩篇文言文，完成后面小題甲文：公輸選段公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見(jiàn)公輸盤。 公輸盤曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?公輸盤不說(shuō)。 子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！?公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地，而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智；宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁；知而不爭(zhēng)，不可謂忠；爭(zhēng)而不得，不可謂

10、強(qiáng)；義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?公輸盤服。 王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?于是見(jiàn)公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。 公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！?楚王問(wèn)其故。 子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。” 乙文：呂氏春秋去私墨者有鉅子腹，居秦，其子殺人，秦惠王曰：“先生之年長(zhǎng)矣，非有他子也，寡人已令吏弗誅矣，先生之以

11、此聽(tīng)寡人也?！备箤?duì)曰：“墨者之法曰：殺人者死，傷人者刑。此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，腹不可不行墨子之法?！辈辉S惠王，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。1解釋下列句子加線詞的含義 公輸盤不說(shuō)（_）在宋城上而待楚寇矣（_）傷人者刑（_） 王雖為之賜（_）2下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（ ）A不許惠王，而遂殺之 時(shí)人莫之許也B其子殺人 北方有侮臣者，愿借子殺之C先生之年長(zhǎng)矣，非有他子也 然臣之弟子禽滑厘等三百人D此所以禁殺傷人也 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也3將下列兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 義不殺少而殺眾，不可謂知

12、類。 忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。4補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)：下面是根據(jù)甲文內(nèi)容和人物形象寫出的上聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容和人物形象寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：子墨子止楚攻宋，勇敢無(wú)畏。 下聯(lián)：_10一雙皮鞋的秘密我上高中的時(shí)候，班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋，我也想買一雙。星期六回家，我對(duì)媽媽說(shuō)了。媽媽半天沒(méi)說(shuō)話，只是盯著我。好久，她才說(shuō)，非買不可嗎？我沒(méi)有說(shuō)話，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)，你快要交學(xué)費(fèi)了吧？我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)，你的學(xué)費(fèi)還沒(méi)攢夠呢！我聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)話，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說(shuō)，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在 刨蔥。見(jiàn)我不說(shuō)話，爸爸問(wèn)，怎么了？我還是不說(shuō)話。爸爸就不問(wèn)了。那天的天氣很好，可我卻覺(jué)得很悶，頭

13、就像被誰(shuí)用棍子打了一下。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也到了地 里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說(shuō)了。爸爸聽(tīng)了，過(guò)了好大一會(huì)兒才說(shuō)，晚幾天買不行嗎？我不說(shuō)話，我想星期一上學(xué)的時(shí)候就穿上新皮鞋?？晌艺f(shuō)不出口，我知道 我的家境很窮。爸爸說(shuō)，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說(shuō)，肯下力氣。爸爸說(shuō)，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠(yuǎn)了，我一個(gè)人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)，我?guī)湍憷｀u縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過(guò)晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開(kāi)始，我覺(jué)得還行，沒(méi)怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路，就覺(jué)得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說(shuō)，你能堅(jiān)持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說(shuō)，能。爸爸就不

14、再說(shuō)什么了。晚上沒(méi)有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來(lái)，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程， 我就走不動(dòng)了。三十多里路，我們走了四個(gè)小時(shí)，但還有四個(gè)小時(shí)的路呢！我說(shuō)，鄒縣可真遠(yuǎn)。爸爸說(shuō)，不近。我說(shuō)，咱歇一會(huì)兒吧。爸爸說(shuō)，你不想要皮鞋就歇一 會(huì)兒吧。我說(shuō)，歇一會(huì)兒就買不成皮鞋了？爸爸說(shuō)，咱早到一會(huì)兒可能賣個(gè)好價(jià)錢，晚到一會(huì)兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。我說(shuō)，那咱趕路吧。爸爸說(shuō)，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說(shuō)，行。那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興，我的皮鞋有希望了。一回到

15、家，我就躺在了床上。我一夜沒(méi)合眼，累壞了。待我醒來(lái)時(shí)，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說(shuō)，花了一百多塊呢！星期一，我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個(gè)眼尖的同學(xué)說(shuō)，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來(lái)，我的心當(dāng)時(shí)就涼了。爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢??！說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)沮喪極了。后來(lái)我回家，爸爸問(wèn)我，怎么沒(méi)穿皮鞋？我說(shuō)，我得省著穿。爸爸笑著說(shuō)，知道省就好。爸爸說(shuō)，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開(kāi)外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒(méi)有給爸 爸說(shuō)那是雙假皮鞋，我不想讓

16、爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁?？晌以趺匆餐涣四请p皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙 皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。一天，我陪爸媽吃飯。媽媽說(shuō)，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說(shuō)，我穿上皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說(shuō)，可你沒(méi)說(shuō)啊。我說(shuō)，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。爸爸突然說(shuō)，有個(gè)秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒(méi)有被騙。我和媽媽一聽(tīng)，都愣了。爸爸繼續(xù)說(shuō)，我去給你買皮鞋時(shí)，在路上遇見(jiàn)了一個(gè)病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸比以前任何時(shí)候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠(yuǎn)。1

17、通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在括號(hào)內(nèi)寫出主要故事情節(jié)。（每處不超過(guò)4個(gè)字）想要皮鞋（_）（_）（_）2簡(jiǎn)析文章第6段的作用。3閱讀全文，說(shuō)說(shuō)一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些。4文章結(jié)尾寫到，“我”覺(jué)得頭發(fā)花白、駝背的爸爸比以前任何時(shí)候都高大。結(jié)合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。11閱讀下面的文字，完成后面小題社火朱鴻西安的社火曾經(jīng)年年耍，多處耍，不過(guò)竟成氣候并最精彩的，南有細(xì)柳鎮(zhèn)，北有大白場(chǎng)，這仿佛滿樹(shù)鮮桃，選到底，實(shí)際上數(shù)一數(shù)二的最甜。大白楊的社火古既有之，又能繼承，尤其是天白楊的東村與西村互相比較，明爭(zhēng)暗斗，敗者為恥，勝者得意，遂興旺發(fā)達(dá)，影響達(dá)于關(guān)中。正月初二，還在春節(jié)之中，東村和西村的鑼鼓

18、便敲打起來(lái)，以嘩然造勢(shì)。然而關(guān)鍵是知己知彼，才能鎮(zhèn)之，于是他們就趁親威走動(dòng)之機(jī)進(jìn)行偵探?？上缁痤^早就下達(dá)了保密命令，究竟誰(shuí)敢冒天下之大不韙，透露消息呢?甚至臨近比賽的那幾天，連舅到外甥家，媳婦回娘家，也受到防范。情報(bào)難取，遂根據(jù)往年的題材和當(dāng)年的形勢(shì)，聚智囊于一室，分析對(duì)方，以制定自己的策略。不是發(fā)兵，但氣氛之緊張卻像打仗。醞釀數(shù)日，到了初十就當(dāng)亮寶了，如歌謠所唱:“天明了，雨停了，大白楊的社火鬧開(kāi)了。”只見(jiàn)在東村與西村之間，立根石柱，社火頭各率其隊(duì)，相向而行。當(dāng)然，人從方圈幾十里而來(lái)，水流云集，塵飛土揚(yáng)，欣賞中國(guó)式的狂歡。在先的往往都是鑼鼓方陣，小伙子無(wú)不身強(qiáng)力壯，頭纏白毛巾。不過(guò)彼此衣服

19、有別，你穿紅，我就穿黑，你穿藍(lán)，我就穿灰。當(dāng)然偶爾也有碰巧都穿紅或都穿藍(lán)的。接著你舞獅，我就舞龍，你騎竹馬，我就劃旱船，你扭秧歌，我就踩高蹺。所謂高蹺就是削柳木為棍，2尺到5尺，綁在兩膝外側(cè)，扶起為腿，腿遂加長(zhǎng)，升人至半空。踩高蹺就是走柳木腿，一步一步移腿向前，藝在奇險(xiǎn)。男女皆可，以走柳木腿，不過(guò)男比女狂，女比男嬌。還有扮相，或包公，或曹操，或除世美，或晉信書，常取很統(tǒng)戲劇里的主角，不失教化。社火的絕活為芯子。大白楊東村和西村社火的成敗，輒以芯子的特色而定。到了正月十五，耍社火耍到巔峰之際，他們的芯子才盛裝面世。A所謂芯子是指扭曲鐵桿為種種造型，挑漂亮且聰?shù)暮⒆?，把他們固定在鐵桿上。當(dāng)然，這些

20、孩子也皆有臉譜。芯子有的是一層，為平臺(tái)，有的是二層甚至三層，為高臺(tái)，有的還是讓人驚愕得倒吸涼氣的轉(zhuǎn)吊。B他們悄然窺測(cè)的,也要是對(duì)方的芯子。壓住對(duì)方，也靠芯子，遂反復(fù)研究。他們?yōu)樾咀觿谄湫乃?，絞盡了腦汁。C這也是看社火的人都知道的，所以一旦芯子出場(chǎng)，無(wú)不屏住呼吸，隨之用吶喊或沉默表達(dá)自己的評(píng)判。有一年大白楊東村傾力制作了周瑜打黃蓋，不料西村竟是諸葛亮三氣周瑜，周瑜賠了夫人又折兵，引起轟動(dòng)，西村遂勝。又有一年，大白楊西村登臺(tái)的是白娘子站在許仙的傘沿上，真是獨(dú)具創(chuàng)意了，然而恰恰東村上演的是法海收白蛇于缽，并以雷峰塔鎮(zhèn)之，東村遂勝。要社火輸子也就輸了，沒(méi)有組織懲罰，不過(guò)在大白楊的農(nóng)民看起來(lái)，這涉及榮譽(yù)

21、，遂很是在乎。比賽一畢，若氣氛糾結(jié)不和，那么鑼鼓便越敲打越硬，甚至?xí)闷畦?，打破鼓，緊張得橫鼻豎目的。氣氛相諧，就歡喜而散，或斷斷續(xù)續(xù)耍到了二月初二。一般都是歡喜而散的，不過(guò)即使輸不服贏，贏不讓輸，也頗為可愛(ài)，藝術(shù)的發(fā)展恰恰要有這樣一種認(rèn)真的精神。1閱讀第段，比賽前的社火籌備工作表現(xiàn)在哪些方面?2文章是從哪些方面介紹社火的?請(qǐng)分點(diǎn)概括。3判斷下面的句子應(yīng)放到第段A B (C三處中的（_）處。簡(jiǎn)述理由。到底是東村贏還是西村贏，關(guān)鍵取決于芯子。4下列表述，符合原文內(nèi)容的一 項(xiàng)是( )A男女皆可以走柳木腿，還有臉譜，不過(guò)男比女狂，女比男嬌。B西村東村上演同樣的白蛇傳題材，互不相讓，最終西村出奇制勝。

22、C春節(jié)之中,東村和西村的鑼鼓便敲打起來(lái)，人頭攢動(dòng)，欣賞中國(guó)式的狂歡。D耍社火輸贏涉及榮譽(yù)，但雙方和諧可愛(ài)，一心為了藝術(shù)的發(fā)展。三、應(yīng)用12閱讀下面材料，完成各題。2017-2018年中國(guó)部分城市實(shí)體書店數(shù)量對(duì)比統(tǒng)計(jì)表。（如下圖）隨著政府對(duì)待實(shí)體書店的態(tài)度更為積極，政策的扶持力度逐年加大，以及中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)升級(jí)的趨勢(shì)，文化消費(fèi)開(kāi)始向高端化、精品化和個(gè)性化的方向發(fā)展，實(shí)體書店因此獲得了難得的發(fā)展機(jī)遇。但作為城市的文化名片，實(shí)體書店發(fā)展受到困擾的一些深層問(wèn)題仍未解決書店的人氣和流量并未轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的銷售額和利潤(rùn)。近年來(lái)裝修別致的“最美書店”不斷涌現(xiàn)，很多“高顏值”書店成為“打卡必到的地點(diǎn)”，但圖書銷

23、售量并未隨之增加，很多讀者在店內(nèi)拍照、喝咖啡，但并不在店內(nèi)買書消費(fèi)。線下逛店、線上下單的現(xiàn)象依然突出。目前，實(shí)體書店最值得關(guān)注的還是跨界融合。融合包括兩方面，一是出版、發(fā)行的深度融合，書店和出版社要摒棄簡(jiǎn)單的商品供銷關(guān)系，要以適應(yīng)客戶對(duì)知識(shí)服務(wù)的需求為導(dǎo)向，建立一種全產(chǎn)業(yè)、跨領(lǐng)域的深度融合發(fā)展模式；二是書店業(yè)與新技術(shù)的融合，商品、客流、場(chǎng)景以及顧客消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化將使實(shí)體書店智能化成為可能。1閱讀材料一，從2017年到2018年中國(guó)部分城市實(shí)體書店數(shù)量變化有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2閱讀材料二，當(dāng)前實(shí)體書店的現(xiàn)狀是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3下列理解和分析，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是A統(tǒng)計(jì)顯示，南京市20

24、17年實(shí)體書店的數(shù)量?jī)H為33家，是統(tǒng)計(jì)城市中數(shù)量最少的。B政府態(tài)度積極，逐年加大扶持實(shí)體書店，鼓勵(lì)高端化、精品化和個(gè)性化的文化消費(fèi)。C近來(lái)來(lái)裝修別致的“最美書店”、“高顏值書店”，成了一些人“打卡必到的地點(diǎn)”。D實(shí)體書店的智能化成為可能，需要商品、客流、場(chǎng)景以及顧客消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13以“最美的時(shí)光”為題目寫作。要求：寫出真情實(shí)感，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如果有需要，請(qǐng)用“xx”代替。2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累1、C【答案解析】測(cè)試卷分析：A.否定不當(dāng)，去掉“禁止”或“不得”。B. 缺少賓語(yǔ)，在“偽劣產(chǎn)品”后

25、加“的情況”。C.正確。D.“維護(hù)”和“合理要求”搭配不當(dāng)，在“合理要求”前加“滿足”。據(jù)此，答案為C。2、C【答案解析】A. 發(fā)酵（jio）咆哮（xio） 殉職（xn）徇私舞弊（xn） 安步當(dāng)車（dng）螳臂當(dāng)車（dng）B. 叱咤（ch）熾熱（ch） 晦暗（hu）后悔莫及（hu） 三更半夜（gng）少不更事（gng）C. 提供（gng）供認(rèn)（gng） 緋聞（fi）獲益匪淺（fi） 間不容發(fā)（jin）黑白相間（jin）D. 創(chuàng)傷（chung）重創(chuàng)（chung） 混淆（hn）混為一談（hn） 相夫教子（xing）伯樂(lè)相馬（xing）故選C。3、C【答案解析】測(cè)試卷分析：A.語(yǔ)序不當(dāng)，把“分布”

26、與“研究”位置互換。B.缺少主語(yǔ)，去掉“對(duì)于”。C.正確。D.“刻畫特征”搭配不當(dāng)，可改為“了解”；“很好地地發(fā)現(xiàn)”應(yīng)該寫成“很快地發(fā)現(xiàn)”。故答案為C。4、D【答案解析】D項(xiàng)加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤。“微不足道”非常微小，不值得一提，與文中語(yǔ)境不符，與“香港是廣西最大的外資來(lái)源地和貿(mào)易伙伴”矛盾?！敬鸢更c(diǎn)睛】此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。5、（1）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 （

27、2）年少萬(wàn)兜鍪 （3）此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也 （4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 （5）忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) （6）示例:落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 【答案解析】本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫能力。平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)于課本要求背誦的詩(shī)文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無(wú)誤，書寫無(wú)誤，理解無(wú)誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來(lái)填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“兜鍪、頹、滄、蠟炬”字的書寫。6、（1）施耐庵 鎮(zhèn)關(guān)西（鄭屠） 武松 （2）A C 【答案解析】測(cè)試卷解析：（1）解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)

28、容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容。水滸傳是中國(guó)歷史上最早用白話文寫成的章回小說(shuō)之一。是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者或編者一般被認(rèn)為是施耐庵。書中有三個(gè)惡霸，分別是被魯提轄當(dāng)街打死的鎮(zhèn)關(guān)西和被武松殺死的蔣門神和西門慶。（2）五猖會(huì)五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。所以A項(xiàng)中的“表現(xiàn)了父親善于抓住有利的教育契機(jī)的智慧”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)，販賣解渴藥的商人是在

29、地球上遇到的，不是在“第四個(gè)星球上遇到的”。據(jù)此，答案為AC。二、閱讀7、1背擺列連詞 作為發(fā)語(yǔ)詞怎么2B3（1）醉了能夠同大家一起快樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守。（2）現(xiàn)在我即使死在這差事上，與我的鄉(xiāng)鄰相比，我已經(jīng)死在（他們）后面了。4甲文：游人樂(lè)太守也樂(lè)其樂(lè)或者與民同樂(lè)。乙文：蔣氏并不快樂(lè)，但是比起那些每天都有死亡危險(xiǎn)和納稅的鄉(xiāng)鄰們，蔣氏顯然要快樂(lè)多了?！敬鸢附馕觥?本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。本題考查詞語(yǔ)的古今異義現(xiàn)象?！吧w”，今義為“蓋子”，古義為

30、“連詞”；“安”，今義為“安全”，古義為“怎么”。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。2考查文言實(shí)詞中一詞多義的理解。A樂(lè)：意動(dòng)用法，以為樂(lè)/歡樂(lè)。B去：離開(kāi)。C而：表轉(zhuǎn)折/表修飾。D謂：為，是/認(rèn)為。故選B。3本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“樂(lè)”“雖”等字詞的翻譯。4考查對(duì)文章重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。甲文：通過(guò)對(duì)游人之樂(lè)的敘述，勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫。乙文，蔣氏的“熙熙而樂(lè)”是將自己與相鄰的生活狀況比較

31、后產(chǎn)生的。是用“一歲之犯死者二焉”的代價(jià)換來(lái)的，并不是真正的快樂(lè)。作者“聞而愈悲”的“悲”的不僅是蔣氏了，更為老百姓受賦斂的壓迫與危害之深而“悲”?！敬鸢更c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。翻譯： 甲文：至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老

32、老小小，來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚(yú)，溪水深魚(yú)兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂(lè)的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。乙文：兇暴的官吏來(lái)到我鄉(xiāng)，到處吵嚷叫囂，到處騷擾，那種喧鬧叫嚷著驚擾鄉(xiāng)民的氣勢(shì)，（不要說(shuō)人）即使雞狗也不能夠安寧??！我就小心翼翼地起來(lái)，看看我的瓦罐，我的蛇還在，就放心地躺下了。我小心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的日子把它獻(xiàn)上去。回家后有滋有味地吃著田地里出產(chǎn)的東西，

33、來(lái)度過(guò)我的余年。估計(jì)一年當(dāng)中冒死的情況只是兩次,其余時(shí)間我都可以快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)日子。哪像我的鄉(xiāng)鄰們那樣天天都有死亡的威脅呢！現(xiàn)在我即使死在這差事上，與我的鄉(xiāng)鄰相比，我已經(jīng)死在（他們）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇這件事）呢？”8、1 （1）跑 （2）引、提出 2（1）天氣特別冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，也不敢放松。（2）等到他高興了，就又去請(qǐng)教3成年前，借書面讀。成年后，外出游學(xué)，向有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教?！敬鸢附馕觥?此題考查的是文言詞語(yǔ)的解釋。這兩個(gè)中需要注意的是“走”，這是一個(gè)古今異義詞，古義是“跑”。2此題考查對(duì)文言文語(yǔ)句的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)，首先要注意重要的實(shí)詞、虛詞和

34、用法特殊的字詞，在按照原句的順序翻譯過(guò)來(lái)之后，再按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣調(diào)整語(yǔ)序即可。（1）中“弗”意思是“不”，“怠”意思是“懈怠”，其中“弗之怠”屬于倒裝語(yǔ)序，應(yīng)該是“弗怠之”，意思是“不敢放松”。（2）中“俟”意思是“等待”，“欣悅”意思是“高興”，詞語(yǔ)語(yǔ)序正常。據(jù)此理解作答即可。3此題考查的是從文章中搜集信息的能力。解答此類測(cè)試卷，首先要疏通文意，然后從文中搜集信息。文中的作者是個(gè)勤奮好學(xué)的人，小的時(shí)候由于家里窮，他需要借書，抄書，長(zhǎng)大后，當(dāng)這些不能滿足他求知的需求時(shí)，他就跑到百里外的地方向有道德有學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。據(jù)此作答即可。譯文：我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法得到書來(lái)看，常向藏書的

35、人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。9、1 通“悅”，高興 入

36、侵 受刑、受懲罰 賜恩惠 2B3你說(shuō)講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說(shuō)是明白事理。 墨家大師腹黃享忍心殺掉自己心愛(ài)的兒子去遵行天下大義，真可算得上公正無(wú)私了。4下聯(lián)：腹黃享（鉅子腹）行法殺（誅）子，公正無(wú)私。（結(jié)合材料，符合對(duì)仗要求即可【答案解析】1考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“說(shuō)”：通“悅”，高興。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2B句子中加點(diǎn)字詞的意義或用法不相同?！捌渥託⑷恕钡摹白印睘椤皟鹤印敝?。而“愿借子

37、殺之”“子”指對(duì)對(duì)方的敬稱，可譯為“您”。A都是“答應(yīng)”之意。C都是結(jié)構(gòu)助詞“的”之意。D都是“用來(lái)的”之意。3本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“義”：講道義?！氨姟保憾?。“知類”：明白事理?！八健保鹤约旱模▋鹤樱??！靶小保鹤裥小?對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。下聯(lián)在內(nèi)容上要結(jié)合乙文內(nèi)容和人物形象

38、。形式上要仿照“子墨子止楚攻宋，勇敢無(wú)畏”的結(jié)構(gòu)。即“子墨子”人名，“止楚攻宋”連動(dòng)句（由兩個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)組成），“勇敢無(wú)畏”成語(yǔ)。如可擬為“腹黃享行法殺子，公正無(wú)私”，就符合上述要求。【答案點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：公輸盤替楚國(guó)造云梯這類攻城的器械，造成后，將要用它來(lái)

39、攻打宋國(guó)。墨子先生聽(tīng)到這個(gè)消息后，從魯國(guó)出發(fā)，行走了十天十夜，才到達(dá)郢都，見(jiàn)到了公輸盤。公輸盤說(shuō)：“先生有什么見(jiàn)教呢？”墨子先生說(shuō)：“北方有一個(gè)欺侮我的人，我希望借助您的力量去殺了他?！惫敱P很不高興。墨子先生說(shuō)：“請(qǐng)讓我奉送（給您）十金?！惫敱P說(shuō)：“我堅(jiān)守道義堅(jiān)決不殺人?！蹦酉壬鹕?，拜了兩拜，說(shuō)：“請(qǐng)（讓我）解說(shuō)這件事。我在北方聽(tīng)說(shuō)你在制造云梯，將要用它來(lái)攻打宋國(guó)。宋國(guó)有什么罪呢？楚國(guó)在土地方面有富余卻在人口方面不夠，犧牲不足的人口而爭(zhēng)奪多余的土地，不能說(shuō)是明智的；宋國(guó)沒(méi)有罪卻攻打它，不能說(shuō)是仁義的；知道這道理而不對(duì)楚王進(jìn)行勸阻，不能說(shuō)是忠君的；勸阻卻沒(méi)有成功，這不能稱作堅(jiān)持；你崇尚仁

40、義不肯幫我殺死欺負(fù)我的一個(gè)人，卻要為楚國(guó)攻打宋國(guó)而殺死很多人，不能叫做明白事理?！惫敱P被說(shuō)服了。 楚王說(shuō)：“好??！雖然這樣，(但是)公輸盤給我造了云梯，一定要攻取宋國(guó)?！痹谶@種情況下（楚王）召見(jiàn)公輸盤，墨子先生解下衣帶，用衣帶當(dāng)作城墻，用木片當(dāng)作守城器械。公輸盤多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)，墨子先生多次抵御他。公輸盤的攻城的方法用盡了，墨子先生的抵御器械還綽綽有余。公輸盤理屈，卻說(shuō)：“我知道用來(lái)抵御你的方法，可我不說(shuō)。”墨子先生說(shuō)：“我知道你要用來(lái)抵御我的方法，我也不說(shuō)。”楚王問(wèn)其中的緣故。墨子先生說(shuō)：“公輸先生的意思，不過(guò)是要?dú)⒌粑?。殺了我，宋?guó)沒(méi)有人能守城，就可以攻取了?？墒俏业膶W(xué)生禽滑厘等三

41、百多人，已經(jīng)拿著我的守城器械，在宋國(guó)城上等待楚國(guó)入侵了。即使殺了我，也不能殺盡（宋國(guó)的抵御者）啊?！背跽f(shuō)：“好，我不攻打宋國(guó)了?！保ǘ┳g文：墨家有個(gè)很有名望的人叫腹朜，住在秦國(guó)，他的兒子殺了人。秦惠王說(shuō):“先生的年歲大了，也沒(méi)有別的兒子，我已經(jīng)命令官吏不殺他了。先生在這件事情上就聽(tīng)我的吧?！备梗S享）回答說(shuō):“墨家的法規(guī)規(guī)定:殺人的人要處死，傷害人的人要受刑。這是用來(lái)禁絕殺人傷人。禁絕殺人傷人的人，是天下的大義。君王即使因此讓官吏不殺他，我不能不行施墨家的法規(guī)?！备箹N沒(méi)有答應(yīng)秦惠王，就殺掉了自已的兒子。子女，是人們所偏愛(ài)的；忍心割去自已所偏愛(ài)的而推行大義，腹朜可稱得上大公無(wú)私了。10、1

42、賣蔥得鞋 發(fā)現(xiàn)鞋假 揭秘假鞋 2第六段中的環(huán)境描寫，凸顯了夜晚的漆黑、寒冷烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，還使用了擬人的修辭，增添了語(yǔ)言的生動(dòng)性。3共有三個(gè)秘密：“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而沒(méi)有告訴爸媽。媽媽的秘密：從爸爸那兒知道皮鞋是革的，卻替爸爸掩飾而沒(méi)有告訴 “我”。爸爸的秘密：捐錢救助病危老人，然后買了假皮鞋。4 爸爸是一個(gè)吃苦耐勞、寓教于行（身教重于言教）、淳樸善良、無(wú)私助人的普通的農(nóng)民。刨蔥賣蔥，可見(jiàn)爸爸的吃苦耐勞精神；帶“我”一起去賣蔥買鞋，體現(xiàn)了 對(duì)“我”的愛(ài)，同時(shí)，用具體的事情對(duì)“我”進(jìn)行教育；伸援手幫助路遇的垂危病人，體現(xiàn)了爸爸無(wú)私助人的高貴品質(zhì)?！敬鸢附馕觥?測(cè)試

43、卷分析：情節(jié)概括題，通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，或用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。110寫想要皮鞋和賣蔥得鞋；1113段寫發(fā)現(xiàn)鞋假；14、15段寫揭秘假鞋。2測(cè)試卷分析：考查通過(guò)人物對(duì)話揣摩人物心理的能力。仔細(xì)閱讀賣蔥路上父子對(duì)話內(nèi)容。爸爸的話里有擔(dān)心“我”半途而廢，期待“我”堅(jiān)持到底的心理。而“我”想的是要克服困難、堅(jiān)定決心，強(qiáng)烈渴望買到鞋。人物的語(yǔ)言體現(xiàn)著人物的心理。3測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。通讀全文，整體把握，按題干的要求找到秘密的內(nèi)容。如“我”的秘密是知道了皮鞋是革的而沒(méi)有說(shuō)出。媽媽的秘密是知道皮鞋是革的卻沒(méi)有告訴“我”。爸

44、爸的秘密是捐錢救助病危老人，然后買了假皮鞋。這是到文章最后才揭開(kāi)的謎底。 4測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章重要語(yǔ)句深刻含意的把握?！拔摇闭f(shuō)“那雙鞋比真皮鞋還貴”，一是因?yàn)槟请p鞋見(jiàn)證了“我”和爸爸賣蔥買鞋的辛苦過(guò)程。二是那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難。三是那雙鞋讓我對(duì)父愛(ài)有了更深層的理解。一定要根據(jù)文章的中心來(lái)考慮答案內(nèi)容。 【小題5】測(cè)試卷分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“刨蔥賣蔥”等情節(jié)中概括出其“吃苦耐勞”的性格特征。從伸援手幫助路遇的垂危病人的情節(jié)可以看出他是一個(gè)寓教于行、淳樸善良、無(wú)私助

45、人的普通的農(nóng)民。11、1偵探“情報(bào)”；根據(jù)往年的題材和當(dāng)年的形勢(shì)，聚智囊于一室，分析對(duì)方，制定自己的策略。2西安社火的發(fā)展史；耍社火前的準(zhǔn)備工作；東西村社火競(jìng)技（比賽）；社火競(jìng)技（比賽）的意義。3C 此舉突出“芯子”的重要性，C處“這”與“芯子”相照應(yīng)，構(gòu)成因果邏輯。4D【答案解析】1測(cè)試卷分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。文章第2段共有五句話，分別從“造勢(shì)”“偵探”“保密”“制定策略”幾個(gè)方面敘寫比賽前的社火籌備工作。2測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容

46、的梳理和概括。通讀全文，梳理內(nèi)容，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，采用“人+事”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。文章第1段寫西安“社火”的發(fā)展史；文章第2段寫?！吧缁稹鼻暗臏?zhǔn)備工作；文章的35段敘寫東西村“社火”競(jìng)技（比賽）；文章第6段敘寫“社火”競(jìng)技（比賽）的意義。3測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境分析作答?！暗降资菛|村贏還是西村贏，關(guān)鍵取決于芯子”一句在于強(qiáng)調(diào)“芯子”的重要性，A處在介紹“芯子”是什么，語(yǔ)境不合；B處寫窺測(cè)對(duì)方的“芯子”，語(yǔ)境不合；C處，這句話與前一句構(gòu)成因果關(guān)系，且“這”與“芯子”相照應(yīng)。與語(yǔ)境相合。據(jù)此，這句話放在C處最

47、恰當(dāng)。4測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將選項(xiàng)內(nèi)容與原文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)即可作答。A項(xiàng)，原文是“男女皆可，以走柳木腿，不過(guò)男比女狂，女比男嬌”，沒(méi)有“還有臉譜”句，與原文內(nèi)容不一致。B項(xiàng)，依據(jù)“又有一年，大白楊西村登臺(tái)的是白娘子站在許仙的傘沿上，真是獨(dú)具創(chuàng)意了，然而恰恰東村上演的是法海收白蛇于缽，并以雷峰塔鎮(zhèn)之”，選項(xiàng)中的“西村東村上演同樣的白蛇傳題材”說(shuō)法不準(zhǔn)確。C項(xiàng)，依據(jù)文章第2段“正月初二，還在春節(jié)之中，東村和西村的鑼鼓便敲打起來(lái)，以嘩然造勢(shì)”和第3段內(nèi)容可知，C項(xiàng)的概述與原文內(nèi)容不符。D項(xiàng)，依據(jù)文章第6段內(nèi)容可知，D項(xiàng)概述“耍社火”的意義是正確的。據(jù)此，答案為D?！敬鸢更c(diǎn)睛】篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。三、應(yīng)用12、1除個(gè)別城市實(shí)體書店數(shù)量略有減少外，其余城市實(shí)體書店數(shù)量均有增長(zhǎng)，一些城市實(shí)體書店數(shù)量增長(zhǎng)速度驚人。2實(shí)體書店獲得難得發(fā)展機(jī)遇，但困擾發(fā)展的一些深層問(wèn)題仍未解決；跨界融合成為目前實(shí)體書店最值得關(guān)注的趨勢(shì)。3B【答案解析】1本題考查學(xué)生概括材料內(nèi)容的能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全題，理清題意；然后細(xì)讀三則材料，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合其相關(guān)